第四單元5的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)表

PAGE2附件3第四單元5的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)校設(shè)計(jì)者學(xué)科（版本）小學(xué)數(shù)學(xué)（人教版）章節(jié)第四單元5的乘法口訣學(xué)時(shí)一課時(shí)年級(jí)二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：讓學(xué)生經(jīng)歷5的乘法口訣的編制過(guò)程，知道乘法口訣的來(lái)源和意義，知道編制口訣的方法。過(guò)程與方法：學(xué)生能夠靈活運(yùn)用5的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)乘法口訣的意義，感受我國(guó)語(yǔ)言文字的魅力和數(shù)學(xué)文化，感受現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及措施教學(xué)重點(diǎn)：熟記5的乘法口訣，并會(huì)用5的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：能靈活地運(yùn)用5的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，并理解每句口訣的意義。教學(xué)措施：根據(jù)教學(xué)要求，結(jié)合教材的特點(diǎn)，為了更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，完成教學(xué)任務(wù)，我利用多媒體課件以及電子白板信息技術(shù)，采用了設(shè)置問(wèn)題情境、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合的方法。在教學(xué)中，我采用觀察、討論、動(dòng)手操作活動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，問(wèn)題帶入課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)者分析教材分析：《5的乘法口訣》是二年級(jí)上冊(cè)第四單元的內(nèi)容。這一課是學(xué)生學(xué)習(xí)了乘法的初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是乘法口訣的起始學(xué)習(xí)階段，將為進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法計(jì)算打下基礎(chǔ)。教材打破了以往學(xué)習(xí)乘法口訣從小到大的順序，而是直接從中間5的乘法口訣開(kāi)始學(xué)。把5的乘法口訣作為學(xué)習(xí)乘法口訣的第一課時(shí)，是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)比較容易理解，又有生活經(jīng)歷，同時(shí)也易于突現(xiàn)乘法口訣的教學(xué)。學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握5的乘法口訣，就為學(xué)習(xí)其他的乘法口訣打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了乘法的意義,通過(guò)加法與乘法關(guān)系來(lái)得到乘法算式，對(duì)于乘法的應(yīng)用不充分。二年級(jí)的小學(xué)生以具體形象思維為主，喜歡動(dòng)手操作。主動(dòng)學(xué)習(xí)和分析問(wèn)題時(shí)注意力還不夠集中,這就需要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)情境,吸引其自主探究。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)信息技術(shù)媒體使用及分析環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入把加法算式改寫(xiě)成乘法算式。利用搶答的方式復(fù)習(xí)引入。1、學(xué)生將新舊知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。2、真正做到乘法口訣的編制離不開(kāi)乘法意義。利用電子白板出示多媒體課件搶答題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。環(huán)節(jié)二：探究新知通過(guò)觀察、分析發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律，從而編寫(xiě)5的乘法口訣利用點(diǎn)子圖表示一盒福娃，學(xué)生觀察乘法算式與已給出乘法口訣的關(guān)系發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律，讓學(xué)生從不同的角度體會(huì)和把握5的乘法口訣，編寫(xiě)剩下的乘法口訣。1、發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律，會(huì)編寫(xiě)乘法口訣。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納的能力。3、體會(huì)信息技術(shù)與教學(xué)融合給課堂帶來(lái)的方便。利用PowerPoint動(dòng)畫(huà)功能，突顯乘法口訣編寫(xiě)的過(guò)程以及乘法口訣與乘法算式的關(guān)系。環(huán)節(jié)三：鞏固拓展本節(jié)課鞏固練習(xí)的安排，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中記憶口訣。讓學(xué)生自己掌握重點(diǎn)，各種方式熟記5的乘法口訣，做練習(xí)題，鞏固訓(xùn)練。利用教材53頁(yè)1題學(xué)生嘗試獨(dú)立完成后,共同匯報(bào)。教材52頁(yè)做一做2題。教材53頁(yè)5題獨(dú)立完成。教材53頁(yè)2題等以及手掌小游戲。1、在練習(xí)中將知識(shí)進(jìn)一步抽象化。2、使學(xué)生在初步感知的基礎(chǔ)上、體會(huì)5的乘法口訣。利用PowerPoint在電子白板上出示課堂練習(xí)，利用電子白板的屏幕批注功能，實(shí)時(shí)加上一些重點(diǎn)符號(hào)的批注，明確教學(xué)重難點(diǎn)。橡皮擦功能進(jìn)行修改。利用圖片和音樂(lè)播放功能，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中得到放松。環(huán)節(jié)四：全課總結(jié)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。提問(wèn)學(xué)生今天收獲了哪些知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生概括能力，鞏固新知，使學(xué)生品嘗到收獲的喜悅。運(yùn)用多媒體課件出示全課總結(jié)，便于學(xué)生鞏固新知識(shí)。環(huán)節(jié)五：布置作業(yè)利用乘法口訣完成練習(xí)并檢查。讓學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)33頁(yè)并檢查。鞏固新知，培養(yǎng)學(xué)生檢查的良好習(xí)慣。利用電子白板出示多媒體課件內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)5的乘法口訣搶答復(fù)習(xí)導(dǎo)入時(shí)，引出課題5的乘