2024關于輔導員培訓的心得體會（34篇）

關于輔導員培訓的心得體會（通用34篇）

關于輔導員培訓的心得體會篇1

生命中有些東西是用良知譜寫的，關于責任和愛我也有自己的見

解，輔導員培訓心得體會。從事輔導員工作已三年了，付出、收獲、感

動、伴隨著生命的每一天。看到學生每進步一點我的心就微笑一次，使

每個學生改變作為自己人生的事業(yè)，這樣的日子在重復中成就了教育的

偉大。

20xx年xx月xx日、15日，學生處組織了為期兩天的輔導員崗位

培訓。培訓會上各位輔導員代表各抒己見，見解頗深。會上謝鵬老師就

“如何提高班級出勤率”給出了好的建議，葛敏老師就“如何提高班級

的過關率”做了經(jīng)驗介紹，侯文豪老師就“如何做好班級管理”進行了

系統(tǒng)的指導，張振偉老師的“借勢”讓大家受益匪淺，其他兄弟部門也

在會上介紹了相關工作的配合。真正的讓我領悟到了輔導員工作的艱辛

和偉大，認識到輔導員崗位的重要性，讓我更加堅定的把這份工作做為

一生的事業(yè)來做，不辜負學校和家長的期望，成就學生完美的人生.具

體的收獲有以下幾點；

1、輔導員應具有良好的敬業(yè)精神和高尚的道德情操

輔導員作為學生最親密的教育者，必須要具有高尚的道德情操，具

有誠實、樂觀、積極、上進的精神風貌，以影響和感染學生，現(xiàn)實中，學

生輔導員的工作是繁雜而辛苦的，日常工作有些是有形的，更多是無形

的；有些工作是在工作時間中進行的，有許許多多的瑣事是在業(yè)余時間

進行的。輔導員工作基本沒有節(jié)假日的概念，一天幾乎24小時都處于緊

張狀態(tài),難以量化計算,全憑敬業(yè)精神和良心。因此,要做好學生工作,輔

導員必須具備良好的思想素質和崇高的職業(yè)道德。輔導員本人要對本職

工作充滿熱心、愛心和責任心，要不斷提高自身的思想素質，把輔導員工

作作為崇高的事業(yè)用心去做，那么，輔導員的工作就會有所進步、有所發(fā)

展、有所作為，就會贏得社會的認可和學生的尊重。

2、輔導員應具務一定的文化修養(yǎng)

當代大學生思想敏銳、信息靈通、接受新事物快、有強烈的求知欲

望和奮發(fā)向上的精神，他們敬仰和崇拜學識淵博、成就斐然的人，這就

從客觀上要求高校輔導員應具有較淵博的知識和較高的人文素養(yǎng)，所以

輔導員要不斷加強自身的學習，提高自身的能力和專業(yè)水平。

3、輔導員應具鑒良好的心理素質

如同所有的教師一樣，高校的輔導員自身面臨許多學習、工作、生

活壓力，同時還要充當大學生的心理問題的輔導者、心理素質的塑造者。

因此高校輔導員具有良好的心理素質顯得尤為重要。90后的學生都是具

有一定個性的群體、只有站在一定的高度上理解他們、包容他們，才能

夠對他們給予引導和幫助。

4、輔導員應具有較強的綜合能力

素質能力是以人的生理和心理素質為基礎，在認識和實踐活動中形

成、發(fā)展的完成某種任務的能動力量,是體力和智力的有機結合、物質

和精神的動態(tài)統(tǒng)一。學高為師、身正為范，輔導員作為學生管理的例行

者，必須要具備各方面的能力。包括組織管理能力、溝通協(xié)調能力、分

析判斷能力、溝通協(xié)調能力等。只有這樣才能對班級的每個學生分析教

育。形成優(yōu)秀的班集體。

以上是我本次學習體會的一些方面，學到的東西還有很多，在以后

的工作中將實際應用，此次培訓I,我們共同憧憬未來，達成共識:珍視契

機，做學生生涯發(fā)展的引路人和自身成長規(guī)劃的主導者；愛崗敬業(yè)，；完

善自我，做學生信服的人生導師和綜合學生事務的咨詢師與管理者。輔

導員工作是一份愛的事業(yè)，一個好的輔導員往往可以影響一批學生的未

來。經(jīng)過這次培訓后，我相信在未來的工作中我們一定不負眾望成為優(yōu)

秀輔導員。

關于輔導員培訓的心得體會篇2

當?shù)弥獙W校派我去參加江西省第52期高校輔導員培訓時，我內心

充滿了喜悅和期待。一來是因為我是今年3月份才正式成為高校輔導員

隊伍中的一員，并且此次培訓是以輔導員工作實務為主題，恰好跟我很

想在輔導員工作業(yè)務和能力上得到提高的想法不謀而合，二來是能夠借

此機會與全省各高校的輔導員們多多交流，吸取各位輔導員平時的工作

經(jīng)驗來促進自己的輔導員工作。在短短的二天培訓時間里，承辦此次培

訓的贛南師范大學為我們安排了5場精彩的報告講座和1場利用紅色資

源育人探索實踐的現(xiàn)場教學，對于我們以后的輔導員工作提供了明確的

方向性和重要的指導性作用。

第一場報告是由贛南師范大學學工處魏美春處長作的關于《推進創(chuàng)

新創(chuàng)業(yè)，促進人才培養(yǎng)》的講座。魏美春處長梳理了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育觀念

的提出及發(fā)展歷程，指出現(xiàn)在省內各高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀及問題所

在，認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是輔導員工作的新內容、新要求。最后，魏處長

結合贛南師范大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索實踐強調指出，作為高校輔導員，

必須在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中有所作為。聯(lián)想到前段時間，我剛剛帶領

學生參加了第二屆中國創(chuàng)翼青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（吉安賽區(qū)）和學校的互聯(lián)網(wǎng)

+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的比賽，整個備賽過程異常艱辛和痛苦，根源是一方

面學生基礎薄弱，另一方面也是因為我缺少創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識和能力。

通過此次報告講座，使我深刻認識到自己肩上的擔子，更讓我明白自己

需要從觀念上樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識，并不斷加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學

習，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，并能夠積極組織學生參加各類關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能

力的培訓、報告、講座和訓練營，充分發(fā)揮輔導員在學生成長成才方面

的指導作用。

第二場報告是由江西財經(jīng)大學馬克思主義學院院長陳始發(fā)教授作

的《傳承紅色基因，激活輔導員工作》的講座。陳始發(fā)教授從紅色基因

時代課題的提出背景、紅色基因的內涵與特征、紅色基因的傳承與激活

和提升輔導員工作的精氣神四個方面展開講座。他特別引用了習近平總

書記近幾年來關于紅色文化基因的講話，強調輔導員也應當認真學習這

些講話精神，并能夠創(chuàng)新地運用到學生思想教育中，幫助學生樹立文化

自信、堅定理想信念、培養(yǎng)學生敢闖新路的精神。同時，輔導員自己也

要提高工作的精氣神，必須樹立職業(yè)自信、堅定職責自信，創(chuàng)新工作機

制，充分運用好網(wǎng)絡和社團開展思想政治教育。陳教授的這次講座，也

給了我思政教育工作的指導性作用。結合自己這一個學期以來的工作經(jīng)

歷，發(fā)現(xiàn)許多學生沒有人生目標，也沒有人生規(guī)劃，更不會考慮到自己

與社會發(fā)展、與國家發(fā)展的關系，因此我覺得特別需要加強學生的思想

教育。但考慮到高職學生的特點，理論性強的思想教育根本不起作用，

所以我也經(jīng)常思考怎樣的思想政治教育才有效果。通過此次講座，我覺

得自己以后有必要結合井岡山精神、廬陵文化、紅色文化等開展學生思

想政治教育工作。

第三場講座請到了心里仰慕已久的黃暉老師來為我們作講座。黃暉

老師榮獲全國輔導員年度人物提名獎、全國高校優(yōu)秀輔導員十佳博客

獎、優(yōu)秀博文獎等各類獎項，自己也私下在關注他的微信、微博等，深

深折服于他在輔導員工作方面的能力與創(chuàng)新。黃暉老師此次帶來的濟座

是《高校輔導員新媒體形象及應用能力提升策略》。在人人都可以當導

演、人人都可以是記者的自媒體時代，黃暉老師的講座特別緊跟時代、

緊貼學生，也給我們輔導員工作的發(fā)展提供了方向性。整場講座聽下來,

不僅讓我認識到輔導員應當如何樹立新媒體形象、怎樣利用新媒體形

象、如何運用好新媒體形象的方法和技巧，更是讓我深深感觸到黃暉老

師對學生成長成才的關懷。當他講到對學生的愛、對自己孩子的教育時,

他很動情，甚至有點哽咽，由此可見他是真的用心在輔導、也很在乎這

些學生的健康成長。我在問自己是否也有這么用心的對待學生。承認自

己對學生關心不夠、愛的不夠，希望自己在以后的工作過程中能夠更加

用心。最后，黃暉老師送給我們一句話：不忘來時的根，走好現(xiàn)在的路,

堅定未來的夢。這句話也深深的打動了我，雖然輔導員工作辛苦，但要

知道，輔導員工作深刻關系到學生的成長成才和后來者的成長軌跡，所

以我們需要腳踏實地、砥礪前行、用心服務，認真做好這份榮譽之上、

星空之下的青春事業(yè)。

第四場報告是由南昌大學學工處處長徐光兵教授作的《高校輔導員

工作漫談》的講座。他首先帶我們一起回顧了高校輔導員的歷史發(fā)展過

程、三個重要文件（16號文件、24號令、教社政2號文件），學習了《高

等學校輔導員職業(yè)能力標準（暫行）》，使參加此次培訓的新任輔導員再

次明確了職業(yè)能力標準和工作職責，同時他也結合南昌大學在開展學生

管理教育工作方面的經(jīng)驗與我們一起交流，重點指出在高校思政工作需

要加大創(chuàng)新力度，要突出以學生為本的服務理念、要注重學生思政品牌

的建設和打造工作、要積極發(fā)揮主題教育的重要作用。最后他以第八屆

輔導員年人物為例，對輔導員提出了三點期望，希望輔導員們能夠善于

學習、勤于提升自己，耍以生為本、用心融入，要提升素質、強化，作

能力，努力構建一個內涵更加豐富的輔導員角色。想想自己作為一個新

人，需要學習的地方還有很多，需要提高的能力還有很多，任重而道遠,

卻充滿了信心。因為我也相信：只要用真心，便可換來真心。這個學期

以來，我陪著學生們上晚自習、陪著他們排練大合唱、參加足球比賽、

參加兩學一做黨的知識競賽、陪著他們備戰(zhàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽、也陪著池們

排練市政府慶祝建黨95周年文藝演出節(jié)目，整個過程也做到了用心，

學生也越來越信任我。但學生們上課出勤率無法保證、學習積極性也有

待提高，也讓我反思是不是在思政教育上下的功夫不夠深。

第五場是由省教工委宣傳部部長、省教育廳社政處處長曾青生作了

學習貫徹《江西省學校學生人身傷害預防與處理條例》的報告。他給我

們講述了《條例》的制訂背景、制訂過程和重大意義，讓所有學員充分

意識到保障學生人身安全、維護學校和教師合法權益的重要性。作為剛

從事輔導員工作的新人來說，我必須充分學習和掌握此條例，要深入到

學生當中宣傳，也要切實貫徹落實條例規(guī)定，努力為創(chuàng)建和諧平安校園

提供保障。

當然，在整個培訓過程中，來自各大高校的輔導員同仁們也就關于

近期開展的兩學一做、社會暑假實踐活動、網(wǎng)紅徐川、輔導員職業(yè)能力

大賽等話題積極交流互動，相互吸取和借鑒輔導員工作經(jīng)驗，為以后開

展學生工作積累基礎。

這次培訓雖然只有短短的3天，卻讓我們受益匪淺，也結下了深厚

的友誼。非常感謝省教育廳對輔導員隊伍建設的重視，也感謝此次承辦

培訓的贛南師范大學老師們的精心組織和辛苦付出。

關于輔導員培訓的心得體會篇3

我是今年剛轉入學院的軍轉干部，在機電工程學院負責安全保衛(wèi)工

作。從9月份至今，在短短兩個月時間的實踐鍛煉中，實事求是地講，

我并沒有實質性地了解和掌握學院的布局以及各校區(qū)的教學情況，毫不

客氣地評價自己還是一名徹頭徹尾的“門外漢”。但通過參加這次學院

組織的新教師和輔導員培訓，聆聽領導授課、實地參觀見學、座談相互

交流后，我深深地感覺到，本人對學院的概況、歷史、發(fā)展有了較為全

面的了解，思想上豁然開朗，認識上茅塞頓開，行動上更為自覺。靜坐

長思，受益匪淺，概括地講主要有三點體會：

一、全面了解了學院的歷史和概況

通過這次培訓，使我更加清晰地了解了學院的“前世今生，學院

歷史悠久。瀏覽學院網(wǎng)頁時，腦子里始終回想著領導娓娓動聽的講述，

學院前身是xx市農業(yè)學校，始建于1958年，已有56年的辦學歷史；

機電工程學院前身是xx市八一農業(yè)機械化學校，成立于1960年，xx

年12月并入農業(yè)職業(yè)學院，后更名為農業(yè)職業(yè)學院機電工程學院，實

現(xiàn)了從國家級重點中專校到國家示范性高職院校的跨越?！耙辉核膮^(qū)”

布局。培訓前我只知道學院有“四個校區(qū)”，但對其功能規(guī)劃并不了解,

通過培訓才真正了解了各校區(qū)的教學重點，既有職業(yè)本科教育，又有職

業(yè)?？平逃患扔欣^續(xù)教育，還有國際教育；學院既隸屬于北京市農委,

又教育主管于北京市教委。宏觀看，學院占地81。2公頃，建筑面積35。

97萬平米，固定資產5o52億元。師資力量雄厚。如此雄厚的師資力量,

在北京乃至全國職業(yè)院校中實屬罕見，不免心中升騰起敬仰之情，自我

思量能夠加入這個集體、這個行業(yè)、這個隊伍中，心中油然而生一種自

豪感。學院400多教師中，正高級22人、副高級127人、現(xiàn)有專業(yè)創(chuàng)

新團隊5個、優(yōu)秀教學團隊4個，不乏北京市優(yōu)秀教師、教學名師、職

教名師以及優(yōu)秀青年骨干教師。學院教師品德高尚、素質優(yōu)良、結構合

理、專兼結合，是學院面向未來發(fā)展的“源頭活水”?？傊ㄟ^這次

培訓使我更為全面地了解了學院，為我及早適應新環(huán)境，掌握新業(yè)務，

履職新崗位起到了較好的幫促作用。

二、理性地看到了學院發(fā)展的潛力

轉業(yè)進學院之前，從側面對學院的潛力和發(fā)展作了一些了解，認識

也比較片面，但通過這次培訓才深刻地意識到，學院辦學宗旨明確，辦

學理念超前，辦學特色鮮明，緊跟時代發(fā)展，緊扣教育短板，緊貼社會

需求，為市場提供了一大批優(yōu)秀的技術型人才。我感到，學院辦學宗旨

明確，始終一如既往地堅持“立足首都，面向全國，服務三農”的宗旨；

辦學理念超前，堅持貫徹“以德為先全面育人，以實踐教學為主體，辦

學與服務雙贏，開放辦學不斷創(chuàng)新”的先進理念；辦學特色鮮明，能夠

著眼“人才強校、質量立校、特色興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，以高職學歷教育

為主體、多種形式職業(yè)培訓和社會服務與開發(fā)并重的“一體兩翼”的發(fā)

展道路；緊跟時代發(fā)展，學院緊密圍繞黨的十八大提出的要“加快發(fā)展

現(xiàn)代職業(yè)教育”的戰(zhàn)略部署，依據(jù)國務院印發(fā)《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)

教育的決定》，遵循今年國務院召開的全國職業(yè)教育工作會議精神和出

席大會講的要“加快職業(yè)教育，讓每個人都有出彩的機會”的指導思想,

結合學院特色構建了現(xiàn)代職業(yè)教育遠景，搭建了教育體系，思路清晰，

目標明確，實施具體，措施得當。緊扣教育短板，職業(yè)教育填補了我國

教育的“短板二學院依據(jù)教育規(guī)劃綱要，采取多種方式改進教學工作,

打通了普通教育和職業(yè)教育互通渠道，搭建起人才成長的立交橋，圓了

職教力千學子的求學夢，圓了萬千家庭的就業(yè)夢。緊貼社會需求，從21

世紀教育研究院發(fā)布的《中國教育發(fā)展報告》顯示：高職大專院校初次

就業(yè)率最高，甚至超過眾多“211”院校。這一點，我們農業(yè)職業(yè)學院

功不可沒。學院秉承“立德、修業(yè)、求知、篤行”的院訓精神，以重點

建設專業(yè)為龍頭，加強校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，打造專兼結合的

優(yōu)秀教學團隊，建設綜合性、生產性的實訓基地，提升科研與“三農”

服務水平，拓展國內外交流合作，充分發(fā)揮示范引領作用。通過學院系

統(tǒng)的技術培養(yǎng)，走出了一條不同于其他的發(fā)展道路，較好地解決了那些

技術構成低的崗位沒人愿意去、高端技術崗位想去卻又干不了的勞動者

與企業(yè)招工難的“脫鉤”怪現(xiàn)象。

三、增強了干好本職工作的內動力

進入學院工作以來，我主要負責安全保衛(wèi)工作，思想上或多或少地

有種偏離中心的感覺，有時抓安全制度落實還不夠積極主動，通過這次

培訓使我認識到，雖然安全保衛(wèi)工作不是中心，但是學院可持續(xù)發(fā)展的

“保底工程”，牽一發(fā)而動全身，一旦安全保衛(wèi)工作出現(xiàn)問題，將會影

響到學院整體的長遠發(fā)展。為此，借助這次學院組織的新教師和輔導員

培訓這股新風，我在不斷學習中扭轉觀念，先后學習了主席和總理在全

國職業(yè)教育大會上的講話精神，也洗耳恭聽了組織人事處長對提出的關

于職業(yè)教師“四有”標準的解讀，感覺如沐春風，蕩滌心靈，捫心自問，

感覺差距很大。學E之余，我決心對照“四有”的標準做到如下三點:

一是在不斷學習中堅定理想信念?；畹嚼?，學到老，改造到老。這是一

句老話，但也常講常新。在新的工作環(huán)境和崗位中，我將永葆共產黨員

的本色，不斷學習黨的創(chuàng)新理論，用黨的最新理論成果武裝頭腦，夯實

聽黨話跟黨走的思想基礎。謙虛向身邊領導和同事學習請教，學業(yè)務鉆

業(yè)務專業(yè)務，拓寬視野，盡快使自己從一名“門外漢”變成“內行人”。

時常告誡自己，既要解放思想、實事求是；還要放下架子、做出樣子；

既耍替領導分憂，還要為單位創(chuàng)業(yè)。二是在實踐中樹立良好道德操守。

立德才能立身。工作實踐中，先學做人，接著干事。我將始終堅持老實

做人，踏實干事，求實創(chuàng)業(yè)的思想作風和工作作風，不動搖，不懈怠，

不折騰；始終堅持做人的準則，對照正直、善良、克制、忍耐的標準嚴

格要求自己，戒驕戒躁，不浮夸，不做作；始終堅持多干事、少說話、

不離間的處事原則，尊重領導，團結同事，和諧相處，謹言慎行，嗔獨

慎微，嚴于律己，寬以待人，以良好的形象感染人、影響人。三是在學

以致用中扎實努力工作。堅持學以致用，用以促學，學用相長。我在部

隊常年負責警衛(wèi)安保工作，比較熟悉安保工作的流程套路和季節(jié)性防范

重點，緊緊圍繞“平安校園”這條主線，結合機電工程學院“一個門、

兩條路、三個區(qū)、十棟樓”的特點，在校園內廣泛深入地開展“法制宣

傳周”、“心理疏導月”、“校園安全年”以及“我的安全我負責、他人安

全我有責、校園安全我盡責”活動，徹查死角，排除隱患，共建平安校

園。

總之，我將以這次新教師和輔導員培訓為契機，振奮精神，知難而

進，勤奮鉆研，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，以優(yōu)異的成績

回報學院黨委和各位領導！

關于輔導員培訓的心得體會篇4

作為一名教育工作者，身處在這樣一個時代，從事著這樣一份職業(yè),

我深感無悔于我的選擇，這不僅是一份職業(yè)的選擇，更是一份責任與使

命的選擇，不僅僅是一種行動的選擇，也是一份態(tài)度的選擇。而從踏上

從教之路的那一刻開始，教師的特殊身份也就決定了我教師生涯前進的

方向和價值追求：靜心教書，潛心育人；敬業(yè)成人，精業(yè)成才。這將會

是我教師職業(yè)的引路明燈與前進方向。

首先作為教師，要有責任感。責任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人

的良知；有責任感的教師，總是全身心投入教育教學之中，真正關愛學

生。而失去責任感的教師不僅喪失自身的發(fā)展，同時也必將在麻木中失

去教育的良知。其次，必須要有一種職業(yè)的敬畏感，敬畏是衡量一個人

成熟度的標志，它存在于教師的內心。一個敬畏工作的人，面對要做的

事情，沒有消極怠工的情緒。因為有發(fā)自內心的做人準則和道德標準，

他的內心是安定的、平和的，他會提高自身的修養(yǎng)，自覺約束不端行為。

“君子之修身也，內正其身，外正其容”，所謂“敬業(yè)者生存”，是很有

道理的。一個教師一定要熱愛所教的學科，熱愛所教的對象。教師從內

心真正熱愛學生，就會產生愛生如子之情，就會把摯愛傾注到教學中，

就會不遺余力地將自己的聰明才智融進教學中。具備了愛心的教師，才

能真心實意愛護學生、關心學生，時刻為學生著想；才能心存善意，寬

恕學生的“冒犯和過錯”；才能凝聚學生，漕強士氣；才能“以心靈感

召心靈，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂”，才能

收到“教育無痕，潤物無聲”的效果。

做一名敬業(yè)成人，精業(yè)成才的教師，必須要有豐富的學識以為學生

的前進導航。我們教師更要不斷地更新知識，認識自身的不足，一邊努

力工作，一邊認真學習，不斷進取。教育人、培養(yǎng)人是一種富于藝術性、

創(chuàng)造性的復雜勞動。教師必須具有敏銳的觀察力、深刻的思考力、靈活

的應變能力。這就要求我們廣大教育工作者要不斷學習，反復實踐，努

力提高自己的思想品德、意志性格、文化知識、工作能力等方面的修養(yǎng)。

才能忠誠于人民教育事業(yè)。可見，教師有必要在業(yè)務上力求長進，努力

跑在學生前頭，才能當好學生的領路人，才能引導他們不斷前進。如果

教師想給學生“一碗水”自己首先要有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”

甚至更為廣之。這就要求我們教師不斷地增長自身的才干和能力，不斷

完善自身同時還要樂于創(chuàng)新，勇于開拓，善于學習新的知識，掌握最新

信息，有才干的一代新人。

社會主義榮辱觀旗幟鮮明地指出了在社會主義市場經(jīng)濟條件下，應

當堅持和提倡什么、反對和抵制什么，為全體社會成員判斷行為得失、

作出道德選擇、確定價值取向，提供了基本的價值準則和行為規(guī)范，只

有在全社會大力弘揚社會主義榮辱觀，才能進一步加強和鞏固馬克思主

義的指導地位，進一步推進中國特色社會主義事業(yè)又好又快地發(fā)展，進

而使以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神在

全社會得到進一步弘揚。社會主義核心價值觀的學習讓我意識到價值的

追求不僅在于積極前進的腳步，也在于前進的道路上要以奮進的腳步和

嚴格的自律為太陽底下的神圣事業(yè)增色添彩。身為教師，我的價值在哪

里，我的價值發(fā)揮了沒有，我的價值又發(fā)揮多少，核心價值觀的學習讓

我自省。

關于輔導員培訓的心得體會篇5

20xx年x省科技輔導員研修班生物班5天的學習和生活，使我有機

會接觸黃勤妮教授和聆聽她的教誨和指導，在這些天的學習活動中，我

感覺收獲很多，主要有以下幾個方面：

一、了解了科學研究的基本過程，研究探索和主動學習的意識有所

提高們在選題過程中，學會了怎樣依托已有的知識、利用自己的優(yōu)勢選

擇合適的研究課題和方法，制定研究目標，補充學習新知識；在研究過

程中，了解了進行科學研究的基本過程：選擇合適的研究課題一確定研

究方法、制定研究計劃、研究實踐一總結研究成果、分析研究中的問題

一提出新的問題，確定下一步的研究發(fā)現(xiàn)等。這次研究性學習，提高了

我的研究興趣和探索意識。

二、動手實踐、查詢閱讀文獻資料等方面的能力有所提高；

三、在交流溝通中，學會了提問、表達與講述；

四、感受到了研究者的謙虛、負責、踏實、嚴謹、實事求是的科學

態(tài)度。

在此感謝黃勤妮教授和李娜班主任。

關于輔導員培訓的心得體會篇6

新進輔導員培訓雖然培訓的天數(shù)不長，但是卻讓我們感覺收獲滿

滿。學校的職能部門都對我們開展了各類專題報告，通過這些報告，也

讓我們對于自己的工作崗位有了更深刻的認識。

輔導員是學校和學生之間的媒介、紐帶、橋梁，輔導員的工作內容

雖然繁雜，但是卻舉足輕重，輔導員是開展學生思想政治教育的骨干力

量，也是學生健康成長的指導者和引路人。輔導員要學會尊重學生的差

異性，從學生骨干入手，營造良好的班級氛圍，充分發(fā)揮學生黨員的思

想引領作用，同時結合現(xiàn)有的新平臺、新技術，有針對性的對不同類別

的學生進行分類指導，充分教育引導學生自我發(fā)展自我完善。

在今后，我將在日常的工作中不斷加強理論知識的學習，同時注重

對于日常工作的經(jīng)驗積累，增強綜合素養(yǎng)，鍛煉工作能力，努力成為更

為稱職的輔導員。

關于輔導員培訓的心得體會篇7

在工作實踐中，我們每個人都有自己的酸甜苦辣，個中滋味，有時

很難表達。為了更好地做好輔導員工作，我在這里把我的體會發(fā)表出來，

和大家一起探討。

1、做好“四早三以二對待學生工作要有高度的責任感和事業(yè)心。

把關心學生作為自己的首要任務，要經(jīng)常性地深入到學生中去和學生打

成一片，融為一體，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，這就要求我們做

好“早知道、早匯報、早思考、早解決”和“以情動人，以理服人、以

德育人”的工作。

2、做到“三公三為二輔導員工作，既是服務又是管理，目的在于

教育和培養(yǎng)。因此，在實際工作中，我們必須堅持“公開、公平、公正”

的原則，認真貫徹“一切為了學生、為了一切學生，為了學生的一切”

的工作理念。

3、牢記“四個決定”。作為一名輔導員，要不斷加強自身的業(yè)務水

平，根據(jù)現(xiàn)實情況，研究學生工作，分析新情況，把握新規(guī)律，解決新

問題，所以我們，必須牢記“定位決定地位”、“態(tài)度決定高度”、“思路

決定出路”、“想法決定活法”。

4、貫徹“五抓”思路。思想教育要耐心，工作方法要細心。要做

好輔導員工作，在學生的思想政治工作中必須堅持五抓：即抓苗頭、抓

傾向、抓規(guī)律、抓骨干、抓后進，并把這些作為基本工作方法貫徹工作

始終。

“十年樹木，百年樹人”，輔導員工作是平凡和復雜的工作。僅僅

有滿腔的熱忱是不夠的，“教育有法，貴在得法”，我們一直在工作中摸

索著，實踐著，而培訓班就象一場及時雨，在我們最需要的時候給了我

們一盞指路的明燈。

培訓時間雖短，但是課程設置內容十分豐富，針對性強而又安排緊

湊合理，每一次講授都是一次優(yōu)質教育，每一堂討論都是一次提高，領

導的諄諄教誨，名師的言傳身教給了我們一把開啟學生工作的金鑰匙。

聽著學識淵博、高瞻遠矚的領導、老師語重心長的教誨，我們如沐春風,

感受到的是殷殷的企盼；看著銳意進取、開拓創(chuàng)新的名師揮灑自如地展

現(xiàn)他們的風采時，我們體會到了什么是專家的敏銳。專家教授們高端前

沿的理論闡釋，具體案例的分析講解，讓我們對學生工作有更深刻的領

悟和工作能力的提高。我和所有的學員一起再次走進課堂，如饑似渴的

飽嘗著這思維和知識的盛宴。在學習中，我們十分珍惜此次學習機會，

認真、專心聽講，自覺遵守培訓紀律，勤做筆記，積極開展教學互動交

流，有所思，有所悟。不僅增強了對我國當前輔導員工作的了解把握，

對熱點、難點問題的靈敏感觸及其分析判斷能力，而且又重新審視學生

工作理念，增強了管理能力，提高了領導素質，可以說受益非淺。參加

輔導員培訓班，也促進了各學校輔導員相互了解，增進了學員彼此間的

友誼。我們1班全體學員在班主任郝書記的指導和帶領下，充分利用各

種機會，帶著學生基層工作實踐中存在的問題加強交流和探討，為今后

的聯(lián)系溝通奠定了良好的基礎。

在這里，我們渡過了有意義的一周，輔導員培訓，使我們成長和進

步，因為在這里有創(chuàng)新的思維、智慧的碰撞、心靈的交流和真誠的幫助;

在這里，我們學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，學會了合作與競

爭，學會了挖掘與借鑒，學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長;

在這里，我們潛心于學生工作的殿堂，感悟名師的教誨，從無知到有知,

從膚淺到深邃，從浮躁到成熟，我們經(jīng)歷了艱苦的蛻變，有了各位領導

和老師的關懷與幫助，我們有信心成為優(yōu)秀的輔導員。

關于輔導員培訓的心得體會篇8

20xx年9月21日一9月26日，在組織的安排下，有幸參加農業(yè)部

在山東省威海市舉辦的培訓。在培訓期間，農業(yè)部的領導專家們對大學

生村官在村工作思路做了具體的闡述，現(xiàn)將培訓所獲匯報如下。

近年來，一批批高校畢業(yè)生通過公開招聘的形式成為農村黨支部或

村委會的主要干部，人們把他們稱為“大學生村官:眾所周知，農村

經(jīng)濟發(fā)展有個顯著的特征：人口多、土地少，農民增收后勁不足。農村

經(jīng)濟基礎較為薄弱，生產生活條件與城市相比差距較大。無論是發(fā)展地

方經(jīng)濟還是構建化解三農困境，都是大學生村官責無旁貸的、必須承擔

的工作任務的“重中之重:為此，農村就特別需要能夠貫徹科學發(fā)展

觀和構建農村良性結構、發(fā)展農村新型經(jīng)濟的新生力量加入村干部隊

伍。因此，“大學生村官”應運而生。

農村經(jīng)濟發(fā)展第十一個五年規(guī)劃明確提出：期間，發(fā)展農業(yè)和農村

經(jīng)濟，建設社會主義新農村，要堅持以下原則：加快現(xiàn)代農業(yè)建設，促

進農業(yè)和農村經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展。堅持以發(fā)展農村經(jīng)濟為中心，大力推

進現(xiàn)代農業(yè)建設……農業(yè)不斷增效和農民持續(xù)增收，為社會主義新農村

建設奠定堅實的物質基?！艳r業(yè)增效放在農業(yè)和農村經(jīng)濟工作更

加突出的位置，提高資源利用效率和農業(yè)綜合效益。

大學生村官到村工作后，我們不得不思考的是，在當前這個時期，

大學生村官應該具備什么樣的能力水平來或者說是通過什么樣的途徑

來推動農村經(jīng)濟向前發(fā)展。

首先，大學生村官要充分了解農村工作思路，掌握必要的農業(yè)知識,

尤其是應該充分掌握和學習農村經(jīng)濟發(fā)展的相關知識，才能指導農民掌

握更多的農業(yè)技術以及有關農業(yè)科學發(fā)展的信息。在任職期間，大學生

村官首先通過要參加技術培訓、產業(yè)發(fā)展能力培訓、管理能力培訓，提

高自己的綜合素質，然后通過舉辦短期培訓班、專題講座、現(xiàn)場示范等

形式，對農民開展致富實用技術、市場信息等方面的教育培訓。使農村

基層干群、農民全面掌握現(xiàn)代農業(yè)的生產方式、生態(tài)環(huán)保等知識，減立

“三農”可持續(xù)發(fā)展觀，促進多元化發(fā)展的新農村建設，因此我們大學

生村官必須積極主動的學習，學習處理農村工作的相關的政策以及推動

經(jīng)濟發(fā)展的先進經(jīng)驗等知識。

其次，大學生村官要深入田間地頭，深入農村農戶，深入各主、副

產業(yè)，廣泛開展調研，抓住影響農村經(jīng)濟發(fā)展的主要矛盾，開展創(chuàng)收工

作。大學生務農經(jīng)驗及社會工作經(jīng)驗缺乏，因此必須腳踏實地地經(jīng)過長

時間的生產實踐鍛煉，才能了解農村實際情況，并通過廣泛調研，根據(jù)

實際抓住影響經(jīng)濟發(fā)展的主要矛盾，積極探索農村發(fā)展的新思路，從而

能夠引導農民找到合適的致富項目。經(jīng)濟發(fā)展了，大學生村官的在村工

作才能得到群眾的廣泛支持。

最后，大學生村官應主抓教育農民思想轉變工作。教育才是實現(xiàn)農

村經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的根本。特別是在我們所任職的經(jīng)濟落后的農村，大力

開展創(chuàng)業(yè)致富、發(fā)展農村經(jīng)濟并沒有引起農民的足夠重視。大學生村官

作為農村學歷最高的群體代表，要發(fā)揮教育、宣傳作用。大學生村官要

將“人人創(chuàng)業(yè)”理念普及宣傳工作作為一項長期的工作有計劃地實施，

不但要定期講解國家的相關促進經(jīng)濟發(fā)展的相關政策，更要通過作先進

事例報告、播放教育片、村民談心等形式將“脫貧致富”的思想深入地

根植于心進而推動農村經(jīng)濟又好又快向前發(fā)展，在農村的廣闊天地有所

作為。

在充分提高個人服務地方經(jīng)濟發(fā)展能力水平的同時.，作為一名初到

農村任職的“大學生村官”，采取什么措施來推動任職村經(jīng)濟的發(fā)展也

是我們需要慎重考慮的問題。從一定意義上講，個人創(chuàng)業(yè)、全民創(chuàng)業(yè)是

推動地方經(jīng)濟發(fā)展的最有效途徑之一，對于我們大學生村官而言，能夠

理順農村各類創(chuàng)業(yè)實體，并為之開展有效的工作，是促進當?shù)剞r村經(jīng)濟

發(fā)展的重要途徑。

關于輔導員培訓的心得體會篇9

在州科協(xié)精心蛆織和策劃下，10月23、24日，到錦屏教育局六樓

會議室進行了兩天緊張而又充實的科技輔導員研修班培訓，雖然時間不

長，但感悟多多，下面我簡單談談這次培訓的心得。

一、本次培訓與以往教育培訓不同，本次培訓班不僅日程安排很緊

湊，而且采用任務驅動教學法，圍繞選題、撰寫論文及科幻畫等環(huán)節(jié)培

訓，使學員們在較短時間里能夠親身經(jīng)歷項目研究，科研活動的完整過

程。

全班來自天柱、黎平、錦屏三縣的學員100多人，這次培訓是我參

加所有培訓中收獲最大、獲取知識最新的一次培訓。內容豐富，形式多

樣，充分注意到培訓的主要目的是有效提升各縣市科技輔導員的指導水

平，進一步提高全省科技創(chuàng)新的意識和能力。開放互動，交流學習。在

學習方式上，采用了專題講座、經(jīng)驗交流討論、案例分析及項目展示，

體現(xiàn)了理論與實踐相結合、學習與動手相結合的學習方法。老師是來至

貴州民族大學體育學院院長夏五四老師、貴陽聶捷夫老師、凱里張健平

老師。他們認真負責，要求嚴格對學員關心，老師除講授理論方面的課

程外，還結合各種案例進行教學，克服了單一模式的枯燥性，使學員學

習做到理論與動手相結合。每位學員在課后還留出時間圍繞所學內容進

行交流，學員還根據(jù)自己所在地區(qū)的實際情況及所做課題，與專家和其

他學員進行交流，提高了培訓的效果。二、聯(lián)系實際，深入思考。本次

培訓班通過修改和評議別人的項目和論文，提高學員的綜合能力，課后

消化吸收，學員獲得較好的學習效果。小組討論、課件等材料都有收集

整理，均放在網(wǎng)絡上共大家學習交流共享，而且還可以方便日后查詢和

使用，使培訓能夠延伸到學校其他的科技輔導老師的工作中去，讓更多

的人受益。

在兩天的培訓中，提高了自身的業(yè)務素質，面對一群充滿渴望求知

的孩子，對輔導員老師要求更高，更堅定自己的工作，加大了信心。

關于輔導員培訓的心得體會篇10

參加輔導員培訓班一個星期了，這個星期的每一天都忙碌的，但是

我卻過的很充實，心情很愉快，沒想到輔導員培訓會如此豐富多彩。

本次培訓課程安排科學合理、內容豐富、實用性強，涉及高校學生

管理工作的方方面面；新時期大學生思想政治教育，大學生心理健康教

育，大學生安全教育與突發(fā)事件的應急處理以及大學生職業(yè)發(fā)展教育等

內容。通過學習我才知道，以前對輔導員這個職業(yè)的理解是多么的膚淺,

培訓下來，使我受益良多，收獲很大、我相信，經(jīng)過系統(tǒng)培訓，我將會

成為優(yōu)秀輔導員隊伍中的一員，我為我選擇做輔導員感到驕傲?，F(xiàn)將幾

天來的學習感悟陳述如下：

一、加深工作認識，擺正工作心態(tài)

很多人恐怕都會有這樣一些認識：輔導員工作似乎人人都能做，對

素質的要求不高；輔導員工作很辛苦，工作很難出成效；輔導員不是教

師，無足輕重。而對于許多從事學生工作的輔導員老師來說，也對自己

的職業(yè)感到困惑，對自己在學生工作中的作用認識不夠，對自己擔負的

重任認識不清，工作定位于學生管理不落后而已。我也曾迷茫過，困惑

過，不知如何使自己的工作更有成效，使學生能夠學有所成。但在培訓

后，頓然思路開闊。用老師的話就是做好輔導員工作很不容易，但是，

如果用心去做，也很容易把這份工作做好。作為大學生的輔導員老師，

工作需要有激情，不過，如果多些理性的頭腦，更能夠科學地來開展工

作。

我們在開展各項學生工作時，首先應該對自己嚴格要求，從自身做

起。要有堅定的政治立場，不斷地提高自身的政治素質和思想境界;

其次，我們要加強業(yè)務學習，了解教育管理學、教育心理學、領導

學等相關學科的知識，注重實踐鍛煉，加強工作研究，不斷地提高工作

能力；

再次，我們要加強自身的道德修養(yǎng)，因為作為輔導員、班主任，我

們的身教重于言教;要切實發(fā)揮我們的職能作用，深入細致地開展思想

教育」二作，認真組織好校園文化活動和大學生的社會實踐活動，加強網(wǎng)

絡思想教育，幫助解決大學生的實際問題，及時了解并掌握學生的思想

動態(tài)，真正的成為大學生成長路上的指導者。

最后，讓優(yōu)秀成為一種習慣。輔導員工作雖然辛苦，雖然很平凡，

但是能夠出彩的，要抱著要做就做好的心態(tài)，在平凡的崗位上做出比異

的成績。本次培訓之后，我對輔導員工作的地位和責任有了更加清晰的

認識：輔導員工作不但要做，更要做好，只要用心去做，定能做得優(yōu)秀。

二、提高業(yè)務水平，加大實踐力度

輔導員的工作任務有很多，我們大多數(shù)時候只重視學生的日常管理

工作，而忽視了其他許多重要的方面，比如說大學生的思想政治教育，

大學生的心理健康教育以及大學生的職業(yè)發(fā)展教育等等方面。其實，這

些工作才是我們的重中之重，因此，我們應該充分重視這些方面的教育,

做到工作細致，態(tài)度端正，責任心強，富有成效，真正成為一名名副其

實的教育者，而不僅僅是一名管理者。

同時，做學生管理工作，也必須發(fā)揮集體智慧的力量，而不能搞單

幫，因為一個個小小的經(jīng)驗也可能在團隊的作用下變成大智慧，從事輔

導員工作的同事們可以經(jīng)常交流經(jīng)驗，互相學習，加深對教育規(guī)律的認

識。

三、明確發(fā)展重點，找準努力方向

很多時候我感到困惑和異常無助，因為我所從事的是一份在旁人眼

里很空洞的工作，知識性不強，職業(yè)地位不明確，流動性高。如果沒有

殺手銅很容易被淘汰。為此，我們應該掌握職業(yè)發(fā)展教育理論知識，參

加職業(yè)發(fā)展教育技能培訓，學習相關理論知識，如心理學、人力資源學、

法律學、社會學、管理學、行為學、市場學、創(chuàng)業(yè)教育、公關禮儀等，

了解就業(yè)技術方面的有關知識，提高自身的含金量。使我明確了自己今

后應該走的路和努力方向。

育人為本，德育為先，加強大學生思想道德教育，在在各種思想意

識斗爭異常激烈的今天，顯得尤為重要，因為西方敵對勢力從來就沒有

放棄過對我國年輕一代的爭奪。培養(yǎng)政治堅定的大學生的責任，是我們

每一位大學輔導員老師的使命;但如何加強大學生的思想道德修養(yǎng)，更

好地勝任這一重任，無疑向我們每一位老師提出了挑戰(zhàn)。為此，我們自

身需要加強政治修養(yǎng)，不斷的學習和實踐，以自己的高尚品質去教育學

生，感化學生。唯有如此，才能讓更多的學生受益，更多的家長放心！

關于輔導員培訓的心得體會篇11

工作六年，參加過每個學期寒假暑假的培訓、自治區(qū)輔導員骨干培

訓等大小培訓，最讓我印象深刻的是這次。

這次學工處的培訓出乎意料之外的是學院分管領導參加，發(fā)表的不

是總結性發(fā)言，而是向我們講述了一個故事。這個故事大概意思是大約

xx年她上過班級的一個學生，目前是建工集團分公司的老總，因為新校

區(qū)建設項目需要部分實習生，而最合適的人選肯定是我院建工班的學

生。用人單位人事部看過電子簡歷后甩選出優(yōu)秀的學生參加了面試，面

試20人最后確定要了9個人。因為是校友關系老總親自參加新近人員

的歡迎宴，本來是一個可喜的事情最后引發(fā)成一件值得我們深思的并且

難以想象的結果。為什么呢?在吃飯過程中，公司老總、項目經(jīng)理、總

工和人事部相關人員和這9位決定錄用的校友在飯桌上吃飯時，給各位

倒茶不是新近員工我們學院的畢業(yè)生，而是總工，很多人不到幾分鐘看

下手機，有的甚至基本在玩手機，領導問什么答什么。最后，這個公司

只錄用2個人。

通過這個故事，我們看到了我院中職轉為高職的這xx年中的變化，

下一座山又上一座山又再下一座山。我們的學生管理隊伍從原來05-xx

年本科生大學畢業(yè)馬上投入到我院思想政治管理隊伍當中，xx年又陸續(xù)

簽約了很多碩士研究生和有過輔導員工作經(jīng)驗的本科生納入學工隊伍，

直到xx年全部是碩士研究生來到我院擔任輔導員。本身從這個就看出

我國普遍學歷有很大的提高，這是一件值得肯定的好事，為什么反取得

不對等的成果呢？

我認為，這是我院xx年開始實行二級管理后各系不同的管理模式

導致的成果。怎么要求領導？怎么要求老師?怎么要求學生?有什么要求

就會有什么結果。比如設備系08級，給排水0801班原來歸入我系后8

個月又回歸設備系，給排水在我?guī)У倪@8個月中，我認為班級各方面應

該是在市政班之前，路橋班之后，中上等水平。回到設備系后周主任找

我兩次，告訴我08級9個班除了設備某班就給排水最好，也肯定了我

在新生入學時嚴格的管理制度和付出。特別是xx年之后招生每況日下

一大半中職對口招入的情況下，帶班多難可想而知?上課多難可想而知?

可是設備系的學生管理工作在整個學院來說也是前三，團總支屢屢拿

獎，教學比較好，就業(yè)也不錯，那么只能說設備系有一群好領導帶領老

師和同學們一起把事業(yè)學業(yè)搞得輝煌紅火了。拿中職對口生來說，設備

系搭建了平臺，一進高職校門就部分同學和家長同企業(yè)簽定合同，我們

稱之為定單班，每學期都要去企業(yè)學習兩個月或者三個月，專、業(yè)老師帶

隊企業(yè)有師傅帶，真正的實現(xiàn)校企合作。學生就業(yè)有門路，學習路上有

老師相伴，搞活動企業(yè)贊助，再懶成績再差的學生也能找到工作。我們

各系都要向他們學W才是。

通過這事我只想說明，無論你是80后還四90后，每個時代都有自

己的特點，或許你實干，或許你交際能力強，或許你來自農村、看到自

己的優(yōu)點和不足，人生路上成功首先要靠自己，靠自己不懈堅持努力，

盡管你的處境和環(huán)境不太理想，也許你碰不到一個好領導，能吸引別人

注意和好單位親來的只有你自己，只有自己閃光，終究能在一天取得滿

意的結果。中國只有多一個成功的你，中國夢才能實現(xiàn)。

關于輔導員培訓的心得體會篇12

20xx年7月，本人參加了由湖南省高教工委、湖南省教育廳組織開

展的輔導員素質培訓班的學習，培訓期間，培訓教師給在所有輔導員作

了細致而深刻的培訓，過后還展開了認真的交流與討論，總的來說，這

次培訓很成功，不僅讓參與培訓的所有輔導員提高了認識，而且還為以

后的工作做好了良好的鋪墊。下面我個人就這次培訓的內容做總結如

下：

一、高職高專院校輔導員的角色定位

高職學學校輔導員是學生政治思想工作的組織者、實施者和指導

者，是高職學校教師和管理隊伍中的重耍組成部分，每一個思想政治輔

導員在實現(xiàn)大學生思想政治教育過程中都有著不可替代的作用，因此，

一名輔導員能否有正確的角色意識，并準確的把握好自己的角色，在實

際工作中是十分重要的。本人從事學生政治輔導員工作兩年以來對輔導

員的這一工作也有了有一定的認識。

首先，輔導員是一個職業(yè)，這個職業(yè)和其他職業(yè)是一樣的，有自己

的職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)定、工作特點和工作方法。長期以來由于學校側重

的是教學和科研，加上輔導員日常工作比較繁雜和瑣碎，工作沒成就感

等原因，使得輔導員對自己的工作定位不是很明確，認為輔導員就是個

學生管理員，甚至是個跳板，這樣導致輔導員隊伍不穩(wěn)定，一定程度上

削弱了學生思想政治教育工作的力度。其實高職學校輔導員是個特殊的

職業(yè)，輔導員是教育工作者，是學生的老師，同樣擔當和享有著人類靈

魂的工程師的稱號和榮譽，這就要求輔導員要恪守學高為師，身正為范

最基本的道德規(guī)范，要求我們熱愛工作、熱愛學生，有強烈的責任感，

更要不斷加強學習、提高修養(yǎng)，這樣才能處理好學生的日常管理和思想

教育工作只之間的關系。我們是教師，但是我們不教書;我們是思想政

治工作者，但我們的工作對象是學生;我們要給這個角色加上正確的定

位，這樣才能在日后的工作當中更有針對性、更加科學、更有成效。

二、高職學院輔導員的工作特點。

教育無小事，思想政治工作更是教育中的重中之重，學生永遠是學

校工作的對象和工作重點，學生的政治工作做好了，思想統(tǒng)一了，學校

整體工作才能在健康穩(wěn)定的的環(huán)境下有條不紊地正常運行。

首先，教育應該以人為本，不分時間、不分地點，輔導員總要以身

作則，這就要求輔導員認真學習、提高認識，一言一行都要成為學生的

榜樣，這樣才能使學生朝著健康向上的方向發(fā)展，行不正，言不順就會

在日常的思想教育工作成造成極大的阻力。在參加關于輔導員素質涪訓

班中，有輔導員這樣說過：我長相一般，身材一般、學歷一般，但我做

的卻不是一般的事，我是學生的超級保姆，這樣說可能有夸張的成分，

但在實際情況中，輔導員的確有著與保姆同樣的工作特征，學生感冒了、

學生有情緒了、學生掉東西了等等，事無巨細輔導員都要管上以管，但

與保姆不同的是，輔導員在幫助學生的同時，還要教會學生如何思考，

如何以正確的指導思想來指揮和只支配自己的行動。另外，輔導員工作

時間不確定，目前教育部規(guī)定高校要按照1：2工作強度來要求輔導員,

所以，輔導員是個一點對多點的工作。學生無時無刻都會有問題和想法

找輔導員解決和傾訴，輔導員的工作狀態(tài)并不像其他職業(yè)一樣朝九晚

五，而是全日制，只要學生出問題了，輔導員必須在第一時間趕到現(xiàn)場,

將問題解決。

三、強調輔導員團隊意識

輔導員也是普通人，我們不可能做到完美，在處理事情的時候或多

或少都會帶點個人情緒，在處分學生的時候難免碰到釘子戶讓我們焦頭

爛額、大發(fā)雷霆，在這樣的情緒下我們是不可能把事情處理好的。在我

們情緒激動的時候，其他同事在這個時候就要及時的充當一個踩一腳的

角色，這樣才能做到春風化雨、恩威并濟，一個拿棍子喊打、一個拿刀

子喊殺，學生絕對承受不了。一個輔導員做的好并不是真的好，只有所

有的輔導員、班主任都團結起來把所有班級的學生當成自己的學生，并

努力把整個院校的事情做好，那才叫真正的好，千萬不要做一盤金光閃

閃的沙子。

四、認真做好記錄

培訓中有一個輔導員這樣感慨：每天忙得昏天黑地，一回寢室就倒

頭大睡，一點私人時間都沒有。這說明輔導員的工作其實很煩瑣、很細

致，也很累，但我認為，即使我們再忙再累，我們也要擠出點時間來寫

好我們的日記、周記和月記，只有每日三省吾身我們才能有所收獲、有

所提高。相信只要我們努力了，用心了，我們所寫的日記、周記和月記

同樣能成為經(jīng)典發(fā)表在國家級的刊物上被別人學習。

關于輔導員培訓的心得體會篇13

8月24號到28號，我參加了學院暑期的輔導員培訓課程，這次培

訓經(jīng)過學生處領導和同事的精心安排與細致組織，形式活潑多樣，內容

豐富多彩。在此次培訓中，我始終熱情高漲，積極學習，用心感悟，細

心探討，增加了相關學生工作的專業(yè)知識，拓寬了工作思路與視野，習

得了新的工作方法與工作經(jīng)驗，明確了今后的工作重心與思路。下面，

將從以下三個方面來談幾點粗淺的心得與體會。

一、培養(yǎng)專業(yè)化與職業(yè)化精神，是做好輔導員工作的基本保障。

輔導員作為高等學校教師隊伍的重要組成部分，是開展大學生思想

政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。但隨著時

代的發(fā)展，高等教育的內外環(huán)境都發(fā)展了巨大的變化，對高校輔導員工

作提出了更高的要求。教育部在XX年《關于加強高等學校輔導員班主

任隊伍建設的意見》就曾指出：要鼓勵和支持一批骨干攻讀相關學位和

業(yè)務進修，長期從事輔導員工作，向職業(yè)化、專家化方向發(fā)展。因此，

加強專業(yè)化與職業(yè)化精神，是做好輔導員工作的基本保障。

高校輔導員成為一種職業(yè)，是社會分工的一種必然，西方國家已經(jīng)

把從事學生工作崗位作為一種職業(yè)加以確立，比如美國有近百所大學設

有培養(yǎng)學生事務碩士研究生的專業(yè)，同時將學生事務作為一門科學加以

研究，但在中國，這種職業(yè)還沒有完全確立并被社會廣泛認同。但是我

們在從事輔導員工作的過程中，要樹立起職業(yè)化和專'也化的這種精神。

這種職業(yè)化與專業(yè)化的精神包含如下含義：一是輔導員有著自身的

職業(yè)標準和規(guī)范，二是輔導員具有自身的職業(yè)發(fā)展前景，三是輔導員是

從業(yè)者可終身追求的職業(yè)。輔導員只有按照職業(yè)標準和制度來要求自

己，朝著自己職業(yè)發(fā)展的目標，把輔導員工作作為一種事業(yè)來追求，這

些都是作好輔導員工作的基本保障。

我們學院作為全國首批示范性高職院校，在對輔導員專業(yè)化和職業(yè)

化精神的培養(yǎng)一直走在同類兄弟院校的前列。在這次輔導員暑期培訓課

上，李斌副院長就做了努力提高輔導員專業(yè)化職業(yè)化水平的報告，從國

際化的視野，從理論的高度分析了做好學生工作的必備的素質，以及培

養(yǎng)輔導員專業(yè)化和職業(yè)化精神的重要性。

在我們這次培訓班上，還請來了全國十佳高校輔導員皇曉東老師，

他與我們分享了作為一個高校政治輔導員十年來的工作歷程，他付出了

大量的汗水和心血，投入了深切的情感，同時也收獲了很多。其實，我

覺得皇曉東老師之所以是我們學習的榜樣，因為他有一種強烈的專業(yè)化

和職業(yè)化精神，這是他做好輔導員工作的基本保障。

二、增強歸屬感與認同感，是做好輔導員事業(yè)的重要前提。

《易經(jīng)》有云，舉而措之天下之民，謂之事業(yè)。如果說我們把輔導

員工作作為一種謀生的手段，甚至對于有些人來說只是臨時跳槽的一塊

跳板，那最多稱之為職業(yè)而已;但是我們做輔導員工作如果不僅僅停留

在為謀生為工作而工作的層次了，我們做學生工作更是為了培養(yǎng)祖國未

來的高素質高道德建設者和接班人，為了中國先進文化前進的方向做出

自己的貢獻，并且愿意把他作為自己一生的職業(yè)來做，這就可以稱之為

事業(yè)了。

但是由于輔導員職業(yè)發(fā)展進程中遇到的諸多障礙，如工作強度大，

任務重、待遇不高、晉升通道不暢、培養(yǎng)培訓機會少等，造成了輔導員

工作要稱之為大家的事業(yè)很長的路要走。通過一周的暑期培訓，讓我得

出來這個一個埋念：增強輔導員的歸屬感與認同感，這是做好輔導員事

業(yè)的重要前提。

這里說到得歸屬感和認同感包括兩點：一是對于輔導員這項職業(yè)的

歸屬感和認同感，二是對于學校的歸屬感和認同感?！镀胀ǜ叩葘W校輔

導員隊伍建設規(guī)定》中有這樣一句話：輔導員是高等學校教師隊伍和管

理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。以前，我們一直

有著尷尬的身份，好像我們既不屬于行政人員，也不屬于專業(yè)教師，我

們是游離在正規(guī)隊伍之外的人員，而且我們這支游離隊伍還人數(shù)還頗為

壯觀。就是國家教育部的文件中的這一句話，就給我們正名了，好像我

們已經(jīng)有了身份，這就是一種最大歸屬感和認同感。隨著學校對我們這

支隊伍的重視和培養(yǎng)，我們也越來越感覺到對職業(yè)的歸屬感和認同感。

在培訓期間，學院院長劉曉、黨委書記羅志都給我們講課，從高層次大

環(huán)境背景下給我們講述了如何做好一名示范性高職院校的有特色有水

平的輔導員。

XX年來到學校，我從研究生畢業(yè)到高職院校當輔導員，從當初巨大

的心理落差到如今的不亦樂乎，認為找到了自己一條合適的道路。這其

中除了對輔導員職業(yè)的歸屬感和認同感外，同時也是對學校不斷增強歸

屬感和認同感的過程。學校在創(chuàng)辦全國高職示范性院校的同時，不斷提

升辦學水平和辦學能力，在不斷改革和創(chuàng)新中發(fā)展，同時也對我們這支

隊伍付諸了許多的心血。學院總是想各種辦法讓我們這支輔導員隊,五更

加專業(yè)化和職業(yè)化，讓我們認同自己的職業(yè)，并熱愛自己的職業(yè)。我們

也越來越有著強烈的歸屬感和認同感，這是我們做好輔導員事、業(yè)的重要

前提。

三、加強學習與培訓，是做好一名高職教師的持續(xù)動力。

高校輔導員隊伍專業(yè)化建設既是提高大學生思想政治教育工作針

對性、實效性，增強吸引力、感染力的客觀需要，也是實現(xiàn)輔導員隊伍

可持續(xù)發(fā)展的必然要求，走專業(yè)化發(fā)展道路已經(jīng)成為輔導員隊伍建設的

必然趨勢。而加強輔導員自身的學習與培訓是高校輔導員隊伍專業(yè)化建

設的重要基礎，也是做好一名高職教師的持續(xù)動力。

學院為我們的學習和培訓做出了不少努力：一是為輔導員的再次深

造提供機會。我校一直致力于打造一支高學歷高素質的輔導員隊伍，學

校鼓勵本科學歷的輔導員就讀在職研究生，通過系統(tǒng)學習新的知識來提

升自己，加強專業(yè)修養(yǎng)，能更好的做好本職工作。二是加強輔導員的專

業(yè)培訓。每年暑假，我校都要進行為期一周的輔導員業(yè)務培訓，制定科

學合理的系統(tǒng)培訓計劃，并精心設計教育培訓的方式和內容，使輔導員

能在培訓中提高工作技能，形成科學的思路和有效的工作方法。在學期

中間，也會進行相關培訓，社會工作知識的培訓等，還有素質拓展的內

容，通過這些實踐，促使輔導員在活動中體會團結協(xié)作精神的重要性。

三是鼓勵輔導員從事科研教學工作。我校遵照關于輔導員專業(yè)化、職業(yè)

化發(fā)展的要求，設置了相應的科研經(jīng)費，鼓勵輔導員從事經(jīng)常性的思想

政治教育研究，以此推動輔導員從傳統(tǒng)經(jīng)驗型向現(xiàn)代的以實踐為基礎的

研究型轉化。同時，鼓勵有條件的輔導員可助課、講課，從事教學工作,

適當擔負一定量的教學任務。這些都對我們輔導員的人生經(jīng)歷的豐富和

工作能力的提升有較大的幫助，是我們做好一名高職教師的持續(xù)動力。

在輔導員良好的發(fā)展機遇中，我也在設計著美好的藍圖：高校輔導

員成為一門真正的職.業(yè)，成為大家追求的一種事業(yè)；高校輔導員成之為

一門專業(yè)，有屬于自己專業(yè)的學科建設和理論建設;有一天，所有院校

都能像重視業(yè)務教師的選拔那樣重視輔導員的選拔;有一天，所有院校

像重視業(yè)務教師培養(yǎng)那樣重視輔導員的培養(yǎng)

關于輔導員培訓的心得體會篇14

通過本次輔導員培訓班的學習我有以下心得：在日常工作中要不斷

加強理論學習，打好理論根基，深入學習習近平新時代中國特色社會主

義思想。努力成為新時期探索思想政治教育工作的實踐者和開拓者，作

為基層學生工作者，輔導員要通過扎扎實實工作，與學生打成一片，陪

伴學生成長，對學生的困難和困惑給予指導和幫助，培養(yǎng)出擔當民族復

興大任的時代新人和對社會有用的人才。

關于輔導員培訓的心得體會篇15

6月9日我有幸參加了海港區(qū)科協(xié)組織的全區(qū)青少年科技輔導員培

訓活動。一天的學習時間即緊張又豐富，但卻使我對輔導員的工作有了

全新的認識和理解，在培訓過程中我學到了很多新的知識點和相關概

念，掌握了一些新的工作技巧，進一步增強了我從事輔導員的工作信心,

為今后順利開展科技輔導工作奠定了堅實基礎。

一、培訓的主要內容

參加聽北京特級教師的講座。

二、學習體會

通過這次學習培訓，使我對青少年科技創(chuàng)新有了一定的了解和認

識，感受到科技創(chuàng)新并不神秘，并非遙不可及，很多發(fā)明創(chuàng)造都是源自

于生活中碰到的問題，學生能不能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，主要看他會不

會思考，會不會探究;幾天的學習，也讓我認識到開展科技教育的目的

并非是為了讓學生在各類比賽中獲獎，主要是培養(yǎng)學生善于思考、善于

探究、善于創(chuàng)新和善于實踐的習慣。對于我們一線教師來說，掌握創(chuàng)新

的技法，創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)以及如何指導學生進行科技實踐的深入開展

等問題都是尤為重要的。

①通過開展青少年科技創(chuàng)新教育活動，能有效地提高學生的科學文

化素質，從而提高教學質量，同時也提高學生的思想道德素質以及斃高

學生的綜合素質。通過青少年科技創(chuàng)新教育活動，能使學生參與科學探

究的過程，了解和學會科學探究的方法和途徑，提高了實踐能力、動手

能力，同時也培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，具備科學創(chuàng)新素質。

②要指導好學生進行青少年科技活動，教師必須有強烈的活動和輔

導意識，要有高尚的品德以及高度的意識和耐心。要認識到這也是完成

教學任務所必須的，作為教師對搞好此項活動責無旁貸。

③要指導學生開展青少年科技活動，教師要注意改變教育觀念。由

重視應試教育轉為重視素質教育，要具有正確的培養(yǎng)全面發(fā)展人才的觀

念。在活動中，要做到重視培養(yǎng)學生的獨立思考、獨立操作能力，發(fā)揮

學生在科技活動中的主動性和參與性。充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性和聰明才

智，做到指導學生但不包辦代替，最大限度地發(fā)揮學生的聰明才智，可

以采用如下一些有效的措施：⑴活動前對學生進行培訓，提高學生的意

識，明確活動目的，提高對活動的興趣，積極主動參與活動。⑵成立活

動小組，選舉活動小組長，由組長安排好各成員的工作。⑶指導學生選

擇好課題、項目，指導學生采用多種多樣的研究手段，如獨立開展、集

體合作等。⑷指導學生精心設計研究方法、合理利用文獻資料，善于觀

察和記錄實驗的過程、結果和現(xiàn)象，同時對實驗結果進行科學的分析。

最后要注意指導學生撰寫出實驗報告和科技小論文、調查報告等。

二、幾點思考

1、目前，學?？破战逃顒訉哟屋^低，缺少系統(tǒng)性和有效的指導。

2、素質教育的開展與學校評價機制的改革需不斷深入，學校繁重

的教學任務使科技教育及科普活動在時間安排和人員配置上顯得過于

單薄。而實際上，課外校園科普和科技小組活動是培育科學意識，發(fā)展

科學精神，形成學校特色的重要渠道，是教學主渠道不可缺少的拓展和

延伸。

3、農村區(qū)學校科學研究設施和教師的科技創(chuàng)新能力與大城市的學

校不可同日而語。我認為，首先要觀念的轉變，其次是師資的培養(yǎng)，第

三才是經(jīng)費的保障。如此活動才會有實效、實績。

關于輔導員培訓的心得體會篇16

20xx年10月18日下午，本人有幸參加了黑河學院20xx年輔導員

培訓。在培訓中，黑龍江大學馬老師講述了自己的輔導員技能大賽參賽

經(jīng)歷和考博經(jīng)歷，馬老師動情、動理的講述，更加堅定了自己的輔導員

專家化、專業(yè)化的職業(yè)選擇，也將進一步激勵自己將輔導員工作做實、

做好。

錨定一個方向，成為專家。

馬老師從20xx年開始從事高校輔導員工作，她就帶領著自己的學

生團隊到貴州進行志愿服務工作，而且做這項工作的原則是“自愿自籌

自負”一一即所有志愿服務的學生和老師都是自愿報名，所需要的一切

費用都是自籌而來，所有的行為后果都由自己負責。當這項工作的光環(huán)

與榮耀雪片般飛過來時，有誰知道這些年來馬老師及其團隊在背后默默

付出的艱辛。在分享這段工作經(jīng)歷的時候，馬老師為我們講述了“兩雙

鞋”的故事，一是他們去做志愿服務的時候，都會在哈爾濱采購一些文

教、娛樂用品背到貴州的山上，在課余時間供孩子們玩耍。可是最開始

的時候，孩子們將最廉價的塑料拖鞋整齊地放在操場邊上，光著腳去踢

足球，詢問后才知道，原來孩子們怕踢球的時候把鞋子踢壞了。二是在

一次志愿服務后，當馬老師和他們的團隊決定下山離開的時候，發(fā)現(xiàn)自

己的鞋子找不到了。大概找了半個小時.，馬老師決定不找了，不能再延

誤回去的時間時，一個小女孩眼含熱淚地將鞋子拿出來，她之所以藏鞋

就是不希望馬老師和志愿者們走。聽罷兩則小故事不自覺地使人動容。

對標教育部43號令，我們肩負著九大工作職責，我們希望自己可以成

為每一工作職責的行家里手，但事實上我們的精力有限，能力也有限，

所以我們應聚焦一個方向，在這一方向不停地深挖下去，努力成為該領

域的專家。每一個學院的學工辦成員都能對應自己的興趣和偏好，錨定

自己的方向，那么我們的團隊就會爆發(fā)出更強大的戰(zhàn)斗力。

鎖定專業(yè)比賽，提升能力。

20xx年馬老師作為黑龍江省輔導員技能大賽第一名的選手參加了

大區(qū)賽，后又進軍國賽。在備賽的過程中，馬老師依然面對著繁雜的輔

導員工作事務，同時還復習著輔導員博士相關材料，但馬老師自信滿滿

地面對這些事務，有條不紊地進行著各個事項。在介紹自己參賽經(jīng)歷時,

馬老師更多地啟迪著我們，應該勇敢地去嘗試，而且要在最充分地準備

前提下去拼搏，當你站在比賽的舞臺上，你不單單代表個人，更代表著

一個學校輔導員隊伍的整體實力，更要拼盡全力去爭取。比賽就會有結

果，只要自己百分之百地努力了，不論結果是什么樣的，都不后悔，因

為在備賽的過程中，你會學到很多東西，會讓你的能力逐漸提升，所以

面對最終的比賽結果，除了感謝別無具他。在輔導員這個工作崗位上，

我們除了輔導員素質能力大賽之外，另外一條脫穎而出的通道就是輔導

員論文評選，經(jīng)過馬老師的這次分享，我才提高對這一評選的重視程度。

看了馬老師為了自己的專業(yè)化、專家化輔導員夢想做的準備，認認真真

做記錄，規(guī)定每個星期看3篇論文，然后每個月寫一篇文章的規(guī)劃，心

底由衷地欽佩，更應該從即刻起用行動向優(yōu)秀看齊。

培訓是短暫的，但向優(yōu)秀同行學習、看齊的努力才剛剛開始。再次

感謝學工部的精心組織和安排！在未來的輔導員職業(yè)之路上，我會繼續(xù)

努力，責任在肩，使命光榮！

關于輔導員培訓的心得體會篇17

結合自身的工作實際，我主要從《輔導員開展大學生黨建工作的能

力與素質提升》和《高校共青團改革背景下的“第二課堂成績單”深度

探索》兩個報告來談一下自己的感受。

《輔導員開展大學生黨建工作的能力與素質提升》是由西南交通大

學常委，教育部高校輔導員培訓和研修基地（西南交通大學）管理委員會

副主任沈火明教授主講的。他從準確把握崗位要求，認真履行學生黨建

工作職責;全面提升能力素質，努力成為學生黨建工作專家;切實抓住關

鍵環(huán)節(jié)，著力提升學生黨建工作實效三個方面，通過理論和案例相結合

進行深度解析?！陡咝９睬鄨F改革背景下的“第二課堂成績單”深度探

索》由西南交通大學團委大學生素質拓展中心主任李振宇主講，她主要

從第二課堂成績單相度實施背景;完善第二課堂頂層設計，實現(xiàn)制度長

效化;狠抓第二課堂項目庫建設，實現(xiàn)項目精品化;升級第二課堂網(wǎng)絡平

臺，實現(xiàn)管埋信息化；加強第二課堂乍隊伍，實現(xiàn)運營專業(yè)化五個方

面進行解讀。通過這次學習，讓我受益匪淺，現(xiàn)將自身的心得體會總結

如下：

一、提高思想境界，把握崗位要求

網(wǎng)絡成為當代大學生的成長環(huán)境，新時代有新命題，對輔導員理出

新要求。輔導員不僅僅是在線下做好思想引領、口常管理工作、心理輔

導、安全教育、就業(yè)指導等工作，更是高校學生思想改革教育工作的教

師和立德樹人各方面工作的排頭兵。作為高校輔導員要以身作責，明確

自己神圣的職責，明白“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”，更

要有堅定的理想信念，有道德情操，有扎實學識，在新時代，要快速的

占領網(wǎng)絡平臺，用學生喜歡的方式做好學生的引路人。

二、結合當前需要提高自身工作和探究能力

1.加強理論學2,更新思想觀念。教育管理的先決條件是教育思想

的轉變；教育管理者知識、信息、理論的學習、積累、沉淀是教育的必

備條件;及時高效的總結、深化、內化、升華是必然的歸宿。面對新時

代，新情況，輔導員要明確學習內容，讀懂讀通文件精神，用文件精神

指導實際工作，通過認真學習，樹立堅定的目標，做有理想信念、有道

德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”教師。

2.提高自身工作研究能力。一個輔導員若無工作研究能力，就不會

有重大的發(fā)現(xiàn)，不會產生獨到的見解，更不會有大膽的創(chuàng)新。因此，輔

導員提高工作研究能力首先要樹立以下幾種意識：自學的學習意識?，F(xiàn)

在是信息時代，我僅面對的是人類科學知識的快速更新，讀書看報領會

文件精神的過程就是學習、沉淀的過程。思考意識。思考的過程就是內

化、深化、升華的過程，是知識轉化與升華為素質的關鍵。總結意識。

總結能輸入、吸收新知識新見解，這個過程是一個人真正成長和提高的

過程。