41《望海潮》教學(xué)設(shè)計高中語文選擇性必修下冊

《望海潮》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)了解柳永的生平簡介及他對后世文學(xué)的影響。首詞蘊含的思想感情，并分析其意境之美。領(lǐng)悟少年柳永對生活的熱愛和對祖國山河禮贊的豪情，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河的情感。

教學(xué)重難點教學(xué)重點：品味柳永詞的婉約之美。教學(xué)難點：深入理解詞人內(nèi)心情感與外在詞風(fēng)形成的關(guān)聯(lián)。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課俗話說：上有天堂，下有蘇杭。杭州美，最美在西湖，宋代蘇軾曾在《飲湖上初晴后雨》的詩中這樣描寫西湖：“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！边@首詩將西湖與西子相比可謂推陳出新，愈發(fā)顯出西湖全方位的柔美姿態(tài)。而南宋還有一位著名詞人柳永也對杭州和西湖情有獨鐘，寫下了著名的詞作《望海潮》。傳說金主完顏亮讀到這首詞后，對“三秋桂子，十里荷花”的江南美景十分傾慕，遂起“投鞭渡江”之意，于1161年大舉進(jìn)攻南宋，雖未成功，但柳永也差點成了千古罪人。當(dāng)然，這只是前人牽強附會的說法，但從另一個角度也說明柳永這首詞影響非常大。今天我們就來欣賞該詞，再度領(lǐng)略古都杭州的繁華與美麗吧。二、作者簡介：柳永，（約987年—約1053年）北宋著名詞人，婉約派代表人物。漢族，崇安（今福建武夷山）人，原名三變，字景莊，后改名永，字耆卿，排行第七，又稱柳七。宋仁宗朝進(jìn)士，官至屯田員外郎，故世稱柳屯田。他自稱“奉旨填詞柳三變”，以畢生精力作詞，并以“白衣卿相”自詡。其詞多描繪城市風(fēng)光和歌妓生活，尤長于抒寫羈旅行役之情，創(chuàng)作慢詞獨多。鋪敘刻畫，情景交融，語言通俗，音律諧婉，在當(dāng)時流傳極其廣泛，人稱“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”，婉約派最具代表性的人物之一，對宋詞的發(fā)展有重大影響，代表作《雨霖鈴》《八聲甘州》。三．詞牌介紹望海潮詞牌格律為雙調(diào)一百零七字，前段十一句五平韻，后段十一句六平韻。望海潮詞調(diào)始見于《樂章集》，為柳永所創(chuàng)的新聲，屬仙呂調(diào)，柳永詞《望海潮·東南形勝》為創(chuàng)調(diào)之作。在柳永之后，這一詞牌的作詞者則多沒沿用柳永《望海潮》本意，宋代《望海潮》詞作內(nèi)容可分為歌頌升平、酬和朝壽、吟詠江南風(fēng)物、傷春歸思、寫男女艷情、抒懷泄憤這幾類。整體感知朗讀課文，掃清障礙齊讀課文，結(jié)合注解了解詞的大意強調(diào)以下詞語的音、形、義形勝：地理形勢重要。參差：形容樓閣高低不平。天塹：天然的壕溝，此處形容錢塘江的壯闊。塹，qiàn。重湖疊巘清嘉：巘yǎn，山峰。清嘉，秀麗。高牙：原指軍前大旗，因旗桿以象牙為飾而得名。詞中指高官孫何。異日圖將好景：圖，畫下來。將，助詞，無實義。知曉背景，概括內(nèi)容背景：這是一首投贈之作。真宗咸平末年，少年柳永前往京城開封應(yīng)考，路經(jīng)錢塘，為了謁見兩浙轉(zhuǎn)運史孫何，而寫下了這首詞投贈他。內(nèi)容：詞主要描繪了北宋時期杭州景象。上片描寫杭州的自然風(fēng)光和都市的繁華；下片寫杭州人民和平寧靜的生活景象。深入研讀詞從哪幾個方面來表現(xiàn)“錢塘”的繁華？詞作極力贊揚了杭州自然環(huán)境之秀美、城市經(jīng)濟之繁榮、百姓生活之富裕安寧。作者從地理位置、歷史傳統(tǒng)、自然景觀、市井面貌、百姓生活等方面表現(xiàn)了“錢塘”的繁華?！锻３薄访枥L了一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象，寫杭州突出以下幾個方面：地理位置：杭州是東南的重鎮(zhèn)。歷史傳統(tǒng)：自古以來，杭州是繁華都市。自然景觀：有著名的錢塘江、秀麗的西湖。市井面貌：建筑、設(shè)施美觀、人口密集。百姓生活：人們安居樂業(yè)，處處笙歌，老老少少都心情愉悅?？傮w介紹：“東南形勝”，地理位置重要；“三吳都會”，社會條件優(yōu)越；“錢塘自古繁華”，有著長期繁盛的歷史。具體鋪敘：“煙柳畫橋，風(fēng)聯(lián)翠幕，參差十萬人家?！薄齾嵌紩?。在街巷河橋的美麗環(huán)境中，家家戶戶安居樂業(yè)，人煙十分稠密?！霸茦淅@堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯?！薄獤|南形勝。錢塘江岸，綠樹如云，錢塘江水，洶涌壯觀，不愧為自然“形勝”之地?！笆辛兄榄^，戶盈羅綺，競豪奢。”——錢塘繁華。市場上陳列著各種珠寶，普通人家也披羅著錦，滿目奢華景象。“競”字很好的寫出了杭州富民比奢華、斗闊氣的情景?！爸睾B巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花?！薄降拿篮谩！叭锕鹱印闭諔?yīng)“疊巘”，“十里荷花”照應(yīng)“重湖”。進(jìn)一步描寫“東南形勝”?！扒脊芘纾飧璺阂?，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。”——百姓的游樂。四季皆美的西湖，從早到晚都有游興頗濃的人群，他們或“羌管弄晴”，或“菱歌泛夜”，無不祥和歡樂。（互文見義）“千騎擁高牙，乘醉聽蕭鼓，吟賞煙霞?！薄賳T的游樂。詞作最后直接贊美孫何的執(zhí)政能力和與民同樂的作風(fēng)，并預(yù)祝他能早日被召回京城?！爱惾請D將好景，歸去鳳池夸”有何深意？好景，除寫湖山勝況，市井繁華，還暗送頌孫何政績良好之意；“歸去鳳池夸”則暗含入朝執(zhí)政之意。兩句歌頌并祝福孫何任滿報政于朝。作者用如椽畫筆，一句一景，向我們細(xì)膩入微的描繪出杭州三重美，請大家總結(jié)出來。第一重美，目之所遇，眼之所見，西湖四時，湖木花樹（美在風(fēng)景）；第二重美，民俗風(fēng)情，奢華生活，晝夜笙歌，怡然自得（美在生活）；第三重美，官員風(fēng)流雅致，官民同樂，政通人和，人與自然和諧共生（美在和諧）。（二）品味語言若把“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯?！敝械摹熬怼备臑椤巴啤焙貌缓?，為什么？“霜雪”喻浪花，“怒濤卷霜雪”表現(xiàn)了錢塘江潮來時波滾浪翻，排山倒海的氣勢，用“推”字顯得比較平板，力度和氣勢都沒有“卷”強，對浪花飛濺的情態(tài)描寫也不如“卷”形象逼真?！扒脊芘?，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖！北憩F(xiàn)了怎樣的生活情景？這幾句極富生活情趣，晴天麗日，處處音樂悠揚，一個“弄”字寫出吹笛人悠然自得的愉快心情；菱舟泛夜，傳來陣陣歌聲；老叟怡然垂釣，采蓮少女快樂穿梭?！版益摇倍謱⑺麄兊目鞓飞駪B(tài)栩栩如生的展現(xiàn)了出來。好一派歌舞升平，百姓富足的盛世景象。表現(xiàn)手法點染結(jié)合。先總提，運用動靜結(jié)合，比喻、夸獎等手法，極力鋪敘，從不同角度表現(xiàn)了杭州的繁榮、美麗、富饒。拓展延伸“三秋桂子，十里荷花”為人們津津樂道，西湖有許多景物，為何獨寫“桂子”和“荷花”？桂子和荷花是代表杭州典型景物。白居易《憶江南》中有“江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭”之句，楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》中寫道“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！笨梢姽鹱雍秃苫ㄗ钅墚嫵鑫骱拿谰?，從而展現(xiàn)杭州的風(fēng)姿。課堂小結(jié)

這首詞上片極力贊美杭州的自然風(fēng)光和都市的繁華，下片極力描寫西湖美