幼兒園教師值周、值日工作職責(zé)制度

幼兒園教師值周、值日工作職責(zé)制度《幼兒園教師值周、值日工作職責(zé)制度》一、目的與需求為了加強(qiáng)幼兒園的日常管理，確保幼兒園各項(xiàng)工作的有序開展，保障幼兒的安全和健康成長(zhǎng)，特制定本幼兒園教師值周、值日工作職責(zé)制度。通過明確值周、值日教師的工作職責(zé)，提高教師的工作責(zé)任感和執(zhí)行力，促進(jìn)幼兒園管理的規(guī)范化和科學(xué)化。二、適用范圍本制度適用于本幼兒園全體教師。三、職責(zé)分工（一）值周教師職責(zé)1.全面管理負(fù)責(zé)本周幼兒園全面工作的檢查、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，是本周幼兒園工作的主要負(fù)責(zé)人。認(rèn)真執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，確保本周幼兒園各項(xiàng)工作按照計(jì)劃有序進(jìn)行。2.安全管理每天對(duì)幼兒園的園舍、設(shè)施設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地等進(jìn)行安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患，確保幼兒在園期間的人身安全。加強(qiáng)對(duì)幼兒戶外活動(dòng)、進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)的安全管理，督促教師做好安全防護(hù)工作。如遇突發(fā)事件，應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，組織教師和工作人員進(jìn)行應(yīng)急處理，并及時(shí)向上級(jí)主管部門報(bào)告。3.教育教學(xué)管理深入各班級(jí)聽課、評(píng)課，了解教師的教學(xué)情況和幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。檢查教師的備課、教案撰寫、教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行等情況，確保教師按照教學(xué)大綱和幼兒園的教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué)。組織教師開展教研活動(dòng)，探討教育教學(xué)中存在的問題及解決方法，推動(dòng)幼兒園教育教學(xué)改革與創(chuàng)新。4.常規(guī)工作檢查檢查教師的考勤情況，對(duì)遲到、早退、曠工等情況進(jìn)行記錄和處理。檢查教師的教學(xué)常規(guī)工作，如教具準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、作業(yè)批改等，確保教學(xué)工作的正常開展。檢查幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生等情況，督促教師和工作人員做好衛(wèi)生清潔工作，保持幼兒園環(huán)境整潔。5.家長(zhǎng)工作負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)的來訪和咨詢，及時(shí)處理家長(zhǎng)的意見和建議，做好家長(zhǎng)與幼兒園之間的溝通與協(xié)調(diào)工作。組織召開本周家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的工作情況和幼兒的學(xué)習(xí)生活情況，聽取家長(zhǎng)的意見和建議，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。6.工作總結(jié)與反饋每周五下午對(duì)本周工作進(jìn)行總結(jié)，撰寫值周工作總結(jié)報(bào)告，內(nèi)容包括本周工作的主要成績(jī)、存在的問題及改進(jìn)措施等。將值周工作總結(jié)報(bào)告提交給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)，并在周會(huì)上進(jìn)行匯報(bào)，為幼兒園的管理決策提供參考依據(jù)。（二）值日教師職責(zé)1.到崗與交接每天按照規(guī)定的時(shí)間到崗，提前做好值日準(zhǔn)備工作。與前一天的值日教師進(jìn)行交接，了解幼兒園的相關(guān)情況和需要注意的事項(xiàng)。2.入園管理早上在幼兒園門口迎接幼兒和家長(zhǎng)入園，檢查幼兒的儀表、著裝等情況，確保幼兒健康、整潔入園。關(guān)注幼兒的情緒和身體狀況，如發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適或情緒異常，應(yīng)及時(shí)通知班級(jí)教師進(jìn)行處理。維護(hù)入園秩序，引導(dǎo)家長(zhǎng)將幼兒送到指定地點(diǎn)，避免在園門口出現(xiàn)擁堵和混亂現(xiàn)象。3.一日活動(dòng)管理協(xié)助班級(jí)教師組織幼兒的一日活動(dòng)，如早操、戶外活動(dòng)、進(jìn)餐、午睡等，確保幼兒的活動(dòng)有序進(jìn)行。關(guān)注幼兒的行為表現(xiàn)，及時(shí)糾正幼兒的不良行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。配合班級(jí)教師做好幼兒的安全教育工作，提醒幼兒注意安全，避免發(fā)生意外事故。4.環(huán)境管理負(fù)責(zé)幼兒園公共區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生檢查和維護(hù)，如走廊、樓梯、操場(chǎng)等，督促清潔人員及時(shí)清掃和消毒。檢查幼兒園的設(shè)施設(shè)備是否正常運(yùn)行，如發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知相關(guān)人員進(jìn)行維修和處理。5.離園管理下午在幼兒園門口協(xié)助班級(jí)教師組織幼兒離園，確保幼兒安全、有序地離開幼兒園。核實(shí)接送幼兒的家長(zhǎng)身份，防止幼兒被冒領(lǐng)。與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單溝通，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議。6.記錄與反饋?zhàn)龊弥等沼涗洠瑢?duì)當(dāng)天幼兒園發(fā)生的重要事項(xiàng)、幼兒的特殊情況、教師的工作表現(xiàn)等進(jìn)行詳細(xì)記錄。將值日記錄及時(shí)反饋給值周教師，為值周教師的工作提供參考依據(jù)。四、工作流程（一）值周工作流程1.值周安排幼兒園在每學(xué)期初制定值周教師安排表，明確每位教師的值周時(shí)間和職責(zé)。值周教師在值周前熟悉本周工作計(jì)劃和重點(diǎn)工作，做好值周準(zhǔn)備工作。2.日常工作開展值周教師按照本制度規(guī)定的職責(zé)，每天對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。及時(shí)處理工作中出現(xiàn)的問題和突發(fā)事件，做好記錄和總結(jié)。3.工作總結(jié)與匯報(bào)每周五下午，值周教師對(duì)本周工作進(jìn)行總結(jié)，撰寫值周工作總結(jié)報(bào)告。在周會(huì)上向全體教師匯報(bào)本周工作情況，提出存在的問題及改進(jìn)措施。（二）值日工作流程1.值日安排幼兒園根據(jù)教師的工作實(shí)際情況，制定值日教師安排表，明確每位教師的值日日期和職責(zé)。值日教師在值日當(dāng)天提前到崗，做好值日準(zhǔn)備工作。2.日常工作開展值日教師按照本制度規(guī)定的職責(zé)，認(rèn)真履行值日工作任務(wù)，做好入園管理、一日活動(dòng)管理、環(huán)境管理、離園管理等工作。及時(shí)記錄當(dāng)天幼兒園發(fā)生的重要事項(xiàng)和特殊情況。3.工作交接值日結(jié)束后，值日教師與第二天的值日教師進(jìn)行交接，將當(dāng)天的工作情況和需要注意的事項(xiàng)告知對(duì)方。五、監(jiān)督與考核1.監(jiān)督機(jī)制成立幼兒園工作監(jiān)督小組，由園領(lǐng)導(dǎo)、教師代表和家長(zhǎng)代表組成，負(fù)責(zé)對(duì)值周、值日教師的工作進(jìn)行監(jiān)督和檢查。監(jiān)督小組定期對(duì)值周、值日教師的工作進(jìn)行檢查和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)意見。2.考核機(jī)制建立值周、值日教師工作考核制度，將值周、值日工作納入教師績(jī)效考核體系。根據(jù)值周、值日教師的工作表現(xiàn)，如工作態(tài)度、工作能力、工作成效等方面進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，考核結(jié)果作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱晉升等的重要依據(jù)。六、內(nèi)部評(píng)審、法律審核和相關(guān)部門反饋1.內(nèi)部評(píng)審本制度制定完成后，組織幼兒園內(nèi)部的管理人員、教師代表等進(jìn)行評(píng)審，廣泛征求意見和建議。根據(jù)評(píng)審意見，對(duì)制度進(jìn)行修改和完善，確保制度的科學(xué)性、合理性和可操作性。2.法律審核將修改完善后的制度提交給幼兒園的法律顧問或法律專業(yè)人員進(jìn)行審核，確保制度內(nèi)容符合國(guó)家法律法規(guī)和相關(guān)政策的要求。根據(jù)法律審核意見，對(duì)制度進(jìn)行進(jìn)一步的修改和完善，確保制度的合法性。3.相關(guān)部門反饋將制度征求意見稿發(fā)送給幼兒園的各個(gè)部門，征求各部門的意見和建議。對(duì)各部門反饋的意見和建議進(jìn)行整理和分析，合理的意見和建議予以采納，對(duì)制度進(jìn)行修改和完善。七、實(shí)施計(jì)劃1.宣傳培訓(xùn)階段（[具體時(shí)間區(qū)間1]）組織全體教師學(xué)習(xí)本制度，使教師了解值周、值日工作的重要性和具體職責(zé)。通過召開專題會(huì)議、發(fā)放宣傳資料等方式，廣泛宣傳本制度，確保教師熟悉制度內(nèi)容。2.試運(yùn)行階段（[具體時(shí)間區(qū)間2]）按照本制度的規(guī)定，開展值周、值日工作的試運(yùn)行。在試運(yùn)行過程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行調(diào)整和完善，確保制度的順利實(shí)施。3.正式實(shí)施階段（[具體時(shí)間區(qū)間3]）在試運(yùn)行的基礎(chǔ)上，對(duì)制度進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，如無重大問題，正式實(shí)施本制度。加強(qiáng)對(duì)值周、值日工作的監(jiān)督和檢查，確保制度的有效執(zhí)行。八、培訓(xùn)方案1.培訓(xùn)目標(biāo)使教師熟悉值周、值日工作職責(zé)制度的內(nèi)容和要求，明確自己的工作職責(zé)。提高教師的值周、值日工作能力和水平，確保值周、值日工作的順利開展。2.培訓(xùn)內(nèi)容值周、值日工作職責(zé)制度的解讀，包括值周教師和值日教師的職責(zé)、工作流程、監(jiān)督與考核等方面的內(nèi)容。安全管理、教育教學(xué)管理、家長(zhǎng)工作等相關(guān)知識(shí)和技能的培訓(xùn)。應(yīng)急處理能力的培訓(xùn)，包括突發(fā)事件的預(yù)防、應(yīng)急處理的方法和程序等。3.培訓(xùn)方式集中培訓(xùn)：組織全體教師參加集中培訓(xùn)，由園領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)專家對(duì)制度進(jìn)行解讀和培訓(xùn)。分組討論：將教師分成若干小組，圍繞值周、值日工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行討論和交流，分享工作經(jīng)驗(yàn)和心