關(guān)于幼兒園園實習(xí)報告7篇

關(guān)于幼兒園園實習(xí)報告7篇幼兒園園實習(xí)報告篇1

轉(zhuǎn)眼間大三開始見習(xí)的時間到了，我被分到了建業(yè)小哈佛雙語幼兒園。滿懷期待，我和同學(xué)們一塊來到了小哈佛雙語幼兒園開始了我們的見習(xí)生活。這是我們的第一次見習(xí)，沒有任何的經(jīng)驗，一周的見習(xí)很快就結(jié)束了，而我在這次見習(xí)中也學(xué)到了很多很多。

建業(yè)小哈佛雙語幼兒園坐落于南灣湖畔高尚生活區(qū)，占地面積4000余平方米，各項教學(xué)和生活設(shè)施均按省級示范幼兒園標準配置。富有童趣及人文關(guān)愛的活動空間與住宅小區(qū)優(yōu)美的環(huán)境巧妙融合、宮殿般的園區(qū)、綠蔭花木、小橋流水......構(gòu)成了一座美麗的

童話王國，這給孩子創(chuàng)造了一個自然、生態(tài)、優(yōu)美的成長環(huán)境。在小哈佛的一個星期我了解到了：小哈佛有自己的幼教集團，15年的品牌積淀了省級示范性幼兒園的教育精髓。小哈佛幼教集團的企業(yè)愿望是：確保開端，與世界同步；企業(yè)使命是：精品教育，奉獻社會；教育原則是：基于自然法則，順乎兒童天性，啟迪聰慧心靈，激發(fā)內(nèi)在潛能，塑造優(yōu)秀品格，確保身心健康，尊重個體差異，促進全面發(fā)展；辦學(xué)方向是：研究型、國際化、個性發(fā)展。

建業(yè)小哈佛雙語幼兒園一共有七個班。兩個小班：甜心一班、二班；兩個中班：開心一班、二班；兩個大班：愛心一班、二班；一個學(xué)前班：愛心三班。我們共15人，分成了兩人一組，來到小哈佛的第一天我們這一組進入了愛心二班。班里有三名老師：主班老師、配班老師、保育老師。由于大班的孩子自理能力相對較好，我們不需要去處處照顧他們，因此，我們第一天的主要任務(wù)就是熟悉他們一天的生活和學(xué)習(xí)流程，了解保育教師的工作內(nèi)容以及聽教課老師講課。第二天我們依然是在愛心二班，因為我們已經(jīng)熟悉了幼兒一天的生活流程，這天我們就開始加入了教師的工作和幼兒的學(xué)習(xí)生活中，我們幫助保育老師工作，協(xié)助教課老師教學(xué)，和幼兒一起學(xué)習(xí)及做游戲。這兩天我們和孩子接觸感受到了孩子的天真可愛，使我更加的喜愛孩子。另外，通過兩天在大班的觀察和學(xué)習(xí)，我體會到了當幼兒教師的辛苦：我一直認為做一名幼兒教師特別容易，無非是每天帶著幼兒一起做游戲，適當教給他們一些他們能夠理解和接受的知識，但是這次來到幼兒園親身經(jīng)歷后才知道，要想管好一個班的孩子并讓他們接受知識，那么老師對待孩子一定要有愛心和耐心，要語言和藹可親，表情和動作一定要吸引孩子。只要幼兒愿意去做事才會配合老師，去學(xué)習(xí)。尤其是大班的孩子，他們的理解能力相對于中小班的要強的多，但是會很難管，因為他們有更多自己的想法和主意，很多事情會不聽別人的，他們這個年齡段的孩子主要學(xué)習(xí)方式是在觀察中學(xué)習(xí)，在操作中學(xué)習(xí)，在語言理解中學(xué)習(xí)，在交往中學(xué)習(xí)和在游戲中學(xué)習(xí)，因此，教師一定要善于發(fā)現(xiàn)他們的興趣愛好，選擇適合他們年齡特點能夠吸引他們的內(nèi)容并找到對他們有用的方法，這樣才能管好他們。

第三天，我們進入了甜心一班，這個班的孩子年齡大都是2。5左右，屬于托班。來到托班的感覺和大班完全不一樣，他們需要更多的是照顧、愛護及游戲。早上我們進入托班的第一件事就是喂孩子吃飯，飯后幫助保育員打掃衛(wèi)生和照顧孩子去廁所與喝水。在老師教課的過程中，集中注意的孩子很少，孩子很多都是坐不住，我們需要時時刻刻的注意孩子，給予他們提示。有個別孩子甚至?xí)騽e的小孩，因此，我們要時刻注意孩子的安全。經(jīng)過在托班一天的觀察、學(xué)習(xí)及參與，我感到真的很辛苦，但我同時學(xué)到了很多：托班的孩子需要老師更多的照顧與愛護，因此，保育員的工作是很重要的，保育是基礎(chǔ)，保育員作為幼兒教師的助手主要是輔助教師負責(zé)幼兒的保健、并協(xié)助教師對幼兒進行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。大班的孩子自理能力、理解能力、交往能力、紀律感等比托班的孩子要強很多，所以，大班的保育教師的工作相對于托班要輕松點。在托班一天的工作使我真正體會到了看護孩子有多么的不容易。另外，托班教課老師也是很重要的。托班孩子語言表達能力很弱，他們可以聽懂簡單的日常交流，這就需要教課老師選擇適合他們年齡特點的、他們能夠聽得懂并感興趣的內(nèi)容教課。在托班的那天下午孩子上的是戶外活動課，時老師帶領(lǐng)孩子們來到戶外活動地，主要是講一節(jié)有關(guān)樹的課，孩子們都搶著去摸一摸樹干和樹葉，就連在教室很調(diào)皮的孩子也參與了其中，由此可見，小孩子是特別喜歡戶外活動課的，教師要適當?shù)慕o孩子提供與大自然接觸的機會。在托班上午的那節(jié)游戲課上，有一個很調(diào)皮的孩子告訴我了他的玩具顏色及形狀，一個2。5歲的孩子說的全是對的，他的辨別能力很好，我想這也許就和老師平時上課

有關(guān)，只有老師善于抓住孩子的興趣與特長，注重個體差異，才能使每個孩子都得到很好的發(fā)展。

第四天，我們進入了愛心三班，這是一個學(xué)前班，是幼小銜接班。來到愛心三班，我們大多時間就是聽教課老師講課以及觀察孩子們學(xué)習(xí)與游戲。通過在學(xué)前班一天的觀察與學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)前班的孩子相對于大班的孩子自理能力、交往能力、學(xué)習(xí)能力、獨立性、秩序感、紀律感等又強好多，但是比大班的孩子又難管一些，他們有些很調(diào)皮，上課愛做自己的，在學(xué)前班有一個孩子老是不按老師的要求做，上課愛搗亂甚至跪在自己的凳子上，因此，老師讓他單獨坐在了窗戶邊，但是這對他還是沒有用。我通過和老師的談話了解到了他現(xiàn)在比以前進步多了，至少現(xiàn)在可以待在自己的座位上了。另外，我還了解到了他的家庭情況，他之所以會那么的不聽話和他的家庭教育也有很大的關(guān)系。除了學(xué)校教育外，家庭教育也不容忽視，俗話說：養(yǎng)不教，父母之過；教不成，不懂科學(xué)。孩子的成長離不開家庭，家庭教育保證了幼兒機體的正常生長發(fā)育，促進了幼兒自理潛能的最大開發(fā)，促進了幼兒社會化的進程，提高了兒童的審美能力，為兒童未來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，因此家長應(yīng)樹立正確的教育觀念，創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，這樣才能有利于幼兒的健康發(fā)展。此外，幼兒園也要與家長合作，通過家訪、家長會、家庭教育知識講座、家庭咨詢、家庭教育經(jīng)驗交流會、交談、問卷調(diào)查等方法指導(dǎo)家長進行正確的家庭教育，這樣才能有利于幼兒健康的發(fā)展。在學(xué)前班的一天我也學(xué)到了很多：孩子們有自己獨特的見解和想法，有自己的興趣和愛好，老師在教學(xué)方面要抓住他們的特長，注重個體差異，選擇適合他們的內(nèi)容，因材施教。在管理方面，要嚴愛有加，學(xué)前班的孩子不好管，在這天的下午我?guī)ьI(lǐng)女孩們?nèi)ヌK深刻體會到了這一點，當跳繩結(jié)束后我組織她們集合，但是她們有的不聽，我想盡辦法控制當時的場面，但是還是有點混亂。經(jīng)過和老師的溝通，我認識到嚴愛有加是很必須的，但是批評與鼓勵要合理的運用。最后，我認為在幼兒園開辦幼小銜接班是很有必要的，小哈佛這一點做的很好。幼小銜接期是指由幼兒園大班進入到小學(xué)一年級，此時期恰好是結(jié)束幼兒園生活、開始接受正規(guī)小學(xué)教育的初期，也是幼兒心理發(fā)展的一個轉(zhuǎn)折期。因此，開辦幼小銜接班是很重要的，幼兒園應(yīng)調(diào)整和完善幼兒園的教育內(nèi)容，將入學(xué)準備教育滲透到幼兒的一日生活中，并針對幼兒入學(xué)準備上的重點難點組織專題活動，同時讓家長參與幼兒園與小學(xué)的銜接工作，通過培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的向往和熱愛、培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的適應(yīng)、幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準備等這些幼小銜接工作的方法，使幼兒進入小學(xué)時更快的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

第五天，早上我們進入了開心一班，中班的孩子處于4歲左右，他們大都愛玩、會玩，活潑好動，具體形象思維占主導(dǎo)地位。上午老師給他們上了一節(jié)音樂課，通過觀察和學(xué)習(xí)，我感覺教師在講課的時候應(yīng)適當?shù)慕o孩子講一些基本的科學(xué)知識，因為很多自然現(xiàn)象幼兒是不知道的，比如在表演閃電和雷聲的節(jié)奏時，孩子是不知道先看見閃電后聽到雷聲的。中午孩子吃飯的時候我發(fā)現(xiàn)了一個在其他班沒有的現(xiàn)象，那就是很多孩子挑食，飯吃了幾口就不吃了，老師卻沒有怎么的管，這一點這位老師做的不是很好，無論作為家長還是作為老師，我們都應(yīng)培養(yǎng)孩子從小愛惜珍惜糧食的好習(xí)慣，培養(yǎng)他們不挑食并將衛(wèi)生的好習(xí)慣，這樣才有利于孩子健康的成長。下午，我們都沒有進班，園長給我們開了兩個多小時的座談會和交流會，兩個多小時的交流，園長的話給了我很大的動力，”人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度決定了明天住的房子”，所以無論做什么事情，我們都要用心去做，做幼兒教師也是一樣。

幼兒園園實習(xí)報告篇2

一個星期的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，雖然時間短暫但在這實習(xí)的七天中中真的學(xué)到了好多東西,學(xué)到了好多課堂上學(xué)不到的東西,讓我窩受益匪淺，收獲頗多。

一周實習(xí)過程，周一和周二我主要是熟悉了下幼兒園的環(huán)境以及和小朋友進行溝通對他們的英語總體水平，以往他們的教學(xué)模式（非bilingualteachehing），以及個別特別優(yōu)秀幼兒進行了了解。

周三第一次試教。也是我正式第一次給小朋友上英語課。教學(xué)內(nèi)容是“myclothes”。

因為是之前面試小新星準備片斷教學(xué)的內(nèi)容。雖然面試沒用到。但是由于曾向羽姐姐學(xué)校老師請教過。再加上劍橋新書發(fā)布會時所聽取得一些別的優(yōu)秀教師的一些經(jīng)驗。所以我對于這堂課的設(shè)計還是比較有頭緒的。

我真的發(fā)現(xiàn)一個老師要進步的快。實踐加上與別人交流，特別是一些有經(jīng)驗的交流。進步得幅度遠比紙上談兵來的大。

第一上課我個人的感受首先是覺得喉嚨有點累。對于幼兒的掌控雖然還不夠，但是對于我第一次上，且她們班人本來就多，平時的常規(guī)也不是太好已經(jīng)算是還可以的。中間競賽游戲過程中自己對于下一步該做些什么還不是非常的順，中途還會自己呆那想下一步該怎樣。此外，原設(shè)定的目標未達到。本來準備教授的句型未教?？赡艿脑蛞环矫婵赡苁撬麄兘邮芰Σ粡姷鬃硬粔蛟鷮嵍怯捎谧约旱脑谡n程程序設(shè)計上的問題。

周四的第二次試教最大的個人感受是上課上著上著自己覺得乏味，內(nèi)容的安排上又些混亂。

后來進行反思發(fā)現(xiàn)乏味的原因是我過多的進行個別的操練。所以我讀的比幼兒還多很多過多重復(fù)的東西讓聽課的老師也覺得無聊。但是對于這點我個人覺得個別操練是對于每個小朋友對于教學(xué)內(nèi)容的掌握上會很又幫助，同時又給予他們表現(xiàn)的機會，我讀的多，那么有利于他們對于語音的掌握.但這樣的形式不利于在公開課上.

周五我主要是聽了其他根我一起來實習(xí)的幾位同學(xué)的課和謝老師的點評也是我收獲最多的一天.主要總結(jié)歸納在英語活動教學(xué)過程中的一些注意事項有以下幾點:

1.在教學(xué)過程要注意中英文對照或者是將實物與單詞的對照來教授.要讓幼兒真正理解單詞或句子的含義.

2.創(chuàng)造情景進行教學(xué)有利于吸引幼兒注意力.情景要串起來，要和邏輯。例如在教授新單詞時可以由前一個單詞通過故事講述或者提問引導(dǎo)等方式引入到下一個單詞教授。由前面的引后面的，又由后面的來復(fù)習(xí)前面的，融會貫通。

3.在教授過程中要注重個別發(fā)音要及時糾正,但是不要否定幼兒打擊他們學(xué)習(xí)的積極性.

4.在跟個別幼兒進行交流時還是要注意全體,例如在個別幼兒在回答你的提問時可以要求大家作小老師看看他說對了沒,這樣不會讓其他幼兒覺得沒事可做而注意力分散.

5.要讓幼兒大聲的開口說英語但是不能喊叫。

6.要英語教學(xué)過程中也要注重對幼兒的道德品質(zhì)以及常規(guī)上的教育，例如我在跟幼兒進行拍卡片讀單詞的游戲中，幼兒使勁的拍打卡片。此時教師應(yīng)該做出適當?shù)囊龑?dǎo)。

7.在教學(xué)中應(yīng)該盡量的去運用自身的和與幼兒生活相接近的事物來做教具。這樣即便利又有利于將英語教學(xué)融入于日常生活中去。

8.開始上課前應(yīng)該先讓幼兒休息，把心靜下來。然后有激情的進行g(shù)reeting，greeting要讓每一個幼兒的注意力都到課堂上來，才開始進入到下一步。這時一堂課成敗的關(guān)鍵步驟之一。

9.在教授英語的過程中，也要弄清楚其他方面的知識，不要誤導(dǎo)幼兒，例如在教授t-shirt時就要讓幼兒清楚t恤和襯衫是不同的。對于這些知識無需詳細講解，可帶過，但不可誤導(dǎo)。

10.教學(xué)語言要扣主題，簡潔明了，要引導(dǎo)幼兒由淺入深的進行學(xué)習(xí)，有層次。此外語言還需兒童化。

11.學(xué)會用語氣表情和眼神來控制幼兒的課堂紀律。對自己要有自信。

12.少提一些沒有意義的問題，這會讓聽課的覺得老師啰嗦，對一些在課堂上無法直接回答或者不知道怎么回答幼兒的問題可采取迂回的方式答復(fù)。例如可叫幼兒自己去探索答案。

13.做的教學(xué)道具要既美觀又好操作。

14.與幼兒要由互動，要尊重幼兒。

實習(xí)，是大學(xué)生活的結(jié)束，也是自己步入社會努力工作的開始。在這短暫的實習(xí)期間，我深深感到了自己的不足，專業(yè)理論知識和實踐應(yīng)用上的差距。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會更加努力，取長補短，虛心求教，不斷提升自我，在社會上貢獻出自己的一份力量。將來無論在什么崗位上，都會努力上進，都會做一個對自己，對工作負責(zé)任的人!

幼兒園園實習(xí)報告篇3

時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我們又到了畢業(yè)的時刻，校老師把我們即將畢業(yè)的幼教學(xué)生安排三周的實習(xí)時間。剛聽到這個消息的時候還真挺擔心的，因為我們從來都沒有實踐過，有的都只是一些理論的、專業(yè)的知識，我們雖然學(xué)習(xí)怎樣將知識愉快的，輕松的傳授給幼兒，但親自上陣，多少還是有點膽怯。

我被分配到藍天一所民辦幼兒園里實習(xí)，轉(zhuǎn)眼三周的實習(xí)生活就這樣沒有了。在實習(xí)的過程中，使我更深刻的了解到一個幼兒老師的工作，學(xué)到了許多書本上沒有的東西。在幼兒園里，游戲、無疑是幼兒最喜歡的。因此，幼兒園里活動課時最多的，游戲在學(xué)前兒童中起著重要的作用，對兒童的身心發(fā)展也有重要的影響。因此，老師在創(chuàng)編游戲的.時候也要想到如何讓孩子喜歡玩，但又在游戲的過程中學(xué)到知識。

當然，不只能時游戲，還得有適當?shù)奈幕n程，根據(jù)幼兒園的安排，每天的課程都是不一樣的，我實習(xí)的大班他們有：文化課、指心算、美術(shù)課、舞蹈課、繪畫……。。，在學(xué)習(xí)新知識前，先要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，在從上節(jié)課過渡到這節(jié)課來。我發(fā)現(xiàn)，同一年齡段的幼兒的水平相差比較大，比如說算術(shù)，因為我實習(xí)的是大班，他們要學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，當老師“開小火車”來回答問題時，有些幼兒能夠一下子就說出答案，而另一些幼兒在其他小朋友的幫助下才能支支吾吾的說出答案，在這個時候，老師也只能個別指導(dǎo)下。

對于幼兒園的小孩來說，紀律沒有多大的概念，雖然大班的孩子即將步入小學(xué)，紀紀律應(yīng)該會好點，但是，在我實習(xí)的那些天里，我發(fā)現(xiàn)他們還是很愛動，上課的時候轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，不肯好好上課，就連睡覺時還是會有幾個幼兒不好好睡，趴在床上和對面的小朋友說話。美術(shù)課時，雖然都在畫畫，但是還是會有聲音，以至于老師要經(jīng)過類似于動的形式，讓幼兒安靜下來。

對于幼兒來說，適量的鼓勵和支持也是必不可少的，小孩子他們渴望被人關(guān)注，渴望的到表揚。如果你表揚了他，他就一天都美滋滋的。如果你批評了他，他就一天都無精打采的。因此，當幼兒有失落感時，身為老師的就應(yīng)該鼓勵他，給你信心，告訴他不要氣餒繼續(xù)努力，就會做到更好！那樣，幼兒就會朝著這個目標加油，并相信自己下次會成功。

每個孩子都是家長的心頭肉，所以對待孩子不能偏心，不能因為這個孩子可愛跟他親近一點而對不乖的孩子不理不睬，這會對幼兒小的心靈造成陰影“老師不喜歡我，我不要上幼兒園”。所以，老師一定要一視同仁，對每一個孩子都要平等對待。同時，在和家長溝通方面也很重要，孩子會天真的告訴父母在幼兒園里發(fā)生的事。也許，家長會氣呼呼的到幼兒園問老師為什么我的孩子被欺負了？這時，老師就要告訴家長事情的經(jīng)過，對那些不乖的幼兒家長溝通時，要先肯定孩子的好，在建議哪些方面的改進。

在這次實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己還是有許多的不足之處，這些不足之處不僅僅是體現(xiàn)在經(jīng)驗上、技巧上，更多的是自己在與家長溝通時的方法、方式，和幼兒積極性的調(diào)動。因此，要成為一名合格的幼兒教師，還有很長的路要走，現(xiàn)在的我，就應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，彌補這些不足之處并且，不斷地充實自己。在幼師這條路上，一定還會有許多坎坷，我堅信，只要我不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)自身的不足之處，一定能成為一名合格的幼兒教師！

幼兒園園實習(xí)報告篇4

三年前我進入到xx師范學(xué)院學(xué)習(xí)，六個月前我進入到xx幼兒園進行實習(xí)，現(xiàn)在我結(jié)束了我的實習(xí)期，這段實習(xí)期讓我有太多的變化了，更多的是心性上的變化，深刻感受到了身為一個老師的責(zé)任，雖然我只是一名配班老師，但是我感受到了孩子們對我的敬重和愛戴，這種奇妙的關(guān)系真的讓我很舒服，經(jīng)過這次的實習(xí)，我才知道自己肩上的責(zé)任是多么的重，在園長以及班主任的幫襯下，我順利的結(jié)束了實習(xí)，這次的實習(xí)更加堅定了我成為一名優(yōu)秀幼師的想法。

一、實習(xí)幼兒園簡介

xx幼兒園是xx市眾多幼兒園當中的一家，但在xx市幼兒園排行榜并沒有名類前茅，但是師資力量以及幼兒園環(huán)境一點也不輸給它們，之所以沒有得到大部分家長的青睞是因為我們并沒有過多的主動孩子的學(xué)習(xí)方面，反而更是主動孩子的身體健康，德智體全面發(fā)展，當然學(xué)習(xí)方面也不會差，xx幼兒園只會把這個年齡段的孩子應(yīng)該學(xué)到的東西教給他們，不會在這個時候就給孩子造成學(xué)習(xí)上的壓力，我們幼兒園的塑膠跑道、游玩設(shè)施、兒童圖書館、兒童宿舍、模擬超市、模擬醫(yī)院等等應(yīng)有盡有，孩子在幼兒園可以得到更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，由于我們幼兒園的就坐落在一個大型的小區(qū)內(nèi)，所以我們園內(nèi)的孩子基本上都是小區(qū)內(nèi)的孩子，沒有校車，都是由家長來接孩子回家。

二、實習(xí)工作內(nèi)容

由于我才剛出來實習(xí)，我所能擔任的職務(wù)只能是班級配班老師，我被幼兒園安排在小班當老師，主要的職責(zé)就是協(xié)助小班的班主任老師完成教學(xué)工作，盡可能創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有很重要一項工作任務(wù)，那就是監(jiān)督孩子們進行中午午睡，這個階段的孩子睡覺質(zhì)量和睡眠時間是一定要達到要求的，否則就會引起精神狀態(tài)不佳的情況，后面等我慢慢的熟悉的工作，班主任老師也開始讓我獨立的去管束班級，積極的引導(dǎo)孩子們?nèi)ブ鲃訉W(xué)習(xí)。有時候在她忙的時候，一整天都會是我一個人在管理著班級，說不累是不可能的，有時候也會被孩子們氣個半死，但是我都能堅持下來，靠的就是對自己幼師身份的責(zé)任心。

三、實習(xí)的收獲與心得

這段時間下來，我發(fā)現(xiàn)我整個人最大的變化就是心性變得趨向成熟了，要是我再不成熟起來還把自己當個孩子，又怎么去管理這一群的小朋友，我現(xiàn)在的能力可以隨時接受園長的檢驗，我自認為我已經(jīng)可以獨當一面，但是還是有許多東西是需要時間去積累的，我在幼師這條路上還有很長的路要走，我一定可以在將來成為一名優(yōu)秀的幼師，這段實習(xí)期又給我增加了不少的信心。

幼兒園園實習(xí)報告篇5

xx：

您好!首先，非常感謝您這一年來對我的信任和關(guān)照。

這段時間，我認真回顧了這一年來的工作情況，覺得來xx工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這一年多來公司領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和教導(dǎo)，同事們對我的幫助讓我感激不荊在公司工作的一年多時間中，我學(xué)到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激公司給予了我這樣的工作和鍛煉機會。但同時，我發(fā)覺自己從事xx行業(yè)的興趣也減退了，我不希望自己帶著這種情緒工作，對不起您也對不起我自己。真得該改行了，剛好此時有個機會，我打算試試看，所以我決定辭職，請您支持。

請您諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式，我希望我們能再有共事的機會。我會在上交辭職報告后1-2周后離開公司，以便完成工作交接。

在短短的一年時間我們公司已經(jīng)發(fā)生了巨大可喜的變化，我很遺憾不能為公司輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿公司的業(yè)績一路飆升!公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利!

此致

xx

xxxx年x月x日

幼兒園園實習(xí)報告篇6

實習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個月的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗，從剛開始的辛苦到后面的輕松，可以說我們在不斷地歷練，不斷地進步，不斷地成熟。

我們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個多月，我們都已初具準教師風(fēng)范。能很好地駕馭一堂課，有點甚至不遜于準教師?？梢哉f實習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西，我們對教師工作也有了更深刻的認識，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

第一次踏入xx市第三幼兒園xx區(qū)，是在實習(xí)前一個星期的星期三，我們懷著緊張的心情等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實習(xí)的日子，走之前，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)グ嗉壱娨幌潞⒆拥拿婵?，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子

第一次給指導(dǎo)師試教時，我感覺到了自己的非常不足，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會向指導(dǎo)師投求助的目光。但通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調(diào)必須要有輕又重，要抑揚頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí)。

在上課的過程中，你必須照顧到所有的幼兒，請到所有的幼兒，讓每一個幼兒都能進入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地一定要設(shè)計好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。

第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了當一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，觀察一下他們的臉。在晨間活動時，你要照顧到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很仔細的觀察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時給做得好的幼兒一個肯定的眼神。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。經(jīng)過指導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都得到了顯著的提高。

通過實習(xí)，使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ)。

幼兒園園實習(xí)報告篇7

很快的，一周實習(xí)過程（20xx年11月18日到25日）中，周一和周二我主要是熟悉了下幼兒園的環(huán)境以及和小朋友進行溝通對他們的英語總體水平，以往他們的教學(xué)模式（非bilingualteachehing），以及個別特別優(yōu)秀幼兒進行了了解（即利用蒙式教學(xué)理念來帶動其它幼兒的作用）。

周三第一次試教。也是我正式第一次給小朋友上英語課