上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)-【二年級(jí)】日常家長(zhǎng)會(huì)（課件）

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)目的教育建議培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題安全事項(xiàng)目錄家長(zhǎng)會(huì)目的家長(zhǎng)會(huì)目的親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

新學(xué)期的航程又開(kāi)始啦！我們想借這次家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中，注意對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)，強(qiáng)化家庭教育中對(duì)孩子的指導(dǎo)和引領(lǐng)，使家長(zhǎng)更加清楚在哪個(gè)方面應(yīng)怎樣配合學(xué)校教育孩子，在教育學(xué)生上真正做到家校合作，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。教育建議上課質(zhì)量決定成績(jī)有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，上課注意力不集中，東張面望坐不住，不愿意認(rèn)真聽(tīng)，因?yàn)榘謰屢呀?jīng)為他講過(guò)了，致使課堂聽(tīng)講效率低。上課質(zhì)量決定成績(jī)有些學(xué)生不認(rèn)真讀書(shū)，或者讀書(shū)后不簽字，致使很多要求認(rèn)識(shí)的字不認(rèn)識(shí)，而到考試時(shí)遇到這樣的題就亂猜。部分學(xué)生還有抄同桌的現(xiàn)象。請(qǐng)讓孩子養(yǎng)成每天認(rèn)讀生字的好習(xí)慣。小學(xué)二年級(jí)要能夠背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇，課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。作業(yè)質(zhì)量值得重視在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺(jué)性比軟差，龍其是課前準(zhǔn)備不充分，影響了他的聽(tīng)講。像鉛筆找不到了，本子沒(méi)有了現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)晚，影響了學(xué)習(xí)數(shù)率。有的教子做完作業(yè)后沒(méi)有認(rèn)真消化，致使疙瘩越積越多效率產(chǎn)生差距培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一、按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣：督促孩子嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，不能將制定的計(jì)劃放在一邊。計(jì)劃可以調(diào)整，但不可放棄。二、專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用、講求效益的習(xí)慣：有些家長(zhǎng)只要求學(xué)習(xí)，恨不得讓孩子老坐在書(shū)桌前看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有休息與放松的時(shí)間。這樣，反而容易形成磨磨蹭蹭、不講效率的毛病。三、獨(dú)立思考、務(wù)求甚解的習(xí)慣：鼓勵(lì)孩子創(chuàng)根問(wèn)底的積極性，指導(dǎo)孩子擴(kuò)展自己的閱讀面，多讀書(shū)，多積累詞語(yǔ)，為高年級(jí)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。四、善于請(qǐng)教的習(xí)慣：告訴孩子，老師喜歡不懂就問(wèn)的孩子。這樣的孩子有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題現(xiàn)象一個(gè)別學(xué)生做事拖拉。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一會(huì)兒玩鉛筆，一會(huì)兒玩橡皮，或者偷著畫(huà)小人兒等。有的孩子雖然也在寫(xiě)作業(yè)，但他的效率是很低的：寫(xiě)幾個(gè)字就得和同桌說(shuō)句話(huà)，當(dāng)有學(xué)生講話(huà)的時(shí)候，他就會(huì)停筆去關(guān)心別人講話(huà)，只要教室的哪個(gè)角落里有動(dòng)靜，他就會(huì)被吸引?，F(xiàn)象二個(gè)別學(xué)生的思想游離于課堂之外。上課的時(shí)候，有些學(xué)生雖然沒(méi)有講話(huà)，也沒(méi)有做任何小動(dòng)作，而且坐得也很端正，但你從他的神情上卻能發(fā)現(xiàn)他不在認(rèn)真聽(tīng)講。一些學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，或者說(shuō)不會(huì)聽(tīng)講。學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題現(xiàn)象三：個(gè)別學(xué)生的作業(yè)本黑乎乎的，字跡模糊，一些字寫(xiě)錯(cuò)了，也不用橡皮擦，而是隨意在寫(xiě)錯(cuò)的字上修改，這樣就導(dǎo)致了作業(yè)上字跡模糊不清楚，有時(shí)自己都不知道寫(xiě)的是什么，還會(huì)影響作業(yè)的正確率。從這里可以看出，一些孩子做事情的一種態(tài)度，一種責(zé)任心?，F(xiàn)象四：一些孩子經(jīng)常丟三落四，昨天忘了帶這個(gè)，今天忘了帶那個(gè)，甚至有時(shí)候作業(yè)都會(huì)忘記寫(xiě)?，F(xiàn)在孩子還小，更多的事情都是老師和家長(zhǎng)在操心，但慢慢要讓孩子學(xué)會(huì)自己記事情。學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題以上跟大家簡(jiǎn)要列舉了幾種現(xiàn)象，透過(guò)這些現(xiàn)象，我們老師首先意識(shí)到自己在教育教學(xué)方面存在的不足，同時(shí)，這些現(xiàn)象的產(chǎn)生和我們?cè)谧恳晃患议L(zhǎng)的家庭教育也有密切關(guān)系。好習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的?？梢哉f(shuō)學(xué)生的進(jìn)步，和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題安全事項(xiàng)A乘車(chē)安全及交通安全：上放學(xué)路上要注意交通安全，家長(zhǎng)接送時(shí)到校外紅綠燈處。如果家長(zhǎng)不能接送，告訴孩子放學(xué)回家不要在路上逗留，更不能跟陌生人說(shuō)話(huà)。C居家及外出安全：告訴孩子不能私自外出，在家注意防火防電。如果外出旅行家長(zhǎng)一定要給孩子做好安全教育告誠(chéng)孩子注意事項(xiàng)。B孩子在家里的時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)叮囑他們注意安全，比如：不動(dòng)電器、煤氣，外出時(shí)要經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)允許，并按時(shí)回家，不在公路上玩耍、騎自行車(chē)，等等。C溺水教育，不到水塘邊玩耍，更不能偷偷去游泳。安全事項(xiàng)孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。安全事項(xiàng)EF長(zhǎng)接送孩子的要求：為了學(xué)生進(jìn)出校門(mén)的安全和培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，請(qǐng)您接送孩子，到信號(hào)燈處。開(kāi)車(chē)接送孩子的家長(zhǎng)，請(qǐng)把車(chē)停在惠水路上。學(xué)校教育孩子不橫穿馬路，但接送的家長(zhǎng)常常帶著孩子橫穿馬路，希望家長(zhǎng)以身作則，家校攜手共同提高孩子的安全意識(shí)。如果你在任何時(shí)候，任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西----鮮花，思想，以及對(duì)你的非常美好的回憶----那你的生活將會(huì)輕松而愉快。那時(shí)你就會(huì)感到所有的人都需要你，這種感覺(jué)使你成為一個(gè)心靈豐富的人。你要知道，給永遠(yuǎn)比拿愉快。

---高爾基關(guān)于感恩和奉獻(xiàn)printthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield相信自己，我們可