【古詩詞鑒賞】 04 田園詩 小升初語文閱讀指導(dǎo)含方法點(diǎn)撥+例題精析+實(shí)戰(zhàn)演練

【古詩詞賞析】04田園詩小升初語文閱讀指導(dǎo)(含方法點(diǎn)撥+例題精析+實(shí)戰(zhàn)演練）考點(diǎn)闡述考點(diǎn)闡述田園詩與山水詩的區(qū)別：田園詩主要以農(nóng)村自然景物、田園生活為吟詠對(duì)象的詩。如陶淵明的《歸園田居》；而山水詩指描寫山水風(fēng)景的詩；如王維的《山居秋暝》。1.1.描繪了一幅怎樣的畫面？（描寫了哪些自然景象？）常見題型常見題型22.營造了一個(gè)怎樣的意境氛圍？33.側(cè)重形象，思想。如：表達(dá)了詩人怎樣的感情？田園詩田園詩田園詩田園詩技巧1：思想內(nèi)容——熱愛自然向往自由技巧1：思想內(nèi)容——熱愛自然向往自由歸(退)隱閑適淡泊悠然自得方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥技巧2：表現(xiàn)手法——借景抒情白描技巧2：表現(xiàn)手法——借景抒情白描技巧3：技巧3：語言特點(diǎn)——清新自然質(zhì)樸自然清新洗練。例題精析（一）過故人莊例題精析孟浩然故人具雞黍①，邀我至②田家。綠樹村邊合，青山郭外斜③。開軒④面場圃，把⑤酒話桑麻。待到重陽日，還來就⑥菊花。【注釋】①雞黍：指燒雞和黃米飯。②至：到。③斜：迤邐遠(yuǎn)去，連綿不絕。④軒：有窗戶的長廊或小屋。⑤把：端著，拿起。⑥欣賞。1.給下面加粗的字注音。雞黍（）郭外斜（）面場圃（）重陽日（）【答案】：shǔxiápǔchóng2.解釋下面的字、詞。故人：邀：且：【答案】：老朋友。準(zhǔn)備。邀請。shǔxiápǔchóng2．老朋友。準(zhǔn)備。邀請。3．3.孟浩然，代著名詩人。以寫山水田園詩為主，與另一位田園派詩人合稱為“王孟”?！敬鸢浮浚禾仆蹙S4.哪兩句詩最能集中表達(dá)詩人對(duì)農(nóng)家生活的喜愛及主客間樸素深厚的情誼?▲技巧1【答案】：待到重陽日，還來就菊花。5.“綠樹村邊合，青山郭外斜”一聯(lián)是千古名句，請自選一個(gè)角度(如表現(xiàn)手法、語言運(yùn)用等)，作簡短賞析?！记?、技巧3【解析】：從景物描寫的角度、修辭手法的運(yùn)用、詞語的精煉形象等方面賞析均可。能抓住特點(diǎn)寫景(如景物的色彩、近景遠(yuǎn)景結(jié)合等)或采用什么修辭手法(如對(duì)偶等)或用詞的生動(dòng)形象(“合”“斜”)等賞析?！敬鸢浮浚菏纠?這兩句詩近景遠(yuǎn)景結(jié)合，寫出了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人對(duì)農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。示例二:這兩句詩運(yùn)用了對(duì)仗的手法，“綠樹”對(duì)“青山”，“村邊”對(duì)“郭外”，詞性相同，互相對(duì)應(yīng)，十分工整。示例三:這兩句詩用詞造句十分逼真，詩中有畫。如“合”字表現(xiàn)了綠樹的環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹的繁茂。(或:“斜”字形象地描畫出了村外青山由近及遠(yuǎn)伸向遠(yuǎn)方的景象，畫面感特強(qiáng)。6.尾聯(lián)體現(xiàn)了詩人怎樣的志趣和愿望?▲技巧1【解析】：尾聯(lián)，淡淡兩句，生動(dòng)表現(xiàn)出主客之間的融洽氣氛，這是一首語言平淡質(zhì)樸對(duì)田園風(fēng)光的詠唱，又是一首語義深醇幽遠(yuǎn)的飽含農(nóng)家樂趣，充滿對(duì)友人情意的詠唱?！敬鸢浮浚罕憩F(xiàn)了詩人對(duì)農(nóng)家生活的喜愛，對(duì)自然風(fēng)光的留戀，對(duì)恬淡、寧靜的田園生活的向往和追求。（二）西江月夜行黃沙道中辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見?！咀⑨尅竣傥鹘拢涸~牌名。②黃沙：黃沙嶺，在江西上饒的西面。③鳴蟬：蟬叫聲。④舊時(shí)：往日。⑤茅店：茅草蓋的鄉(xiāng)村客店。⑥社林：土地廟附近的樹林。社，土地神廟。古時(shí)，村有社樹，為祀神處，故曰社林。⑦見：同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，出現(xiàn)。1.這首詩中有兩個(gè)對(duì)偶句，請找出來。(多選題)▲技巧2A.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。B.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。C.七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。D.舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見?！敬鸢浮浚赫_答案：AC2.這首詞的上片勾畫出的農(nóng)村夏夜圖具有怎樣的特點(diǎn)？詞人運(yùn)用的主要藝術(shù)手法是什么？▲技巧2、技巧3______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】：先結(jié)合農(nóng)村夏夜圖概括出特點(diǎn)，然后從描寫的景物、藝術(shù)手法的運(yùn)用來賞析即可?！敬鸢浮浚涸律崳净h香，農(nóng)村夏夜是優(yōu)美的；月光驚動(dòng)了鳥鵲，清風(fēng)驚醒了鳴蟬，農(nóng)村夏夜是寧靜的；一片片蛙聲像是在訴說豐收年景，夏夜的氣氛又是熱鬧、歡樂的。最主要的藝術(shù)手法是襯托，用鵲聲、蟬聲、蛙聲襯托夏夜的靜謐。（注意：將“說豐年”解釋為人在說，也行。）2.詞的下片給人們展示了一幅怎樣的畫面？試用簡潔優(yōu)美的語言進(jìn)行描繪?！记?____________________________________________________________________________________________________________________【解析】：作者筆下這一個(gè)個(gè)畫面，流露出詞人對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛。這正是作者忘懷于大自然所得到的快樂?！敬鸢浮浚簽踉企E起，月光消失，天邊只剩下幾顆暗淡的星，田野變得昏暗了，漸漸的，雨點(diǎn)飄落下來，詞人知道驟雨將至，想找個(gè)避雨的地方，說來也巧，當(dāng)年曾經(jīng)見過的茅店，依然在社林邊，詞人此時(shí)的心里是何等的高興呀！3.這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的心情？▲技巧1【解析】：結(jié)合詞人當(dāng)時(shí)的思想感情答出（農(nóng)家樂或豐收的喜悅）即可。【答案】：反映了作者對(duì)豐收所懷有的喜悅之情以及他對(duì)農(nóng)村生活的熱愛之情。實(shí)戰(zhàn)演練（一）歸園田居(其三)實(shí)戰(zhàn)演練(晉·陶淵明)種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。這首詩寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？2.“但使愿無違”的“愿”具體指的是什么？3.“衣沾不足惜，但使愿無違”表達(dá)了作者怎樣的感情？4.結(jié)合詩句，簡要分析詩歌的語言風(fēng)格。5.對(duì)這首詩的理解不正確的一項(xiàng)是（

）。A.第二句中“盛”與“稀”前后對(duì)比，突出南山下的土地的荒蕪，側(cè)面寫出詩人的灰心喪氣。B.三、四句寫一早就去除草，直到黃昏月出才扛著鋤頭回家。截取兩個(gè)片段，歸納一天勞動(dòng)的辛苦。C.五、六句承上而來，描繪了道路狹窄、草木叢生、夕露沾衣的畫面，寫出了詩人墾荒勞動(dòng)的艱辛。D.最后兩句“衣沾不足惜，但使愿無違”卒章顯志，表達(dá)出作者的心愿。

（二）《四時(shí)田園雜興》（其一）宋·范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。[注釋]①雜興：隨興寫來，沒有固定題材的詩篇。②耘田：除草。

③績麻：把麻搓成線。④各當(dāng)家：各人都擔(dān)任一定的工作。

⑤未解：不懂。⑥供：從事，參加。1.詩中寫了哪些人物?他們分別在干什么?2.“兒女各當(dāng)家”指。3.詩歌一、二兩句描繪了一幅怎樣的景象?請用簡潔的語言加以概括。4.寫幼童“也傍桑陰學(xué)種瓜”的細(xì)節(jié)，意在表現(xiàn)什么？詩中流露出作者怎樣的思想感情？（三）游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。[閱讀訓(xùn)練]1.這首詩是_______代詩人_____________寫的。2.這首詩后兩句揭示了什么道理？3.生活中你有過“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的經(jīng)歷嗎？寫一寫?！緦?shí)戰(zhàn)演練】參考答案（一）1.這首詩描寫詩人歸隱后的日常勞動(dòng)生活；表達(dá)了對(duì)歸隱耕種生活的熱愛。

2.指詩人隱居躬耕，不與世俗同流合污的心愿。3.對(duì)田園生活的喜愛與怡然自得的心情。4.“種豆南山下”“夕露沾我衣”沒有絲毫修飾，運(yùn)用口語，平和親切；“道狹草木長”“帶月荷鋤歸”隨口而出，平淡樸素，清新自然，和醇美的詩意和諧地統(tǒng)一起來。5.A

【解析】試題分析：考查對(duì)詩句的理解。作答本題要在理解全詩內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上分析作答?！胺N豆南山下，草盛豆苗稀”交代了作者躬耕勞動(dòng)的生活的情況，為后面的“但使愿無違”表達(dá)做鋪墊，這里并不是表現(xiàn)出詩人的“灰心喪氣”。據(jù)此理解，答案為A（二）1.村莊兒女、童孫，耘田績麻、學(xué)種瓜。2.村莊里的男男女女都各自主動(dòng)擔(dān)負(fù)起田間和家庭的農(nóng)活。3.詩人寫的是農(nóng)村見聞，以白描的手法，描繪出春耕時(shí)節(jié)，男耕女織，老幼不息的忙碌景象。4.兒童學(xué)種瓜有兩點(diǎn)意義，一是表明農(nóng)家孩子從小便養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，二是用幼童的形象襯托出農(nóng)民的辛苦和繁忙。很明顯，作品中流