初中寫(xiě)人作文

初中寫(xiě)人作文初中寫(xiě)人作文1我有一個(gè)弟弟，他的名字叫唐世然，小名叫毛毛，但是我喜歡叫他胖子。因?yàn)樗粥洁降模芸蓯?ài)。他有著黑而硬的短發(fā)，一張圓臉，一雙大大的眼睛鑲嵌在臉上，看起來(lái)黑黑的炯炯有神，小巧玲瓏的鼻子，一張大大的嘴巴，紅紅的嘴唇，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩，害羞的時(shí)候臉紅紅的，好像一個(gè)紅蘋(píng)果。他不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，特別愛(ài)吃，所以脂肪堆積在體內(nèi)沒(méi)有消耗掉而變胖了。而我，恰恰和他相反，所以在餐桌上就經(jīng)常出現(xiàn)這么一幕：舅媽經(jīng)常說(shuō)：“兒子你就別吃了，再吃下去長(zhǎng)的太胖就不容易長(zhǎng)高了，減肥就更加困難了！”我媽媽則說(shuō)：“兒子，你要多吃一點(diǎn)，不多攝取一些有營(yíng)養(yǎng)的東西，怎么能夠長(zhǎng)高，怎么能夠長(zhǎng)胖?！泵慨?dāng)出現(xiàn)這樣的情景的時(shí)候，弟弟就會(huì)笑話我：“小虎子哥哥，你再不好好吃飯就長(zhǎng)不過(guò)我了，長(zhǎng)的沒(méi)有我高，長(zhǎng)的沒(méi)有我胖，你也打不過(guò)我，哈哈！”毛毛他不僅喜歡吃還愛(ài)生氣，更愛(ài)哭，一次，我和他一起出門(mén)買東西，別人看見(jiàn)我和他勾肩搭背的在一起，就開(kāi)玩笑地說(shuō)：“胖子，你跟他搞一架，我估計(jì)你搞不贏小虎子?！彼幌戮蜕鷼饬耍桓吲d的撅著嘴，眼睛直勾勾的瞪著對(duì)方。那人一看他生氣了，就更想逗他，又說(shuō)：“你們倆誰(shuí)是壞蛋？”他一聽(tīng)，更加生氣了，臉漲得像猴屁股一樣紅。幸虧我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我們倆都不是壞蛋，你才是壞蛋！”說(shuō)完，我拉著他就走，他邊走邊用他那紅臉看著那個(gè)大人，牙齒咬得緊緊的，雙手攥得緊緊地好像馬上要沖上去打別人一樣。到家后，我把這件事講給家人聽(tīng)，大家都小的樂(lè)開(kāi)了花。他一看有人笑話他了，眼淚都“擠”出來(lái)了，越“擠”越多，越“擠”越多，都成了一個(gè)淚人了，哭的時(shí)候還用雙手捂住自己的臉，不讓別人看見(jiàn)他的丑樣子。我講了一個(gè)笑話之后，他馬上破涕為笑，哭笑不得，臉上還掛著兩行淚，那個(gè)樣子可愛(ài)的很。這就是我的弟弟，一個(gè)愛(ài)生氣，愛(ài)哭的小胖子。哎喲，我不跟你說(shuō)了，他剛剛聽(tīng)到我說(shuō)他的外號(hào)，正要追著我打呢！初中寫(xiě)人作文2清晨，大地剛剛睡醒，就看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影在絲瓜棚里忙著什么，他就是“絲瓜王”——王爺爺。王爺爺今年七十持零，頭上的銀絲寥寥無(wú)幾，但卻格外精神，朝天豎著，硬朗的身子一刻也歇不下來(lái)。按說(shuō)，王爺爺是該享受天倫之樂(lè)的時(shí)候了，可他偏偏閑不住――種起了絲瓜。瞧，王爺爺門(mén)前屋后都是整整齊齊的絲瓜棚，現(xiàn)在上面已爬滿了絲瓜藤，綠油油的一片，開(kāi)滿了淡黃色的小花，就像夜空里的星星一樣，分外惹眼。有的已打蔫了，長(zhǎng)長(zhǎng)的絲瓜向下掛著，有時(shí)看那整個(gè)瓜棚，就像一個(gè)巨大的奶酪，上面還有可口的咖啡豆，真棒!看，王爺爺又在忙了。他瞇著眼睛，嘴角掛著笑容，好像天下的喜事都給他碰上了。爺爺種絲瓜真是獨(dú)臂將軍——有一手。我偶爾也到棚里去瞅瞅。王爺爺一眼就瞥見(jiàn)我了：“小二子，你又逃學(xué)了，今天怎么沒(méi)上課?”我一咧嘴：“今天是星期天!”“您的絲瓜為什么這么肥呀?”“說(shuō)起來(lái)，這還走了不少?gòu)澛纺?起先按我們這里的老辦法種瓜，可是，瓜又粗又晚，賣不出去，后來(lái)，看到《農(nóng)技報(bào)》上介紹大棚育苗，采用嫁接稱栽的辦法，一試果然靈?，F(xiàn)在種絲瓜上市早，又細(xì)又嫩，還是綠色無(wú)公害產(chǎn)品呢?明年我準(zhǔn)備再擴(kuò)種十畝”。噢，我恍然大悟，“農(nóng)業(yè)科技”是王爺爺?shù)摹皥?jiān)強(qiáng)后盾”呀!爺爺又在裝車了。他把一條條絲瓜放在籃子里，然后用布蓋上，掛在車子兩邊，晃晃悠悠趕向集鎮(zhèn)。爺爺去得特別早，像要和時(shí)間賽跑似的。兩邊的白楊樹(shù)也在向爺爺問(wèn)好，不斷地?fù)u擺著樹(shù)葉。爺爺裝著兩籃希望去了集市，又帶著一袋的歡喜回來(lái)了。夕陽(yáng)西下，落日的余暉格外鮮紅。爺爺倚著門(mén)檻，嘴里吸著“咕嚕咕嚕”的水煙，又想著明天的事了，嘴角還不時(shí)一笑，那樣子比吃了蜜還甜。一瞬間，我仿佛明白了什么叫做“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”。初中寫(xiě)人作文3盼望已久的暑假終于來(lái)到了。我把書(shū)包、課本什么的都塞進(jìn)了抽屜。正忙著，爸爸回來(lái)了。他一進(jìn)門(mén)就笑著對(duì)我說(shuō)：“玲玲，暑假又到了，還記得你說(shuō)過(guò)的話嗎?”“什么話?”我漫不經(jīng)心地問(wèn)?！澳悴皇谴蛸€說(shuō)到小學(xué)畢業(yè)還不會(huì)游泳，就把名字倒寫(xiě)嗎?”“急什么，暑假還沒(méi)過(guò)。過(guò)幾天，我拜表姐為師，準(zhǔn)能學(xué)會(huì)?！蔽倚赜谐芍竦鼗卮稹＿@一天，我和表姐來(lái)到了體育場(chǎng)游泳池。游泳池里人真多，大家興高采烈，可我心里卻直發(fā)怵。表姐瞟了我一眼，問(wèn)：“害怕了?”我不服氣地說(shuō)：“我才不呢。你不是說(shuō)游泳不難學(xué)嗎?”“當(dāng)然了，不過(guò)首先你得不怕苦才行。其實(shí)，任何事情都是這樣的。”聽(tīng)了表姐的話，我俏皮地伸伸舌頭，心想，表姐還挺像小老師哩。到了池邊，我硬著頭皮下了池，表姐讓我抓住池邊欄桿學(xué)“悶水”。我問(wèn)：“水中能睜開(kāi)眼嗎?”“能。你先深吸一口氣，再把臉埋進(jìn)水中，來(lái)，試試?！蔽野欀碱^猶豫著，悶到水里那該多難受呀。表姐微微一笑：“我說(shuō)你是個(gè)膽小鬼吧!”我火了，大聲說(shuō)：“你別門(mén)縫里看人!瞧我的?！蔽疑钌畹匚艘豢跉?，不管三七二十一，頭一低，把臉埋進(jìn)了水里。嘻，水好像并不那么可怕了。我試著睜開(kāi)眼，只見(jiàn)一片碧瑩瑩的水。我這才抬起頭來(lái)，沖著表姐說(shuō)：“怎么樣?看看我這個(gè)‘膽小鬼’!”“別高興得太早。下面學(xué)打水。”表姐讓我仍然抓住欄桿，用腿使勁拍打水面。我只打了幾下，就沒(méi)力氣了。表姐就叫我休息休息。我想：“我得好好練呀，要是怕苦怕累，可要輸給爸爸了。”于是，我把嘴一噘：“不休息，再練!”表姐-疼愛(ài)地拍拍我的肩膀，我倆一邊說(shuō)笑，一邊繼續(xù)練習(xí)?半個(gè)月后，我游泳很有進(jìn)步，不但學(xué)會(huì)了“狗爬式”，還學(xué)會(huì)了“蛙泳”。我得意地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你輸了?！卑职炙实匦Φ溃骸坝兄菊呤戮钩?。你不怕苦，又有決心，爸爸當(dāng)然輸了?！甭?tīng)了爸爸的話，我和表姐都發(fā)出了會(huì)心的笑聲。初中寫(xiě)人作文4在這個(gè)暑假里，我做了一件非常有意義的事——保護(hù)環(huán)境!一天中午，要吃午飯了，我和哥哥一起去洗手。我們擠了些洗手液后，開(kāi)小水把手洗得“香噴噴”地!哥哥把手伸向洗手臺(tái)，開(kāi)了最大的水，把手給洗干凈了。其實(shí)哪里是洗，他開(kāi)得太大水，水直接把洗手液給沖掉了!而且，水珠沖到手里還彈到了衣服上，甚至有些打在地上把褲子給弄濕了。接著，他把手一甩，把水關(guān)到了小水，然后轉(zhuǎn)身就走。我生氣了，把他拉回來(lái)，生氣地說(shuō)：“哥哥，你看你沒(méi)有關(guān)好水!”哥哥撓撓頭，就把水給關(guān)好了。我還是瞪著他，他立刻說(shuō)：“我，以后，不會(huì)了!”水，是人類最需要的一樣?xùn)|西，如果沒(méi)有水，我們將無(wú)法生存。所以，我們要愛(ài)惜每一滴水，愛(ài)惜地球媽媽的每一顆眼淚!那天晚上，我開(kāi)了一個(gè)鄭重的會(huì)議——節(jié)加盟。我對(duì)大家說(shuō)：“現(xiàn)在地球上只有十分之一的水是淡水，我們要節(jié)省每一滴水。下面我宣布，節(jié)約用水活動(dòng)開(kāi)始，三個(gè)星期后看誰(shuí)對(duì)這次活動(dòng)做有功?!!”三星期后，家里有又變成亂轟轟的!“噓，安靜!”我鄭重地說(shuō)：“請(qǐng)你們把你們的事例都簡(jiǎn)單的講一下!”爺爺最大，他先發(fā)言：“我天天刷了牙的水澆花，洗了臉的水洗腳然后沖廁所!”奶奶接著說(shuō)：“我用洗了米的水洗菜，然后洗碗，再?zèng)_廁所!”爸爸也說(shuō)：“我每天都拿一個(gè)小水桶放在辦公室的空調(diào)底下接水!”我表弟也搶風(fēng)頭：“我每次洗了手的水倒進(jìn)洗衣機(jī)洗衣服!”??“這次的會(huì)議很成功，希望繼續(xù)堅(jiān)持去!這樣的活動(dòng)不僅我的家庭有，我爸爸車行也有搞這活動(dòng)。我們都知道每噸水要2元。在我爸爸的車行里，只包括美容，每個(gè)月就要600多元的水費(fèi)，就等于每個(gè)月都要用300多噸的水，這樣算起來(lái)是多么地??這樣，爸爸便想出了一個(gè)妙招：爸爸把洗車的8個(gè)人分成2組，每組4人，一組2個(gè)洗車地，每個(gè)洗車地用的水都有水表記著，沒(méi)個(gè)月都統(tǒng)計(jì)哪個(gè)組用的水最少，爸爸就把這個(gè)月賺的錢(qián)里的五分之一給他們當(dāng)獎(jiǎng)金!自從那個(gè)活動(dòng)之后，每個(gè)月的水費(fèi)都少了不少呢!另外，爸爸還在《工作制度表》中加了2條：一：紙張的雙面使用，節(jié)約用紙;二：隨手關(guān)燈，隨手關(guān)好水龍頭。節(jié)約用水，人人有責(zé)。讓我們用我們的雙手行動(dòng)起來(lái)吧！初中寫(xiě)人作文5那一年，我剛九歲。夏日的炎熱炙烤著小鎮(zhèn)，高溫并沒(méi)有因?yàn)橐鼓坏慕蹬R而削減它的威力。風(fēng)挾裹著熱浪迎面撲來(lái)，也吹不散這凝結(jié)在空氣里的燥熱。小鎮(zhèn)昏黃的燈光下，肩并肩走著的兩個(gè)人，是我和我的奶奶。夜靜得空曠，寂得悠長(zhǎng)。街邊的燈盡力地亮著，人的影子被拉得老長(zhǎng)。我在奶奶身邊蹦跳著嬉鬧著，根本無(wú)視這夜的寧?kù)o與美麗。奶奶一臉寵愛(ài)地看著我，嗔怪我像猴兒一樣蹦跶。路邊的柳樹(shù)本已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，這時(shí)枝葉卻在不時(shí)地婀娜搖曳著，仿佛是被我的嬉戲驚醒。蟬兒似乎也在為我伴奏，盡展它音樂(lè)家的歌喉，唱著嘹亮的歌謠。前面是十字路口，白日里總是鳴笛聲聲、車來(lái)車往，而夜的魔法竟令此時(shí)的路口空空蕩蕩。奶奶伸出手拉住我，說(shuō)過(guò)十字路口危險(xiǎn)，要左右看看。年幼無(wú)知的我則大聲地告訴奶奶已經(jīng)沒(méi)有車了。說(shuō)話之間，一輛電動(dòng)車飛奔而來(lái)，奶奶一把拉住我猛然后退。騎車的人著實(shí)嚇了一跳，一臉緊張又嚴(yán)肅地回頭：“十字路口，注意點(diǎn)！真要撞到，怪誰(shuí)？”奶奶轉(zhuǎn)身隨手拍了我一下，嗔怪我的不小心。過(guò)了十字路口，奶奶仍然小心翼翼地牽著我的手。暈黃的街燈拉長(zhǎng)了這一老一小、一高一矮兩個(gè)前行的身影。蟬兒鳴了一夏又一夏，喚醒了秋的果香，喊來(lái)了冬的雪花，時(shí)光流轉(zhuǎn)，光陰如梭。奶奶家門(mén)前的那個(gè)十字路口依舊車來(lái)車往。這一天，我和奶奶又走到了那個(gè)十字路口。已經(jīng)比我矮了一個(gè)頭的奶奶習(xí)慣性地伸出手拉住我，看著沒(méi)有紅綠燈的十字路口，猶豫著該什么時(shí)候過(guò)去。奶奶緊緊攥著我的手，粗糙的掌心摩擦著我的手背，溫暖的觸感很是讓我心醉。我低下頭仔細(xì)地看奶奶的手，這已經(jīng)完全不再是我童年記憶中的那雙紅潤(rùn)而柔軟的手。如今灰黃的手背上，滿是縱橫交錯(cuò)的皺褶，散落的褐色老年斑格外醒目。無(wú)情的歲月，將它的痕跡烙在了奶奶的手上。十字路口，我毫不猶豫地牽起了奶奶的手。時(shí)光啊，你走得太快，卻拉近了這一少一老、一高一矮兩個(gè)相依相偎的背影。歲月悠長(zhǎng)得像一支唱不完的曲兒，綿延著光陰留下的故事，春暖花開(kāi)，細(xì)水流長(zhǎng)……初中寫(xiě)人作文6我，樂(lè)觀，隨和。我，孤獨(dú)，冷漠。雨淅淅瀝瀝地下著，大地一齊靜默，等待明日的風(fēng)雨或陽(yáng)光。守在窗邊，望著遠(yuǎn)處風(fēng)拂雨，雨打葉，滿眼同樣的世界。我淡淡地反感著雨，因?yàn)樗幂p紗隔絕了每一個(gè)人。每一滴雨，都狠狠地打在心頭，將那些奔跑、跳躍的畫(huà)面沖淡，最終只剩下一片空白。于是，對(duì)雨總帶著些敵意，賭咒著雨，賭咒著下雨的老天。我深深地享受著雨，因?yàn)樗谟募胖猩l(fā)著音樂(lè)般的旋律。雨是精靈，從天到地，一路輕歌曼舞，為那些守候的人盡情展現(xiàn)。獨(dú)自看著雨，守著一份閑情、一份寂寞，讓隨風(fēng)飄落的雨點(diǎn)洗滌心頭的躁動(dòng)，讓淅瀝、滴答、嘩啦的雨聲繞在身旁。雨后，在學(xué)校，下課鈴響起，大家一陣歡呼，三五成群，抓住一分一秒，讓這教室成為菜市，漫天談?wù)?。我很積極，和著一群同學(xué)，從作業(yè)談到上課，從電腦講到籃球，帶著些吵架的架勢(shì)，唯恐天下不亂。這時(shí)候，不會(huì)想得太多，只有打鬧，只有歡笑。我很隨意，看著周圍的同學(xué)，聽(tīng)著他們興高采烈地講著，偶爾插上幾句，更多時(shí)候，只是做著自己的事。這時(shí)候，想得很多。有一群自己的伙伴，真真切切地感到快樂(lè)，但在熱鬧的環(huán)境里，卻越發(fā)空虛?，F(xiàn)實(shí)與內(nèi)心的巨大反差，壓著身體，格外沉重。夜來(lái)臨，坐在燈下，埋著頭，聽(tīng)著音樂(lè)，寫(xiě)著作業(yè)。完完全全一個(gè)人的境界。音樂(lè)漸漸退出了腦海，像背景一般鋪在屋里。我拿著筆，認(rèn)真地想這每道題，每個(gè)公式，每個(gè)句子。學(xué)習(xí)有時(shí)候也是一種樂(lè)趣。沉迷于書(shū)本，大概這時(shí)的我就是這樣吧。期待著明天，我為它奮斗。音樂(lè)慢慢聚集在身邊，像流水一般浸在心頭。不想管作業(yè)的事，現(xiàn)實(shí)很累，讓人喘息。我只會(huì)逃避，逃到音樂(lè)里去，伴著憂傷的旋律，讓心隨著琴聲遠(yuǎn)去——在音樂(lè)中醉生夢(mèng)死。迷茫著明天。我與我，同在一個(gè)身軀，同處一個(gè)靈魂，只承載著不同的心。初中寫(xiě)人作文7記得剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)，我并不太喜歡陳老師。事實(shí)上，我并非討厭她的性格，而是不喜歡她的教學(xué)方法：首先，我認(rèn)為她講的題都太基礎(chǔ)了。像一班的劉老師，二班的車?yán)蠋?，四班的程老師，他們講的全是難題。其次，她要求把計(jì)算題過(guò)程的每一步都寫(xiě)清楚。難道不只要寫(xiě)出關(guān)鍵步驟并保證結(jié)果正確就可以了嗎？寫(xiě)一大段繁瑣的無(wú)關(guān)緊要的過(guò)程又有什么用呢？太麻煩了！甚至有一段時(shí)間，當(dāng)陳老師在班上問(wèn)：“這道題會(huì)做的舉手”，同學(xué)們都齊刷刷地舉手時(shí)，我卻不為所動(dòng)——即使我都會(huì)做。我想：這么基礎(chǔ)的題還用舉手嗎？同時(shí)，我在課上做完習(xí)題，也不給陳老師檢查。因?yàn)槲覍?duì)她所要求的那些繁瑣的過(guò)程十分反感。就因?yàn)槟欠爆嵉倪^(guò)程，數(shù)學(xué)作業(yè)要多花掉十分鐘！同時(shí)，她在許多方面都表現(xiàn)出了對(duì)我們的嚴(yán)苛：明知我們作業(yè)多，卻還要拖堂；糾錯(cuò)本上的錯(cuò)題，我們?cè)S多都沒(méi)做錯(cuò)，卻依然讓我們摘抄下來(lái)；我數(shù)學(xué)沒(méi)打到“A”，自己已經(jīng)很傷心了，她卻還要當(dāng)著全班同學(xué)的面來(lái)批評(píng)我?？蓻](méi)想到，那看似不必要的繁瑣的過(guò)程在考試時(shí)那么重要。我數(shù)學(xué)考卷上的一道計(jì)算題，就因?yàn)樯賹?xiě)了一步，而忽略了一個(gè)數(shù)字，導(dǎo)致整個(gè)答案錯(cuò)誤，扣去三分。真可惜，不然，我就是滿分了呀！那一刻，我開(kāi)始覺(jué)得寫(xiě)過(guò)程并非沒(méi)有道理。一次，我和朱炫昱因?yàn)槎寂欢岸M(jìn)制“是什么，在許多課外書(shū)上也找不到，而百度一下呢，又完全看不懂。于是便一起跑去辦公室請(qǐng)教陳老師。不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳——原來(lái)二進(jìn)制里有那么高深難懂的內(nèi)容！陳老師一遍講下來(lái)，我和朱炫昱就好像剛剛玩完過(guò)山車一樣頭昏眼花。怪不得網(wǎng)上流行這么一句話：“不管你有多牛，在數(shù)學(xué)老師面前，永遠(yuǎn)是個(gè)白癡。”于是，身為教務(wù)主任的、日理萬(wàn)機(jī)的陳老師在百忙之中抽出了一個(gè)多小時(shí)為我們細(xì)細(xì)講解，直到我們恍然大悟茅塞頓開(kāi)醍醐灌頂才露出一個(gè)滿意的笑容。最好，在我和朱炫昱心滿意足地走出辦公室時(shí)，聽(tīng)到陳老師在身后說(shuō)：“現(xiàn)在都六點(diǎn)多了，你們回家一定要小心?。　边@一句話中，包含了多少陳老師對(duì)我們的關(guān)心?。∑鋵?shí)，她平時(shí)的種種做法，不都是想讓我們學(xué)得更扎實(shí)，做事更仔細(xì)、沉穩(wěn)嗎？陳老師的這一片心意，就像一壺好茶，初嘗覺(jué)苦，但細(xì)細(xì)品來(lái)，實(shí)為滋心潤(rùn)肺之極品！初中寫(xiě)人作文8這天，我和小東一起去公園玩。路過(guò)小東鄰居家的門(mén)口時(shí)，我看見(jiàn)有一位老爺爺在那里。我好奇的打量著他，但小東卻把我拉到一旁，悄悄的說(shuō)：“這個(gè)老爺爺是我們小區(qū)出了名的怪人，我們平常都不敢跟他走近了，你小心一點(diǎn)?！比缓笮|帶著我快步離開(kāi)了此處。在路上小東跟我講述了大家這么介意這位老爺爺?shù)脑颍豪蠣敔斔胀?，是三年前搬?lái)這個(gè)小區(qū)的。三年來(lái)，從未見(jiàn)過(guò)他兒女來(lái)過(guò)，而他總是坐在門(mén)前盯著從他門(mén)口經(jīng)過(guò)的孩子。而他性格孤僻也沒(méi)什么朋友，大家感覺(jué)他是個(gè)怪人，不愿與他接近。過(guò)了幾天，我從小東家回來(lái)有看見(jiàn)了坐在門(mén)前的王爺爺。他真的如傳言一樣一直打量我，我突然感覺(jué)王爺爺無(wú)兒無(wú)女，也沒(méi)什么朋友應(yīng)該很孤獨(dú)吧。于是我情不自禁的打了個(gè)招呼：“王爺爺好！”他似乎沒(méi)有想到，但很快就笑瞇瞇的說(shuō)：“唉，好好好，小朋友你叫什么名字？”看著他慈祥的笑容，我?guī)缀跏窍乱庾R(shí)的說(shuō)：“我叫平平?！薄捌狡?？好名字，快來(lái)爺爺這?！蔽易哌^(guò)去坐在他旁邊，和他說(shuō)著話。最后我跟他告別，他好像很不舍，但依舊笑著說(shuō)：“下次再來(lái)玩?！痹诨丶业穆飞?，我想起跟王爺爺相處的種種，感覺(jué)他其實(shí)很好相處。因?yàn)槲医?jīng)常去小東家玩，所以我很快就又見(jiàn)到了王爺爺。這一次他特意準(zhǔn)備了許多糖果，我心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。從和爺爺?shù)牧奶熘械弥?，他并不是無(wú)兒無(wú)女，而是家人都在國(guó)外工作，而且他有個(gè)和我差不多大的孫子，自己很想念他，但卻見(jiàn)不了幾次面，所以他總是喜歡看看我們這些孩子，仿佛小孫子就在他身邊一樣。我聽(tīng)后才明白原來(lái)事情是這樣。后來(lái)我經(jīng)常去陪王爺爺，還帶了許多朋友去。王爺爺特別開(kāi)心，特別用心的招待我們。越來(lái)越多的孩子喜歡王爺爺，大家也都知道了事情的原由，鄰里之間有事沒(méi)事都去找王爺爺聊聊天，下盤(pán)棋。經(jīng)歷這些我才明白，很多事情，很多人需要我們自己去接觸，用心去看。初中寫(xiě)人作文9首先感謝老師給了我們這個(gè)暢所欲言的機(jī)會(huì)，結(jié)合政治課上所學(xué)的知識(shí),談一談這個(gè)在我們心中許久的話題。學(xué)校、老師對(duì)于在學(xué)校中度過(guò)了七年生活的我們來(lái)說(shuō)真是個(gè)最熟悉不過(guò)的詞語(yǔ)。我們?cè)趯W(xué)校的燦爛陽(yáng)光中成長(zhǎng)，又在老師的關(guān)懷幫助下增高。學(xué)校與老師對(duì)我們提出了許多的要求，我們也在心底對(duì)學(xué)校與老師有了一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)。近些年來(lái)反映校園生活的中外影視劇層出不窮，其中不乏有一些相當(dāng)優(yōu)秀而有教育意義的作品。它們從校園概貌寫(xiě)到學(xué)生的心理，讓我們看見(jiàn)了心目中的學(xué)校，心目中的老師。在我的心目中，學(xué)校應(yīng)該如一個(gè)世外桃源，遠(yuǎn)離城市的喧囂，為學(xué)生們營(yíng)造出一種和諧的讀書(shū)氣氛。教學(xué)設(shè)施一定要非常完備，應(yīng)把基礎(chǔ)教育與歐美開(kāi)放的教育方式相結(jié)合，多多采用電腦授課。學(xué)校也應(yīng)在每周開(kāi)展一節(jié)社會(huì)實(shí)踐課，讓我們認(rèn)識(shí)社會(huì)，熟悉社會(huì)，走進(jìn)社會(huì)。為了了解學(xué)生的思想情況，學(xué)校應(yīng)該多搞一些不記名的調(diào)查活動(dòng)，并與政治課結(jié)合，全方位的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。學(xué)校可以利用這種方式，讓我們定期填寫(xiě)一些問(wèn)卷調(diào)查，了解國(guó)內(nèi)外歷史與新聞。這樣，學(xué)校才能深化素質(zhì)教育，但同學(xué)們最敏感的考試問(wèn)題，學(xué)校也應(yīng)全面革新，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造力考試應(yīng)大于或等于基礎(chǔ)的測(cè)驗(yàn)，使學(xué)生能夠成為一個(gè)全面發(fā)展的人才，而不是一個(gè)兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)的呆子。許多同學(xué)認(rèn)為老師不能留太多的作業(yè)，不能對(duì)我們使用“暴力”，不能照本宣科，但我在這里要講一位我最欣賞的老師，那就是電視劇《校園先鋒》中的南方老師。她美麗、正直、大方、熱情，教學(xué)方法也獨(dú)具特色，很能就事論事，不推脫責(zé)任弄虛作假，強(qiáng)調(diào)學(xué)生重要的是品質(zhì)，品質(zhì)高尚、思想健康的學(xué)生才能成就大事業(yè)。它能理解學(xué)生們對(duì)學(xué)校、社會(huì)中壞現(xiàn)象的看法，贊成他們與壞現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，勇敢承擔(dān)后果，不怕跌倒與失敗。在生活中她仿佛是同學(xué)的父母，遇事她能正確地引導(dǎo)學(xué)生，她敢說(shuō)敢做，在各方面都能成為學(xué)生的表率，我喜歡這樣的老師。這就是我們心目中的學(xué)校，這就是我心目中的老師，但是我想，在不久的將來(lái)，我們的學(xué)校定會(huì)比我設(shè)想的更加美好，我們的老師也會(huì)更加完美，學(xué)校這個(gè)使我們面向未來(lái)的窗口，定會(huì)以一種新的姿態(tài)展現(xiàn)在我們的面前，讓我們期盼著這一天的到來(lái)吧！初中寫(xiě)人作文10暑假里，這幾天晴空萬(wàn)里，天上沒(méi)有一絲云彩，太陽(yáng)把地面烤得滾燙滾燙的，雜草也抵不住太陽(yáng)的曝曬，葉子都卷成細(xì)條了。就在這蒸籠似的天氣里，我聽(tīng)到了一則好消息：媽媽單位的同事組織要去伏牛山地下河游玩，還可以帶上親屬一起去!我高興的像一只小麻雀一樣上蹦下跳。我馬上就去收拾所需要的物品，恨不得多長(zhǎng)一些手和腳。早就聽(tīng)說(shuō)這個(gè)伏牛山地下河特別引人入勝，當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，幾天積贊的煩惱勁全都消失的無(wú)影無(wú)蹤了。我們?cè)谲嚿习玖藥讉€(gè)小時(shí)，就好像過(guò)了好幾年一樣。好不容易到了目的地，我被眼前的一幕驚呆了------前面有一個(gè)大山洞，地下全都是水，讓我們看了覺(jué)得有一種毛骨悚然的感覺(jué)。我們幾個(gè)小孩子自告奮勇要擠在一張船上。大人們也都同意了，我們高興得手舞足蹈。上了船，我們穿上了救生衣，開(kāi)始了激動(dòng)人心的游玩旅程。進(jìn)了洞里，我們看到大人們劃得那么輕松、熟練。我們想，我們肯定也能劃得那么輕松、熟練?？墒俏覀?cè)趺匆矂澆怀桑烧媸茄鄹呤值脱?好不容易進(jìn)了山洞，但我們已累得是滿頭大汗，山洞里漆黑一片，只有幾道微弱的光芒，還是彩色的。這樣的環(huán)境給游玩的人一種恐懼感。旁邊有幾個(gè)車輪子，我們還以為是幾條蛇呢，嚇得“哇哇”直叫，最后知道那是車輪子的時(shí)候，我們又覺(jué)得不好意思了。劃到最后一部分，看見(jiàn)岸邊有一個(gè)解說(shuō)員阿姨在站著，我們上了岸，隨著解說(shuō)員來(lái)到幾個(gè)神像的面前，大人們都兩手合一的在小聲念叨，那種場(chǎng)面真是讓我們孩子忍俊不禁，可我們?yōu)榱硕Y貌最后還是憋住了。參觀了那幾個(gè)神像之后，就在后面有一個(gè)小山洞，洞口還有一個(gè)小長(zhǎng)壽猴，這個(gè)小石猴真可愛(ài)，四腳朝天，左手拿著香蕉，右手緊握住繩子，生怕掉下來(lái)似的。最后我們要出去了，因?yàn)槎纯诘桶覀冎荒軓澲鋈?，人們都變成了一個(gè)個(gè)小老頭，小老婆子，所有人都哈哈地笑了起來(lái)，笑聲永遠(yuǎn)在地下河的山水間回蕩。夜色已深，旅游車在焦急的等待我們，我們依依不舍的離開(kāi)了地下河，那皎潔的月光和伏牛山的山山水水都融合在了一起，我的心我的情也包含在其中。初中寫(xiě)人作文11別看我平時(shí)動(dòng)作那么粗魯，其實(shí)我很愛(ài)美。不信？我說(shuō)件事你聽(tīng)聽(tīng)。那是我七歲時(shí)的事了。那天好像是個(gè)天氣晴朗的日子。一大早，媽媽就把我從暖和的被窩里給拉了出來(lái)，她說(shuō)：“今天有客人到我家做客，我要去買菜?！彼€叫我起來(lái)趕快把作業(yè)寫(xiě)好，等客人來(lái)，說(shuō)完就提著菜籃出門(mén)了。我正準(zhǔn)備拿筆寫(xiě)作業(yè)，突然有個(gè)念頭從我腦中閃過(guò)，連忙放下筆，忙乎起來(lái)。我把媽媽化妝盒里的玩意兒一股腦兒搬了出來(lái)。先把頭發(fā)梳得高高的，噴上摩絲，然后擦上雪花膏，對(duì)著鏡子一照，真不錯(cuò)！我實(shí)在有些控制不住自己了，拿上媽媽的口紅把嘴唇涂得血紅，可我覺(jué)得還不夠紅。我又有臉上擦了許多粉。再照鏡子，鏡子里出現(xiàn)了一個(gè)色彩鮮艷的“大美人兒”！我乘著興頭兒，又穿上媽媽的高跟鞋，背上媽媽的小包，在家里走來(lái)走去。感覺(jué)太好了！不過(guò)，我還是覺(jué)得少了一樣?xùn)|西似的，仔細(xì)想想，原來(lái)是首飾，連忙從抽屜里找出媽媽戴的戒指、項(xiàng)鏈，不管三七二十一，全身“武裝”起來(lái)，再模仿起電視里模特走的步子。啊，我成了世界上最美的人啦！不知什么時(shí)候，媽媽帶著客人進(jìn)了家門(mén)?？戳宋疫@樣，大家哈哈大笑。有位阿姨說(shuō)道：“王重，你這樣蠻像‘上海人’的嘛！”聽(tīng)了這話，我高興得有點(diǎn)忘乎所以了，又免費(fèi)表演起“貓步”來(lái)。媽媽看了這情景，沉下臉來(lái)說(shuō)：“王重，別鬧了！快把這些東西都給我拿了，太難看了！”被媽這么一說(shuō)，我像一個(gè)鼓足的氣球，一下子泄了氣。我不滿地瞪了媽媽一眼，撅著嘴回到房間，依依不舍地將這一身“漂亮”的裝飾給去了……幾年時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，現(xiàn)再想想那時(shí)傻乎乎的樣子，我情不自禁地笑出了聲來(lái)。前不久，我讀到一句言：鳥(niǎo)美在羽毛，人美在學(xué)問(wèn)。我覺(jué)得這句話有道理，我知道該怎樣續(xù)寫(xiě)我的美少女之夢(mèng)了。初中寫(xiě)人作文12那個(gè)影響了我的人，他喜歡美麗的花草，香潔的衣裳。面對(duì)不公甚至不愿意委屈心意，壓抑志向，而是堅(jiān)守節(jié)操，潔身自好。他用他美好的品質(zhì)，如春雨般融入了我的心田，影響了我的人生。猶記得那日霧雨蒙蒙，沉抑的空氣擠進(jìn)了只剩下筆尖摩擦卷子所發(fā)出的聲音的教室。每個(gè)人正低頭奮筆疾書(shū)的同時(shí)，卻各自表達(dá)出不同的目的。同桌！快把作業(yè)借我抄抄！一會(huì)兒老師該來(lái)檢查了。哎！這題不會(huì)，我都不想想了，借來(lái)抄下唄？我的耳朵不斷響起這種求抄作業(yè)的聲音，如同靡靡之音縈繞在我耳旁，從未斷絕。我看了看手表，還剩十分鐘老師便要過(guò)來(lái)檢查了。我握著筆的受不禁又收緊了一些，要知道我的手心里早已攥滿了我的手汗。現(xiàn)在手里黏膩一片，正如此時(shí)我腦中那早已亂如漿糊的思緒。怎么辦？抄還是不抄？現(xiàn)在僅有十分鐘，要做完一張卷子鐵定不夠時(shí)間呀！要是能抄不行！我怎么能抄作業(yè)呢？這是個(gè)人品質(zhì)的問(wèn)題。我甩了甩腦袋，妄想把抄作業(yè)這個(gè)念頭甩出腦外。不料，它卻愈演愈烈?？窗?，周圍的人一個(gè)個(gè)不都這樣嗎？別說(shuō)笑了，十分鐘你可以寫(xiě)完嗎？你想留一個(gè)壞印象在老師心里嗎？正當(dāng)我的之家深深陷入筆外的軟膠面內(nèi)時(shí)，當(dāng)我微張雙唇，心緒被同桌手邊寫(xiě)滿答案的卷子勾走時(shí)。我突然想到了屈原，這位不與世俗同流合污的人，這位心念國(guó)家與人民忠臣。連屈原面對(duì)民生大事也寧溘死以流亡兮，吾不忍為此態(tài)也。為什么我連這等小事情也要依賴他人，同流合污呢？我有關(guān)閉了欲言的雙唇，轉(zhuǎn)過(guò)身再默默地書(shū)寫(xiě)著堅(jiān)持本我的決心。最后，我也因?yàn)闆](méi)有及時(shí)完成作業(yè)而被老師批評(píng)了，但我卻不后悔。窗外的霧漸漸濃了，迷亂了不少人的心，而且卻能從中看到屈原那副不與世俗同流合污的清高模樣。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。也許抄作業(yè)是一件小事情兒，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)抉擇。是選擇從眾，還是堅(jiān)持本我，勿忘初心？容許我在塵世間的瑣碎中，擷取了一株白色的.雜草，獻(xiàn)給了那位自傲的人，那個(gè)堅(jiān)守本我的人，那個(gè)影響了我的人。初中寫(xiě)人作文13花草因?yàn)橛袌@丁，所以不斷茁壯；船只因?yàn)橛袩羲圆粫?huì)迷失方向；世界因?yàn)橛嘘?yáng)光，所以充滿生機(jī)；我們因?yàn)橛欣蠋煟冤ぉ碛辛藧?ài)、溫暖和無(wú)限的希望?！斑?！叩！叩！”高跟鞋踏著地板清脆響亮的聲音才剛在走廊響起，一抹艷麗的倩影便出現(xiàn)在教室門(mén)外的那一頭，她，就是我們的班主任──簡(jiǎn)老師。每當(dāng)她站在臺(tái)上，我總覺(jué)得是最受眾人歡迎的名模在為我們上課：老師有一頭及腰的烏黑長(zhǎng)發(fā)、比例勻稱且秾纖合度的身材、黑水晶般的眼珠子在眼皮底下骨碌碌地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，活像是水底的魚(yú)，眼神永遠(yuǎn)有著柔和的溫度；兩片似櫻花瓣的嘴唇，不時(shí)吐出叮嚀的話語(yǔ)，不嚴(yán)厲、不嘮叨，是最真心的關(guān)懷；一雙雪白纖細(xì)的手更是優(yōu)雅又秀氣。手握掃把，老師認(rèn)真地在教室仔細(xì)掃除，連一粒小小的沙子都要清掉，永遠(yuǎn)都是我們班打掃最認(rèn)真的那一個(gè)?！皝?lái)，擦窗戶要像這樣子?！崩蠋熈嘀ú迹衷诖皯羯戏锤膊潦?，抹掉玻璃的水漬、摳出窗框的灰塵。不一會(huì)兒功夫，窗戶便清潔溜溜、閃閃發(fā)亮，與其說(shuō)像噴了亮光漆；不如說(shuō)，它像打了蠟一般潔凈。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，老師趁著同學(xué)們比賽結(jié)束的休息時(shí)間整理我們的班級(jí)休息區(qū)，彎著腰把一片片小小的紙屑撿起來(lái)，讓我們的座位隨時(shí)保持在最清新、最干凈整齊的狀態(tài)。雖然辛苦，她卻總是笑著說(shuō)：“同學(xué)們已經(jīng)很累了，是我自己愛(ài)打掃啦！”每天早上，老師總是第一個(gè)到學(xué)校替我們開(kāi)了門(mén)窗、叮嚀我們幾句、自己也陪著我們掃地。雖然老師沒(méi)明說(shuō)，但是我們都知道──她是將我們當(dāng)作自己的孩子、把教室當(dāng)作自己的家，想讓我們天天在這干凈又溫馨的大家庭快樂(lè)學(xué)習(xí)。也許其他人會(huì)認(rèn)為老師有異于常人的潔癖，但是我們都知道那是老師怕我們被處罰；那是老師為我們默默在付出；那是老師體貼我們的心意……初中寫(xiě)人作文14我的班主任是一個(gè)見(jiàn)誰(shuí)都笑的人，和藹可親的樣子有人會(huì)覺(jué)得他是不是都不會(huì)生氣，那你就想錯(cuò)了。我們的班主任子不高，身材微胖，看著很喜感的一個(gè)人，常常會(huì)在上課的時(shí)候開(kāi)玩笑。讓我們?nèi)喙笮?。就是這樣一個(gè)有趣的人，認(rèn)真上課起來(lái)沒(méi)誰(shuí)能比得過(guò)，該嚴(yán)肅的時(shí)候一絲不茍，所以我們都很敬佩他!他處置壞學(xué)生的做法也很有趣，比如要他們?nèi)龈┡P撐，到門(mén)口守門(mén)當(dāng)門(mén)神，各種有趣的懲罰方式，真是讓人哭笑不得。我的班主任發(fā)脾氣的時(shí)候也讓人害怕不敢吱聲，都說(shuō)不經(jīng)常發(fā)脾氣的人一爆發(fā)起那就不得了，記得有一次，有一個(gè)男同學(xué)，上課吃東西還把包裝袋扔向別人，班主任那時(shí)候正在認(rèn)真的講課，突然看到了，立刻