名人傳讀后感高中

名人傳讀后感高中名人傳讀后感高中1讀了《名人傳》讓我不僅學(xué)到了許多人生道理，更讓我了解了這些大名人的生平。我也從他們的生平小事中悟出一些大道理，了解了他們各自的性格。如《貝多芬傳》中貝多芬與歌德一起散步時(shí)遇到皇親國戚是的情景。當(dāng)他們正在一起散步時(shí)看見了遠(yuǎn)處的全體皇族，歌德掙脫了貝多芬的手臂，站在一旁。性格驕傲的貝多芬可不想這樣，他對歌德說盡所有的話，但都沒用，歌德一步都沒動。于是，貝多芬按了一按帽子，扣上外衣的扣子，，背著手，朝最密的人從中走去。太子對他脫帽，皇后對他打招呼。為了好玩起見，他還看著這隊(duì)人馬從歌德面前走過。歌德站在一旁，深深的彎著腰，帽子拿在手里。而事后貝多芬也狠狠的教訓(xùn)了歌德一頓，一點(diǎn)也沒客氣。從這一段看出貝多芬高傲的性格，對皇親國戚滿不在乎的態(tài)度，他不畏權(quán)勢，甚至他認(rèn)為像他和歌德這樣的人在一起時(shí)，皇親國戚應(yīng)向他們表示尊敬。有骨氣。讓我敬佩，他的自信來源于他的音樂，他是一個音樂的天才，他無須休息并對音樂充滿著狂熱而質(zhì)樸的激情。他不斷地創(chuàng)作，將他的激情熱烈融于他的音樂。那是一種對音樂的自信，而不是無禮的傲慢?？扇藗儾⒉荒芾斫?，維也納認(rèn)為他是一個高傲而孤立的天才，輕佻而浮華。如此種種，對貝多芬來說也只不過是上帝的些許考驗(yàn)。受挫，并不代表一個人希望的破滅，只要你能堅(jiān)信。誰的世界都不曾真正的死滅。名人傳讀后感高中2《名人傳》是一本激勵人前進(jìn)的書。這本書里講了三位名人成功路上的努力和艱辛，其中，這本書的作者羅蘭取得偉大成就的秘訣，是他追求偉大成就的意志。這本傳記里的三個人，一位是音樂家，一位是雕塑家，一位是小說家，各有自己的園地，三部傳記都著重記載著偉大的天才。他們可能因?yàn)椴⊥吹恼勰?，可能因?yàn)樵庥龅谋瘧K，但是他們都向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。在讀完貝多芬傳之后，我非常喜愛第二課童年時(shí)代，凄苦悲涼。里面講的是貝多芬的母親很早就死了，貝多芬的爸爸娶了個寡婦，一個第一次嫁給男仆，男仆死后才給嫁給貝多芬的爸爸。貝多芬很不自由被經(jīng)常酗酒的爸爸管。每天在揚(yáng)琴和小提琴前，幾乎被工作壓死，八歲又進(jìn)戲院樂隊(duì)，十三歲當(dāng)大提琴手，母親死后十七歲做了一家之主，管和教育倆個弟弟，貝多芬童年如此悲慘，但是那個時(shí)代和消磨那個時(shí)代的地方，靠音樂保持著對生活的溫柔執(zhí)著。讀完這本書后，我覺得我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，就像這本書上寫的貝多芬一樣，無論在多么艱難的環(huán)境下，只要堅(jiān)持不懈，永不放棄，就一定會成功。其實(shí)，每個人都會成功，那就要看他的目標(biāo)堅(jiān)不堅(jiān)定，有沒有恒心，堅(jiān)持就是勝利!名人傳讀后感高中3“名人傳奇”是由法國作家羅曼·羅蘭寫的。這本書寫了世界上三個著名的人物。第一位是德國作曲家貝多芬，另一位是意大利天才：米開朗基羅;最后一位是俄羅斯作家托爾斯泰。這本書中最感人的是貝多芬·貝多芬是一位音樂天才，他的父親早就發(fā)現(xiàn)了他的才能，但他的父親不是一個有能力的好父親。他的父親每天都讓貝多芬練習(xí)鋼琴，不管他的感受如何。有時(shí)他把貝多芬和小提琴鎖在同一個房間里。貝多芬的童年是非常悲哀的。貝多芬的母親早年去世，他的父親是一個揮霍無度的酗酒者，在貝多芬的上受了很深的傷害。但是貝多芬因?yàn)樘熨x和勤奮而迅速成名，但不幸的是，貝多芬的耳朵聾了，這對一位音樂家來說是一個很大的打擊。但貝多芬通過他的努力取得了成功。在生活的道路上有很多事故。貝多芬可以用他的努力打敗他。我們必須能夠克服困難。這個名人教會了我很多理由。他教會了我貝多芬的力量，教我米開朗基羅面對困難。我教托爾斯泰的誠實(shí)和不屈不撓的精神。這本書中的人是我們的榜樣。我們必須了解他們的所有精神。名人傳讀后感高中4貝多芬的生活道路非常坎坷，四歲開始，就在父親的逼迫下開始學(xué)習(xí)音樂。他的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時(shí)就去世了，父親因酗酒而失去了工作。撐起家庭的重任從此壓到了貝多芬的身上。貝多芬并不是厭煩音樂，而是把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的音樂事業(yè)中去了。他來到了波恩大學(xué)，由于他的天分和勤奮，很快他就成名了。對于一個音樂家來說，耳朵是最重要的，可是，他的耳朵聾了。對于自己的命運(yùn)，貝多芬痛苦、憤怒。他忍耐著，向他的命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)。在他的作品里，充分表現(xiàn)了這種悲劇性的痛苦。因?yàn)樽陨淼臍埣玻麩o法和心愛的人在一起，他的心靈已被病魔折磨得非常虛弱。他堅(jiān)毅的個性，是她絕不會再困難面前輕易倒下。重重災(zāi)難再次降臨在他的身上，他得了肺病、腦膜炎等疾病無情的折磨著他的身心，他的身體情況越來越壞，直到他倒下。面對痛苦、面對孤獨(dú)，貝多芬選擇了堅(jiān)持自己的信念，和命運(yùn)挑戰(zhàn)，與病魔斗爭，最終成為一個偉大的音樂家。我從貝多芬身上學(xué)到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍木?。貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)帲罱K成為名人。無論在什么時(shí)候，都要經(jīng)過自己的努力去克服困難，要堅(jiān)定自己的信心!名人傳讀后感高中5早自習(xí)上，教師讓課外書籍，我便飛速拿出喜愛的《名人傳》，翻到音樂家—貝多芬。貝多芬，在鏗鏘的《命運(yùn)交響曲》中，他改寫著命運(yùn)。他家境平寒，自幼矮小丑陋。幾次相親失敗，他放棄，心愛的音樂能夠支撐起他人生的信念。然而，命運(yùn)卻又安排了劫難給他—音樂家，在他事業(yè)的巔峰時(shí)期，竟遭遇了毀滅性的終身性耳聾!苦難一根繩子地套在了脖子上，勒著命運(yùn)。但也他在黑白的世界里纖細(xì)的手指演奏了鏗鏘般的《命運(yùn)交響曲》，并發(fā)出“扼住命運(yùn)的咽喉他絕使我屈服”的誓言，，音樂壇里就不朽的名字—貝多芬，他用音樂譜寫出堅(jiān)韌的旋律?；仨蛉眨械綗o邊的羞愧。，四鐘的晚自習(xí)在我摸摸玩耍的歡笑中悄然溜走，留下的一張教師布置的數(shù)學(xué)卷，上頭空空如也，但應(yīng)付教師，以抄了之?？煜伦粤?xí)時(shí)，教師讓大家背誦出自原蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的一段文字：“人最寶貴的東西是生命。生命，人的生命應(yīng)當(dāng)度過：當(dāng)他回首往事的，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧—，在他臨死的，他能夠說‘我的生命和精力，都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭?！币酝晃乙秊樽毅懙奈淖?，我做呢餐廳的路上，我落下了懊悔﹑悲痛的淚……昨日的，就讓他吧，我下定決心時(shí)時(shí)鞭策，能夠競爭對手了。我明白，要想出人頭地，先懂得珍惜，不虛度年華，堅(jiān)強(qiáng)奮斗!名人傳讀后感高中6只有經(jīng)歷過地獄煉造的人，才能創(chuàng)造出天堂的美好。有一個人，他在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》;第二個人，他直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下了傳世的杰作;還有一個人，他在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。可想而知這三個人分別是音樂家、畫家兼雕塑家、作家。猜到了嗎?是德國貝多芬、意大利的米開朗琪羅和俄國的托爾斯泰。他們盡管事業(yè)不同，國家不同，貢獻(xiàn)不同，時(shí)代也不盡相同，但都是各自領(lǐng)域的偉人。他們都在肉體上和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難，卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻(xiàn)了自己的畢生精力。唯有真實(shí)的苦難，才能使人不報(bào)幻想，直面人生;唯有與苦難搏斗，才能使人經(jīng)受殘酷的命運(yùn)。如果把苦難比作地獄，那成功與挫折只能怪后的無疑就是天堂了?！爸挥辛鬟^血的手指，才能奏出世間的絕唱。”面對人生的劫難和