課題申報(bào)書：新時(shí)代新征程防范化解我國高校意識(shí)形態(tài)重大風(fēng)險(xiǎn)的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)和對(duì)策研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。新時(shí)代新征程防范化解我國高校意識(shí)形態(tài)重大風(fēng)險(xiǎn)的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)和對(duì)策研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值（一）研究現(xiàn)狀在新時(shí)代新征程背景下，我國高校意識(shí)形態(tài)工作面臨諸多挑戰(zhàn)。一方面，隨著全球化、信息化進(jìn)程的加速，各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁，一些西方敵對(duì)勢(shì)力利用各種渠道對(duì)我國高校進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透，試圖動(dòng)搖我國高校師生的理想信念。另一方面，我國高校意識(shí)形態(tài)工作還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，如部分高校對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的重視程度不夠，意識(shí)形態(tài)教育內(nèi)容和方法單一，意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊等。（二）選題意義本課題以“新時(shí)代新征程防范化解我國高校意識(shí)形態(tài)重大風(fēng)險(xiǎn)的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)和對(duì)策研究”為選題，具有重要的理論和實(shí)踐意義。一方面，通過深入研究我國高校意識(shí)形態(tài)工作的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，有助于我們更好地把握新時(shí)代新征程下高校意識(shí)形態(tài)工作的特點(diǎn)和規(guī)律，為制定更加科學(xué)有效的意識(shí)形態(tài)工作策略提供理論依據(jù)。另一方面，通過研究防范化解我國高校意識(shí)形態(tài)重大風(fēng)險(xiǎn)的對(duì)策，有助于提高我國高校意識(shí)形態(tài)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，為維護(hù)我國高校意識(shí)形態(tài)安全和社會(huì)穩(wěn)定提供有力保障。（三）研究?jī)r(jià)值本課題的研究?jī)r(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：理論價(jià)值：通過深入研究我國高校意識(shí)形態(tài)工作的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，有助于豐富和發(fā)展我國高校意識(shí)形態(tài)工作的理論體系，為我國高校意識(shí)形態(tài)工作提供理論支撐。實(shí)踐價(jià)值：通過研究防范化解我國高校意識(shí)形態(tài)重大風(fēng)險(xiǎn)的對(duì)策，有助于提高我國高校意識(shí)形態(tài)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，為我國高校意識(shí)形態(tài)工作提供實(shí)踐指導(dǎo)。社會(huì)價(jià)值：通過提高我國高校意識(shí)形態(tài)工作的質(zhì)量和水平，有助于維護(hù)我國高校意識(shí)形態(tài)安全和社會(huì)穩(wěn)定，為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供有力保障。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容（一）研究目標(biāo)本課題的研究目標(biāo)是：深入分析新時(shí)代新征程下我國高校意識(shí)形態(tài)工作的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，提出防范化解我國高校意識(shí)形態(tài)重大風(fēng)險(xiǎn)的對(duì)策建議，為我國高校意識(shí)形態(tài)工作提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐參考。（二）研究對(duì)象本課題的研究對(duì)象主要包括：我國高校意識(shí)形態(tài)工作的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)；防范化解我國高校意識(shí)形態(tài)重大風(fēng)險(xiǎn)的對(duì)策建議。（三）研究?jī)?nèi)容本課題的研究?jī)?nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：新時(shí)代新征程下我國高校意識(shí)形態(tài)工作的現(xiàn)狀分析；新時(shí)代新征程下我國高校意識(shí)形態(tài)工作面臨的挑戰(zhàn)分析；防范化解我國高校意識(shí)形態(tài)重大風(fēng)險(xiǎn)的對(duì)策研究；防范化解我國高校意識(shí)形態(tài)重大風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)踐案例分析。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本課題將采用文獻(xiàn)研究法、實(shí)證研究法、比較研究法等多種研究方法，對(duì)我國高校意識(shí)形態(tài)工作的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和對(duì)策進(jìn)行深入研究。首先，通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解我國高校意識(shí)形態(tài)工作的歷史背景、發(fā)展歷程和現(xiàn)狀特點(diǎn)。其次，通過實(shí)地調(diào)研和訪談等方式，收集我國高校意識(shí)形態(tài)工作的第一手資料，深入了解我國高校意識(shí)形態(tài)工作面臨的挑戰(zhàn)和問題。最后，在充分分析研究的基礎(chǔ)上，提出防范化解我國高校意識(shí)形態(tài)重大風(fēng)險(xiǎn)的對(duì)策建議。（二）研究方法本課題將采用以下研究方法：文獻(xiàn)研究法：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解我國高校意識(shí)形態(tài)工作的歷史背景、發(fā)展歷程和現(xiàn)狀特點(diǎn)。實(shí)證研究法：通過實(shí)地調(diào)研和訪談等方式，收集我國高校意識(shí)形態(tài)工作的第一手資料，深入了解我國高校意識(shí)形態(tài)工作面臨的挑戰(zhàn)和問題。比較研究法：通過比較分析國內(nèi)外高校意識(shí)形態(tài)工作的經(jīng)驗(yàn)和做法，提出我國高校意識(shí)形態(tài)工作的對(duì)策建議。（三）創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：研究視角創(chuàng)新：本課題從新時(shí)代新征程的背景出發(fā)，對(duì)我國高校意識(shí)形態(tài)工作的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和對(duì)策進(jìn)行深入研究，有助于我們更好地把握新時(shí)代新征程下高校意識(shí)形態(tài)工作的特點(diǎn)和規(guī)律。研究方法創(chuàng)新：本課題將采用文獻(xiàn)研究法、實(shí)證研究法、比較研究法等多種研究方法，對(duì)我國高校意識(shí)形態(tài)工作的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和對(duì)策進(jìn)行深入研究，有助于提高研究的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。研究?jī)?nèi)容創(chuàng)新：本課題將重點(diǎn)關(guān)注防范化解我國高校意識(shí)形態(tài)重大風(fēng)險(xiǎn)的對(duì)策研究，提出具有針對(duì)性和實(shí)效性的對(duì)策建議，為我國高校意識(shí)形態(tài)工作提供實(shí)踐指導(dǎo)。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)本課題的研究基礎(chǔ)主要包括以下幾個(gè)方面：理論基礎(chǔ)：本課題將借鑒馬克思主義理論、思想政治教育理論、意識(shí)形態(tài)理論等相關(guān)理論，為我國高校意識(shí)形態(tài)工作提供理論支撐。實(shí)踐基礎(chǔ)：本課題將借鑒國內(nèi)外高校意識(shí)形態(tài)工作的經(jīng)驗(yàn)和做法，為我國高校意識(shí)形態(tài)工作提供實(shí)踐參考。數(shù)據(jù)基礎(chǔ)：本課題將收集我國高校意識(shí)形態(tài)工作的第一手資料，為研究提供數(shù)據(jù)支持。（二）保障條件本課題的保障條件主要包括以下幾個(gè)方面：人員保障：本課題將由具有豐富經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)素養(yǎng)的研究團(tuán)隊(duì)承擔(dān)，確保研究工作的順利進(jìn)行。資金保障：本課題將積極爭(zhēng)取各級(jí)政府和相關(guān)部門的資金支持，確保研究工作的順利開展。條件保障：本課題將充分利用高校的科研平臺(tái)和資源，為研究工作提供良好的條件保障。（三）研究步驟本課題的研究步驟主要包括以下幾個(gè)階段：準(zhǔn)備階段：確定研究目標(biāo)、研究對(duì)象和研究?jī)?nèi)容，制定研究計(jì)劃和方法。調(diào)研階段：通過查閱文獻(xiàn)資料、實(shí)地調(diào)研和訪談等方式，收集我國高校意識(shí)形態(tài)工作的第一手資料。分析階段：對(duì)收集到的資料進(jìn)行整理、分析和歸納，深入研究我國高校意識(shí)形態(tài)工作的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和對(duì)策。撰寫階段：在分析研究的基礎(chǔ)上，撰寫研究報(bào)告，提出防范化解我國高校意識(shí)形態(tài)重大風(fēng)險(xiǎn)的對(duì)策建議?？偨Y(jié)階段：對(duì)研究工作進(jìn)行總結(jié)和反思，提出改進(jìn)建議和下一步研究方向。（課題設(shè)計(jì)論證共2280字）課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4