2024年考點(diǎn) 氧氣制?。▽W(xué)生版）

考點(diǎn)06氧氣制?。▽W(xué)生版）

★考點(diǎn)何林【彳皂/何購(gòu)、易帶點(diǎn)，—霹爰上臺(tái)絲町時(shí)丁用工

歸納1氧氣實(shí)驗(yàn)室制法

歸納2氧氣工業(yè)制法

歸納3催化劑和催化作用

歸納4分解反應(yīng)

歸納5解題知識(shí)技巧和易錯(cuò)點(diǎn)歸納

歸納6一至二單元的重要化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式、符號(hào)表達(dá)式及現(xiàn)象歸納

歸納7核心知識(shí)學(xué)霸筆記

歸納8化學(xué)用語(yǔ)提前記憶

歸納92024年、2024年、2024年、2024年、2024年五年化學(xué)中考試題《氧氣制

取》匯編（容量大、一次下載、值得擁有）

（可供考生、教師：暑期自學(xué)、學(xué)霸筆記、備課、新課、期中復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)、

重點(diǎn)高中自主招生考試、中考備考復(fù)習(xí)、組卷等等所用）

歸納1氧氣實(shí)驗(yàn)室制法

（1）反應(yīng)原理及裝置

裝置a

①常溫下：_;可選用裝置

②加熱時(shí)：—或—：可以選用裝置一0

高缽酸鉀是紫黑色固體，氯酸鉀是白色固體，二氧化缽是黑色固體，過(guò)氧化氫溶液（又叫雙氧

水）是無(wú)色液體。

⑵實(shí)驗(yàn)步躲及注意事項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)步驟（以加熱KMnCh制取氧氣為例）：

①查：檢查裝置的,將導(dǎo)管的末端插入水面以下，用手緊握試管，如果說(shuō)明裝置不

漏氣。

②裝：把藥品裝入試管內(nèi)。

③定：將試管固定在鐵架臺(tái)上，鐵夾要夾在試管,試管口0

④點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈加熱，先對(duì)試管,然后對(duì)準(zhǔn)集中加熱。

⑤收：用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡冒出時(shí)開(kāi)始收集；當(dāng)時(shí)，氧氣集滿。在水

下用玻璃片蓋住瓶口，將瓶子移出水槽，在桌面上。

⑥離：將導(dǎo)氣管撤離水槽。

⑦熄：熄滅酒精燈。

注意事項(xiàng)：

①加熱高缽酸鉀或氯酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口應(yīng)____傾斜，防止,引起試管炸裂。

②在實(shí)驗(yàn)裝置中，導(dǎo)氣管應(yīng)橡皮塞，便于氣體排出。

③停止反應(yīng)時(shí)應(yīng)先,再,否則易使水槽內(nèi)的水倒流回試管，引起試管炸裂。

(3)檢驗(yàn)氧氣方法：o

(4)收集方法

①02_________，所以可用法收集。TL

②02___________，所以可用法收集。

(5)驗(yàn)滿方法UL

①若用排水法收集時(shí)，當(dāng)看到時(shí)，表明氧氣已收集滿(注意：集氣瓶應(yīng)豎直正放于桌面

上)。

②若用向上排空氣法收集時(shí)，用帶火星的木條放在______,若,說(shuō)明氧氣已集滿。

歸納2氧氣工業(yè)制法

工業(yè)上常采用分離的方法制取氯氣，這一過(guò)程屬于變化。

歸納3催化劑和催化作用

1.催化劑：在化學(xué)反應(yīng)中，能其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的和在化

學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有變化的物質(zhì)。

2.催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起的作用。

3.催化劑的特點(diǎn)：

一變：；二不變：、0

歸納4分解反應(yīng)

由物質(zhì)生成物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)，它是化學(xué)反應(yīng)的基本類型之一。

歸納5解題知識(shí)技巧和易錯(cuò)點(diǎn)歸納

1、制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置、操作方法、各裝置優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)價(jià)、注意事項(xiàng)及其原因：

⑴記住不同藥品所對(duì)應(yīng)的制氧裝置1每套裝置的左半部負(fù)責(zé)制取氣體叫,右半部負(fù)責(zé)收集

氣體叫）:用氯酸鉀和二氧化鋅制氧氣可選裝置，用高鎰酸鉀制氧氣可選.

裝置，用過(guò)氧化氫溶液和二氧化鎰制氧氣可選裝置。

化鎰混合物制氧氣制氧氣

⑵組裝上述裝置時(shí)的注意事項(xiàng)及優(yōu)缺點(diǎn)：

①伸入發(fā)生裝置中的導(dǎo)管左端要,伸入太長(zhǎng)不好，原因是。

②用排水法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管右端伸入集氣瓶中過(guò)長(zhǎng)。

③用向上排空氣法收集時(shí)，導(dǎo)管右端要,原因是。

④C中長(zhǎng)頸漏斗下端要,原因是O

⑤AB裝置中的試管必須：,原因是；

⑥用高鎰酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)注意：,原因是（有可能堵住導(dǎo)管，也有可能進(jìn)入水槽

中使水槽中的水染紅了）。

⑦E裝置中，分液漏斗有活塞控制，下端無(wú)須伸入液面下，而且，其優(yōu)點(diǎn)之一是等。C裝

置使用長(zhǎng)頸漏斗，其優(yōu)點(diǎn)之一是等；當(dāng)用C裝置制取氧氣時(shí)，若反應(yīng)太快，為減慢反應(yīng)

速率，可用的方法是。

⑶會(huì)選擇合適的發(fā)生裝置和收集裝置，及各裝置的選擇依據(jù)：

若用高缽酸鉀制氯氣發(fā)生裝置應(yīng)比，若用氯酸鉀制氯氣發(fā)生裝置應(yīng)選，選擇上

述兩個(gè)發(fā)生裝置的依據(jù)是;若用雙氧水制氧氣發(fā)生裝置可選,選擇的依據(jù)是_

收集氧氣時(shí)應(yīng)選,選擇的依據(jù)是o

⑷實(shí)驗(yàn)室內(nèi)用高缽酸鉀制取氧氣的操作過(guò)程、注意事項(xiàng)及其原因:

①檢查裝置的氣密性：檢查ARC裝置氣密件的方法是______：檢查DEF氣密件的方法是

②裝藥品后，把試管固定到鐵架臺(tái)上并連接好儀器。

③加熱：先使試管,方法是在試管下方來(lái)回移動(dòng)一會(huì)兒酒精燈，然后再把火焰放在一

_加熱。

④收集：注意事項(xiàng)：導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)不宜立即收集，原因是o當(dāng)______時(shí)再開(kāi)始

用排水法收集。當(dāng)______時(shí)說(shuō)明氯氣已滿，在水下蓋上，拿出集與瓶放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,

原因是o

⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要先,再,目的是o

⑥小結(jié)：下列為實(shí)驗(yàn)室用高缽酸鉀制取氧氣的操作過(guò)程，正確操作順序?yàn)椤?/p>

a.裝藥品，固定、連接，b.檢查裝置氣密性，c.連接儀器，d.收集，e.加熱，f.熄滅酒精燈，g.從水

中取出導(dǎo)管。

2、明辨多功能裝置：右圖所示的裝置有許多用途：

⑴用于排空氣法收集氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)從端通入。

⑵用排水法收集氧氣時(shí)，瓶中先裝滿水，氧氣應(yīng)從端通入。

⑶瓶中儲(chǔ)存氧氣，欲用水將氧氣排出時(shí)，水應(yīng)從端通入。

⑷用于干燥氧氣時(shí)，瓶中裝作干燥劑，氧氣應(yīng)從端通入。

（注：濃硫酸能吸收水蒸氣，所以常作干燥劑。）

⑸醫(yī)院給病人輸氧時(shí)，瓶中放約半瓶蒸偏水，這時(shí)氧氣從端通入。

歸納6一至二單元的重要化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式、符號(hào)表達(dá)式及現(xiàn)象歸納

1、蠟燭在空氣中燃燒

文字表達(dá)式：石蠟+氧氣點(diǎn)燃.水+二氧化碳

現(xiàn)象：在氧氣中燃燒發(fā)出白光，在空氣中燃燒發(fā)黃光，集氣瓶的內(nèi)壁有水珠出現(xiàn),

并生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體。

2、紅磷在空氣中燃燒：

文字表達(dá)式：紅磷+氧氣點(diǎn)燃,五氧化二磷

點(diǎn)燃1r

符號(hào)表達(dá)式：P+。2P2O5

現(xiàn)象：（1）發(fā)山白光（2）放出熱量（3）生成大量白煙。

3、硫粉在空氣中燃燒：

文字表達(dá)式：硫+氧氣點(diǎn)燃,二氧化硫

符號(hào)表達(dá)式：S+02點(diǎn)燃”SO2

現(xiàn)象：A、在純的氧氣中

發(fā)出明亮的藍(lán)紫火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體。

B、在空氣中燃燒

（1）發(fā)后淡藍(lán)色火焰”（2）放出熱量（3）生成一種有刺激性氣味的氣體。

4、碳在氧氣中充分燃燒:

文字表達(dá)式：碳+氧氣點(diǎn)燃.二氧化碳

符號(hào)表達(dá)式：c+o2co2

現(xiàn)象：（1）發(fā)出白光（2）放出熱量（3）澄清石灰水變渾濁

5、鐵在氧氣中燃燒：

文字表達(dá)式：鐵+氧氣點(diǎn)燃,四氧化三鐵

符號(hào)表達(dá)式：Fe+O2點(diǎn)燃“FeaO4

現(xiàn)象：（1）劇烈燃燒，火星四射（2）放出熱量（3）生成一種黑色固體

注意：瓶底要放少量水或細(xì)沙，防止生成的固體物質(zhì)濺落下來(lái)，炸裂瓶底。

6、實(shí)驗(yàn)室常溫下用混合物制取氧氣：

文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫MnO2,水+氧氣

符號(hào)表達(dá)式：H2O2Mm*H2O+O2

7、實(shí)驗(yàn)室常溫下用混合物制取氧氣：

文字表達(dá)式：高銃酸鉀加熱a鈦酸鉀+二氧化缽+氧氣

符號(hào)表達(dá)式：KMnO4加熱7K2MnO4+MnO2+O2

8、實(shí)驗(yàn)室常溫下用混合物制取氧氣：

文字表達(dá)式：氯酸鉀三氧化鈦>氯化鉀+氧氣

符號(hào)表達(dá)式：KC103｝與一>KC1+02

9、鎂在空氣中燃燒：

文字表達(dá)式：鎂十氧氣點(diǎn):燃,氧化鐵

符號(hào)表達(dá)式：Mg+02點(diǎn)燃AMgO

現(xiàn)象：（1）發(fā)出耀眼的白光（2）放出熱量（3）生成白色粉末

10、銅在空氣中受執(zhí)：

文字表達(dá)式：葡+氧氣力口熱,氧化銅

符號(hào)表達(dá)式：Cu+O2加熱:CuO

現(xiàn)象：銅絲變黑。

11、（鋁在空氣中燃燒）：-

文字表達(dá)式：鋁+氧氣差%"三氧化二鋁（氧化鋁）

符號(hào)表達(dá)式：Al+O2點(diǎn)燃AAI2O3

現(xiàn)象：發(fā)出耀眼的白光，放熱，有白色固體生成。

歸納7核心知識(shí)學(xué)霸筆記

核心知識(shí)一、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法

制取方法高缽酸鉀制取氧氣氯酸鉀制取氧氣過(guò)氧化氫制取氧氣

氯酸鉀（白色粉末）、過(guò)氧化氫（無(wú)色液體）、

所用藥品高銃酸鉀（紫色固體）

二氧化鎰（黑色粉末）二氧化缽（黑色粉末）

反應(yīng)原理2KMnCh?KzMnCh+MnCh+ChT2KC103=2KCl+30t

22H2O2=2H2O+O2T

發(fā)生裝置

固液不加熱型

（排水法）

選擇依據(jù)：氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)

收集裝置

向上排空氣法

向下排空氣法

選擇依據(jù)：氧氣的密度比空氣大，且不與空氣各成分反應(yīng)

反應(yīng)速度適中，便于收

集；和高缽酸鉀相比,

不用加熱，節(jié)約能源;

稍加熱就分解，不用催化劑；反藥品白色，儀器容易清

優(yōu)點(diǎn)生成物只有水，利于環(huán)

應(yīng)速度適中，便于收集。洗；相同質(zhì)量的KC103

保；二氧化缽容易回收

和KMnCh,KCIO3生成

的氧氣多

需要加熱，操作麻煩、作為反應(yīng)物的過(guò)氧化

需要加熱，操作麻煩、浪費(fèi)能源;

浪費(fèi)能源；反應(yīng)中生成氫不宜長(zhǎng)時(shí)間保存且

缺點(diǎn)使用紫色的高鋅酸鉀，不易清洗

刺激性氣味、污染空氣濃度太大時(shí)反應(yīng)速度

儀器和桌面。

的氯代太快，不宜控制。

檢驗(yàn)方法將一根帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，如果木條復(fù)燃，證明集氣瓶?jī)?nèi)的氣體是氧氣。

①用向上排空氣法收集時(shí)，將一根帶火星的木條放在瓶口，如果木條復(fù)燃，證明集

驗(yàn)滿方法氣瓶?jī)?nèi)氧氣已收集滿。

②用排水法收集時(shí)，集氣瓶口出現(xiàn)大氣泡時(shí)，說(shuō)明已收集滿氧氣。

總之，從是否節(jié)約能嫄、是否利于環(huán)保、操作是否簡(jiǎn)單等方面綜合比較，最適合在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

的方法是1IJ過(guò)氧化氫制取氧氣的方法

易錯(cuò)警示

I.高鋅酸鉀制取氧氣，要在試管口放一團(tuán)棉花的目的是為了防止加熱時(shí)粉末進(jìn)入導(dǎo)管，而不是防止

加熱時(shí)高缽酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。

2.用排水法收集氧氣時(shí)，剛開(kāi)始冒氣泡時(shí)不立即收集，因?yàn)殚_(kāi)始冒出的氣泡是加熱膨脹出的空氣。

當(dāng)氣泡連續(xù)而均勻地放出時(shí),開(kāi)始收集氧氣。

3.加熱氯酸鉀或高缽酸鉀并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先從水中移出導(dǎo)管，然后在熄滅酒

精燈,否則水倒吸進(jìn)入試管使試管炸裂。

知識(shí)拓展

1、制取裝置（發(fā)生裝置）的選擇依據(jù)：根據(jù)反應(yīng)物、生成物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇。如果選用

過(guò)氧化氫和二氧化鋅制取氧氣，應(yīng)用固體與液體反應(yīng)且不需要加熱型的裝?置。

如果選用加熱高銹酸鉀（加熱氯酸鉀與二氧化錦的混合物）制取氧氣，應(yīng)用固體加熱型裝置。。

2、收集裝置選擇依據(jù)：根據(jù)生成氣體的性質(zhì)，如水溶性、密度等。收集的方法具體分為三種:

排水法；適合收集難溶于水或不易溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)的氣體。

向上排空氣法；適合收集密度比空氣大且不與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的氣體。

向下排空氣法；適合收集密,度比空氣小且不與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的氣體。

方法技巧

實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，如何確定氣體的發(fā)生裝置?

確定氣體的發(fā)生裝置主要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件:

固體和固體

反應(yīng)物的狀態(tài)《固體和液體

、液體和液體等

（是否需要加熱

（是否需要催化劑等

常用的氣體發(fā)生裝置如下:

一般來(lái)說(shuō)，“固體加熱型”常用A裝置：而“固-液不加熱”型，常用B或C裝置（其中，C裝置中

的長(zhǎng)頸漏斗便于隨時(shí)添加液體，也可以用分液漏斗或注射器代替，可通過(guò)添加液體的速率來(lái)控制反

應(yīng)速率）。

過(guò)氧化氫制氧氣是實(shí)驗(yàn)室用“固-液不加熱”裝置制氣體的典型，該發(fā)生裝置還可以用來(lái)制取氫氣

和二氧化碳；而高鎬酸鉀和氯酸鉀制氧氣是“固體加熱型”裝置制取氣體的典型。

核心知識(shí)二、催化劑

（1）定義：催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在

化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生改變的物質(zhì)（又叫觸媒）。

（2）特點(diǎn)；“一變兩不變”

①改變化學(xué)反應(yīng)速率，即可加快也可減慢。

②反應(yīng)前后催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。

2、催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。

易錯(cuò)警示

1.催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不能改變化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)率。

2.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后不改變，其反應(yīng)過(guò)程中有可能改變。

3.不同的化學(xué)反應(yīng)有不同的催化劑，同一化學(xué)反應(yīng)也可能有幾種催化劑。

4.MnCh不一定是催化劑，如2KMnOT=K2MliO4+M11O2+O2T中MnCh是生成物，在M11O2+

4HC1（濃）&MnC12+2H2O+CLT中MnCh是反應(yīng)物；催化劑也不一定是MnCh，如雙氧水制取氧

氣的反應(yīng)中，氧化鐵、硫酸銅、紅磚粉末、動(dòng)物肝臟等也可以作催化劑。

知識(shí)拓展

①催化劑有專一性，也就是說(shuō)某一催化劑只對(duì)某個(gè)特定的反應(yīng)起作用;

②催化劑的種類繁多，其中酶就是日常生活中常見(jiàn)的一種:

③催化劑的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變，其物理性質(zhì)可能發(fā)生變化;

④對(duì)于某些特定的化學(xué)反應(yīng)，沒(méi)有催化劑并不意味著該反應(yīng)不能進(jìn)行，只是速度較慢。

方法技巧

①催化劑不能決定化學(xué)反應(yīng)能否發(fā)生;

②催化劑不能改變產(chǎn)量;

③催化劑參與化學(xué)反應(yīng)（降低反應(yīng)的活化能）。

核心知識(shí)三、分解反應(yīng)

I.概念：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上的其他物質(zhì)的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。

2.反應(yīng)特點(diǎn)：“一變多”

3.反應(yīng)通式：AB—A+B

4.比較分解反應(yīng)和化合反應(yīng)

反應(yīng)類型分解反應(yīng)億合反應(yīng)

由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物

概念

他物質(zhì)的反應(yīng)質(zhì)的反應(yīng)

表達(dá)式AB―>A+BA+B―>AB

特征“一變多”“多變一”

實(shí)例如：雙氧水分解如：紅磷燃燒

共性都是化學(xué)變化，都屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型。

核心知識(shí)四、氧氣的工業(yè)制法

1.原料：原料是空氣。

2.原理：利用液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低的原理。先將空氣在低溫條件下加壓變?yōu)橐簯B(tài)，

再將液態(tài)空氣緩緩升溫至-196℃左右，氮?dú)馐紫冗_(dá)到沸點(diǎn)從液態(tài)空氣里蒸發(fā)出來(lái)，剩下的主要就是

液態(tài)氧了。

3.方法：分離液態(tài)空氣，其過(guò)程可以簡(jiǎn)單地表示如下:

升溫至

產(chǎn)氮?dú)?/p>

降溫液態(tài)一196℃升溫至

空氣

A-183℃

加壓空氣"液態(tài)氧氣----------A氧氣

4.貯存：氧氣貯存在藍(lán)色鋼瓶中。

注意：工業(yè)上以空氣為原料制取氧氣，原料來(lái)源廣泛，所制得的氧氣價(jià)格較低。工業(yè)上在制取

氧氣的過(guò)程中，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

知識(shí)拓展

近年來(lái)，出現(xiàn)了利用膜分離技術(shù)富集空氣中氧氣的方法。

方法技巧

氧氣的工業(yè)制法是物理變化，氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法則是化學(xué)變化。

歸納8化學(xué)用語(yǔ)提前記憶

請(qǐng)讀出寫(xiě)出1?20號(hào)元素的名稱和符號(hào)

IA0

2

第一周期‘氫氫

"FTIIAIIIAIVAVAVIAVIIA

101

第二周期3鋰鉞A碳,氮,氧9氟象

a方-CT下Ne

12?,16、

第三周期"鈉鎂第隆硫氮氯

Naksr-p-b

19/

第四周期鉀物

6

★八耳/做

2024年中考真題

1.（2024年黃岡市中考）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。

ABCD

（1）裝置A中儀器a的名稱是o

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳均可選用的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)），用該裝置制取氧氣

的化學(xué)方程式為。

（3）若用裝置D收集H2,氣體應(yīng)從（填“m”或"n”）端通入。

2.（2024年福建省中考）為做好實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和評(píng)價(jià)，某班級(jí)師生討論并確定如下評(píng)

價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.是否根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件選擇實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行可行性論證

2.是否積極參與實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)，并善于與同學(xué)合作

3.是否規(guī)范取用藥品，節(jié)約藥品，保持實(shí)驗(yàn)臺(tái)整潔

4.是否客觀準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并交流實(shí)驗(yàn)成果

5.是否體驗(yàn)到實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)的樂(lè)趣

你是某小組成員，參與完成下列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

（1）選擇實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)室可提供三種制取氯氣方案。

A.加熱高鋅酸鉀

B.加熱混有二氧化缽的氯酸鉀

C.催化分解過(guò)氧化氫

你所選方案對(duì)應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為?>

小組討論決定選用A方案。

（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。小組同學(xué)分工協(xié)作完成如下任務(wù)

①同學(xué)甲負(fù)責(zé)選擇組裝制取氣體裝置的儀器。她選擇了鐵架臺(tái)、帶有導(dǎo)管的橡膠塞、水槽、試管,

還應(yīng)根據(jù)下圖所提供的儀器，選擇、（填儀器名稱）。

②同學(xué)乙負(fù)責(zé)取用藥品。他先檢查裝置氣密性，再用紙槽小心地把高鍋酸鉀粉末送至試管

（填“中部”或"底部”）后直立試管，抽出紙槽。

③同學(xué)丙負(fù)責(zé)組裝儀器。他按“從下到上、從左到右”的順序組裝制取裝置，固定試管時(shí)注意到試

管口應(yīng)略0

④你負(fù)責(zé)排水法收集氧氣。開(kāi)始收集的時(shí)機(jī)是。收集到兩瓶氣體，均呈紅色。

⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束，待試管冷卻，將殘余物倒入指定容器，用（填儀器名稱）洗滌試管；整理實(shí)驗(yàn)

臺(tái)，報(bào)告老師后離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。

（3）評(píng)價(jià)與反思°小組同學(xué)都認(rèn)為體驗(yàn)到了實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,但因?qū)嶒?yàn)過(guò)程存在不足,同意本

次活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)為“有待改進(jìn)針對(duì)存在的不足，你提出的一條實(shí)驗(yàn)改進(jìn)意見(jiàn)是O

3.（2024年廣東省中考）具備基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)和保證。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中,

小明和小英分別抽取了I、II兩組試題?？晒┻x擇的實(shí)驗(yàn)藥品有大理石、KClCh、MnCh、稀鹽酸、

NaOH溶液、H2O2溶液、酚酰溶液、石蕊溶液等，相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

I組：02和CO2的實(shí)驗(yàn)室制取

（1）儀器a的名稱是o

（2）小明想用同一套裝置分別制取O二和CO2,應(yīng)選用發(fā)生裝置______和收集裝置______（填字母）。

其中，制取02的化學(xué)方程式為。

H組：溶液酸堿性的檢驗(yàn)和酸、堿的化學(xué)性質(zhì)

（3）為了鑒別稀鹽酸和NaOH溶液，小英要測(cè)定溶液的pH,正確的操作是。測(cè)得pH=l的

溶液為O

（4）稀鹽酸和NaOH溶液反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象。為使該反應(yīng)“可視化”，小英向NaOH溶液中滴加

溶液，再逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量，觀察到溶液由______色變?yōu)闊o(wú)色。

4.（2024年邵陽(yáng)市中考）請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

（1）A裝置中儀器①的名稱是

（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱高缽酸鉀來(lái)制備氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是,在向試管內(nèi)裝入藥品之

前.應(yīng)該先：

（3）實(shí)驗(yàn)室制備并收集二氧化碳，應(yīng)選擇上圖中的（填字母）裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）儀器a的名稱是o

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高鋅酸鉀的方法制取氧氣，并用于進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，最好選用的

發(fā)生裝置和收集裝置是。

（3）向裝置A中加入少量氧化銅作催化劑，再向其中加入68g過(guò)氧化氫溶液，反應(yīng)結(jié)束后，共產(chǎn)

生1.6g氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式,所用過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為o

（4）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用石灰石和6%的稀鹽酸制取C02時(shí)，發(fā)現(xiàn)固體仍有大量剩余，但不再產(chǎn)生氣

泡，請(qǐng)寫(xiě)出一種可能的原因,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證o

（5）以下反應(yīng)均可生成NH3（極易溶于水，密度比空氣?。?/p>

△小

?2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3T+2H2O

@NH4HCO3=NH3T+CO2T+H2O

@CaO+NH3?H2O=NH3T+Ca（OH）2

結(jié)合以上裝置，適合作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理有（填序號(hào)）。

6.（2024年百色市中考）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）儀器a的名稱為

（2）實(shí)驗(yàn)室用高缽酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為，可選用的收集裝置是（填

字母序號(hào)）。

（3）用A裝置來(lái)制取氧氣時(shí)，裝藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是,在試管口放一團(tuán)棉花的目的是

（4）用排空氣法收集一瓶氧氣，將帶火星的木條放在集氣瓶口，若觀察到，證明瓶中已

充滿氧氣。

（5）用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端口應(yīng)伸入液面下，原因是。

7.（2024年貴州省銅仁市中考）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）儀器a的名稱

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B制取氧氣的化學(xué)方程式______：若用C裝置收集氧氣，應(yīng)將氣體從導(dǎo)管口

（填“m”或"n”）通入，檢驗(yàn)氧氣已收集滿的操作為

（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化鉞固體與熟石灰加熱制取氨氣，同時(shí)生成水和一種鹽，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程

式______:選擇的發(fā)生裝置為（填字母），你選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是

8.（2024年遼寧省營(yíng)口市中考）根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:

（1）A實(shí)驗(yàn)（填“能”或“不能”）用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量；

（2）B實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明：空氣中的氧氣含量比呼出氣體中的（“高”或“低”）；

（3）C實(shí)驗(yàn)中小燈泡發(fā)亮，說(shuō)明石墨具有性；

（4）D實(shí)驗(yàn)用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中氣球的作用是o

9.（2024年遼寧省營(yíng)口市中考）正確選擇實(shí)驗(yàn)裝置是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下圖所示裝置常用于實(shí)驗(yàn)室

制取氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱；

（2）實(shí)驗(yàn)室用一種固體藥品制取較純凈的氧氣，并用于鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)從A~E中選擇制取和收

集氧氣的裝置__________（填字母序號(hào)）

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w通常選擇的藥品是（填名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（4）用B裝置制取氣體時(shí)，使用儀器a優(yōu)點(diǎn)是；

（5）若要用F裝置收集CO2,CO2應(yīng)從（填“b”或"c”）端通入，檢驗(yàn)收集滿CO2的方法

是__________（方法、現(xiàn)象，結(jié)論）。

10.（2024年河南省中考）實(shí)驗(yàn)案可選用如圖所示裝置制取氣體。

（1）寫(xiě)出利用A制取02的化學(xué)方程式。

（2）若利用B制取CO2,請(qǐng)將開(kāi)始時(shí)所加的藥品分別填寫(xiě)在圖中相應(yīng)的虛線框內(nèi)。

（3）若利用C收集到一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體，猜想一種氣體并用簡(jiǎn)單方法加以驗(yàn)證。

11.（2024年撫順本溪遼陽(yáng)市中考）下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）儀器a的名稱是。

（2）用高缽酸鉀并選擇A、E裝置制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為o當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有

時(shí)，開(kāi)始收集。

（3）制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是（填字母）。

（4）實(shí)驗(yàn)室里，常用于干爆二氧化碳?xì)怏w的藥品是（填物質(zhì)名稱）。

12.（2024年吉林省中考）請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

CD

（1）儀器a的名稱為

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是o

(3)用高銃酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為0

(4)用C裝置收集02時(shí)，集滿氧氣的標(biāo)志是o

13.(2024年湖北省恩施州中考)“神舟上九天攬?jiān)拢札埾挛逖笞谨M”，充分展現(xiàn)了中國(guó)科技實(shí)力。

航天員王亞平在“天宮課堂”上向同學(xué)們演示了“泡騰片太空溶解實(shí)驗(yàn)”一“太空水球”內(nèi)產(chǎn)生大量氣

泡等奇妙現(xiàn)象，凸顯了化學(xué)等自然科學(xué)的魅力。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)老師提供的泡騰片、

蒸儲(chǔ)水、相關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器，結(jié)合圖1泡騰片說(shuō)明書(shū)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與探究，請(qǐng)你參與。

(維生素C泡騰片說(shuō)明書(shū)

每片含維生素c(QiHgOe)lOOOmg

配料：檸檬酸(H3CD、碳酸氫鈉、氧化鈉、

淀粉［(QHQ6)nl、山梨糖醇(CdiiQ。)

用法：用冷水或溫水溶解后服用。

(藏：請(qǐng)保持將筒蓋緊閉，避免受熱或受少1

圖1

【提出問(wèn)題】泡騰片太空實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體是什么？產(chǎn)生該氣體的反應(yīng)原理是什么？

【作出猜想】興趣小組的同學(xué)們作出了如下猜想：

①氧氣②二氧化碳③氫氣④一氧化碳⑤氮?dú)?/p>

(1)大家一致認(rèn)為作為藥品，因一氧化碳有毒，應(yīng)無(wú)一氧化碳。

(2)為保證太空實(shí)驗(yàn)安全，小智同學(xué)認(rèn)為不可能為氫氣，理由是o

(3)大家通過(guò)認(rèn)真閱讀和分析泡騰片的說(shuō)明書(shū)，認(rèn)為無(wú)氮?dú)?，理由是?/p>

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】圖2是制取氣體的常用裝置，按要求完成猜想①和②的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

ABCDEFG

圖2

(1)圖2中儀器a的名稱是。

(2)若要隨時(shí)取用①或②氣體，其發(fā)生裝置應(yīng)選用圖2中的(填裝置序號(hào))；用6裝

置干燥該氣體，氣體應(yīng)從端（填m或n）通入，收集該氣體應(yīng)選用圖2中的

（填裝置序號(hào)）c

（3）同學(xué)們利用上述裝置收集了兩瓶該氣體，作如下驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。

檢驗(yàn)猜

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

想

將帶火星的木條伸入其中一瓶猜想①不

—

中。正確

泡騰片放入水中產(chǎn)生的氣體為

①或②

二氧化碳。

向另一瓶中注入適量的澄清石猜想②正

—

灰水，振蕩。確

【深入探究】圖2是檸檬酸與碳酸氫鈉反應(yīng)微觀示意圖。結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論回答問(wèn)題。

（1）泡騰片溶于水的過(guò)程中，檸檬酸（H3Ci）與碳酸氫鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式

（2）從圖3分析H3Ci和NaHCCh反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是。

圖3檸檬酸與碳酸氫鈉反應(yīng)的微觀示意圖

14.（2024年湖北省十堰市中考）根據(jù)如圖回答問(wèn)題:

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化缽制取較純凈氯氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是，選擇的發(fā)生

和收集裝置的組合是（填字母編號(hào)）,若用實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置來(lái)制取氧氣.反應(yīng)的

化學(xué)方程式是o

（3）制取CCh時(shí)，檢驗(yàn)CO2已收集滿的方法是。

15.（2024年安徽省中考）某小組用高鎰酸鉀制取氧氣。下圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)儀器，回答下列問(wèn)題。

①②③④⑤

⑴儀器①的名稱是O

⑵高鐳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為。組裝氧氣的收集裝置，可選用（填序號(hào)）。

⑶某同學(xué)用排水法收集氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能是未使用（填實(shí)驗(yàn)用品名稱）。

若該同學(xué)收集的氧氣不純，原因可能是（寫(xiě)出1點(diǎn)即可）。

16.（2024年四川省成都市中考）如圖是氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

⑴試管口棉花的作用是o

（2）檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是o

⑶制取氧氣的主要步驟如下，正確的順序是（填序號(hào)）。

①裝入藥品，開(kāi)始加熱②停止加熱③收集氣體④組裝儀器，檢查氣密性

⑷硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是O

（5）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，制取0.96g氧氣，至少需要高缽酸鉀的質(zhì)量是?

17.（2024年陜西省中考B卷）卜圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

的

潤(rùn)

濕

的

燥

干

石

色

石

紫

色

紫

紙

試

紙

蕊

試

蕊

B

(1)寫(xiě)出標(biāo)有字母a的儀器名稱：o

(2)實(shí)驗(yàn)室制CO2和。2均可使用的氣體發(fā)生裝置是(填字母).向裝置中加藥品前,

應(yīng)先檢查裝置的。

(3)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，需加入少量二氧化鋅，其作用是0

(4)能用D裝置收集的氣體，其密度應(yīng)該比空氣o

(5)用E裝置收集COz時(shí)，觀察到濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙變紅，使其變紅的物質(zhì)是(填

化學(xué)式)。

18.(2024年湖南省衡陽(yáng)市中考)如圖是實(shí)驗(yàn)室的部分實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖A中一種實(shí)驗(yàn)儀器的名稱。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2應(yīng)選用的裝置是(填字母序號(hào))；發(fā)生裝置中產(chǎn)生CO2的化學(xué)方

程式是:用排空氣法收集CON時(shí)，驗(yàn)滿的方法是o

(3)實(shí)驗(yàn)室選用高鋅酸鉀和裝置A制取02,裝置A的試管口還缺少。用C裝置收集02,

當(dāng)導(dǎo)管口的氣泡放出時(shí)，再將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。檢驗(yàn)02的方法是。

19.(2024年四川省成都市中考)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。

(2)若要收集干燥的氫氣，應(yīng)采用收集(填收集方法)。

⑶圖2實(shí)驗(yàn)點(diǎn)燃?xì)錃馇?，需。點(diǎn)燃后，燒杯壁上出現(xiàn)水霧，說(shuō)明水是由_______組成。

(4)圖3實(shí)驗(yàn)測(cè)得V(a)：V(b)=l:2,要確定水分子中氫氧原子個(gè)數(shù)比.還需要的數(shù)據(jù)有_____(填序號(hào)”

a.水的相對(duì)分子質(zhì)量b.氫氣、氧氣的密度c.氫原子、氧原子的質(zhì)量

⑸下圖是水分子分解示意圖，水分解過(guò)程的微觀解釋是一

eft)0QQQ00

￡Ao丁bs

水分子氯原子氧原子氧分子氫分子

20.(2024年四川省達(dá)州市中考)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答

有關(guān)問(wèn)題。

二一一

言包一水1

催化劑二,=J

ABC

圖2

圖1

(DA裝置中儀器a的名稱是

⑵通常狀況下，H2s是一種密度比空氣大、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水。實(shí)驗(yàn)室用塊狀的

硫化亞鐵與稀硫酸發(fā)生.復(fù)分解反應(yīng)制反硫化氫氣體。

①制取H2s氣體的發(fā)生裝置可選用(填字母序號(hào))。

②若用C裝置來(lái)收集H2S,氣體應(yīng)從,端(填a或b)進(jìn)入集氣瓶。

⑶某化學(xué)興趣小組用圖2裝置探究MnCh、CuO對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果，設(shè)計(jì)的方案和記錄的

數(shù)據(jù)如下表所示:

實(shí)驗(yàn)耳號(hào)過(guò)氧化氫溶液催化劑收集50mLCh所用時(shí)間

實(shí)驗(yàn)130mL2%粉末狀MnO20.2g21s

實(shí)驗(yàn)230mL2%粉末狀CuOag47s

①表格中a的值為

②實(shí)驗(yàn)1中制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為O

③結(jié)論：MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解的儺化效果比CuO好,得出該結(jié)論的依據(jù)是c

21.(2024年甘肅省武威市中考)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高鋅酸鉀、塊狀石灰石、稀硫酸、稀鹽酸、濃鹽酸、

棉花以及下列儀器及裝置。請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題。

(2)利用,上述儀器和藥品制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，利用裝置A制氧氣還需改進(jìn)的地

方是o在上述收集氣體的裝置中，不能用于收集氧氣的是(填代號(hào))。

(3)實(shí)驗(yàn)室常用裝置B和(填藥品名稱)制取CO2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為°若使用

裝置F作為制取CO2的發(fā)生裝置。與裝置B比較，除了利用廢物的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)寫(xiě)出其他一個(gè)優(yōu)點(diǎn)

,該裝置使用銅絲網(wǎng)面不使用鐵絲網(wǎng)盛放固體的原因是(用化學(xué)方程式表示)。

(4)若用裝置G來(lái)干燥制取的二氧化碳，則氣體應(yīng)從(填“a”或"b”)口進(jìn)入。

22.(2024年湖南省懷化市中考)下圖是初中化學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出A裝置中儀器①的名稱

(2)若用高缽酸鉀制取一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是,收集裝置是

，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是;用制得的氧氣做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中要

留少量水的原因是o

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是,收集裝置是，檢驗(yàn)CO2是否

收集滿的操作是o

(4)將收集到的CO?通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是o

23.（2024年四川省遂寧市中考）根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題:

（DC裝置中標(biāo)有①的儀器名稱為。

⑵實(shí)驗(yàn)室某小組同學(xué)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化鐳制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式。根據(jù)該反應(yīng)

原理，從控制反應(yīng)速率的角度考慮，請(qǐng)從上圖中選擇發(fā)生裝置和收集裝置制取一瓶干燥的氧氣，所

選裝置接口字母連接順序?yàn)椋ㄟB接順序全對(duì)才得分）。

24.（2024年四川省德陽(yáng)市中考）化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。回答下列問(wèn)題：

1、下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體可能用到的儀

ABCDEFGH

（1）圖中儀器D的名稱是o

⑵實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為,根據(jù)此反應(yīng)選擇圖中儀器（填儀器下對(duì)應(yīng)字

母）與H組合制取并收集氧氣。

⑶用H裝置收集（2）中制得的02,則02應(yīng)從（填“a”或"b”）端通入。

II、探究一瓶失去標(biāo)簽的白色固體的組成。

有一瓶失去標(biāo)簽的白色固體可能為NaCl、Na2cO3和Na2s04中的一種或多種，小明同學(xué)設(shè)計(jì)以

下實(shí)驗(yàn)探究其組成。

取少量白色固體于兩只試管A、B中，加蒸饋水使其溶解，向A試管中加入足量BaCh溶液，

溶液中有白色沉淀生成，再加入足量稀鹽酸，沉淀全部消失，同時(shí)有氣體生成：向B試管中加入足

量AgNO3溶液，有白色沉淀生成，再加入足量稀HNO3溶液，沉淀部分溶解，并有氣體生成。

（4）由此證明這瓶白色固體的成分是（填化學(xué)式），向A試管加入足量BaCb溶液發(fā)生反應(yīng)

的化學(xué)方程式為。

25.（2024年四川省南充市中考）回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取某種氣體X.X可能為氫氣、氧氣或二氧化碳0問(wèn)答下列問(wèn)題:

①圖中用于加熱試管的儀器名稱是o

②諾將裝置A和E連接制取氣體X,A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

③諾用裝置B和F制取氣體X,裝置中a