Unit7OutdoorfunWeletotheunit說課稿-2024-2025學(xué)年譯林版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

課題譯林版七年級(jí)Unit7OutdoorfunWeletotheunit說課稿一、教材分析本單元的主題是“戶外活動(dòng)”，Weletotheunit部分通過Class1,Grade7學(xué)生們對(duì)戶外活動(dòng)的討論，引出了一些常見的戶外活動(dòng)詞匯，如jogging,camping,cycling,horseriding,skating,swimming等，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，通過Amy和Simon的對(duì)話，為學(xué)生提供了談?wù)搼敉饣顒?dòng)的語(yǔ)言范例，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)不同戶外活動(dòng)的喜好和原因。二、學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著較濃厚的興趣。他們活潑好動(dòng)，喜歡新鮮事物，對(duì)戶外活動(dòng)也充滿了好奇和向往。然而，他們的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力還有待提高，在詞匯量和語(yǔ)法運(yùn)用上還存在一定的不足。三、教學(xué)目標(biāo)1.

知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握本單元的重點(diǎn)詞匯：jogging,camping,cycling,horseriding,skating,swimming。學(xué)生能夠理解并運(yùn)用句型：Whatoutdooractivitywouldyouliketotry?Iwantto.../I'dliketo...Why?Because...2.

能力目標(biāo)能夠聽懂關(guān)于戶外活動(dòng)的簡(jiǎn)單對(duì)話。能夠用英語(yǔ)談?wù)撟约合矚g的戶外活動(dòng)及原因。提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力和邏輯思維能力。3.

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戶外活動(dòng)的興趣，激發(fā)學(xué)生積極參與體育鍛煉的熱情。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.

教學(xué)重點(diǎn)掌握本單元的重點(diǎn)詞匯和句型。能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行關(guān)于戶外活動(dòng)的交流。2.

教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己對(duì)戶外活動(dòng)的喜好和原因。培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。五、教學(xué)方法1.

情景教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言。2.

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法給學(xué)生布置明確的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中提高語(yǔ)言能力。3.

合作學(xué)習(xí)法組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（3分鐘）通過播放一段關(guān)于戶外活動(dòng)的視頻，如人們?cè)诠珗@里慢跑、在山上露營(yíng)、在湖邊騎自行車等，引起學(xué)生的興趣，然后提問：Whatcanyouseeinthevideo?引導(dǎo)學(xué)生說出一些戶外活動(dòng)的名稱，從而引出本節(jié)課的主題。（二）詞匯學(xué)習(xí)（7分鐘）1.

展示圖片，學(xué)習(xí)新單詞展示一張人們正在慢跑的圖片，問：Whataretheydoing?引導(dǎo)學(xué)生回答：Theyarejogging.以此方式學(xué)習(xí)jogging,camping,cycling,horseriding,skating,swimming等單詞。帶領(lǐng)學(xué)生朗讀單詞，糾正發(fā)音。2.

單詞鞏固開展“單詞猜猜猜”的游戲，教師描述一個(gè)單詞的意思，讓學(xué)生猜出單詞。例如：It'sakindofactivity.Youdoitonahorse.學(xué)生猜出：horseriding。讓學(xué)生看圖片說單詞，進(jìn)行快速反應(yīng)練習(xí)。（三）對(duì)話學(xué)習(xí)（10分鐘）1.

聽錄音，回答問題播放Amy和Simon的對(duì)話錄音，讓學(xué)生帶著問題聽：WhatoutdooractivitydoesSimonwanttotry?Why?WhatoutdooractivitydoesAmywanttotry?Why?學(xué)生聽完錄音后回答問題，檢查聽力理解情況。2.

模仿朗讀讓學(xué)生跟著錄音模仿朗讀對(duì)話，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。分角色朗讀對(duì)話，教師進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。（四）語(yǔ)言運(yùn)用（10分鐘）1.

小組討論讓學(xué)生以小組為單位，討論自己喜歡的戶外活動(dòng)及原因。教師給出示例：Ilikecycling.Becauseit'sgoodformyhealthandIcanenjoythebeautifulsceneryalongtheway.教師巡視各小組，給予必要的幫助和指導(dǎo)。2.

小組展示邀請(qǐng)幾個(gè)小組上臺(tái)展示討論成果，其他小組認(rèn)真傾聽并進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。（五）練習(xí)鞏固（10分鐘）1.

完成課本上的練習(xí)讓學(xué)生完成課本上的匹配練習(xí)，選擇適合每個(gè)學(xué)生的戶外活動(dòng)。核對(duì)答案，講解易錯(cuò)題。2.

拓展練習(xí)給出一些關(guān)于戶外活動(dòng)的句子，讓學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)，并改正錯(cuò)誤的句子。例如：Iwanttogoskatingbecauseit'sveryhot.（錯(cuò)誤，應(yīng)改為：Iwanttogoskatingbecauseit'sverycool.）（六）總結(jié)歸納（3分鐘）1.

引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)詞匯和句型。2.

強(qiáng)調(diào)戶外活動(dòng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與戶外活動(dòng)。（七）作業(yè)布置（2分鐘）1.

用英語(yǔ)寫一篇短文，介紹自己喜歡的戶外活動(dòng)及原因，不少于50個(gè)單詞。2.

預(yù)習(xí)Reading部分的內(nèi)容。七、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，通過多種教學(xué)方法的運(yùn)用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。但在教學(xué)過程中，也存在