北師大版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊第7單元4分香蕉課件

7分一分與除法4

分香蕉1.知道除法算式的讀法、寫法,認識除法算式各部分的名稱。（重

點）學(xué)習(xí)目標2.會用除法算式表示并解釋平均分的具體過程,初步感受除法與生活

的密切聯(lián)系。（難點）回顧復(fù)習(xí)穿燈籠。如果平均穿成5串,每串有(

)個。如果平均穿成8串,每串有(

)個。85

說一說：你是怎么計算這些題目的？通過畫一畫，圈一圈平均分的結(jié)果能用算式表示嗎？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)除法算式。回顧復(fù)習(xí)通過列表格，填一填探索新知分12根

,每份同樣多,可以怎樣分?(教材第64頁例1)探索新知分12根

,每份同樣多,可以怎樣分?(教材第64頁例1)平均分成2份。平均分。探索新知分12根

,每份同樣多,可以怎樣分?(教材第64頁例1)每份有6根。先確定份數(shù),再按份數(shù)平均分。探索新知分12根

,每份同樣多,可以怎樣分?(教材第64頁例1)每4根一份，能分成3份。先確定每份數(shù),再按每份的數(shù)量平均分。探索新知分12根

,每份同樣多,可以怎樣分?(教材第64頁例1)還有別的分法嗎？還可以每3根一份，分一分。像這樣的平均分問題，都可以用除法計算。探索新知認一認，想一想。(教材第64頁例2)12÷

2=6（根）被除數(shù)除號除數(shù)12根香蕉，平均分成2份，每份是6根。12÷2讀作：12除以2

探索新知認一認，想一想。(教材第64頁例2)被除數(shù)除號除數(shù)其他分法用除法怎樣表示呢？12÷3讀作：12除以3

12÷

3=4（根）探索新知說一說算式中每個數(shù)的意思。(教材第64頁例3)12根香蕉12÷

2=6（根）平均分給2只猴子每只猴子分到6根12指的是12根香蕉，2指的是平均分給2只猴子，6指的是每只猴子分到6根。探索新知說一說算式中每個數(shù)的意思。(教材第64頁例3)12÷

2=6（根）把12根香蕉平均分給2只猴子，每只分到6根。被分的總數(shù)÷平均分成的份數(shù)（或每份的數(shù)量）=每份的數(shù)量（或要分的份數(shù)）探索新知把60和61頁的問題用除法算式表示。(教材第64頁例4)分成3堆，每堆一樣多，可以怎樣分呢？12÷3=4(個)每袋裝4個，需要幾個袋子？12÷4=3(個)需要

只小兔才能一次運走。5每只小兔拿4根。把60和61頁的問題用除法算式表示。(教材第64頁例4)20÷4=5(只)探索新知（1）每個籃子里裝2個

，

需要

個籃子。9（2）如果有6個籃子，平均每個籃子裝

個

。3把60和61頁的問題用除法算式表示。(教材第64頁例4)18÷2=9(個)18÷6=3(個)探索新知（1）一共收了多少個西瓜？3×8=24（個）（2）每個紙箱裝4個西瓜，需要多少個紙箱？需要6個紙箱把60和61頁的問題用除法算式表示。(教材第64頁例4)24÷4=6(個)探索新知探索新知想一想，說一說：什么時候可以用除法計算？把一些物品平均分成幾份，求每份是多少，或把一些物品按每份幾個平均分，求可以分成幾份，都可以用除法計算。探索新知把一些物品平均分，已知總數(shù)和每份數(shù)，求分成的份數(shù)，總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)；已知總數(shù)和份數(shù)，求每份數(shù)，總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)。理解除法的意義并認識除法算式1.圈一圈，填一填，并說說算式中每個數(shù)表示什么意思。(教材P65練一練第1題)8÷2=4(根)當堂檢測每4條一份。平均分成2堆。16÷4=4(份)把8根骨頭平均分給2只小狗，每只分到4根。16條魚，每4條一份，能分成4份。2.(教材P65練一練第2題)2×6=12（架）（1）一共有

架飛機。當堂檢測12÷3=4(組)（2）每3架飛機編成一組，可以編成

組。1242.(教材P65練一練第2題)12÷4=3(組)（3）每4架飛機編成一組，可以編成

組。當堂檢測12÷6=2(架)（4）平均編成6組，每組有

架飛機。323.(教材P65練一練第3題)18÷6=3(盒)（1）每6塊橡皮裝一盒，可以裝

盒當堂檢測18÷3=6(塊)（2）平均裝在3個盒子里，每盒裝

塊。364.說一說，畫一畫。(教材P65練一練第4題)當堂檢測16÷4=4(組)16個小朋友，4人1組，可以分成4組。5.先分一分，再寫出相應(yīng)的除法算式。當堂檢測（1）（2）÷=（

）25÷=（

）34學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了除法的意義并認