第4課 豊かな海 課件-【知識(shí)精研】高中日語(yǔ)人教版選擇性必修第一冊(cè)

第四課

豊かな海單詞講練海は命

を生むう生むいのち動(dòng)１他お母さん()生まれた子生物せいぶつ海産物かいさんぶつが貝かい波なみきし岸事件じけん物事ものごと海産物かいさんぶつ生物せいぶつ物物物ぶつぶつもの事事ごとじこと銅の表面には青いさびがついています。ひょうめんどう休日きゅうじつ平日へいじつガス(天然)ガスてんねん(毒)ガスどく人の間に差がある差さ人の間の差溫度差おんどちほう全國(guó)地方中央地方ぜんこくちゅうおうちほう波貝岸命銅生物海産物生む表面なみかいきしいのち

どうせいぶつかいさんぶつ

うひょうめん差ガス溫度物事事件休日地方

さおんどものごとじけんきゅうじつちほう波貝岸命銅差

記一記（連線）きしいのちかいなみさどう

生物海産物溫度物事事件休日地方表面

記一記（連線）おんどじけんひょうめんものごとちほうせいぶつきゅうじつかいさんぶつ

増加

ぞうか人口の増加需要が増加しています。名詞?動(dòng)３他じゅよう広げるひろ視野を広げる動(dòng)２他しや手を左右に広げるさゆう移すうつ椅子を外に移す動(dòng)１他計(jì)畫(huà)を?qū)g行に移すじっこう扱うあつか食品を扱う會(huì)社名詞?動(dòng)３他他人のものを大事に扱うこの事件は扱いやすい人を冷たく扱うじけん凍るこお水が氷に凍った動(dòng)１自場(chǎng)の空気が凍っている増加需要広げる視野移す扱う凍る

ぞうか

じゅようひろし

やうつあつかこお増加広げる移す扱う凍る

1、石油資源の使用__________による環(huán)境破壊がひどくなっている。2、もう4月なのに、外の空気はまだ__________ように感じる。3、もともと薬品を__________企業(yè)ですけど、薬品消費(fèi)の不景気によって、最近は業(yè)務(wù)を不動(dòng)産業(yè)界に__________たそうです。4、手足を__________、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)をしましょう。

ぞうか

ひろうつあつかこお扱う増加

練習(xí)（用適當(dāng)?shù)男问教羁眨﹥訾盲皮い胍皮脦冥菠?、古代から人々は食糧()増加させることに努力している。2、溶かしたばかりの水()また氷()凍った。3、昨日買い物()行ったとき、店員()冷たく扱われた。4、若いうちに日本()留學(xué)して、視野()広げたいです。5、そんな大金()自分の家に置かないで、はやく銀行()移してください。6、子ども()生まれてから三日も経ちました。練習(xí)（補(bǔ)全句子）をは/がにににをには/をにが直接直接に言うちょくせつ名詞?形２かんせつ間接間接の影響?間接的な影響直接的/間接的可能可能なことかのう名詞?形２不可能を可能にする再生可能エネルギーさいせいふかわいそうかわいそう()人形２かわいそう()思うなにところがうまくいくと思った。ところが失敗した。however出かけたかった。ところが客が來(lái)たので出られなかった。直接間接可能かわいそうところがちょくせつかんせつかのう1、李さんは海辺()生まれた子どもです。2、言いたいことがあったら直接()言ってください。3、あのかわいそう()貓()誰(shuí)もエサをやらなかった。4、可能()限り再生不可能エネルギー()使わないでください。5、地球溫暖化によって、世界の経済()間接的()影響された。練習(xí)（補(bǔ)全句子）に/でになにながをに語(yǔ)法1講解文法1-例句空が暗いですね、雨が降るかもしれませんね。文法1-例句人が多いですね、ここの料理はおいしいかもしれません。文法1-例句この山の冬の景色はもっときれいかもしれません。文法1-例句いい笑顔ですね。この人は優(yōu)しい人かもしれません。文法1-觀察Q1語(yǔ)法點(diǎn)：Q2意義：Q3接續(xù)：かもしれなません可能...跟接か一樣空が暗いですね、雨が降るかもしれませんね。人が多いですね、ここの料理はおいしいかもしれません。この山の冬の景色はもっときれいかもしれません。いい笑顔ですね。この人は優(yōu)しい人かもしれません?！?/p>

かもしれないかもしれませんかもしれませんかもしれませんかもしれません回顧一下文法1-復(fù)習(xí)か接續(xù)&總結(jié)動(dòng)詞形1形2名詞聞くかおいしいか動(dòng)?形1簡(jiǎn)體＋か形2?名簡(jiǎn)體去だ＋かきれいか野菜か動(dòng)?形1簡(jiǎn)體＋かもしれない形2?名簡(jiǎn)體去だ＋かもしれない文法1-拓展あそこに人がおおぜい集まっていますよ。そうですか。何か事件があったのかもしれません。文法1-復(fù)習(xí)のか接續(xù)&總結(jié)動(dòng)詞形1形2名詞聞くのかおいしいのか動(dòng)?形1簡(jiǎn)體＋のか形2?名簡(jiǎn)體去だ＋なのかきれいなのか野菜なのか動(dòng)?形1簡(jiǎn)體＋のかもしれない形2?名簡(jiǎn)體去だ＋なのかもしれない文法1-練習(xí)ええ。明日は＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(天気)そうですね。彼は昨日＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(徹夜する)そうですね。明日は＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(試合)（１）星がたくさん見(jiàn)えますね。（２）李さんは眠そうですね。（３）王さんは練習(xí)を頑張っていますね。例：周さんはうれしそうですね。ええ。何かいいことがあったかもしれません。(いいこと)てつやいい天気かもしれません徹夜したかもしれません試合があるかもしれません根據(jù)語(yǔ)境，利用かもしれない造句文法1-練習(xí)えっ、兄は＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(怒る)えっと、それは豚ではなく、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(貓)ああ、李さんは料理が＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(苦手)（１）兄は目を丸くして私達(dá)を見(jiàn)ているね。（２）あの豚、かわいいね、豚を飼う人もいるんだね。（３）廚房の中から爆発の音がしましたね、何があったの。例：周さんはうれしそうだね。ええ。何かいいことがあったのかもしれない。(いいこと)怒っているのかもしれない貓なのかもしれない苦手なのかもしれない根據(jù)語(yǔ)境，利用かもしれない造句文法2-例句電車の中で人に足を踏まれた。文法2-例句知らない人に名前を呼ばれました。文法2-例句バスで誰(shuí)かに財(cái)布を盜まれました。幸好錢(qián)包里面沒(méi)放錢(qián)這些都屬于誰(shuí)？文法1-觀察Q1語(yǔ)法點(diǎn)：Q2意義：Vられる被動(dòng)電車の中で人に足を踏まれた。知らない人に名前を呼ばれました。バスで誰(shuí)かに財(cái)布を盜まれました。踏まれた呼ばれました盜まれました影響人的所屬物品間接對(duì)人產(chǎn)生影響文法2-對(duì)比例句動(dòng)作是否針對(duì)對(duì)象對(duì)人的影響人にタバコを吸われて、咳が出た。電車の中で人に足を踏まれた。否是間接間接間接被動(dòng)的用法：文法2-歸納句型：被動(dòng)者は/が

+動(dòng)作主に

+動(dòng)作對(duì)象を

+

被動(dòng)動(dòng)詞。他動(dòng)詞（私は）電車の中で人に足を踏まれた。文法2-練習(xí)動(dòng)詞類型基本形被動(dòng)形式V1V2V3V3書(shū)く書(shū)かれる呼ぶ呼ばれる持つ持たれる立てる立てられる見(jiàn)る見(jiàn)られる食べる食べられるするされる來(lái)る來(lái)られる文法2-練習(xí)P46誰(shuí)かにかばんを取られ犬に手をかまれ泥棒にパソコンを盜まれ貓に服を汚され先生に日本語(yǔ)の発音を褒められ文法2-練習(xí)P47鈴木さんはお母さんに起こされました。文法2-練習(xí)P47花子さんは妹さんに髪を切られました。李さんは知らない人に寫(xiě)真を撮られました。文法3-例句朝の地下鉄は込んでいて、ずっと立ったままです。文法3-例句靴を履いたまま（で）部屋に入らないでください。文法3-例句電気をつけたまま（で）出かけました。文法3-觀察Q1語(yǔ)法點(diǎn)：Q2意義：Vたまま保持某種狀態(tài)朝の地下鉄は込んでいて、ずっと立ったままです。靴を履いたまま（で）部屋に入らないでください。電気をつけたまま（で）出かけました。立ったまま履いたままつけたままで：狀態(tài)可省略文法3-確認(rèn)Vたまま（で）朝の地下鉄は込んでいて、ずっと立ったままです。保持某種狀態(tài)（去做...）で可省略直接結(jié)句時(shí)不需要で電気をつけたまま出かけました。文法3-拓展友達(dá)に知らせないまま、帰國(guó)してしまいました。文法3-拓展気づかないまま大人になりました。文法3-拓展-觀察Q1語(yǔ)法點(diǎn)：Q2意義：Vないまま保持不做...的狀態(tài)友達(dá)に知らせないまま、帰國(guó)してしまいました。気づかないまま大人になりました。知らせないまま気づかないまま文法3-總結(jié)Vたまま（で）朝の地下鉄は込んでいて、ずっと立ったままです。保持某種狀態(tài)（去做...）気づかないまま大人になりました。Vないまま（で）保持沒(méi)...的狀態(tài)（去做...）で可省略直接結(jié)句時(shí)不需要で文法3-練習(xí)P48靴を履いたまま家に入らないでください。攜帯を機(jī)に置いたまま出かけてしまいました。中村君は就職が決まらないまま大學(xué)を卒業(yè)しました。（１）靴を履く?家に入らないでください（２）攜帯を機(jī)に置く?出かけてしまいました（３）中村君は就職が決まる?大學(xué)を卒業(yè)しました例：手が汚れる?お菓子を食べました。手が汚れたまま（で）お菓子を食べました。文法3-練習(xí)P48友達(dá)の王さんから連絡(luò)がないままもう一年が過(guò)ぎた。友達(dá)とけんかをしたまま別れました。母は朝から何も食べないままで出かけました。（５）友達(dá)の王さんから連絡(luò)がある?もう一年が過(guò)ぎた（６）友達(dá)とけんかをする?別れました（７）母は朝から何も食べる?で出かけました（４）窓を開(kāi)ける?寢てお腹を冷やしました。窓を開(kāi)けたまま寢てお腹を冷やしました。文法4-例句今回の地震による津波の心配はありません。文法4-例句生活ごみによる海洋汚染が起きています。文法4-例句不注意による火事が年に何回も起こっています。文法1-觀察Q1語(yǔ)法點(diǎn)：Q2接續(xù)：によるN＋による＋N今回の地震による津波の心配はありません。生活ごみによる海洋汚染が起きています。不注意による火事が年に何回も起こっています。によるによるによるQ3意義：原因由...而文法4-拓展今回、成功するかどうかは、みんなの協(xié)力によります。文法4-拓展晩ご飯を食べるかどうかは、會(huì)議の終わる時(shí)間によります。文法4-拓展-確認(rèn)接續(xù)：N＋による結(jié)句今回、成功するかどうかは、みんなの協(xié)力によります。晩ご飯を食べるかどうかは、會(huì)議の終わる時(shí)間によります。意義：視...(情況)而定常用搭配：かどうか文法4-總結(jié)N＋による＋N今回の地震による津波の心配はありません。表原因由...而今回、成功するかどうかは、みんなの協(xié)力によります。N＋による結(jié)句表根據(jù)視...(情況)而定常與かどうか搭配使用文法4-拓展-によって＆によるによるによってて変同出一源有何不同？文法4-によって＆による不注意によって、火事が年に何回も起こっています。不注意による火事が年に何回も起こっています。不注意によって不注意による火事結(jié)構(gòu)不同N＋によってN1＋による＋N2意義不同譯：譯：由于不小心，火災(zāi)每年都會(huì)發(fā)生幾次。由于不小心而引發(fā)的火災(zāi)，每年都會(huì)發(fā)生幾次。由于N，...由N1而導(dǎo)致的N2，...句意是否一致？好像差不多？再看看文法4-によって＆による今回の地震によって、津波の心配はありません。今回の地震による津波の心配はありません。譯：譯：由于這次的地震，沒(méi)有了海嘯的危險(xiǎn)。由這次地震而產(chǎn)生海嘯的顧慮可以打消。句意是否一致？句意不同，甚至前句邏輯都怪起來(lái)了結(jié)論結(jié)構(gòu)不同可能導(dǎo)致句意變化，需辨清使用文法4-によって＆による練習(xí)選擇によって

による

填空１．未成年の飲酒は、法律＿＿＿＿＿禁止されている。２．戦爭(zhēng)＿＿＿＿＿影響は何十年も消えません。いんしゅ３．あなたのミス＿＿＿＿＿懲罰は全員に與える。ちょうばつ４．彼の努力＿＿＿＿＿成果は人の目から消えた。によってによるによって／によるによるによって文法1-かもしれ