教師年度考核與評價制度

教師年度考核與評價制度以下是一份《教師年度考核與評價制度》的示例，你可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整和完善?！督處熌甓瓤己伺c評價制度》一、目的與需求本制度旨在建立科學(xué)、公正、規(guī)范的教師年度考核與評價體系，全面、客觀地評價教師的工作表現(xiàn)和業(yè)績，激勵教師不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師的專業(yè)發(fā)展，為學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展提供有力支持。二、適用范圍本制度適用于學(xué)校全體在編在崗教師。三、考核與評價原則1.客觀性原則：考核與評價應(yīng)基于客觀事實，以教師的實際工作表現(xiàn)和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，避免主觀隨意性。2.公正性原則：考核與評價過程應(yīng)公平、公正、公開，確保每位教師都能得到平等的對待和評價。3.全面性原則：考核與評價內(nèi)容應(yīng)涵蓋教師的教育教學(xué)工作、師德師風(fēng)、專業(yè)發(fā)展等各個方面，全面反映教師的工作表現(xiàn)和業(yè)績。4.激勵性原則：考核與評價結(jié)果應(yīng)與教師的獎懲、晉升、培訓(xùn)等掛鉤，激勵教師積極進取，不斷提高工作質(zhì)量和效率。四、考核與評價內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)（一）教育教學(xué)工作（50分）1.教學(xué)計劃與備課（10分）認真制定教學(xué)計劃，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容完整，教學(xué)進度合理。（5分）精心備課，教案規(guī)范，教學(xué)方法靈活多樣，注重因材施教。（5分）2.課堂教學(xué)（20分）教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確，教學(xué)重點突出，教學(xué)難點突破得當(dāng)。（8分）教學(xué)方法靈活多樣，注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。（6分）教學(xué)過程組織嚴(yán)密，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然，教學(xué)時間分配合理，課堂秩序良好。（6分）3.教學(xué)效果（15分）學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有明顯提高，在各類考試、競賽中取得較好成績。（8分）學(xué)生對教師的教學(xué)滿意度較高，教學(xué)評價良好。（7分）4.教學(xué)研究與改革（5分）積極參與教學(xué)研究活動，承擔(dān)或參與教學(xué)改革項目，撰寫教學(xué)研究論文或教學(xué)案例。（5分）（二）師德師風(fēng)（20分）1.愛崗敬業(yè)（5分）忠誠于教育事業(yè)，具有強烈的責(zé)任心和使命感，熱愛本職工作，認真履行教師職責(zé)。（5分）2.關(guān)愛學(xué)生（5分）關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每一位學(xué)生，不歧視、不體罰或變相體罰學(xué)生。（5分）3.教書育人（5分）遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。（5分）4.為人師表（5分）言行舉止文明得體，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣，自覺維護教師的良好形象。（5分）（三）專業(yè)發(fā)展（20分）1.繼續(xù)教育（10分）積極參加各類繼續(xù)教育活動，完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)分。（5分）不斷更新教育教學(xué)觀念，掌握新的教育教學(xué)方法和手段，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。（5分）2.專業(yè)成果（10分）在學(xué)科教學(xué)、教育科研等方面取得一定的成績，如發(fā)表論文、出版著作、獲得教學(xué)成果獎等。（10分）（四）其他工作（10分）1.班主任工作（如有）（5分）認真履行班主任職責(zé)，做好班級管理工作，培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。（5分）2.學(xué)校安排的其他工作（5分）積極參與學(xué)校組織的各項活動，完成學(xué)校安排的其他臨時性工作任務(wù)，表現(xiàn)突出。（5分）五、考核與評價程序1.自評：教師根據(jù)考核與評價內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，對自己一年來的工作表現(xiàn)和業(yè)績進行總結(jié)和自我評價，填寫《教師年度考核與評價自評表》。2.學(xué)生評價：學(xué)校組織學(xué)生對教師的教學(xué)工作進行評價，評價結(jié)果作為考核與評價的重要參考依據(jù)。3.同事評價：教師之間進行相互評價，評價內(nèi)容主要包括教學(xué)工作、師德師風(fēng)、團隊合作等方面。4.教學(xué)管理部門評價：教學(xué)管理部門根據(jù)教師的教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、教學(xué)效果等情況，對教師的教育教學(xué)工作進行評價。5.綜合評價：學(xué)校成立考核與評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)自評、學(xué)生評價、同事評價和教學(xué)管理部門評價的結(jié)果，對教師進行綜合評價，確定考核與評價等級。六、考核與評價等級教師年度考核與評價結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等級。1.優(yōu)秀（90分及以上）：教育教學(xué)工作成績突出，師德師風(fēng)高尚，專業(yè)發(fā)展成效顯著，在學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展中發(fā)揮重要作用。2.合格（7589分）：教育教學(xué)工作完成較好，師德師風(fēng)良好，專業(yè)發(fā)展有一定進步，能夠履行教師職責(zé)。3.基本合格（6074分）：教育教學(xué)工作基本完成，但存在一些不足之處，師德師風(fēng)方面存在一些問題，專業(yè)發(fā)展有待進一步提高。4.不合格（60分以下）：教育教學(xué)工作不能勝任，師德師風(fēng)存在嚴(yán)重問題，或在工作中出現(xiàn)重大失誤，給學(xué)校造成不良影響。七、考核與評價結(jié)果的應(yīng)用1.獎懲：考核與評價結(jié)果作為教師評優(yōu)評先、表彰獎勵的重要依據(jù)，對考核與評價優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，對考核與評價不合格的教師進行批評教育，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處罰。2.晉升：考核與評價結(jié)果作為教師職稱評定、崗位晉升的重要參考依據(jù)，優(yōu)先推薦考核與評價優(yōu)秀的教師晉升職稱和崗位等級。3.培訓(xùn)：根據(jù)考核與評價結(jié)果，針對教師存在的問題和不足，制定個性化的培訓(xùn)計劃，為教師提供有針對性的培訓(xùn)和指導(dǎo)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。八、內(nèi)部評審、法律審核和相關(guān)部門反饋1.內(nèi)部評審：制度制定完成后，組織學(xué)校內(nèi)部相關(guān)部門和教師代表進行評審，廣泛征求意見和建議，對制度進行修改和完善。2.法律審核：將制度提交學(xué)校法律顧問進行法律審核，確保制度內(nèi)容符合國家法律法規(guī)和政策要求。3.相關(guān)部門反饋：征求學(xué)校人事、教學(xué)、科研等相關(guān)部門的意見和建議，根據(jù)反饋意見對制度進行進一步修改和完善。九、實施計劃1.宣傳動員階段（[具體時間區(qū)間1]）組織全體教師學(xué)習(xí)本制度，明確考核與評價的目的、內(nèi)容、程序和標(biāo)準(zhǔn)。通過校園網(wǎng)、校報、宣傳欄等渠道廣泛宣傳本制度，營造良好的氛圍。2.組織實施階段（[具體時間區(qū)間2]）按照本制度的要求，組織開展教師年度考核與評價工作。各部門和教師要認真履行職責(zé)，確保考核與評價工作的順利進行。3.總結(jié)反饋階段（[具體時間區(qū)間3]）對考核與評價工作進行總結(jié)，分析存在的問題和不足，提出改進措施和建議。將考核與評價結(jié)果反饋給教師本人，聽取教師的意見和建議。十、培訓(xùn)方案1.培訓(xùn)對象：全體教師2.培訓(xùn)內(nèi)容本制度的解讀，包括考核與評價的目的、內(nèi)容、程序和標(biāo)準(zhǔn)等?？己伺c評價相關(guān)表格的填寫方法和要求。教育教學(xué)理論和方法的培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平和能力。3.培訓(xùn)方式集中培訓(xùn)：邀請專家或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)對全體教師進行集中培訓(xùn)，講解本制度的相關(guān)內(nèi)容和要求。分組討論：將教師分成若干小組，組織教師進行分組討論，交流學(xué)習(xí)心得和體會，解答教師在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。個別