專題02 認(rèn)識細(xì)胞（綜合題30道）（原卷版）

專題02認(rèn)識細(xì)胞（綜合題30道）

1．如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：

(1)在細(xì)胞中，有許多與細(xì)胞生命活動有關(guān)的微細(xì)結(jié)構(gòu)。例如：甲、乙細(xì)胞共有的、與細(xì)胞呼吸作用

有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是。

(2)將甲、乙兩種細(xì)胞放于清水中，不會漲破的是（填“甲”或“乙”），因為該細(xì)胞具有[]

結(jié)構(gòu)。

(3)若此時這兩個細(xì)胞正在進(jìn)行分裂①內(nèi)的變化最為明顯。

(4)若將細(xì)胞甲放在光學(xué)顯微鏡下觀察，一般不易看到的結(jié)構(gòu)是[]。

2．左圖（圖甲）是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，右圖（圖乙）的A、B分別是兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答

下列問題。

（1）我們在顯微鏡下觀察到的A、B細(xì)胞的物像，其放大倍數(shù)是甲圖中[①]和[③]兩者

放大倍數(shù)的乘積。

（2）小蘭看到的觀察目標(biāo)在視野的左上方，如果要將觀察目標(biāo)移到視野中央，那么應(yīng)該將玻片標(biāo)本

向（“左上方”或“右下方”）移動。觀察細(xì)胞時，如果視野比較模糊，應(yīng)該轉(zhuǎn)

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動，使視野更清晰。

（3）圖乙中是B植物細(xì)胞，對比A、B兩細(xì)胞可以看出，植物細(xì)胞除具有與動物細(xì)胞相同的基本結(jié)

構(gòu)外，植物細(xì)胞一般還具有[1]、液泡、[5]。

（4）制作A、B臨時裝片后，可用作為染色液對細(xì)胞進(jìn)行染色。

（5）與多莉羊的身世有關(guān)的母羊有3只。A羊提供了無核卵細(xì)胞，B羊提供了細(xì)胞核，C羊提供了

胚胎發(fā)育的場所。多莉長相幾乎和（“A”或“B”或“C”）一模一樣。由此可以說明，生物體

建造自己生命大廈的藍(lán)圖儲存在內(nèi)。

3．下圖是使用顯微鏡觀察人的口的上皮細(xì)胞的有關(guān)實驗操作，請回答問題：

(1)甲是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的實驗過程，步驟b中在載玻片中央滴加的液體是，

其目的是維持細(xì)胞正常形態(tài)，步驟c的正確實驗操作是使蓋玻片的一側(cè)接觸載玻片上液滴，緩緩放

下，目的是避免產(chǎn)生。

(2)染色時，在蓋玻片的一側(cè)滴加，從另一側(cè)用吸水紙吸引。

(3)圖丙是顯微鏡的兩個物鏡和觀察的圖像，如果由視野C到視野D，應(yīng)先向方移動裝片，將

觀察的細(xì)胞移到視野中央，再調(diào)節(jié)圖乙中的（填序號及名稱），使圖丙中鏡頭（填字

母）對準(zhǔn)通光孔，然后調(diào)節(jié)圖乙中的（填序號及名稱）使物像更清晰。

(4)若顯微鏡的視野中出現(xiàn)一個污點，轉(zhuǎn)動目鏡，污點跟著移動，由此可判斷污物在（選填“目

鏡”、“物鏡”或“玻片”）上。

4．顯微鏡是中學(xué)生開展實驗探究常用的實驗用具，其結(jié)構(gòu)模式圖如圖所示，請據(jù)圖回答問題：

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(1)光線較暗時，應(yīng)選用圖中[9]反光鏡的鏡。

(2)在觀察過程中，要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[]。

(3)該顯微鏡的物鏡有兩種，分別標(biāo)有“10×”和“40×”，要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的

物鏡是標(biāo)有的。

5．圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖和小潔在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞物像，請據(jù)圖回答。（注意：

[]里填序號，________上填文字）

(1)若使鏡筒在較大的范圍內(nèi)升降，應(yīng)調(diào)節(jié)[]。鏡筒下降時，眼睛一定要從側(cè)面看

著。

(2)若使物像甲移到視野的中央，應(yīng)往方移動裝片。調(diào)整后，觀察到物像乙，要使物像乙更

加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[]。

(3)觀察時，應(yīng)先選用物鏡進(jìn)行觀察。（填“高倍”或“低倍”）

(4)顯微鏡結(jié)構(gòu)中，能夠放大物像的結(jié)構(gòu)是[]和[]。

(5)若目鏡內(nèi)視野過暗，應(yīng)使用光圈、面鏡來調(diào)亮

(6)小潔同學(xué)在觀察時，視野中清晰的看到了幾個大而圓且?guī)Ш谶叺奈锵瘢@個物像可能

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是。

6．如圖分別為顯微鏡和細(xì)胞結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)若顯微鏡視野中的B細(xì)胞偏在右下方，為移至視野的中央，應(yīng)將載玻片向移動。用顯微鏡

觀察制成的臨時裝片，應(yīng)先用（填“高”或“低”）倍鏡觀察。若顯微鏡下觀察到的物像太小，

應(yīng)先轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器切換物鏡，再調(diào)節(jié)（填圖中對應(yīng)的數(shù)字），使物像更加清晰。

(2)與植物細(xì)胞相比，上皮細(xì)胞在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別在于缺少了起支持和保護(hù)作用的。在

植物細(xì)胞中，把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的是結(jié)構(gòu)是（填圖中對應(yīng)的數(shù)字）。

7．圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題。（在[]填序號，__填文字）

(1)圖中能表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是，你的判斷依據(jù)是。

(2)具有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[]。煙葉中的煙堿和尼古丁等物質(zhì)存在于細(xì)胞的[]。

(3)[]是動植物所共有的，它相當(dāng)于汽車的發(fā)動機(jī)，可使細(xì)胞中的一些有機(jī)物，通過復(fù)雜的變化，

將其中儲存的供細(xì)胞利用，因此也稱該結(jié)構(gòu)為。

8．下圖是動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

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(1)表示動物細(xì)胞的是圖（填“甲”或“乙”）。

(2)西瓜之所以甘甜可口，主要是因為［］含有較多的糖分。

(3)結(jié)構(gòu)②是具有和的功能。

(4)甲細(xì)胞和乙細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是［］，植物的葉片細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是

［］。

(5)植物的葉是綠色的，而植物的根是白色的，主要原因是植物的根細(xì)胞中不含有。

(6)人體或動物體的細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上與植物細(xì)胞的不一樣，但植物細(xì)胞、動物細(xì)胞都具

有、和等基本結(jié)構(gòu)。

9．生物研究中常用的一種基本方法，而顯微鏡是重要的觀察工具。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

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(1)小君同學(xué)在使用顯微鏡時，經(jīng)?？吹揭曇爸杏小拔畚铩背霈F(xiàn)。為了能快速準(zhǔn)確的判斷視野中“污物”

可能存在的位置，畫出了如圖1所示的思維導(dǎo)圖。請在圖1方框①②中填入合適的文字，把思維導(dǎo)

圖補充完整。①，②。

(2)小君用某光學(xué)顯微鏡觀察血涂片時，發(fā)現(xiàn)有圖2所示的一些鏡頭可供選擇，要使觀察到的細(xì)胞數(shù)

目最多，應(yīng)選擇的鏡頭為。

(3)小君用顯微鏡分別對三種生物的細(xì)胞形態(tài)與基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行了觀察，其結(jié)果如下：圖3中，觀察到

屬于植物細(xì)胞的是，它之所以在大量吸水后不會漲破是因為具有。這三種

生物在結(jié)構(gòu)層次上的共同點是生命體均由構(gòu)成。

10．顯微鏡是生物學(xué)研究中常用的觀察儀器，它能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。請

根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：

(1)圖1所示為普通光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，在練習(xí)使用顯微鏡對光時，可用于調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)

構(gòu)是（填序號）和反光鏡。

(2)甲同學(xué)用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞時，顯微鏡鏡盒內(nèi)有如圖2所示的4個鏡頭。要使視野中

看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的鏡頭組合是。（填字母）

(3)乙同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時，視野中出現(xiàn)如圖3所示的漆黑一團(tuán)，最可能的原

因是。

(4)丙同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時，雖然看到了如圖4所示的細(xì)胞，但物像比較模糊，

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此時他應(yīng)該輕輕地轉(zhuǎn)動如圖1所示的（填序號）進(jìn)行調(diào)節(jié)，使物像更清晰。

(5)丁同學(xué)用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞時，看到了如圖5所示的細(xì)胞，要使圖中細(xì)胞移至視野中

央，應(yīng)將裝片向（填“左下方”或“右上方”）移動。

11．實驗課上，小霞和小藝兩位同學(xué)分別制作“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞”和“人的口腔上皮細(xì)胞”臨時

裝片并觀察，請據(jù)圖回答：（【】內(nèi)填序號）

(1)甲圖中，小霞和小藝在步驟②中滴加的液體分別是、。

(2)小藝在步驟③中用在口腔內(nèi)側(cè)壁輕刮取材；步驟④是為了讓觀察材料充分展開，防止細(xì)胞

影響觀察；步驟⑥蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液，并用在另一側(cè)吸引，使得染液浸沒標(biāo)本。

(3)乙圖中，小霞在視野中看到的物像是（填“A”或“B”），染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是，若

視野中出現(xiàn)氣泡是因為甲圖的步驟【】操作不當(dāng)引起的。

12．如圖所示是一個細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，看圖完成下列問題。

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(1)這是一個植物細(xì)胞，其依據(jù)是細(xì)胞中有[a]；[c]；[e]。

(2)[b]緊貼在內(nèi)側(cè)，在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚。

13．如圖為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題。

(1)圖中表示動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是（填“甲”或“乙”），判斷依據(jù)是：。

(2)完全浸潤在清水中也不會因過度吸水而漲破的細(xì)胞是（填“甲”或“乙”），是因為它的外面具

有（填序號和名稱）。

(3)“種瓜得瓜，種豆得豆”的現(xiàn)象，主要與細(xì)胞中的（填序號和名稱）有關(guān)。植物細(xì)胞中與細(xì)胞

吸水和失水有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（填序號和名稱）。

(4)動植物生長發(fā)育等生命活動所需要的能量來自（填序號和名稱）。

(5)栽培于土壤中的農(nóng)作物，既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，又能阻止有害物質(zhì)進(jìn)入體內(nèi)，

這主要與（填序號和名稱）有關(guān)。

(6)山楂素有“開胃第一果”之稱，吃起來酸甜可口。這些酸甜物質(zhì)主要存在于內(nèi)（填序號）。

(7)綠色植物葉片中能夠進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是（填序號和名稱）。

14．如圖是普通光學(xué)顯微鏡，請識圖作答。（填寫相應(yīng)的序號和名稱）

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(1)顯微鏡的主要作用是將觀察對象放大數(shù)倍，便于仔細(xì)觀察分析。其最重要的結(jié)構(gòu)是①、③。

(2)對光時，選擇較大光圈需要轉(zhuǎn)動⑤；⑥是，起反射光線的作用。

(3)對光完成后，先轉(zhuǎn)動⑦使鏡筒下降至接近玻片標(biāo)本。

15．細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下圖是動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問

題。（[]中填序號，橫線上填文字）

(1)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是圖中的(填甲或乙)，理由是它無液泡、

葉綠體和(填名稱)。

(2)結(jié)構(gòu)②除保護(hù)功能外，還可以控制。

(3)植物葉是綠色的，主要是葉肉細(xì)胞中含有[]。甲、乙兩細(xì)胞中都有的“能量轉(zhuǎn)換器”

是。

(4)與細(xì)胞乙相比，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是和。

(5)“種瓜得瓜，種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象，這與圖中的[]有關(guān)。

16．實驗課上，同學(xué)們制作了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片。

（一）在下圖中，圖甲是臨時裝片的制作過程，圖乙是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題：

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(1)小張同學(xué)在光線良好的環(huán)境中使用顯微鏡進(jìn)行對光時，已將功能完好的目鏡、物鏡和通光孔調(diào)節(jié)

到同一直線上，反復(fù)調(diào)節(jié)反光鏡還是看不到白亮的視野，可能的原因是。

(2)圖甲中小張同學(xué)制作臨時裝片的正確步驟是（填字母）。

(3)小張同學(xué)在b步驟中滴水的目的是。如果是觀察動物細(xì)胞b步驟應(yīng)該滴

加。

（二）臨時裝片制作完成后，同學(xué)們通過顯微鏡進(jìn)行觀察，觀察結(jié)果如圖1和圖2所示。

(4)圖（選填“1”或“2”）是顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞。

(5)圖1中具有保護(hù)和支持作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[]，緊貼其內(nèi)側(cè)的結(jié)構(gòu)是

[]，該結(jié)構(gòu)在光學(xué)顯微鏡下不易被看清楚。細(xì)胞中都有一個能被碘液染成深色的近似

球形的結(jié)構(gòu)是[]，它是整個細(xì)胞的控制中心。洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞生活所

需的能量都可來自“能量轉(zhuǎn)換器”——。動植物細(xì)胞的區(qū)別是：植物細(xì)胞有

（寫名稱）。

(6)在顯微鏡（目鏡10×，物鏡4×）下觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮，看到圖3所示圖像。據(jù)細(xì)胞排列特點，

判斷它屬于組織。為進(jìn)一步觀察右下方圓圈中的細(xì)胞，需將裝片向方向移動，換

成10×物鏡，看到物像后再轉(zhuǎn)動使物像更加清晰，觀察到圖4的視野。圖4中的細(xì)胞是

實際大小的倍。

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17．以下是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，而圖A和圖B是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請依據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)在使用顯微鏡時，應(yīng)選擇顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖中標(biāo)有的物鏡，可觀察到更大的物像：調(diào)

節(jié)[]可使物像更清晰。

(2)杜鵑和杜鵑花的名稱雖然只有一字之差，但它們的結(jié)構(gòu)層次卻不完全相同。圖中兩個細(xì)胞示意圖

中，能表示杜鵑中細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的是，因為它沒有植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)(填

序號)。

(3)洋蔥在生長過程中，會吸收水、無機(jī)鹽等無機(jī)物，但不能直接吸收蛋白質(zhì)等大分子有機(jī)物，這主

要是因為圖A細(xì)胞中[]能控制物質(zhì)進(jìn)出。切洋蔥時，會有刺激性物質(zhì)揮發(fā)出來，該

物質(zhì)來自圖A細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[]。

18．觀察顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。

(1)圖1中②的結(jié)構(gòu)名稱是；圖1中表示目鏡的序號是。

(2)在把我們要觀察的玻片標(biāo)本放上載物臺之前，先要對光，對光需要調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是⑤和。

(3)通常情況下，我們應(yīng)用看顯微鏡。（左眼、右眼）

(4)下降鏡筒時眼睛一定要看著。（目鏡、物鏡）

(5)找到物像后，要使物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是[]。

(6)觀察圖2，甲是開始時顯微鏡里看到的視野，要達(dá)到視野乙的效果，正確的做法是先把玻片標(biāo)本

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往方向移動，使物像移到視野的正中央，再轉(zhuǎn)換成高倍鏡。

(7)觀察圖3，假設(shè)要放大100倍，應(yīng)使用的鏡頭組合是。（填序號）

19．下圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請回答：

(1)圖中②是，它起和的作用。

(2)圖中①是，它能起作用。

(3)圖中含有葉綠體的部分是[]。

(4)圖中④是，里面含有物質(zhì)。

(5)切西瓜時，流出來的汁水主要來自圖中的[]。

20．如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

(1)圖中對細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[]。

(2)圖中②的結(jié)構(gòu)名稱是，功能是。

(3)若圖中的某細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞，甘甜可口的西瓜汁存在于[]里。

(4)植物細(xì)胞特有的一種能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[]。

(5)圖中④的結(jié)構(gòu)名稱是，⑦的結(jié)構(gòu)名稱是。

(6)植物細(xì)胞和動物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)有、、。

21．顯微鏡是我們進(jìn)行生物學(xué)探究時最重要、最常用的工具之一，下圖是顯微鏡及顯微鏡下觀察到

的動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請分析回答：

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(1)將顯微鏡在試驗臺上安放好后要先進(jìn)行，再將臨時裝片在載物臺上安放好，然后轉(zhuǎn)動圖

一中的[]，使鏡筒慢慢下降，此時眼睛要注視[]，這是為了防止壓壞玻片，保

護(hù)鏡頭。在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時，為了觀察到更多的細(xì)胞數(shù)目，最佳的目鏡和物鏡的組合

是。

(2)圖二中，屬于葉肉細(xì)胞的是（填“甲”或“乙”），判斷該細(xì)胞與動物細(xì)胞相比多了哪些

結(jié)構(gòu)？。

(3)種植玉米時，要用農(nóng)藥拌種以防止害蟲啃咬種子，但農(nóng)藥并不會進(jìn)入玉米種子的細(xì)胞內(nèi)，原因是

玉米種子的細(xì)胞具有[]。切洋蔥時常會流眼淚，原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì)，那

么這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞的[]中。

(4)遺傳物質(zhì)主要儲存在細(xì)胞的[]中，甲圖細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是[]。

22．如圖是某同學(xué)做“觀察人的口腔上表皮細(xì)胞裝片”實驗時記錄下的圖像，請回憶你實驗時的情景，

回答：

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(1)在觀察時我們一般先將到一定位置，然后左眼注視目鏡按相反方向緩緩轉(zhuǎn)動尋找物

像。

(2)觀察過程中，最先觀察到的像是．

(3)由④到⑤，需要進(jìn)行的操作是．

(4)由⑤到②，可能進(jìn)行的操作是．

(5)口腔上表皮細(xì)胞的透明度比較大，為便于觀察細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，要進(jìn)行染色，在實驗室中常用

進(jìn)行染色．

23．實驗探究：

(1)觀察細(xì)胞時，通常要將觀察材料制作成玻片標(biāo)本。如圖是“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片”

的操作示意圖，正確的順序是（填序號），其中步驟c滴的是，若是“制作人口

腔上皮細(xì)胞臨時裝片”，則步驟c滴的是。

(2)在觀察裝片時發(fā)現(xiàn)視野中出現(xiàn)了許多氣泡，這可能是上述步驟［］操作不當(dāng)導(dǎo)致的，正確

的操作應(yīng)該是圖中的選項。

24．某實驗小組的同學(xué)制作了人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，并用顯微鏡進(jìn)行了觀察。實驗過程和觀察

結(jié)果如圖所示，請據(jù)圖回答問題：

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(1)圖1中，制作臨時裝片的正確步驟是（用字母和箭頭表示）

(2)圖1的b操作中，滴加的染色劑是；c操作中，滴加的液體是。

(3)圖2的a出現(xiàn)氣泡，與圖1中（填字母）操作不規(guī)范有關(guān)。

(4)視野由圖2的a換到b，為了看到更清晰的物像，應(yīng)該調(diào)節(jié)圖3中的[]。

25．如圖是動物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答問題：

(1)表示動物細(xì)胞的是圖（填“A”或“B”）。

(2)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是。

(3)植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所是。

(4)西瓜之所以甘甜可口，主要是因為西瓜的細(xì)胞液中含有較多的糖分，這些細(xì)胞液主要來自細(xì)胞結(jié)

構(gòu)的⑥。

(5)植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是（填序號）。

26．如圖是學(xué)生制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的相關(guān)圖片，圖甲是操作步驟，圖乙是觀察

到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，圖丙是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖分析并回答下列問題。

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(1)圖甲中，制作臨時裝片正確的操作順序是，b圖中滴在載玻片中央的液體是，d圖中

染色用的試劑是稀碘液。

(2)圖乙中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是【③】；與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比，該細(xì)胞沒有

和液泡。

(3)操作顯微鏡時，如果要換成高倍物鏡，應(yīng)轉(zhuǎn)動（填序號）。若顯微鏡目鏡為10×，物像放

大了400倍，則物鏡的放大倍數(shù)為倍。

27．下圖甲和乙分別是某同學(xué)利用顯微鏡觀察到的不同生物的細(xì)胞圖，圖丙是動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模

式圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

(1)上圖中，可表示人體口腔上皮細(xì)胞的是（填“甲圖”或“乙圖”）。在制作人體口腔上皮

細(xì)胞臨時裝片時，應(yīng)在載玻片上滴加一滴以維持細(xì)胞形態(tài)。

(2)與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比，人的口腔上皮細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是（填