【同步講練】4.圖形的變化 第一課時 折一折做一做（教材詳解+分層訓練）_第1頁
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文檔簡介

四圖形的變化1折一折，做一做目標導航1.通過剪一剪、拼一拼、擺一擺，加深對圖形的感性認識。2.培養(yǎng)動手操作能力，發(fā)展創(chuàng)新意識。重點：認識軸對稱圖形，理解軸對稱圖形的特點。難點：能運用軸對稱圖形的特點著、剪出軸對稱圖形。新知精講★學點1.如果一個圖形沿中線對折后，折痕兩側的部分能夠為安全重合，那么這個圖形就是軸對稱圖形。2.剪軸對稱圖形的方法：把一張長方形紙或正方形紙對折，在紙上畫出圖形的一半，用剪刀沿所畫邊線剪開，展開折紙就是軸對稱圖形?！锢}下面圖形哪些是軸對稱圖形？哪些不是軸對稱圖形？為什么？★分析軸對稱圖形是沿一條直線對折后能夠完全重合的圖形，所以圖中是軸的對稱圖形的是：1、2、3、5、7、9、10、11、12，不是軸對稱圖形的是：4、6、8，因為這幾個圖形對折后不能完全重合?！锝獯疠S對稱圖形有：1、2、3、5、7、9、10、11、12。誤區(qū)點撥誤區(qū)1填空：下面的圖形中，有（）個軸對稱圖形。錯誤解答：3正確解答：2分析：此題錯在通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)，無論怎么對折，折痕兩邊的部分都不能完全重合，所以它不是軸對稱圖形。誤區(qū)2觀察下面的圖形，你知道下一個會是什么圖形嗎？錯誤解答：正確解答：分析：此題目屬于推理游戲，利用學習中常用的數(shù)字組合成軸對稱圖形，從中找到規(guī)律進行推理，有助于發(fā)展學生的發(fā)散思維?；A知識我最行1.用l張長方形的紙照樣子做一做。2.下列哪些是對稱圖形？是的畫“√”，不是的畫“×”。（）（）（）（）3.第二行的圖形是第一行的紙上剪下來的，連一連。4.畫出下列圖形的另一半。能力拓展我最棒5.剪出下面的圖案，貼在下面的空格處。6想一想，怎么把一個圓形紙片通過折疊，折出一個面積最大的正方形？動手做一做，把折痕在圖中畫出來。7.根據(jù)下面的圖案，畫出房子的另一半。素養(yǎng)提升我最強8.猜一猜，如果把這個圖案的另一半也畫完，它是什么?參考答案四圖形的變化1折一折，做一做基礎知識我最行1.用l張長方形的紙照樣子做一做。2.下列哪些是對稱圖形？是的畫“√”，不是的畫“×”。（√）（×）（×）（√）3.第二行的圖形是第一行的紙上剪下來的，連一連。4.畫出下列圖形的另一半。能力拓展我最棒5.剪出下面的圖案，貼在下面的空格處。略6想一想，怎么把一個圓形紙片通過折疊，折出一個面積最大的正方形？動手做一做，把折痕在圖中畫出來。

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