第8課 いろいろな仕事 課件-【知識精研】初中日語人教版(2024) 七年級

いろいろな仕事第8課/単語いろいろ?(形2·副)各種各樣しごと?［仕事］(名)工作；職業(yè)おじゃま?［お邪魔］(名·動3他)打擾；搗亂アイディア①(名)主意，點子おや②［親］(名)父母，雙親はなし③［話］(名)事情，話題；故事りょうしん①［両親］(名)父母，雙親しゅふ①［主婦］(名)主婦かいしゃいん③［會社員］(名)公司職員

うんてんしゅ③［運転手］(名)司機(jī)かんごし③［看護(hù)師］(名)護(hù)士たすける③［助ける］(動2他)幫助じぶん?［自分］(名)自己，自身まず①(副)首先ないよう?［內(nèi)容］(名)內(nèi)容よのなか②［世の中］(名)世間，世上；時代まわり?［周り］(名)周圍けいさつかん④［警察官］(名)警察こうばん?［交番］(名)崗?fù)?，警?wù)工作站はたらく?［働く］(動1自)工作，勞動；起作用じゅうみん?［住民］(名)居民そうだん?［相談］(名·動3他)商量，協(xié)商トラブル②(名)糾紛，麻煩；故障じこ①［事故］(名)事故たいおう?［対応］(名·動3自)應(yīng)對あんぜん?［安全］(名·形2)安全，平安まもる②［守る］(動1他)保護(hù)；遵守きしゃ①［記者］(名)記者げんば?［現(xiàn)場］(名)現(xiàn)場じょうきょう?［狀況］(名)情況，狀況ほうどう?［報道］(名·動3他)報道たいへん?［大変］(名·形2·副)不得了，嚴(yán)重；非常あぶない?［危ない］(形1)危險；令人擔(dān)心ところ③(名)地方，場所じけん①［事件］(名)事件，案件こくないがい③［國內(nèi)外］(名)國內(nèi)外さまざま②(形2)各種各樣できごと②(名)事情，變故すぐに①(副)馬上，立即わかる②［分かる］(動1自)明白，懂はいたついん④［配達(dá)員］(名)快遞員ばん?［晩］(名)傍晚，晚上にもつ①［荷物］(名)行李；負(fù)擔(dān)はいたつ?［配達(dá)］(名·動3他)送，投遞かんじゃ?［患者］(名)病人，患者とどける③［屆ける］(動2他)送到，送給，送去おとしより?［お年寄り］(名)老年人こめ②［米］(名)大米おもい?［重い］(形1)重，沉せいかつ?［生活］(名·動3自)生活やくだつ③［役立つ］(動1自)有用，有益やりがい?(名)價值どう①(副)怎樣しんねん①［新年］(名)新年おちゃ?［お茶］(名)茶，茶葉つめたい?［冷たい］(形1)冷，涼；冷淡のみもの②［飲み物］(名)飲料らいしゅう?［來週］(名)下周，下星期はっぴょう?［発表］(名·動3他)發(fā)言，匯報；發(fā)表なつやすみ③［夏休み］(名)暑假もつ①［持つ］(動1他)拿，帶；擁有けさ①［今朝］(名)今天早晨しんぶん?［新聞］(名)報紙，新聞かいぎ①［會議］(名)會議かいしゃ?［會社］(名)公司らいげつ①［來月］(名)下個月れいぞうこ③［冷蔵庫］(名)冰箱；冷庫まちがえる④［間違える］(動2他)弄錯，搞錯ぶんしょう①［文章］(名)文章/交際用語1.ごめんください。這是拜訪他人時，進(jìn)門前邊敲門邊說的話，是用于告知對方有人來訪時使用的表達(dá)方式。在本課中，高橋宏去張文浩家拜訪，在門口說了“ごめんください”以告知對方有人到訪。

(1)【高橋宏在周靜老師辦公室門前】

高橋：ごめんください。/請問有人嗎？

周：どうぞ。/請進(jìn)！

(2)【李悠然應(yīng)邀去中山千明家拜訪】

李：(摁門鈴)ごめんください。/請問（家里）有人嗎？

中山：はい。(開門)どうぞ。/來啦。請進(jìn)！

2.いらっしゃい。這是有客人到訪時，主人一方表示歡迎時常用的表達(dá)方式。在營業(yè)場所對顧客表示歡迎時，一般使用“いらっしゃいませ”。在本課中，張文浩對到訪的高橋宏說“いらっしゃい”表示歡迎。

(1)【張文浩應(yīng)邀去高橋宏家拜訪】

張：ごめんください。/請問（家里）有人嗎？

高橋：はい。(開門)いらっしゃい。どうぞ。/來啦。歡迎，請進(jìn)！

(2)【有顧客進(jìn)店】

店員：いらっしゃいませ。/歡迎光臨！

3.お邪魔します。

這是去別人家拜訪，進(jìn)門時表示打擾主人一方時常用的表達(dá)方式。在結(jié)束拜訪告辭時，則使用其過去形式“お邪魔しました”。在本課中，高橋宏對張文浩說“お邪魔します”表示“打擾了”。

(1)【張文浩到高橋宏家拜訪，高橋的母親開門迎接】

高橋の母：こんにちは。/你好！

張：こんにちは。お邪魔します。/您好！打擾了。

(2)【張文浩結(jié)束拜訪，向高橋宏一家告辭】

張：お邪魔しました。/打擾了。

高橋：いいえ。/哪里，哪里。/語法

1.お-?ご-

◆これ、お菓子です。

◆ご両親の仕事は何ですか。

前綴“お”“ご”后續(xù)部分名詞，表示對對方的尊重或?qū)φZ言的美化?！挨蓖ǔ：罄m(xù)日語固有詞，“ご”通常后續(xù)音讀漢字詞。

(1)お名前はどう書きますか。

(2)今年の新年はご家族といっしょにどこかへ行きますか。

(3)張さんはよくお茶を飲みます。

(4)學(xué)校の食堂のご飯はおいしいです。

2.

N（疑問詞）か

◆何かいいアイディアがありますか。

助詞“か”前接疑問詞，表示不確定或者沒有必要明確表達(dá)的信息。此外，助詞“か”還可以與“で”“と”“に”“へ”等助詞重疊使用，“か”要置于這些助詞之前。

2.

N（疑問詞）か

◆何かいいアイディアがありますか。

接續(xù)：疑問詞+か說明：“か”是助詞，附在表示疑問詞后，表示不確定。如果與詞尾表示疑問的か同時使用，則構(gòu)成一般疑問句?；卮鹨仁褂谩挨悉ぁ薄挨àā被颉挨いいā北硎究隙ɑ蚍穸?。A：何を飲みますか。B：コーヒーを飲みます。A:何か飲みますか。B:はい、コーヒーを飲みます。（いいえ、何も飲みません）トイレに人がいますか。

トイレにだれかいますか。

屋里有人嗎？（不能斷定屋里是否有人）

トイレにだれかいます。

屋里有人。（判斷屋里有人，不確定是誰）廁所里有人嗎？可以與に、へ、で、と等助詞重疊使用，但要位于這些助詞前面今度の夏休みにどこかへ行きますか。（這個暑假去了什么地方嗎？）この箱に何か（が）ありますか。（這個箱子里有什么嗎？)あの人はどこかで會いました。（那個人在哪看過。）誰か何かどこかいつか

(1)何か冷たい飲み物がありますか。

(2)いつかまた會いましょう。

(3)隣の教室に誰かいます。

(4)この花は何年かに1回咲きます。

(5)今年の夏休み、どこかへ行きますか。要不要喝些什么？なにか飲みますか。星期天去哪里了嗎？日曜日、どこかに行きましたか。某天去日本。いつか日本に行きます。練習(xí)しましょう。

4.N（疑問詞）も

◆どれも大切です。

助詞“も”前接疑問詞，表示全部、無一例外。此外，助詞“も”可以與“で”“と”“に”“へ”等助詞重疊使用，“も”要置于這些助詞之后。どこも

哪里都どれも

無論哪個都どちらも

哪一個都どこでも

無論哪里都(多接肯定)注意：疑問詞“誰”、“何”加も只能接否定。誰も知らない。誰也不知道。

昨日は何も食べませんでした。昨天什么也沒吃。

(1)今朝、何も食べませんでした。

(2)教室には誰もいません。

(3)どれもおもしろいです。

(4)週末はどこへも行きませんでした。盒子里什么都沒有。箱の中には何もありません。無論哪個都很難。どちらも難しいです。不管在哪都可以聽音樂。どこでも音楽を聞くことができます。練習(xí)しましょう。

4.聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容回答問題。

(1)かばんの中には何かありますか。

。

(2)冷蔵庫の中には何かありますか。

。

(3)箱の中には何かいますか。

。

(4)教室に誰かいますか。

。はい、かぎがありますはい、ジュースがありますはい、貓がいますいいえ、教室には誰もいません

5.看圖，根據(jù)圖意完成句子。

(1)(2)日曜日、教室には

いません。

有名な小説です。(3)(4)

來ませんでした。時間を間違

冷蔵庫には

ありません。

えました。

近くのスーパーに行きましょう。

誰もどれも誰も何も

3.

Vましょう（か）

◆親の仕事を紹介しましょうか。1.ます變形而來2.意思：我們一起……吧

表示提議對方和自己一起行動（積極邀請）3.適用對象：熟人或者晚輩4.條件：在估計對方很可能同意的情況下，帶有強(qiáng)烈的主觀性A：王文君、いっしょにバスケットボールをしましょう。B：いいですよ。／ええ、しましょう。（肯定回答）B：すみません、ちょっと……

（否定回答）想一想該如何回答別人的提議(1)來週、いっしょにみんなの前で?両親の仕事?を発表しましょう。(2)陳さん、いっしょに卓球をしましょう。(3)中山：李さん、本が多いですね。いっしょに持ちましょうか。

李：はい、お願いします。(4)田中：袁さん、週末にジョギングに行きましょうか。

袁：いいですね。行きましょう。1、いっしょにバスケットボールをしましょう。2、いっしょにバスケットボールをしましょうか。3、いっしょにバスケットボールをしませんか。體會一下下面三句話哪一種方式更加委婉委婉程度：

ませんか＞ましょうか＞ましょう今晩は日本語の會話を練習(xí)しましょう。李佳さん、いっしょに健太君たちの応援に行きましょう。あした體育館へ運動に行きましょう。今晚練習(xí)日語會話吧。明天去體育館運動運動吧。李佳，一起去給健太他們加油吧。練習(xí)しましょう。

5.

Nなど

◆トラブルや事故などに対応します。

助詞“など”前接名詞，表示從多個類似事物中舉出示例，常與助詞“や”搭配使用。

(1)父は毎日、新聞などを読みます。

(2)あの店にはお菓子や果物などがあります。

(3)母はよく竹や花などを描きます。

(4)母と八百屋でりんごや梨やバナナなどを買いました。ＮやＮ（など）：不完全列舉。暗示除了列舉的還有其他。と：完全列舉。只有列舉的那幾個教室に機(jī)や椅子がなどあります。教室に機(jī)と椅子があります。說明教室里除了桌子椅子還有其他的東西。說明教室里只有桌子椅子，沒有其他的東西。小李喜歡足球、網(wǎng)球之類的運動。我在店里買了雞蛋、牛奶什么的。李さんはサッカーやテニス（など）が好きです。

私はお店で卵や牛乳（など）を買いました。練習(xí)しましょう。

6.

N1からN2まで

◆朝から晩まで荷物を配達(dá)します。

助詞“から”“まで”前接時間名詞，表示時間的范圍，“から”表示起點（N1），“まで”表示終點（N2）。二者既可以搭配使用，也可以獨立使用。

(1)今天的電影到晚上9點。

今日の映畫は夜9時までです。(2)下周的運動會是從周一到周三。

來週の運動會は月曜日から火曜日までです。(3)周日的籃球比賽是從2點到4點。

日曜日のバスケットボールの試合は2時から4時までです。

練習(xí)しましょう。/會話

為籌辦一期主題為“いろいろな仕事”的日語園地，張文浩約高橋宏周末到家里商量制作方案。學(xué)習(xí)以下會話，梳理會話中提及的職業(yè)及其工作內(nèi)容。

【高橋宏在張文浩家門口】

高橋：ごめんください。

張：いらっしゃい。どうぞ。

高橋：お邪魔します。（拿出一盒點心）

これ、お菓子です。母が作りま

した。

張：ありがとうございます。いただ

きます。

【二人在客廳交談】

張：仕事はいろいろありますね。何を紹介しますか。何かいいアイディ

アがありますか。

高橋：そうですね。ときどき、親から仕事の話を聞きます。親の仕事を紹

介しましょうか。

張：いいですね。ご両親の仕事は何ですか。

高橋：母はスーパーの店員でした。今は主婦です。父は會社員です。張さ

んのお父さんとお母さんは？

張：父はバスの運転手です。母は看護(hù)師です。

高橋：そうですか。ご両親は忙しいですか。

張：はい。毎日忙しいです。でも、人を助けることができます。父も

母も自分の仕事