安徽省淮南市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

安徽省淮南市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.唐朝著名詩人王維祖籍山西祁縣，請(qǐng)欣賞他的《山居秋暝》書法作品并書寫其中的一句詩，做到字走中線，行款整齊，布局合理。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.我會(huì)看拼音，寫詞語。

六年的小學(xué)時(shí)光，如輕煙，被wēifēng(

)吹散了；如薄霧，被初陽zhēngróng(

)了。回首往昔，是朋友的陪伴，讓mǐngǎn(

)的我，不再jìmò(

)；是老師的kuānwèi(

)，讓膽小的我，不再jīnghuáng(

)。這一段美好的時(shí)光將永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。2）.我能看拼音寫詞語。

zhǎndīngjiétiě

jūgāolínxià

(

)

(

)

jìgāoyìchóu

xīnjīngròutiào

(

)

(

)

yíwàngwújì

bàolùwúyí

(

)

(

)3）.課文回顧和知識(shí)積累。

（1）自古以來，菊花是超凡脫俗的隱逸者的象征。孟浩然重陽訪友，主客相約，“__________，__________”道出了詩人內(nèi)心的淡泊。

（2）小明一家去旅游，在途中看到我們的母親河那雄偉壯麗的景象，他情不自禁的吟誦起《浪淘沙》（其一）中的詩句：“____________，____________”。

（3）中華文化博大精深。中國(guó)古代思想家用“金、____________”即“五行”來解釋世界；認(rèn)為五谷孕育了人類文明，五谷包括____________、稷。

（4）學(xué)習(xí)了文言文《伯牙鼓琴》，我知道人們把真正了解自己的人叫“_______”，用“_________”比喻知音難覓或樂曲高妙。

（5）無論身在何方，我們都要記住魯迅先生在《學(xué)界的三魂》里說的一句話：“_______________，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，____________?！?）.根據(jù)拼音和語境，寫出漢字。

我們這些幸福的中國(guó)娃，學(xué)習(xí)之余除了睡大覺、吃餃子、啃甘zhè(

)，還能糊風(fēng)箏、féng(

)沙包、liū(

)冰、跳bèng(

)床、zhì(

)鐵餅、打lán(

)球、下象qí(

)、猜字mí(

)、背yàn(

)語、閱讀名著、撥弄琴xián(

)。5）.先把詞語補(bǔ)充完整，再按要求填空。

①如釋重(

)

②不可思(

)

③精兵(

)政

④司空見(

)

在學(xué)《守株待兔》時(shí)，我知道“釋”有“放下”的意思，所以詞語①的意思可能是____________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.《七律·長(zhǎng)征》一詩表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士（

）A．藐視困難的革命樂觀主義精神及豪邁氣概。B．自高自大，自以為了不起。C．本領(lǐng)高，沒有困難難得住他們。2）.下列各組加點(diǎn)字意思不相同的一項(xiàng)是（）A．赴湯蹈火

及其日中如探湯B．不以為然

處士笑而然之C．渾水摸魚

粉身碎骨渾不怕D．兔走觸株

快走踏清秋3）.下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．寫文章必須先確立中心，好像樹木一樣，它的根深，枝葉也就茂盛了。B．圍繞要表達(dá)的中心意思，從不同的方面或者選取不同的事例來寫，可以使這個(gè)意思表達(dá)得更全面，更充分。C．在圍繞一個(gè)意思表達(dá)時(shí)，沒有必要將重要的部分寫得詳細(xì)些、具體些。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.老師對(duì)我說：“這是我對(duì)你的期望，請(qǐng)你落實(shí)到行動(dòng)上”。（改成轉(zhuǎn)述句）

_________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.在古代，文人墨客經(jīng)常登樓一游，低吟淺唱，留下了不少名詩佳作，請(qǐng)你將下面的相關(guān)知識(shí)連起來。

崔顥

岳陽樓

欲窮千里目，更上一層樓

王之渙

黃鶴樓

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲

杜甫

鸛雀樓

昔聞洞庭水，今上岳陽樓2）.連一連，再讀一讀。

小時(shí)候

淺淺的海峽

長(zhǎng)大后

矮矮的墳?zāi)?/p>

后來啊

窄窄的船票

而現(xiàn)在

小小的郵票評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的幾句話，按一定的順序重新排列。

(

)1、他想：這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。

(

)2、她看見地上有一團(tuán)白白的東西。

(

)3、忽然，他看見有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，學(xué)習(xí)雷鋒爭(zhēng)做好事。

(

)4、下課了，小麗在操場(chǎng)上玩。

(

)5、她連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的那一團(tuán)廢紙。

(

)6、想著她就若無其事地走了。

(

)7、走過去一看，原來是一團(tuán)白紙。2）.我會(huì)排列句子的順序。

(

)它的嘴扁扁的，整個(gè)身子又寬又扁。

(

)身子的兩邊長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。

(

)這對(duì)小瓷鵝多可愛呀！

(

)頭扭到后面，彎得像座拱橋。

(

)你看右邊的那一只，頭和脖子的粗細(xì)差不多，幾乎分不出來。

(

)從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“藏”的第6筆是撇。_____評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《十五夜望月》，回答問題。十五夜望月[唐]王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？1．寫出前兩句詩的意思。

____________________________________________________________________

2．后人對(duì)王建的煉字的功夫十分推崇，請(qǐng)你從詩中選擇一個(gè)你感受最深的字，品味它的妙處，并用簡(jiǎn)潔的文字表達(dá)出來。

_____________________________________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.請(qǐng)從下面的兩個(gè)題目中，任選一題，按要求完成習(xí)作。

題目一：成長(zhǎng)的過程會(huì)讓我們面臨一次又一次的選擇。即使是相同的事情，在不同時(shí)空不同心境之下，我們作出的選擇或許也不相同：擔(dān)當(dāng)或逃避、勇敢或懦弱、堅(jiān)持或放棄……請(qǐng)以“這一次，我選擇了____”為題，寫下自己的真情實(shí)感，一起聆聽生命拔節(jié)成長(zhǎng)的聲音。

題目二：余光中曾在《假如我有九條命》中提到：一條命，用來讀書。的確，讀書能給予我們成長(zhǎng)的養(yǎng)分和前行的力量。請(qǐng)以“書帶給我力量”為主題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：1．先擬好題目，寫在作文格中；2．內(nèi)容具體，語句通順，寫出自己的真情實(shí)感；3．書寫工整，不寫錯(cuò)別字，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；4．不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。笛聲化作民族魂①昆明甬道街的聶耳故居很平常，這是一棟傳統(tǒng)的昆明“一顆印”式房屋，三間土木結(jié)構(gòu)的房屋，好在是座兩層樓。故居為穿斗結(jié)構(gòu)二層民居建筑，原建筑面寬兩間、進(jìn)深兩間，底層鋪面原為藥店。聶耳就出生于這里。②進(jìn)入院落，悠揚(yáng)的音韻便縈繞在耳畔。不過，那并不是《義勇軍進(jìn)行曲》的旋律，而是竹笛吹出的稚嫩音韻。教聶耳吹笛子的師傅姓邱，只是一位木匠。聶耳勤奮好學(xué)，把笛子吹得優(yōu)美迷人。③在學(xué)校里，聶耳長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)思想。他看到祖國(guó)積弱積貧，時(shí)刻夢(mèng)想著國(guó)家能富裕強(qiáng)大。他把滿腔熱情寄托于變革，并鼓動(dòng)同學(xué)和自己一道呼吁奔走。④后來，聶耳離開昆明遠(yuǎn)赴上海。有一天，他看到《申報(bào)》刊出聯(lián)華影業(yè)公司音樂歌舞學(xué)校招收學(xué)員的廣告，身上沉睡的音樂細(xì)胞馬上被激活了，便去報(bào)考。成為歌劇社的一員后，聶耳如魚得水，擔(dān)任首席小提琴手。⑤此后，“九一八”事變發(fā)生了。聶耳不再只想著歌唱，他要吶喊！他結(jié)識(shí)了中國(guó)共產(chǎn)黨員、戲劇家田漢，加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，開始為電影和戲劇創(chuàng)作主題曲和插曲：《大路》《開路先鋒》《碼頭工人之歌》《畢業(yè)歌》……聶耳創(chuàng)作了一首又一首明快激昂的歌曲，他要用歌聲驚醒沉睡的雄獅，用歌聲點(diǎn)燃焚燒侵略者的烽火?、?935年，一部以宣傳抗日救亡為主題的電影《風(fēng)云兒女》開拍了。聶耳的吶喊聲化作了這部電影主題曲《義勇軍進(jìn)行曲》的旋律。⑦“起來！不愿做奴隸的人們……”⑧創(chuàng)作于中華民族危難關(guān)頭的《義勇軍進(jìn)行曲》，是由田漢作詞，聶耳作曲的，唱出了抗日救亡時(shí)代大眾的心聲，表現(xiàn)出中華民族勇往直前、不屈不撓的戰(zhàn)斗精神，后來成為國(guó)歌，散發(fā)出永恒的魅力。⑨站在昆明甬道街聶耳故居里，仿佛能聽到那悠揚(yáng)的稚嫩笛音。那笛音經(jīng)過千鋪百煉，最終怒吼出的是民族魂，中華韻?。ㄗ髡邌讨已?，有刪改）1．閱讀短文，選出內(nèi)容不正確的一項(xiàng)（

）A．教聶耳吹笛子的是木匠邱師傅。B．《大路》《開路先鋒》《碼頭工人之歌》《畢業(yè)歌》《義勇軍進(jìn)行曲》都是聶耳獨(dú)立創(chuàng)作的。C．文章第②和第⑨自然段都寫到了聶耳故居的悠揚(yáng)笛聲，前后呼應(yīng)，點(diǎn)題的同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)聶耳的景仰之情。2．選出下列關(guān)于聶耳故居內(nèi)容不正確的一項(xiàng)（

）A．聶耳故居是一棟傳統(tǒng)的昆明“一顆印”式房屋。B．聶耳故居是兩層樓，三間土木結(jié)構(gòu)的房屋。C．聶耳故居為穿斗結(jié)構(gòu)民居建筑，沒有院落。3．聯(lián)系上下文，選擇對(duì)文中加點(diǎn)詞語“如魚得水”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）A．聶耳像魚一樣喜歡上了游泳。B．來到上海的聶耳像魚回到水中一樣暢快。C．聶耳在歌劇社工作，可以發(fā)揮自己的音樂才能，好像魚得到水一樣，得到了合適自己的環(huán)境。4．選出《義勇軍進(jìn)行曲》成為我國(guó)國(guó)歌最主要的原因（

）A．它是音樂家聶耳年輕時(shí)創(chuàng)作的。B．它唱出了抗日救亡時(shí)代大眾的心聲，表現(xiàn)出中華民族勇往直前、不屈不撓的戰(zhàn)斗精神。C．它是宣傳抗日救亡為主題的電影《風(fēng)云兒女》的主題曲。5．“勤奮好學(xué)，讓聶耳不僅叩開了通向音樂的門扉，還叩開了通向知識(shí)的門扉?！?/p>

這句話放在第幾自然段的開頭最恰當(dāng)？選出正確的選項(xiàng)（

）A．第②自然段B．第③自然段C．第④自然段6．選出“云嶺豐碑”獲獎(jiǎng)?wù)摺櫠念C獎(jiǎng)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）A．他是杰出的人民音樂家，把笛子吹得優(yōu)美迷人。B．他才華橫溢、活潑可愛，曾經(jīng)擔(dān)任歌劇社首席小提琴手。C．他是中華人民共和國(guó)國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》的作曲者，是人民的知音，是中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)革命音樂和革命群眾歌曲的開拓者和奠基人，他是云南人的驕傲。7．結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說你在哪些場(chǎng)合會(huì)聽到或唱起國(guó)歌？當(dāng)你唱國(guó)歌時(shí)心里的感受是什么？

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

既……又……

因?yàn)椤浴?/p>

雖然……但是……

與其……不如……

如果……就……

只有……才……

不僅……還……

（1）我們()要學(xué)習(xí)好，()要思想好。

（2）()奮發(fā)圖強(qiáng)好好學(xué)習(xí)，()會(huì)有更好的機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的才能。

（3）()我是一名教師，我()要讓我的學(xué)生開心地學(xué)習(xí)，愉快地游戲。

（4）我們()在家閑著，()去圖書館看看書。

（5）()那個(gè)夢(mèng)想看起來離我遙不可及，()我相信經(jīng)過我的努力它一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

（6）()今天很忙，()我很晚才上線。

（7）教育孩子，()要有愛心，()要有耐心。2）.看拼音，寫詞語。

wēixiào

rìkòu

liútǎng

gēda

péngpài

(

)(

)(

)(

)(

)

yōu