部編版2024二年級(jí)下冊(cè)語文《語文園地一》 課件

大任務(wù)六總結(jié)回顧，暢聊春天語文園地一識(shí)字加油站讀一讀導(dǎo)覽圖湖心亭tínɡ咨詢處zīxún露天劇場(chǎng)jù管理處ɡuǎnlǐ

餐廳cāntīnɡ寶塔bǎotǎ識(shí)字加油站讀一讀湖心亭tínɡ咨詢處zīxún管理處ɡuǎnlǐ

餐廳cāntīnɡ寶塔bǎotǎ露天劇場(chǎng)jù學(xué)習(xí)生字咨詢處咨詢處（詢問、查詢）學(xué)習(xí)生字管理處管理處學(xué)習(xí)生字寶塔學(xué)習(xí)生字餐廳餐廳學(xué)習(xí)生字湖心亭學(xué)習(xí)生字露天劇院拓展練習(xí)咨塔餐劇理廳管詢我是小導(dǎo)游湖心亭tínɡ咨詢處zīxún露天劇場(chǎng)jù管理處ɡuǎnlǐ

餐廳cāntīnɡ寶塔bǎotǎ拓展練習(xí)字詞句運(yùn)用修飾詞可以是表示顏色的，也可以是表示形狀或感受的……補(bǔ)充合適的詞語，再說說你在春天里看到了什么，感受到了什么。_____的天空_____的陽光_____的田野_____的微風(fēng)_____的柳條_____的草坪明媚溫暖美麗輕輕嫩綠青青我看到了碧綠的田野、細(xì)長(zhǎng)的柳條。春天是多么美好！看到這些景物，你又感受到了什么呢？_____的天空_____的陽光_____的田野_____的微風(fēng)_____的柳條_____的草坪藍(lán)藍(lán)溫暖廣闊輕柔細(xì)長(zhǎng)綠色種子睡在松軟的泥土里。ruǎn種子誰什么樣哪里松軟泥土里種子睡在松軟的泥土里。ruǎn種子什么睡在松軟的泥土里?“什么”指的是種子，讀時(shí)，應(yīng)該把“種子”讀成重音。做游戲種子睡在松軟的泥土里。ruǎn泥土里種子睡在哪里?“哪里”指的是泥土里，讀時(shí)，應(yīng)該把“泥土”讀成重音。做游戲種子睡在松軟的泥土里。ruǎn松軟種子睡在什么樣的泥土里?“什么樣”指的松軟，讀時(shí)，應(yīng)該把“松軟”讀成重音。做游戲拓展練習(xí)花兒在花園里美麗地綻放。1.誰在綻放？2.花兒在哪里綻放？3.花兒在怎樣地綻放?花兒花園美麗地書寫提示眼離桌子一尺執(zhí)筆離筆尖一寸胸離桌子一拳底左上包圍結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)包圍部分的撇畫要寫得舒展。處左下包圍結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)包圍部分的捺畫要寫得舒展。原“廠”要寫得大一些，撇要盡量舒展，最后一筆是點(diǎn)。遞橫向筆畫的間距基本相等，中間的豎畫要寫挺直。日積月累賦得古原草送別【唐】白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！百x得”：指凡是摘取古人成句為詩題的詩，詩題前大多加上“賦得”二字。后來就將這種形式視為一種詩體。即景賦詩者也往往以

“賦得”為題。大家好，我就是唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人白居易。白居易（772-846）唐代詩人，字樂天，晚年號(hào)香山居士。其詩通俗易懂，相傳老嫗也能聽懂。主要作品：《琵琶行》《長(zhǎng)歌行》《錢塘湖春行》《憶江南》等。賦得古原草送別【唐】白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。充滿生機(jī)、青草茂盛的樣子枯，枯萎，枯死。榮，生長(zhǎng)，茂盛。一年詩意：指古原上長(zhǎng)滿茂盛的青草，年年歲歲枯萎了復(fù)又蒼翠。野火再猛，也燒不盡。春風(fēng)一吹它又遍地滋生。離離原上草，一歲一枯榮。我愛閱讀交流討論①沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在綠色的葉叢中彈奏著樂曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽?jī)海骸肮S芽?jī)?，醒醒啊，春天來啦！”②筍芽?jī)罕唤行蚜?。她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍然一片漆黑，撒嬌地說：“是誰在叫我??？”③轟隆??！轟隆??！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。他用粗重的嗓音呼喚著筍芽?jī)?。④筍芽?jī)号?dòng)著身子，一個(gè)勁兒地向上鉆。筍芽?jī)航涣饔懻摙輯寢屢娏?，忙給筍芽?jī)捍┥弦患忠患路€不停地嘮叨：“別著涼，千萬別著涼?！雹薰S芽?jī)航K于鉆出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界啊！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長(zhǎng)辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……筍芽?jī)嚎纯催@兒，看看那兒，怎么也看不夠。她高興地說：“多美好的春光啊！我要快快長(zhǎng)大！”筍芽?jī)航涣饔懻摙叽河旯媚锊粩嗟貝蹞崴?，滋?rùn)她。太陽公公照耀她，給她溫暖。筍芽?jī)好撓乱患路?，長(zhǎng)成了一株健壯的竹子。她站在山崗上，自豪