四川省宜賓市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版開學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

四川省宜賓市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版開學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

xuānnào

zuǐchún

bāoguǒ

mángmù

chúfáng

xiūkuì

huǒyàn

shòuxuē

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.把握文章主要內(nèi)容的方法。

（1）_________________

（2）_________________

（3）__________________

（4）________________2）.我們讀書時(shí)應(yīng)該下一番苦功夫，真是：“讀書須用意，________”。（俗語(yǔ)）3）.恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)過的古詩(shī)、名句填空。

（1）吟詩(shī)可賞景。我們跟隨王建感受“____________，冷露無(wú)聲濕桂花”的清美意境；跟隨王維欣賞“渭城朝雨浥輕塵，____________”的清新明朗；跟隨王觀感受“水是眼波橫，____________”的曼妙靈動(dòng)；跟隨韓愈飽覽長(zhǎng)安“天街小雨潤(rùn)如酥，____________”的早春美景……

（2）吟詩(shī)可明志。李賀借馬抒情：“____________，____________”寄托了他渴望保家衛(wèi)國(guó)的雄心壯志；于謙托物言志：“____________，____________”表明了他無(wú)論面對(duì)怎樣嚴(yán)酷的考驗(yàn)都能從容自如、淡然處之的態(tài)度和決心。

（3）古訓(xùn)以明理。司馬遷的名句“人固有一死，____________，或輕于鴻毛?！弊屛覀兠靼琢松膬r(jià)值；《淮南子》中“____________；____________”告訴我們只要有利于人民，有助于事情的成功，就應(yīng)該大膽改革，推陳出新?！对鰪V賢文》中“____________，____________”則啟示我們要多與學(xué)識(shí)淵博的良師溝通，聽他們教導(dǎo)，受益匪淺。4）.經(jīng)典掠影。

（1）【讀書貴有恒】《學(xué)弈》中的兩個(gè)人因_________不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)結(jié)果也不一樣。“其一人_________，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有_________，思援弓繳________?！薄秲尚恨q日》中爭(zhēng)辯的主要問題是：____________________，你從這篇文章得出的道理是____________________。其實(shí)，科學(xué)精神就在我們身邊，正如《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》中通過列舉___________、___________、睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)這些具體事例告訴我們持之以恒地思考和探索是多么重要。

（2）【時(shí)光有印記】________的散文《匆匆》借時(shí)間的流逝寫出了日子__________的特點(diǎn)，情真意切，不僅表達(dá)了對(duì)過去時(shí)光的_______和_______，更啟發(fā)我們___________5）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

五位戰(zhàn)士為了拖住敵人，把敵人引上了狼牙山，近jù

lí(

)跟敵人搏殺，lūnqǐ()胳膊將手榴彈扔向敵人，勝利完成了任務(wù)。最后，他們昂首挺胸跳下xuányá()。他們絕不向敵人qūfú(

)，這樣的精神令人贊嘆！評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面字詞的意思解釋有誤的一項(xiàng)是（

）。A．為是其智弗若與？（為：同“謂”，說(shuō)。）B．寒食東風(fēng)御柳斜。（御柳：皇城里的柳樹。）C．日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。（湯：熱水。）D．死得其所：死得有意義、有價(jià)值。2）.結(jié)合語(yǔ)境，下面的語(yǔ)句排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

給自己一點(diǎn)時(shí)間，背上行囊，帶上簡(jiǎn)單的行李和舊相機(jī)，自己寫字，自己拍照，走走停停。踏訪古村落，

；夢(mèng)游江南，

；游走大漠，

；探訪名山，

……江南的煙雨客，獨(dú)到塞北看寒雪……所有的一切，需要我們?cè)诼飞希?/p>

①聆聽佛語(yǔ)梵音、晨鐘暮鼓

②坐在老房子前發(fā)呆，陽(yáng)光溫柔撫摸

③入目的便是黃沙白草、長(zhǎng)河落日

④感受杏花春雨，聽蘇子吟唱、漁歌互答A．①②③④B．②④③①C．④①②③D．②③④①3）.以下句子中，使用的修辭手法與其它幾句不一致的一項(xiàng)是（

）A．父母的愛像春風(fēng)一般滋潤(rùn)著我們，父母的愛像陽(yáng)光一般照耀著我們。B．青春是正午的陽(yáng)光，青春是銀鈴的笑聲，青春是奔騰的河流。C．如果師恩是潤(rùn)物無(wú)聲的涓涓細(xì)流，那么父母之恩就是浩瀚無(wú)垠的汪洋大海。D．青春來(lái)不得一絲懈怠，青春來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，青春來(lái)不得彷徨失意。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.把下面三句話組成一句話，意思不能遺漏。

（1）①明天上午他要去火車站。②他要去火車站接爸爸。③他爸爸從北京回來(lái)。

______________________________________________________

（2）①五年級(jí)舉行了班會(huì)。②這次班會(huì)是昨天下午舉行的。③這次班會(huì)是以“珍惜生命”為主題的。

______________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將詞語(yǔ)與解釋連在一起：

A.井底之蛙

a、比喻一個(gè)人說(shuō)話、行動(dòng)前后抵觸，不一致。

B.守株待兔

b、比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。

C.自相矛盾

c、原比喻希望不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理。現(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。

D.亡羊補(bǔ)牢

d、比喻無(wú)本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。

E.濫竽充數(shù)

e、井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識(shí)狹窄的人。2）.把下面的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋?lái)：

刻苦地

奔馳

巨大的

景色

熱烈地

學(xué)習(xí)

無(wú)窮的

變化

飛快地

歌唱

壯麗的

前程

愉快地

討論

燦爛的

力量評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我?guī)途渥优排抨?duì)。

()我們一定要消滅它！

()它身上攜帶60多種病菌。

()蒼蠅身體內(nèi)的細(xì)菌比體外細(xì)菌多816倍。

()一只蒼蠅有6只腳，一只腳攜帶100多萬(wàn)個(gè)細(xì)菌。

()你看，這不是大敵當(dāng)前嗎？

()一只蒼蠅一生至少能繁殖36萬(wàn)只后代。

()蒼蠅是傳播細(xì)菌的壞蛋。2）.把下面句子根據(jù)詩(shī)意排列成通順的一段話。

(

)遠(yuǎn)望瀑布像一條大河垂掛山前。

(

)瀑布直瀉而下，有三千尺長(zhǎng)。

(

)陽(yáng)光照耀著香爐峰，升騰起紫色云煙。

(

)讓人懷疑是那高空銀河飛落九天。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎，傍晚，我又與群鳥一起為它送行?！本渲械臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)沒有錯(cuò)誤。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的古詩(shī)，完成練習(xí)。送元二使安西渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。1．這是一首（

）詩(shī)。A．愛情B．送別C．愛國(guó)D．邊塞2．此詩(shī)后兩句的意思是______________了，表達(dá)了詩(shī)人______________

3．與本首詩(shī)表現(xiàn)的主題不同的兩句詩(shī)是（

）A．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。B．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。C．與君離別意，同是宦游人。D．白日放歌領(lǐng)縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.表達(dá)與交流

習(xí)近平總書記曾寫下《念奴嬌·追思焦裕祿》，這首詞的內(nèi)容是：魂飛萬(wàn)里，盼歸來(lái)，此水此山此地。百姓誰(shuí)不愛好官？把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣！依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長(zhǎng)如洗。路漫漫其修遠(yuǎn)矣，兩袖清風(fēng)來(lái)去。為官一任，造福一方，遂了平生意。綠我涓滴，會(huì)它千頃澄碧。

請(qǐng)你也寫一篇文章，表達(dá)自己閱讀焦裕祿事跡的所思所想。題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。格蘭物船長(zhǎng)的兒女【梗概】①這個(gè)精彩的冒險(xiǎn)故事是從一封求救信開始的。②1864年7月26日，哥利納帆爵士乘坐游輪“鄧肯號(hào)”在海上航行，水手們從鯊魚腹中意外發(fā)現(xiàn)了一只瓶子，瓶?jī)?nèi)有一封被水浸泡過的信件，經(jīng)過仔細(xì)研究，哥利納帆爵士認(rèn)為這是失蹤兩年的格蘭特船長(zhǎng)的求救信。他請(qǐng)求英國(guó)政府派軍艦去尋找這些遇難的船員，竟遭到了拒絕。哥利納帆爵士很氣憤，他找到格蘭特的兒女，組織了一支探險(xiǎn)隊(duì)，親自帶隊(duì)尋找格蘭特船長(zhǎng)。③由于求救信中的字被腐蝕，只知道一個(gè)確切的信息：格蘭特船長(zhǎng)的船是在南緯37度線上沉海的，而不知道準(zhǔn)確的失事地點(diǎn)。他們就在遠(yuǎn)近聞名而又粗心大意的法國(guó)地理學(xué)家巴加內(nèi)爾的指導(dǎo)下，在南緯37度線上開始了一場(chǎng)環(huán)球之旅。④隨著巴加內(nèi)爾一步步補(bǔ)全、研讀殘缺不全的信件，他們穿過南美洲的草原，橫越澳大利亞，深入新西蘭島嶼，環(huán)繞了地球一周。他們登高山、爬冰川、過沼澤，而又在地震、洪水和野獸的襲擊下差點(diǎn)兒丟了性命。一路上險(xiǎn)象環(huán)生，奇遇不斷。在穿越澳洲大陸時(shí)，一行人還遭到了格蘭特船長(zhǎng)昔日的手下——流竄犯艾爾通的陷害，失去了財(cái)物和馬匹，多虧哥利納帆爵士的表兄麥克納布斯少校明察秋毫，他們才渡過難關(guān)。⑤但是，哥利納帆爵士依然沒有找到格蘭特船長(zhǎng)，萬(wàn)念俱灰的他命令將艾爾通放逐泰伯島，準(zhǔn)備返回蘇格蘭。沒想到“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”，在泰伯島上，他們巧遇格蘭特船長(zhǎng)，親人團(tuán)聚，這次歷時(shí)五個(gè)月的環(huán)球旅行終于勝利結(jié)束?！竟?jié)選】①塔卡夫（向?qū)В┫褚矮F在籠子里一樣，在院子里兜了一個(gè)圈子，然后突然跑到他的馬（桃迦）跟前，馬已急得不耐煩了。爵士看到他這樣做，心里又悲痛又恐慌。②“他要丟下我們了！”羅伯爾（格蘭特船長(zhǎng)的兒子）看見塔卡夫馬上就要上馬，便脫口叫起來(lái)?！八肋h(yuǎn)不會(huì)丟下我們！”爵士說(shuō)。③當(dāng)塔卡夫揪住馬鬃的時(shí)候，哥利納帆用手一把抓住孩子的胳膊。④“羅伯爾！我的孩子！你知道嗎？他要為我們犧牲自己！他要向別處奔去，引狼群追他！”⑤“塔卡夫啊！朋友！”羅伯爾撲到塔卡夫的腳前大叫。⑥哥利納帆和塔卡夫都想自己來(lái)引開狼群，誰(shuí)都沒有讓步的意思。⑦突然，塔卡夫被猛地推了一下，跌到旁邊去了。桃迦蹦起來(lái)，前蹄懸空，急不可待地跳過了火線和一排狼尸，同時(shí)一個(gè)孩子的聲音叫著：⑧“原諒我，爵士！”⑨說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，羅伯爾已經(jīng)扒在馬背上，抓住馬鬃，消失在黑暗中。⑩但是這叫聲，就是在他身邊的塔卡夫也聽不見。一片駭人的咆哮同時(shí)爆發(fā)起來(lái)了。原來(lái)紅狼一窩蜂似的涌去追那匹馬，全體一致向西跑去，快得如同鬼影一般。?塔卡夫和哥利納帆趕快追出院子。這時(shí)平原又恢復(fù)平靜了，他們只隱約望見一條黑色的曲線遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在夜色中移動(dòng)著。哥利納帆倒在地上，痛心疾首，他絕望了，緊握著兩手。而塔卡夫卻是另一種表情，他分明在微笑，和平時(shí)一樣鎮(zhèn)靜。?“桃迦，好馬！孩子，能干！一定得救！”他不斷地說(shuō)著，點(diǎn)頭贊許。?即使塔卡夫有這樣的信心，可憐的爵士還是急得要死，一直急到天亮。凌晨4點(diǎn)，東方漸漸泛白了，他們開始尋找羅伯爾。1．閱讀《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》梗概，獲取信息。

（1）為營(yíng)救格蘭特船長(zhǎng)提供重要線索的物件是_____________________________________________。

（2）從中我們可以看出這是一場(chǎng)_________________________________________________的營(yíng)救之旅。

2．請(qǐng)根據(jù)《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》梗概梳理故事情節(jié)。3．品讀下面的句子，體會(huì)作者是怎樣刻畫人物形象的。

一片駭人的咆哮同時(shí)爆發(fā)起來(lái)了。原來(lái)紅狼一窩蜂似的涌去追那匹馬，全體一致向西跑去，快得如同鬼影一般。

這句話是對(duì)紅狼的①_______________描寫。從“②_______________、________、快得如同鬼影一般”等短語(yǔ)可以看出紅狼的③__________________，這一側(cè)面描寫表現(xiàn)出羅伯爾的④_______________________。

4．閱讀下面的《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》目錄示意圖（部分），完成題目。1．發(fā)現(xiàn)求救信

4．消失的羅伯爾

7．船長(zhǎng)有了消息

2．空降的神秘人物

5．逃離狼群

8．冒險(xiǎn)橫穿澳大利亞

3．萬(wàn)獸逃離

6．洪荒聚后慘別離

……（1）文段中節(jié)選的內(nèi)容可能是所列目錄中第(

)章的內(nèi)容。

（2）結(jié)合故事梗概，我還想讀第(

)章，因?yàn)開___________________________

5．“讀中外名著，品百味人生”，六年的小學(xué)生活你一定閱讀了許多名著，也一定被小說(shuō)中一波三折的故事情節(jié)和栩栩如生的人物形象所吸引。“我們畢業(yè)了”特刊邀請(qǐng)你參加“閱讀·悅成長(zhǎng)”系列活動(dòng)，為學(xué)弟學(xué)妹們留下珍貴的閱讀推薦吧！

（1）好書薦讀：請(qǐng)分別為下列名著選擇合適的閱讀推薦語(yǔ)。名著①《寄小讀者》(

)

③《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》(

)

②《海底兩萬(wàn)里》(

)

④《魯濱遜漂流記》(

)評(píng)論A．從抱怨命運(yùn)的不公到努力改善生活，體現(xiàn)樂觀的人生態(tài)度。

B．融科學(xué)與幻想于一體，增長(zhǎng)了讀者的自然科學(xué)知識(shí)。

C．好奇心與探索精神，是孩子成長(zhǎng)最寶貴的財(cái)富。

D．一代代人讀到這本書，懂得了愛，愛一切美好的事物。（2）閱讀劇場(chǎng)：畢業(yè)典禮上，各班將要表演課本劇。如果由你出演，你會(huì)扮演下面的哪個(gè)人物？這個(gè)人物出自于哪部名著？結(jié)合這個(gè)人物的性格特點(diǎn)寫下你選擇他（她）的理由。

雨來(lái)

張嘎

高爾基

潘冬子

尼爾斯

阿廖沙

我會(huì)扮演①________________這個(gè)角色，這個(gè)角色出自于名著②_______________。我選擇這個(gè)人物的理