教師評職稱述職模版（2篇）

教師評職稱述職模版一、綜合情況簡介教師姓名：教師職稱：任教科目：聘任日期：工作單位：擔任現(xiàn)職起始時間：參與課程項目概況：教材應用情況：教師業(yè)務能力等級評定：二、教學活動1.教學目標與內(nèi)容主要負責的課程包括（列出具體課程及對應學年、學期），教學目標設定，教學內(nèi)容組織，以及所采用的教學策略。2.教學質(zhì)量評估以學生學習成效為中心，評估在教材應用、教學設計、課堂管理、評價策略等方面的工作表現(xiàn)，附學生評價反饋。3.教學成果展示列舉近幾載主持或參與的學術研究項目，發(fā)表的學術論文，以及獲得的教學成果獎項等。三、科研工作1.科研項目參與列出近幾載承擔的科研項目，包括項目名稱、來源、經(jīng)費及時間等詳細信息。2.學術論文發(fā)表列出近幾載發(fā)表的學術論文，包括論文名稱、作者、發(fā)表期刊、發(fā)表時間及影響因子等。3.學術成就概述概述近幾載取得的學術成就，如獲獎情況、獲得的專利等。四、學生指導1.學生指導概況詳述近幾載指導的學生情況，包括指導學生人數(shù)、學生的學術成就等。2.學生競賽成績列舉近幾載指導的學生在學科競賽中獲得的榮譽和成績。五、教育管理1.管理工作職責列出近幾載承擔的教育管理工作，包括所任職務、工作任務及完成的成果。2.教育管理成效概述近幾載在教育管理方面取得的成果，如教師培訓情況、教育項目組織與實施等。六、個人反思與展望對過往工作的總結，指出待改進之處及相應策略，展望未來個人發(fā)展路徑和職業(yè)目標。本報告基于實際工作，真實、客觀地展示了教師的工作狀況和業(yè)績，涵蓋了教學、科研、學生指導及教育管理等多個方面。期待得到公正的評價與認可。（附件：學生評價意見、教師業(yè)務能力等級評價表、相關證明材料等）教師評職稱述職模版（二）尊敬的評職委員會：我是來自____學校的____，自投身教育事業(yè)以來，我始終秉持著對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，不斷提升自我專業(yè)素養(yǎng)及教學水平。在此，我衷心感謝評委會給予我此次述職的機會，以下是我全面展示的工作情況與成績：一、教學工作作為教師，我深知教學工作的重要性，它是我們影響學生、塑造未來的關鍵所在。在過去幾年中，我始終將教學工作置于首位，致力于提升教學質(zhì)量與效果。我高度重視學科知識的學習與研究，積極參與各類學科研討會、教學培訓及專業(yè)講座，不斷豐富學術知識，更新教學理念與方法。在備課過程中，我堅持高標準、嚴要求，確保將最新、最前沿的知識傳授給學生。我注重教學方法的創(chuàng)新與實踐，積極引入多媒體教學、小組合作學習等現(xiàn)代化教學手段，以激發(fā)學生的學習興趣與主動性。我密切關注學生的學習動態(tài)與進展，通過多樣化的評價方式及時調(diào)整教學策略，以實現(xiàn)教學效果的最優(yōu)化。我還注重培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)與能力，不僅關注學生的學科知識掌握情況，更重視其創(chuàng)新思維、團隊合作及社會責任感等方面的培養(yǎng)。通過組織科技比賽、社區(qū)服務等活動，我引導學生積極參與社會實踐，促進其全面發(fā)展。二、科研工作我始終認為，科研是教學的重要支撐與推動力量。在過去幾年中，我積極參與科研項目與教研活動，不斷提升自己的科研能力與水平。一方面，我參與了多個教育研究項目并取得了一定的研究成果。與同行合作開展課堂互動教學研究并撰寫相關論文，為提升教學質(zhì)量與學生學習效果提供了有力支持。另一方面，我積極參與學校的教研活動與講座交流教育教學經(jīng)驗與方法。同時我也將所學理論與方法應用于教學實踐中，取得了顯著成效。我堅信只有不斷創(chuàng)新與追求進步才能為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務。三、教學管理在做好教學工作的同時我也注重教學管理的提升與改進。在過去幾年中我積極參與學校的教學管理工作并取得了一定的成果。首先我積極參與課程計劃與教學設計的制定工作，與同事們共同商討并確定學科課程標準及教案內(nèi)容。同時我也關注教學計劃的評估與改進工作以確保教學質(zhì)量的持續(xù)提升。其次我注重班級管理與學生輔導工作。與班主任緊密合作關注學生的學習與行為表現(xiàn)并及時與家長溝通反饋。同時我也積極參與學生發(fā)展活動與輔導工作為學生提供必要的支持與幫助。四、思想政治工作我深刻認識到思想政治工作在學生成長與發(fā)展中的重要作用。在過去幾年中我積極參與學校的思想政治工作為學生的思想道德教育貢獻自己的力量。一方面我將愛國主義與社會主義核心價值觀融入課堂教學之中通過講述歷史故事與事例引導學生樹立正確的價值觀與愛國情懷。另一方面我注重學生的思想教育與道德培養(yǎng)通過開展主題班會、心靈成長課等活動引導學生樹立正確的人生觀、世界觀與價值觀培養(yǎng)其良好的道德品質(zhì)與品行修養(yǎng)。此外我還關注學生的心理健康問題與心理咨詢師合作開展心理輔導與情緒管理培訓活動幫助學生解決心理問題促進其健康成長。綜上所述我在教學工作、科研工作、教學管理及思想政治工作