100以內(nèi)數(shù)的比較大小劉欣妹數(shù)學(xué)

《100以內(nèi)數(shù)的比較大小》教案劉欣妹教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）一年級下冊39頁例8教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生掌握比較100以內(nèi)數(shù)的大小的方法，能正確的比較100以內(nèi)數(shù)的大小。2、在分組活動這一探究發(fā)現(xiàn)的過程中，學(xué)生通過自己動手和動腦，獲得了認(rèn)識，并經(jīng)過啟發(fā)和獨(dú)立思考，學(xué)生獲得了比較100以內(nèi)數(shù)的大小的比較方法，以及正確的進(jìn)行比較，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，與人合作協(xié)調(diào)和抽象概括能力。3、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展觀察、比較、思維和語言表達(dá)等綜合能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握比較100以內(nèi)數(shù)大小的方法。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用100以內(nèi)數(shù)的大小的比較方法，正確熟練地進(jìn)行比較。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器、數(shù)字卡片和磁珠教學(xué)過程：一、猜數(shù)字游戲比28少一的數(shù)是（27）十位上是5，個(gè)位上是7，這個(gè)數(shù)是（57）這個(gè)數(shù)由3個(gè)十和5個(gè)一組成（35）二．引入揭題師：老師給你們帶來3位好朋友，想知道他們是誰嗎？課件出示：>、<、=問：誰能準(zhǔn)確地叫出它們的名字？問：這3個(gè)數(shù)學(xué)符號是用來做什么的？師：比較數(shù)的大小離不開這3個(gè)數(shù)學(xué)符號，這節(jié)課我們就應(yīng)用它們來比較100以內(nèi)數(shù)的大小。板書課題：比較大小生齊讀課題。三、探究新知（1請同學(xué)們觀察黑板上五顏六色的磁珠，看看哪邊多哪邊少？教師問：左邊有多少個(gè)磁珠？右邊有多少個(gè)磁珠？根據(jù)學(xué)生回答，教師板書：28

26教師追問：“左右兩邊的磁珠，哪邊的多？（左邊多）28和26兩個(gè)數(shù)比較，哪個(gè)數(shù)大？”學(xué)生回答，老師再做說明，28和26相比較，28大，26小，我們用“＞”來表示它們的關(guān)系。（在28和26的中間板書“＞”學(xué)生讀式子兩遍）生明確后討論：為什么是左邊的多，右邊的少呢？你是怎么知道的？匯報(bào)討論結(jié)果：從圖中所看到的；百數(shù)圖中26排在28的前面所以28〉26；因?yàn)?8可以分成20和8，26可以分成20和6，8比6大，所以28〉26；直接從圖可以看到28〉26（2如果我們沒有圖，又除去剛才所說的那幾種方法，能不能找到更好的方法來比較兩個(gè)數(shù)的大小呢？（這時(shí)我們就需要找我們的朋友計(jì)算器幫忙了）請同學(xué)們拿出學(xué)具盒，同桌互相合作，左邊的同學(xué)撥出39，右邊的同學(xué)撥出45，（我請兩個(gè)同學(xué)出來撥）看著計(jì)算器上的39和45，你又發(fā)現(xiàn)了什么呢？討論完的同學(xué)請坐好，誰來說說你的發(fā)現(xiàn)？當(dāng)學(xué)生說不出時(shí)（你們看看這兩個(gè)計(jì)算器十位上的珠子數(shù)和個(gè)位上的珠子數(shù)有什么特點(diǎn)？）（學(xué)生邊說邊板書：1）先看十位上的數(shù)，十位上的數(shù)大……（讓學(xué)生看著提醒自己接著說下去））；下面請同桌互相合作一人撥個(gè)數(shù)，然后比較一下它們的大小，說說你的原因）你們比較的兩個(gè)數(shù)是哪兩個(gè)？哪個(gè)數(shù)大？能說說原因嗎？老師這里有兩個(gè)數(shù)，板書（32，30）你們能用計(jì)算器撥出來并比較一下它們的大小嗎？能說說32〉30的原因嗎？（板書：如果十位上的數(shù)相同，再看個(gè)位上的數(shù)……）請同桌互相撥一個(gè)十位上的數(shù)相同，而個(gè)位不同的進(jìn)行比較四、知識鞏固1、真聰明，下面老師想再考考你們，敢接受我的挑戰(zhàn)嗎？（敢）好，老師把計(jì)算器拿走，能比較它們的大小嗎？1）48○452）68○783）69○6957○5680○9098○89五．抽卡片比大小的游戲a.宣布游戲規(guī)則：將學(xué)生分成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，每隊(duì)派一名代表抽簽，先抽個(gè)位，再派一名代表抽十位，最后哪個(gè)兩位數(shù)大哪個(gè)隊(duì)就贏。b.先比個(gè)位。抽簽，問數(shù)字大的隊(duì)為什么這么高興？為什么數(shù)字小的隊(duì)有同學(xué)說沒關(guān)系？（關(guān)鍵看十位。）c.再比十位。先請一隊(duì)的學(xué)生抽，問另一隊(duì)你希望抽幾？為什么？再問先抽的隊(duì)，你們希望對方抽幾