活動(dòng)計(jì)劃集合五篇

活動(dòng)計(jì)劃集合五篇活動(dòng)計(jì)劃篇1新學(xué)期伊始，教學(xué)工作也將全面展開，為進(jìn)一步推進(jìn)全校的美術(shù)教學(xué)工作，培養(yǎng)優(yōu)秀的美術(shù)人才，特制定美術(shù)活動(dòng)小組計(jì)劃如下:一、學(xué)生分析：凡在美術(shù)小組的學(xué)生都是繪畫的愛好者，而且他們也具有一定的想象力、思維力、表現(xiàn)力，對外界事物都有一定的感知。在這部分學(xué)生中，郭峰、朱家寶等學(xué)生是比較有代表的學(xué)生，他們的作品用筆大膽，想法創(chuàng)新，可以帶動(dòng)其他的美術(shù)愛好者，也有少部分學(xué)生基礎(chǔ)差，對美術(shù)知識(shí)掌握極為缺乏，需要教師對他們進(jìn)行精心輔導(dǎo)?？傊?，這些學(xué)生都是各班美術(shù)方面較好的，能促進(jìn)各班的美術(shù)工作的順利開展。二、活動(dòng)奮斗目標(biāo)：在本學(xué)期，通過對美術(shù)特長生的培養(yǎng)，使學(xué)生能掌握一定的技能、技法，力爭在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀特長生30—40名。三、活動(dòng)人數(shù)：42人四、措施要求：1、在活動(dòng)中有組織、有計(jì)劃、有紀(jì)律，不同年級(jí)的學(xué)生有不同的活動(dòng)內(nèi)容，各年級(jí)分出小組，統(tǒng)一組織活動(dòng)。2、實(shí)行全面輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)的形式，要輔導(dǎo)到位，加強(qiáng)啟發(fā)引導(dǎo)，針對學(xué)生的不同的作品特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，注意學(xué)生表現(xiàn)力的發(fā)揮。3、擴(kuò)大繪畫及表現(xiàn)形式范圍，有彩筆畫、蠟筆畫、國畫、布貼、紙貼，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，讓學(xué)生覺得生活中處處有美，更加熱愛自己的生活。4、每次活動(dòng)做到有目的、有任務(wù)、有展評，完成的作品可以擺出來，供同學(xué)們參觀、學(xué)習(xí)，之后讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ā?、定期組織展覽活動(dòng)，對美術(shù)小組中積極參與的成員表示鼓勵(lì)，評出優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)，以次帶動(dòng)其他學(xué)員更加熱愛繪畫，描繪生活。活動(dòng)計(jì)劃篇2活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間負(fù)責(zé)單位活動(dòng)措施1、長江大學(xué)消防志愿者服務(wù)隊(duì)開展消防安全知識(shí)宣傳教育系列活動(dòng)圖片展（報(bào)省消防總隊(duì)）10月31日安全與保衛(wèi)處1。搜集整理我校消防志愿者開展消防安全宣傳教育活動(dòng)材料。2。依據(jù)消防支隊(duì)要求制作CDR宣傳材料。2、組織消防志愿者活動(dòng)（第二期消防知識(shí)培訓(xùn)）11月1日安全與保衛(wèi)處準(zhǔn)備演練的滅火器及消防水帶。3、參加湖北省“武漢高校消防志愿者隊(duì)校聯(lián)建”活動(dòng)11月4—5日安全與保衛(wèi)處根據(jù)湖北省消防總隊(duì)的有關(guān)指示和邀請，安全與保衛(wèi)處處長鐘仕安同志帶領(lǐng)我校消防志愿者服務(wù)隊(duì)的部分代表于11月4日—5日到武漢大學(xué)參加湖北省“武漢市高校消防志愿者隊(duì)校聯(lián)建”啟動(dòng)大會(huì)和授牌儀式。4、組織召開學(xué)?！跋腊踩麄鹘逃隆被顒?dòng)動(dòng)員大會(huì)。大會(huì)結(jié)束后與會(huì)人員參加消防法律、法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)11月5日學(xué)校辦公室安全與保衛(wèi)處準(zhǔn)備相關(guān)會(huì)議資料，通知市消防支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及專家，學(xué)校防火委員會(huì)成員、機(jī)關(guān)有關(guān)單位、各院系負(fù)責(zé)安全的領(lǐng)導(dǎo)及管理人、后勤集團(tuán)一線人員、志愿者代表。5、進(jìn)一步加強(qiáng)消防志愿者隊(duì)伍建設(shè)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)11月6—25日各院系各院系要加強(qiáng)消防志愿者隊(duì)伍的組織建設(shè)、制度建設(shè)，做好隊(duì)員的調(diào)整補(bǔ)充工作，每個(gè)院系不少于20人；建立消防志愿者學(xué)分計(jì)算、評優(yōu)推優(yōu)等激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)消防志愿者積極性；認(rèn)真組織本院系的消防志愿者開展消防安全知識(shí)及技能培訓(xùn)。6、帶領(lǐng)100名消防志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員到東方明珠廣場參加荊州市消防支隊(duì)組織的“119”系列活動(dòng)暨“消防志愿者隊(duì)校聯(lián)建”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。11月9日上午8：30分安全與保衛(wèi)處醫(yī)學(xué)院由醫(yī)學(xué)院組織100名學(xué)生于11月9日上午8：00時(shí)在學(xué)校北大門集合乘車前往指定地點(diǎn)。6日與公交公司聯(lián)系安排兩輛大客車。7、鞏固加強(qiáng)“兩規(guī)定三提示”活動(dòng)成果（1）發(fā)布“關(guān)于在11月份開展消防安全宣傳教育月活動(dòng)的通知”11月9日安全與保衛(wèi)處與宣傳部、網(wǎng)絡(luò)中心聯(lián)系。（2）在東、西校區(qū)分別懸掛2條消防安全宣傳橫幅，在東校區(qū)用展板形式進(jìn)行消防安全宣傳。11月8日前安全與保衛(wèi)處橫幅內(nèi)容為“履行消防安全職責(zé)，規(guī)范消防安全行為”、“強(qiáng)化消防監(jiān)督，消除火災(zāi)隱患”、“人人關(guān)注消防，人人參與消防”、“消除火災(zāi)隱患，構(gòu)建平安校園”制作4塊展板，內(nèi)容：防火基本知識(shí)、滅火基本技能、逃生基本方法、高?；馂?zāi)案例等。（3）向?qū)W生發(fā)放消防安全知識(shí)宣傳單及消防安全知識(shí)百題問卷。11月9——11日安全與保衛(wèi)處各院系印制6000份宣傳單及20xx份試題，內(nèi)容為防火、滅火知識(shí)，火場逃生知識(shí)、高校火災(zāi)案例等；各院系負(fù)責(zé)組織50—100名學(xué)生代表參加消防安全知識(shí)答題活動(dòng)。并將前5名優(yōu)勝者報(bào)保衛(wèi)處。（4）消防安全宣傳教育月活動(dòng)跟蹤報(bào)道11月6—25日宣傳部在長江大學(xué)校報(bào)上刊登消防安全文章，利用廣播開展消防安全宣傳教育工作。。（5）組織教職工消防安全答題活動(dòng)11月6—25日工會(huì)會(huì)同相關(guān)部門組織部分教職員工進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn)?；顒?dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間負(fù)責(zé)單位活動(dòng)措施7、鞏固加強(qiáng)“兩規(guī)定三提示”活動(dòng)成果（6）在校園網(wǎng)開展消防安全知識(shí)宣傳11月6—25日網(wǎng)絡(luò)中心在消防安全宣傳教育月活動(dòng)期間通過校園網(wǎng)以“關(guān)注消防、關(guān)愛生命、消除火災(zāi)隱患、構(gòu)建和諧校園”為主題開展宣教活動(dòng)。（7）開展消防安全主題班會(huì)、主題團(tuán)會(huì)、消防安全知識(shí)競賽、滅火疏散演練11月6—25日團(tuán)委、學(xué)工處各院系在消防安全宣傳教育月活動(dòng)期間負(fù)責(zé)組織學(xué)生開展“關(guān)注消防、關(guān)愛生命、消除火災(zāi)隱患、構(gòu)建和諧校園”的主題班會(huì)、主題團(tuán)會(huì)各1次，宣傳國家有關(guān)消防法律、法規(guī)，火災(zāi)典型案例，防火、滅火知識(shí)，火場逃生知識(shí)等；組織部分輔導(dǎo)員、學(xué)生參加消防安全知識(shí)培訓(xùn)，參與滅火、火場逃生等模擬演練活動(dòng)。8、對全校師生員工分層次、分批次開展消防知識(shí)培訓(xùn)和滅火疏散演練（1）對學(xué)校各二級(jí)單位的消防安全責(zé)任人、管理人進(jìn)行消防法律法規(guī)培訓(xùn)。11月6日下午安全與保衛(wèi)處學(xué)校聘請消防支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和專家對我校消防安全責(zé)任人、管理人進(jìn)行消防法律、法規(guī)培訓(xùn)。（2）對后勤服務(wù)集團(tuán)、各相關(guān)單位一線工作人員（宿舍管理人員、教室管理人員、禮堂管理人員等）進(jìn)行消防知識(shí)和消防技能培訓(xùn)。11月6—25日后勤服務(wù)集團(tuán)、各相關(guān)單位在消防安全宣傳教育月活動(dòng)期間負(fù)責(zé)組織一線工作人員（宿舍管理人員、教室管理人員、禮堂管理人員等）進(jìn)行消防知識(shí)和消防技能培訓(xùn)。（3）對一年級(jí)學(xué)生干部、寢室長、學(xué)生代表進(jìn)行防火知識(shí)、滅火知識(shí)、火場逃生自救互救知識(shí)培訓(xùn)。11月6—25日安全與保衛(wèi)處后勤服務(wù)集團(tuán)一年級(jí)工作部在東校區(qū)、西校區(qū)一年級(jí)學(xué)生宿舍開展模擬火場逃生演練各1次、消防安全知識(shí)講座2次，組織“消防志愿者”進(jìn)行宣傳展示活動(dòng)1次。9、開展消防安全檢查，落實(shí)防火安全目標(biāo)管理責(zé)任（1）開展消防安全檢查11月6—25日機(jī)關(guān)各單位、各院系、獨(dú)立學(xué)院各單位要以“消防安全宣傳教育月”活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真開展一次消防安全自查工作。（2）落實(shí)防火安全管理責(zé)任11月6—25日機(jī)關(guān)各單位、各院系、獨(dú)立學(xué)院重點(diǎn)落實(shí)以下工作：（1）建立、健全消防安全管理組織建設(shè)、制度建設(shè)；（2）保障消防安全責(zé)任區(qū)內(nèi)消防器材、設(shè)施完好無損（如有丟失或損壞，各單位應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充到位），落實(shí)專人負(fù)責(zé)消防器材管理；（3）認(rèn)真排查責(zé)任區(qū)內(nèi)消防安全隱患，對在此次檢查中發(fā)現(xiàn)的消防安全隱患及以往存在的消防安全隱患要積極整改到位。10、消防安全宣傳教育月活動(dòng)總結(jié)（1）機(jī)關(guān)各單位、各院系消防安全自查小結(jié)和消防安全宣傳教育月活動(dòng)總結(jié)11月26—30日機(jī)關(guān)各單位、各院系各機(jī)關(guān)、各院系將消防安全檢查小結(jié)和消防安全宣傳教育月總結(jié)按照通知規(guī)定的時(shí)間交安全與保衛(wèi)處消防科。（2）全校消防安全宣傳教育月總結(jié)12月上旬安全與保衛(wèi)處匯總各單位消防安全宣傳教育月材料。活動(dòng)計(jì)劃篇3一、活動(dòng)主題的提出這學(xué)期的第一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對有關(guān)“玩”的內(nèi)容非常喜歡。的確，玩是孩子們的天性，孩子們的童年應(yīng)該是個(gè)快樂的、天真活潑的。而孩子們玩的本身就是一種很好的學(xué)習(xí)。因此，我根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，設(shè)計(jì)了“玩的樂趣”這一主題活動(dòng)，意在讓孩子們有意義的玩、有目的的玩，創(chuàng)造性的玩、安全的玩。在他們體驗(yàn)快樂的過程中培養(yǎng)健康的情感以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，創(chuàng)設(shè)寬松自主的活動(dòng)空間，激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)，使學(xué)生在玩中發(fā)展，讓孩子們的學(xué)習(xí)生活更加愉快和充實(shí)。二、活動(dòng)具體目標(biāo)情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題與探究問題的興趣。通過與伙伴的交流活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與人交往，與人合作。在實(shí)踐活動(dòng)中尊重他人，幫助他人。在玩中體驗(yàn)樂趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的可貴和創(chuàng)造的愉悅。知識(shí)目標(biāo)：在體驗(yàn)玩的樂趣的同時(shí)，對各種各樣的游戲和玩具有一定的了解，學(xué)習(xí)簡單的玩具設(shè)計(jì)、制作、修理，設(shè)計(jì)玩的游戲。能力目標(biāo)：在主題活動(dòng)中，充分發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。學(xué)會(huì)運(yùn)用各種方式搜集、整理資料，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力和社會(huì)實(shí)踐能力。三、時(shí)間安排18周四、活動(dòng)實(shí)施的具體過程第一階段活動(dòng)準(zhǔn)備階段1、讓學(xué)生確定主題后，調(diào)查了解長輩童年對于玩的興趣有哪些。初步設(shè)計(jì)尋找游戲活動(dòng)的實(shí)施方案。2、各小組長代表各小組參與活動(dòng)實(shí)施方案的設(shè)計(jì)，并廣泛征求同學(xué)們的意見，及時(shí)反饋，對方案進(jìn)行進(jìn)一步修改。第二階段進(jìn)入問題情景1、、指導(dǎo)老師和學(xué)生積極探索，搜尋長輩童年游戲的相關(guān)資料，歸納準(zhǔn)備研究的具體內(nèi)容，形成基本的目標(biāo)和思路。3、指導(dǎo)教師向?qū)W生介紹自己設(shè)計(jì)主題的相關(guān)資料，學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇主題活動(dòng)第三階段實(shí)施階段通過上網(wǎng)查詢、調(diào)查、等活動(dòng)，了解長輩童年喜歡的游戲和我們玩的’游戲、傳統(tǒng)工藝品或模型的制作方法，并學(xué)會(huì)修理玩具，從而體驗(yàn)勞動(dòng)成果帶來的成就感，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。內(nèi)容參與學(xué)科調(diào)查“我們玩”和長輩玩有什么不同綜合實(shí)踐活動(dòng)玩具的組合綜合實(shí)踐活動(dòng)玩具的衛(wèi)生健康用用廢舊物品制作玩具綜合實(shí)踐活動(dòng)自制簡單的體育玩具體育自制簡單的音樂打擊玩具音樂調(diào)查國外小朋友玩什么，怎樣玩信息技術(shù)“玩具大夫”修理玩具綜合實(shí)踐活動(dòng)欣欣賞歌曲《玩具進(jìn)行曲》音樂探探索科學(xué)的奧秘科學(xué)調(diào)查中國傳統(tǒng)的手工藝品綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù)制制作手工藝品美術(shù)收收集有關(guān)玩方面的資料信息技術(shù)旅游戲的樂趣綜合實(shí)踐活動(dòng)數(shù)玩字游戲語文游戲數(shù)學(xué)、語文和和年級(jí)同學(xué)一起玩綜合實(shí)踐活動(dòng)總總結(jié)、評價(jià)活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)五、活動(dòng)評價(jià)活動(dòng)評價(jià)從知識(shí)與技能、過程與辦法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行評價(jià)，注重過程性評價(jià)和學(xué)生的情感體驗(yàn)，評價(jià)內(nèi)容參照如下：1、是否認(rèn)真參加每次活動(dòng)，努力完成自己所承擔(dān)的任務(wù)；2、查閱資料、調(diào)查研究、整理資料和分析處理工作如何；3、在活動(dòng)中是否積極主動(dòng)提出研究問題和活動(dòng)設(shè)想、建議；4、是否樂意幫助同學(xué)、主動(dòng)和同學(xué)配合、認(rèn)真傾聽同學(xué)的觀點(diǎn)和意見；5、是否與同學(xué)一起快樂游戲、友好相處，與人交往的能力是否得到提高；6、制作的作品如何，是否有創(chuàng)意，動(dòng)手實(shí)踐能力是否得到提高；7、活動(dòng)中遇到困難是否能積極解決；（以上評價(jià)內(nèi)容活動(dòng)的不同，教師和學(xué)生可以自由選擇的進(jìn)行評價(jià)。）六、評價(jià)方式關(guān)于學(xué)生的評價(jià)：注重學(xué)生自我評價(jià)和反思，注重活動(dòng)評價(jià)主體的多元化，教師評價(jià)、家長評價(jià)與學(xué)生自評、互評相結(jié)合，小組評價(jià)和小組個(gè)人評價(jià)相結(jié)合，書面材料、制作作品與學(xué)生口頭匯報(bào)、展示相結(jié)合。建立小組或個(gè)人活動(dòng)成長袋?；顒?dòng)計(jì)劃篇4一、指導(dǎo)思想貫徹執(zhí)行市、區(qū)兩級(jí)有關(guān)教育、教學(xué)工作的精神，以學(xué)校工作中心為工作指導(dǎo)思想，在教導(dǎo)處與教研組的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。把“梳理教學(xué)思路、反思教學(xué)行為、創(chuàng)新方法手段、突破傳統(tǒng)模式”貫穿于整個(gè)教研、教學(xué)工作;積極探索適合本年級(jí)學(xué)生特征的、適合課改要求的、確實(shí)行之有效的教學(xué)方法；以落實(shí)教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的實(shí)施；樹立教師專業(yè)化目標(biāo)思想，樹立學(xué)生人人都是資源的理念，進(jìn)一步探索在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)與提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。工作1.進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)、先進(jìn)的教學(xué)理念，明確新課程標(biāo)準(zhǔn)中中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的具體目標(biāo)，樹立改革與創(chuàng)新的思想。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，分析教學(xué)過程中所遇到的問題，尋找解決問題的最佳策略。2.強(qiáng)化課堂教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)，推進(jìn)學(xué)科課程教學(xué)改革。反思上一學(xué)期在課堂教學(xué)與開展拓展性學(xué)習(xí)中的得失，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在教學(xué)活動(dòng)中繼續(xù)探索并實(shí)施既符合二期課改精神、又適合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。3.為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科課堂教學(xué)改革反思上一學(xué)期課堂教學(xué)改進(jìn)點(diǎn)實(shí)施過程中的得、失的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃。在實(shí)施過程中不斷反思每一堂課的得失的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出存在的問題，作進(jìn)一步的改進(jìn)，努力上好下一堂課，使日常教學(xué)工作不斷完善；仔細(xì)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，找出學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，積極探索解決問題的方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。4.備課組組認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期來，在制定并實(shí)施課堂教學(xué)整改計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以有利于更好地推進(jìn)教學(xué)整改。以教學(xué)開放日為契機(jī)，積扱主動(dòng)地參與XX區(qū)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的優(yōu)化探索實(shí)踐，區(qū)教學(xué)比武說課，積極探索更有效地優(yōu)化信科技與課堂教學(xué)的整合，切實(shí)提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的成績。5.教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線，而教學(xué)質(zhì)量的高低，備課組的工作是關(guān)鍵，故備課組須制定出務(wù)實(shí)的，必須要確立備課組的教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制。各備課組必須要有“定計(jì)劃、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容”的研修活動(dòng)，同時(shí)，根據(jù)備課組工作的特點(diǎn)，組內(nèi)成員須隨時(shí)隨地交流教學(xué)心得，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，開展集體備課活動(dòng)。在開展研修活動(dòng)時(shí)，每次活動(dòng)都要實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，及時(shí)研究課改實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展，共同探討實(shí)施的具體；研究教材、教法，交流、分析各教師在日常教學(xué)中經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析、研究備課組中各班級(jí)的教學(xué)情況，研討、制定提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的相關(guān)措施。6.認(rèn)真分析上學(xué)期期終考試的情況，找出存在的問題，探索如何探索解決問題的方法，努力提高教學(xué)效果，提高合格率與優(yōu)良率。為此，在下階段的教學(xué)實(shí)踐中擬采取以下措施。課前：1)加強(qiáng)對學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)與認(rèn)知過程的分析；2)加強(qiáng)對教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)的分析；3)加強(qiáng)預(yù)識(shí)前提條件的分析研究。4)加強(qiáng)命題研究，多命有針對性、符合教學(xué)要求與學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的練習(xí)卷。課中：1)關(guān)注大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)，不斷提醒走神與開小差的學(xué)生；2)注重知識(shí)發(fā)生與發(fā)展的過程，使學(xué)生易學(xué)、能學(xué)。3)注重問題的分析思維的過程，能抓住分析問題的突破口；4)注重精講、精練，強(qiáng)化思想、方法的傳授與訓(xùn)練。課后：1)重視對教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度的分析；2)重視課后的反思工作，反思課中教學(xué)形為與效果，改進(jìn)教學(xué)行為：3)重視訓(xùn)練的有效性，關(guān)注學(xué)生完成練習(xí)的自主性與獨(dú)立性。4)重視抓差補(bǔ)缺工作，輔導(dǎo)學(xué)生自主完成練習(xí)，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的困難，加強(qiáng)練習(xí)的面批工作，加強(qiáng)糾錯(cuò)的及時(shí)性與有效性。5)根據(jù)學(xué)生遺忘率高的特點(diǎn)，在日常教學(xué)工作應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的復(fù)習(xí)鞏固工作，起到溫故而知新的功效。通過以上措施的具體而有效的落實(shí)之后，期望縮小差距。關(guān)注所有學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助所有學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁岣邔W(xué)習(xí)的有效性，力爭所有學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上均有不同層度的提高。7.組織本組教師積極參加區(qū)、學(xué)校和教研組組織的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，參加各類教學(xué)評比活動(dòng)。重點(diǎn)抓好備課、聽課、評課、作業(yè)批改、測試反饋、問題糾偏等各項(xiàng)日常教學(xué)工作。組織好聽課評課活動(dòng)，對所聽的課進(jìn)行全方位的評議、診斷，找出存在的問題，研究解決的方案，使之成為