湖北省黃石市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版期中考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

湖北省黃石市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版期中考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫漢字

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）《學(xué)弈》中，“一人雖聽之，______________，思援弓繳而射之”，雖與另一個人一起學(xué)習(xí)，但結(jié)果卻截然不同，由此我懂得了____________________的道理。

（2）閱讀古詩，四季美景盡收眼底：早春有“天街小雨潤如酥，____________”；盛夏有“____________，映日荷花別樣紅”；深秋有“____________，霜葉紅于二月花”；寒冬有“__________，萬徑人蹤滅”。

（3）我們時常感嘆時光美好但又流逝得太快了，看到奔騰而流的江水，不禁吟詠蘇軾《浣溪沙》中的名句：“____________！____________?！钡蚁?，江水是不可能倒流的，時間也是一樣，年輕時不努力，老了就會后悔，正如漢樂府《長歌行》“__________，__________”告訴我們的道理。2）.結(jié)合語境，補充句子。

（1）從《伯牙鼓琴》中鍾子期的這兩句話：“善哉乎鼓琴，________”“善哉乎鼓琴，_________”可以看出，他是伯牙的知音。

（2）國家興亡，匹夫有責(zé)。李綱的“祖宗疆土，______，不可以尺寸與人”，曹植的“捐軀赴國難，_________”就是有力的證明。

（3）鄉(xiāng)下有美景，王安石帶我們欣賞“_______將綠繞，兩山排闥_____?！碧飯@風(fēng)光；鄉(xiāng)下人好客，孟浩然帶我們體驗“故人具雞黍，________。”友人的熱情；辛棄疾筆下的鄉(xiāng)下月夜“稻花香里說豐年，___________?！备橇碛幸环爸隆?/p>

（4）希望之路是走出來的路，是實踐出來的路，正如魯迅先生所說，“其實地上本沒有路，走的人多了，___________?！倍@探索實踐的過程注定是困難重重的，我們要有“紅軍______遠(yuǎn)征難，萬水千山_______”的革命樂觀主義精神。

（5）根據(jù)語境，把下列三個句子填入（填序號）語段中的橫線處。

①地是一天一天地高起來。②山是一天一天地變豐滿。③河是一天一天地變寬變深。

草長，樹木長，_______。稻秧長，甘蔗長，_______。水長，瀑布長，_______。3）.“不積小流，無以成江?！?，同學(xué)們對閱讀積累頗有感觸。請在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑娋?，以補全對話。

成成：閱讀可以讓我們了解古代傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)景人情——“______，寒食東風(fēng)御柳斜?！?/p>

明明：閱讀還能讓我們感受到韓愈筆下早春的細(xì)雨和泛綠萌動的草芽——“天街小雨潤如酥，______?！?/p>

心心：閱讀讓我感受到《詩經(jīng)·采薇》中用楊柳表達(dá)的惜別之意——“______，______?！?/p>

思思：閱讀讓我在《竹石》中體悟到面對困難不屈不撓的氣節(jié)——“______，任爾______。”4）.開展“班級讀書會”前，我們可以通過“人物關(guān)系圖”“人物介紹卡”進(jìn)行準(zhǔn)備，整理閱讀小說的收獲。根據(jù)自己的閱讀，完成下面的準(zhǔn)備材料。

人物介紹卡“小茨岡”：小說《童年》中一個重要的人物，他是一個______的孩子，替阿廖沙挨打，照顧阿廖沙，給他帶去了很多關(guān)心與呵護(hù)，兩個人結(jié)下了深厚的友誼。根據(jù)小說《童年》的情節(jié)，圖中①和②對應(yīng)的事情分別是______和______。5）.根據(jù)語境填寫詩詞。

（1）詩詞中有美景：“水是眼波橫，__________。”“最是一年春好處，____________?！痹娫~中有真情：“____________，西出陽關(guān)無故人?！边@是對朋友的深深祝福?！罢l道人生無再少？門前流水尚能西！____________?！边@是一種豁達(dá)的情懷！

（2）古詩中有傳統(tǒng)節(jié)日?！癬___________，輕煙散入五侯家”中提到了寒食節(jié)；“__________，脈脈不得語”與七夕節(jié)有關(guān)；“爆竹聲中一歲除，____________?！泵枥L了春節(jié)的情景。

（3）李大釗為了革命事業(yè)而獻(xiàn)身，這正是革命者“____________，要留清白在人間”的精神寫照。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列關(guān)于寫作文的說法不正確的一項是（

）A．“情以物遷，辭以情發(fā)。”寫文章就像說話一樣，要抒發(fā)自己的真實情感。B．寫作品梗概很有意義，我們可以先讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)；再篩選概括，合并成段；最后錘煉語言，連貫表達(dá)。C．文章中詳寫的部分都是重要的，略寫的都是次要的，所以我們寫作文時要盡量詳寫，不要略寫。D．寫作文時，我們常常通過描寫人物的神態(tài)、言行來表現(xiàn)人物的品質(zhì)。2）.中國傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，有很多與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的詩句表現(xiàn)了獨特的文化內(nèi)涵，下列排列正確的一項是（

）

春節(jié)______→寒食節(jié)______→七夕節(jié)______→中秋節(jié)______

①迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

②千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

③今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

④日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。A．④③①②B．②④①③C．②④③①D．④①③②3）.“星期五”這一人物形象出自著作（

）A．《魯濱遜漂流記》B．《愛麗絲漫游奇境》C．《騎鵝旅行記》D．《湯姆·索亞歷險記》評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.根據(jù)加點部分的特點，描寫“擁擠”的場面。

滿肚子的話想說又說不出來，淚水如雨，灑了一地。

___________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用線段將左右兩邊的詞語恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋怼?/p>

東晉顏真卿春色滿園關(guān)不住望窗外已是新春

唐初柳公權(quán)歌樂山下悟道渣滓洞中參禪

盛唐王羲之洞中才數(shù)月一枝紅杏出墻來

唐代歐陽詢看洞中依然舊景世上已千年2）.請將下列相對應(yīng)的作品、作者及其國籍連線。

《魯濱遜漂流記》

塞爾瑪?拉格洛芙

瑞典

《湯姆?索亞歷險記》

馬克?吐溫

英國

《騎鵝旅行記》

丹尼爾?笛福

美國評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子排列成一段通順的話。

(

)忽然，海平面上涌出半個深紅的圓球。“啊，太陽！”我和表弟不約而同地歡呼起來。

(

)這時，天空一片淺藍(lán)，東方有一絲紅云。

(

)只見太陽慢慢地，一縱一縱地向上升。

(

)時間一分一秒地過去，東方那一絲紅云越來越大，顏色越來越深，幾乎成了玫瑰色。

(

)大約過了一刻鐘光景，太陽跳出海面，整個出現(xiàn)在天空，通紅通紅的，那么艷麗，那么可愛。2）.把下列排錯亂的句子整里成通順的一段話。

(

)玉蘭花含羞地說：“不，比我更美的應(yīng)該是太陽、雨點和土壤?！?/p>

(

)在公園里，有一朵玉蘭花正在悄悄地開放。

(

)“因為是它們給了我色彩、芳香和營養(yǎng)。”

(

)百靈鳥飛到公園里，落在她身旁：“啊，你是最美的，玉蘭姑娘?！?/p>

(

)百靈鳥說：“我看見了更美的是你的心靈，謙虛又善良！評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．“嚴(yán)駿、拌倒、遷徙、魔鬼”這組詞語書寫全部正確。(

)

2．建筑上雕刻蝙蝠的寓意是“遍地是福，福從天降”。(

)

3．“即興發(fā)言”顧名思義就是臨場發(fā)揮，不用過多考慮說話的場合和對象，說話的重點及順序，重要的是敢說就好。(

)

4．《匆匆》一文的作者朱自清用散文的筆觸告訴我們時光稍縱即逝，應(yīng)珍惜時間。(

)

5．《學(xué)弈》一文告訴我們學(xué)習(xí)必須持之以恒，不能半途而廢。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩文閱讀。西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1．這首詞的作者是___代____派詞人____，字____，號____，有“_____”之稱，與蘇軾合稱“____”，與李清照合稱“________”。

2．下列句子中的“見”與“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”中的“見”意思不同的是（

）A．讀書百遍，而義自見。B．風(fēng)吹草低見牛羊。C．前不見古人，后不見來者。D．二月初驚見草芽。3．用自己的話解釋下面詞句的意思。

稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

____________________

4．根據(jù)理解完成填空。

（1）“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，采用的是________的寫法，和我們學(xué)過的王維的《鳥鳴澗》中的“___________，___________”有異曲同工之妙。

（2）“舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見”描寫的意境和陸游的《游山西村》中的“___________，___________”極為相似。

5．請用簡潔優(yōu)美的語言描繪這首詞后四句所表現(xiàn)的畫面內(nèi)容。

_____________________

6．從詞句中你感受到了作者怎樣的思想感情？

_____________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.神奇作文屋。

談起心愿這個詞，我們會想到很多：搏擊長空是鷹的心愿，春華秋實是樹的心愿，五谷豐登是農(nóng)民的心愿，桃李滿天下是老師的心愿……有時心愿盡管渺小，卻能開出美麗的花朵。親愛的同學(xué)，你的心愿是什么呢？你為什么會有這樣的愿望？今天就請你以“心愿”為話題寫一篇習(xí)作吧！

要求：內(nèi)容具體，選擇合適的方式來表達(dá)，注意運用多種描寫方法。題目自擬，450字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成下面小題。謊言①洪水肆虐，像咆哮的野獸一般，步步逼近。腳下的小樹在湍急的洪流中“吱吱”作響，隨時都有應(yīng)聲而斷的危險。李皓想，這棵小樹堅持不了多久，必須做出選擇。②“小朋友，不要怕，一會兒會有和我一樣穿軍裝的叔叔來救你，你只要堅持在這里等著就行，好嗎？”李皓說。③“那你要去哪里？我不讓你走，這里到處都是水，你會死的，我怕……”小女孩哭著說。④“我能在水里潛伏三天三夜呢。你聽說過《水滸傳》里的‘浪里白條’張順嗎？我比他還厲害呢!”李皓朝小女孩眨眨眼，故作輕松地說，“其他叔叔一會兒就到，你一定等著他們!”小女孩露出勉強的笑容。⑤李皓聽見遠(yuǎn)處隱隱約約有馬達(dá)的轟鳴聲，知道是戰(zhàn)友們在搜尋遇險群眾，或者也是在尋找自己，相信用不了多久，他們一定會找到這兒的。李皓抬頭看一眼灰蒙蒙的天空，雨還沒有停下的意思，好像這里的天真的漏了。他深吸一口氣，縱身一躍，跳進(jìn)滾滾洪流之中……⑥李皓是一名入伍不到一年的解放軍戰(zhàn)士。在部隊里，他認(rèn)真好學(xué)，專心訓(xùn)練。就在前不久的訓(xùn)練考核中，李皓的膝關(guān)節(jié)受傷，他本可以不參加此次抗洪搶險任務(wù)的，可是考慮到災(zāi)情嚴(yán)重，他主動請纓，要求參加。⑦戰(zhàn)友們已經(jīng)奮戰(zhàn)了兩天兩夜，可是還有部分群眾被困在村莊沒有找到。李皓在搜救過程中和戰(zhàn)友們走散了，當(dāng)他準(zhǔn)備游過洪水包圍的街道往回走時，發(fā)現(xiàn)一名小女孩被困在村后的一小塊高地上，正無助地哭泣。⑧李皓趕忙游過去，可是當(dāng)他想要帶著小女孩再游回來時，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來不及了，洪水已經(jīng)淹沒了整條街道。李皓只好托著小女孩爬上附近的一棵小樹，等待教援。于是，發(fā)生了開頭的一幕……⑨四周都是白茫茫的一片，雨水扯天扯地地下著，似乎要激蕩起五湖四海之水。洪水打著漩渦快速地向遠(yuǎn)處流去，一瀉汪洋。⑩半個小時過后，小女孩被趕來教援的戰(zhàn)士從樹上教下來，她焦急地問：“先前救我的那位叔叔呢？他怎么還不出來？他不會真要在水里潛伏三天三夜吧？”?聽著小女孩的追問，大家都知道意味著什么。望著滾滾奔流的洪水，每個人的心里都那么沉重，仿佛被一塊巨石壓著，無法釋懷。?一名解放軍戰(zhàn)士強顏歡笑地對小女孩說：“他……他游到別的地方去救更需要幫助的人了?！?小女孩這才破涕為笑，高高興興地上了戰(zhàn)士們的沖鋒舟，說：“我就說嘛，他一定是騙我的，哪有人能在水里待三天三夜的?！?在場的戰(zhàn)友們轉(zhuǎn)過身，淚水滾滾而下……?幾天之后，抗洪任務(wù)結(jié)束了，部隊返回營區(qū)。每天晚點名時，永遠(yuǎn)少了一個熟悉的名宇——李皓!(有刪改)1．文中出現(xiàn)了兩次謊言，分別是什么？用簡練的語言寫在下面的橫線上。

第一次：______________________________________

第二次：______________________________________

2．讀第③自然段，思考李皓聽到小女孩的話后會想些什么？結(jié)合上下文，展開想象，將李皓的心理活動寫下來。

________________________________

3．用簡練的語言概括文章的主要內(nèi)容。

_________________________________

4．文中環(huán)境描寫的作用，下面理解不正確的一項是(

)。A．“洪水肆虐，像咆哮的野獸一般，步步逼近?！蓖癸@了李皓和小女孩處境危急，烘托了緊張的氣氛。B．“雨還沒有停下的意思，好像這里的天真的漏了”為李皓跳入洪水做鋪墊，推動情節(jié)發(fā)展。C．“洪水已經(jīng)淹沒了整條街道”間接地表達(dá)了李皓救出小女孩后喜悅的心情。D．“四周都是白茫茫的一片，雨水扯天扯地地下著”突出環(huán)境惡劣，暗示了李皓的命運。5．文中的李皓是一個怎樣的人？結(jié)合李皓的言行或相關(guān)情節(jié)，寫出理由。

__________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.