山西省晉中市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

山西省晉中市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)規(guī)范臨書(shū)《道德經(jīng)》語(yǔ)句。

功

遂

身

退

天

之

道

也

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)積累完成題目。

（1）在“游歷?成長(zhǎng)”主題研學(xué)活動(dòng)中，同學(xué)們望著攜泥帶沙、一瀉千里的黃河，吟誦起了劉禹錫的詩(shī)句：“__________，浪淘風(fēng)簸自天涯”；月夜漫步在稻田邊，看到一片豐收景色，一起感受辛棄疾的喜悅：“__________，_________”；來(lái)到江邊，看到停泊在水中的小舟，不由得想起了孟浩然描寫(xiě)月夜江景的詩(shī)句：“________，________”；來(lái)到杭州西湖，乘船賞景，天突然下起了大雨，雨點(diǎn)落在船上，真是“__________，__________”；經(jīng)過(guò)故人村莊，受到老朋友的熱情招待，請(qǐng)我們欣賞美麗的田家風(fēng)光：“________，________”；翻雪山，瞻仰毛澤東“更喜岷山千里雪，__________”的風(fēng)采……江山如畫(huà)，我們?cè)谟螝v中感受祖國(guó)山河的壯美！

（2）同學(xué)們來(lái)到邊疆，看到解放軍戰(zhàn)士們駐守在邊疆，保衛(wèi)著祖國(guó)，因?yàn)樗麄兩钪白孀诮?，?dāng)以死守，__________”；當(dāng)我們?cè)谘袑W(xué)過(guò)程中遇到困難的時(shí)候，會(huì)想起魯迅先生說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，________?！?/p>

（3）同學(xué)們欣賞《高山流水》，不禁想到當(dāng)年“鍾子期死，伯牙_______，終身不復(fù)鼓琴，以為_(kāi)_______”。2）.處士笑而然之。

面對(duì)牧童的評(píng)論，杜處士________，從中可以看出杜處士是一個(gè)________的人。3）.安妮憑著自己的努力考取了大學(xué)。

為了照顧生病的瑪莉拉，安妮放棄了學(xué)業(yè)。（將兩個(gè)句子用關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà)）

_________________________________4）.課文圍繞“盼”寫(xiě)了“我”的哪些表現(xiàn)？請(qǐng)把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整（填序號(hào)），并完成練習(xí)。A．窗前看雨

B．借故外出

C．穿上雨衣

D．雨后看景

其中________這個(gè)事例特別能體現(xiàn)課文的中心意思，因此寫(xiě)得詳細(xì)得體。5）.2.以“美”為主題的“我是積累王”擂臺(tái)賽已徐徐拉開(kāi)帷幕！認(rèn)真完成下面的任務(wù)，本學(xué)期最后一期擂主等著你（1）①?zèng)坝縚______②翠色_______③余音_______像②這樣描繪草原之美的四字詞語(yǔ)還有：_________（寫(xiě)一個(gè)）像③這樣描繪音樂(lè)之美的四字詞語(yǔ)還有：_________（寫(xiě)一個(gè)）（2）文字中有自然之美。那是辛棄疾筆下“___________，清風(fēng)半夜鳴蟬”的夏夜之美，是杜牧筆下“千里鶯啼綠映紅，____________”的春日之美。（3）文字中有音樂(lè)之美。那是皮鞋匠在琴聲中的美好想象：“微波粼粼的海面上，霎時(shí)間__________，月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷___________?！保?）文字中有友情之美。那是伯牙與子期的心有靈犀：方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，___________?！保?）文字中有人格之美。那是《橋》中老支書(shū)的______________，是《窮人》中桑娜的_________。（填表示人物品質(zhì)的四字詞語(yǔ)）評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詩(shī)句與“盼”有關(guān)的是（

）A．欲窮千里目，更上一層樓。B．南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。C．等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。D．王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。2）.以下對(duì)古詩(shī)詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)早春的喜愛(ài)之情。B．“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，表達(dá)詩(shī)人持身清白的高貴品質(zhì)。C．“如今直上銀河去，同到牽牛織女家”，表現(xiàn)詩(shī)人逆流而上的豪邁氣概。D．“門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”，激發(fā)人們對(duì)生活的熱情和信心。3）.下列四組詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．臘月

書(shū)籍

傾襲

司空見(jiàn)慣B．驚惶

濃稠

嚴(yán)峻

焉知非福C．耽擱

腫漲

匪徒

翻箱倒柜D．局勢(shì)

清脆

潮訊

見(jiàn)微知著評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.根據(jù)我的體會(huì)，所謂天才，就是堅(jiān)持不斷的努力。

仿寫(xiě)句子：____________，所謂______，就是__________。評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.每一本名著都是獨(dú)一無(wú)二的花朵。喜歡閱讀的你，肯定讀了好多名著。請(qǐng)按要求作答，展示自己的才華。

1．將下列作家、國(guó)籍及作品連線(xiàn)。

馬克·吐溫

瑞典

《凡卡》

笛福

中國(guó)

《駱駝祥子》

契訶夫

丹麥

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

安徒生

俄國(guó)

《騎鵝旅行記》

老舍

英國(guó)

《魯濱遜漂流記》

賽爾瑪

美國(guó)

《賣(mài)火柴的小女孩》

2．在上面的作品中，“我”最喜歡讀

；這部作品給“我”印象最深的人物是

，與這個(gè)人物有關(guān)的章節(jié)（用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括）

2）.想一想，連一連

顏真卿

王羲之

柳公權(quán)

趙孟頫

三門(mén)記

顏勤禮碑

蘭亭集序

玄秘塔碑評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按照一定順序排列下列句子。

()當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)禾苗。

()露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。

()它白天隱身在空氣中，夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。

()每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛。

()它默默地工作，又默默地逝去。2）.按順序排列下列詞語(yǔ)

長(zhǎng)出兩條后腿蝌蚪尾巴不見(jiàn)青蛙長(zhǎng)出兩條前腿

____________________________________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.在讀文章時(shí)，我們應(yīng)該特別留意描寫(xiě)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的句子，因?yàn)閺闹心芸闯鲆粋€(gè)人的性格。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.對(duì)比讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。

【甲】春望國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

【乙】聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。1．下列賞析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．甲詩(shī)開(kāi)篇即寫(xiě)眼前之景：雖山河仍在，可城破國(guó)陷，一片荒涼衰朽景象。一個(gè)“破”字，令人觸目驚心;一個(gè)“深”字，讓人滿(mǎn)目凄然。B．甲詩(shī)尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人憂(yōu)愁漸深，頭發(fā)愈少，簡(jiǎn)直連簪子也別不上。這種愁情是詩(shī)人與親人書(shū)信中斷，思念親人所致。C．甲詩(shī)全詩(shī)由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝練，充分體現(xiàn)了詩(shī)人“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。D．乙詩(shī)抒寫(xiě)詩(shī)人情感時(shí)運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)的手法。2．乙詩(shī)尾聯(lián)中連用了“巴峽”“巫峽”“襄陽(yáng)”“洛陽(yáng)”四個(gè)地名，請(qǐng)分析“即從”“穿”“便下”“向”這幾個(gè)連接詞的妙處。

___________________________________

3．甲詩(shī)寫(xiě)于安史之亂開(kāi)始時(shí)，乙詩(shī)寫(xiě)于安史之亂結(jié)束時(shí)，兩詩(shī)都寫(xiě)到了“淚”，請(qǐng)分析它們各自蘊(yùn)含的情感。

_________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文。

學(xué)校里，豐富多彩的活動(dòng)讓我們難忘；生活中，一件小事、一個(gè)微笑、一項(xiàng)新科技亦或一種優(yōu)秀的品質(zhì)……讓我們遇見(jiàn)美好。請(qǐng)從上述話(huà)題中選擇一種，記錄你的美好生活。

要求：題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字。寫(xiě)的時(shí)候注意要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.非連續(xù)性文本閱讀。材料一：本學(xué)期我市舉行了“典耀中華閱美韶關(guān)”讀書(shū)系列活動(dòng)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)閱讀的目的不同，選擇的內(nèi)容不同，閱讀方法也不同。通常有這樣幾種閱讀方法：方法1：瀏覽書(shū)中的目錄，然后選擇重要的章節(jié)詳細(xì)閱讀。方法2：瀏覽故事內(nèi)容，寫(xiě)故事梗概。方法3：找出故事中的精彩情節(jié)，揣摩人物形象，感受人物品質(zhì)。材料二：在閱讀活動(dòng)中，每位同學(xué)根據(jù)自己閱讀的內(nèi)容寫(xiě)一篇讀后感。讀書(shū)的感想，可以由文本中主人公的經(jīng)歷產(chǎn)生，可以由文本中的故事情節(jié)產(chǎn)生，也可以由文本寫(xiě)作的意圖產(chǎn)生。(1)閱讀材料一，選擇正確的答案。

①一位同學(xué)為了給低年級(jí)小朋友講《賣(mài)火柴的小女孩》的故事，他最好采用_____的閱讀方法。

A．方法1

B．方法2

C．方法3

②一位同學(xué)為了了解唐朝的歷史，他在閱讀《上下五千年》這本書(shū)時(shí)，最好采用_____的閱讀方法。

A．方法1

B．方法2

C．方法3

(2)下面是三位同學(xué)分享讀后感的題目，請(qǐng)你讀了材料二后，選擇恰當(dāng)?shù)臅?shū)名，補(bǔ)充到讀后感的標(biāo)題中

①善于一個(gè)人堅(jiān)守——讀_____有感

②八十一難的考驗(yàn)——讀_____有感

③不同視角下的瑞典百科全書(shū)——讀_____有感

A．《西游記》

B．《騎鵝旅行記》

C．《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》

D．《魯濱遜漂流記》

(3)在“典耀中華閱美韶關(guān)”讀書(shū)活動(dòng)中，你一定讀過(guò)不少中外名著，請(qǐng)你推薦其中的一本，并說(shuō)說(shuō)推薦的理由（不少于兩點(diǎn)）。

_________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選出字音、詞語(yǔ)全都正確的一組在（

）里打“√”，將錯(cuò)誤的字音或漢字用“”畫(huà)出來(lái)，并將正確的字音或漢字填在后面的（

）里。

A．藤蔓màn

頭暈yūn

祈禱qí

無(wú)暇顧及

（

）

B．畜養(yǎng)xù

間斷jiàn

堅(jiān)勁jìng

萬(wàn)象更新

（

）

C．熾熱chì

處境chǔ

纖細(xì)xiān

焉之非福

（

）

D．挪移nuó

湯匙shi

僻靜pì

心平氣和

（