四川省廣元市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版開學考試（（上下）學期）試卷及答案

四川省廣元市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版開學考試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.知識回顧

（1）駐足黃河岸邊，劉禹錫以“_____________，浪淘風簸自天涯”描繪其奔涌的磅礴氣勢；來到江南依山傍水的村莊，聽著陣陣鶯啼，杜牧以“千里鶯啼綠映紅，___________”描繪了一幅江南春天的美景；夜行黃沙道時，辛棄疾用“稻花香里說豐年，_____________”表達了豐收在望的喜悅。

（2）以文詠志：面對疫情挺身而出的醫(yī)護人員們，秉持著“_______________，視死忽如歸”的信念；面對無垠宇宙勇敢探索的航天員們，秉持著“其實地上本沒有路，走的人多了，___________”的堅持。他們正如魯迅先生所說的：“這就是中國的_____________?！?/p>

（3）唐代詩人孟浩然在開元十八年，離鄉(xiāng)漫游吳越，于暮色中泊舟于煙水空濛的洲渚，寫下了“___________，____________”的佳句。2）.讀拼音，把詞語寫端正。

xuán(

)崖

gē(

)瘩

shēn(

)吟

péi(

)養(yǎng)

fèng(

)隙

蕩yàng(

)

彩hóng(

)

晶yíng(

)3）.根據(jù)積累填空。

（1）明代民族英雄于謙的“________，________”這兩句詩，激勵著無數(shù)后來人立志向、修品行。想贊美江姐無論是面對敵人的誘惑，還是嚴刑拷打都寧死不屈的品質，可以引用《竹石》中的“________，________”這兩句詩，也可以引用司馬遷的“________，________，________”這句名言。

（2）毛澤東在《為人民服務》中說：“________我們是為人民服務的，________，我們________有缺點，________不怕別人批評指出。________是什么人，誰向我們指出________行。________你說得對，我們________改正。你說的辦法對人民有好處，我們________照你的辦。”這段話強調了正確對待________的問題。

（3）讀書學習和實踐做事都很重要，二者不可偏廢。正像古語所說：書到用時方恨少，________。4）.看拼音，寫詞語。

我第一次到小區(qū)廣場做核酸檢測，看見大家都自覺保持一米jùlí(

)，醫(yī)生正quánshénguànzhù(

)地采集咽拭子。輪到我時，我有些jūshù(

)，醫(yī)生héǎi(

)地對我說：“張大嘴巴，放松，再放松”，shùnjiān(

)就完成了，我wēixiào(

)著迅速回家了。5）.回顧語文學習生活，認真領悟并填空。

①為了____________，無數(shù)革命先烈浴血奮戰(zhàn)，百折不撓，在革命事業(yè)的道路上奉獻出了青春和生命，董存瑞就是其中的代表，他____________的精神永遠值得我們學習和傳承。

②根據(jù)自己的課外閱讀，完成讀書筆記。書名：______，作者：______，印象深刻的句子：________________________，我的讀書感悟：________________________。

③以“龍”開頭，完成成語接龍游戲。龍騰虎躍

______

______（至少寫2個）評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.人們常用“五谷豐登”來泛指糧食豐收，其中“五谷”指的是（

）。A．稻、米、黍、菽、稷B．稻、麥、黍、豆、谷C．稻、麥、黍、菽、稷D．稻、麥、黍、菽、谷2）.下列加點字讀音完全正確的一項是（）。A．肆虐（niè）

蕎麥（qiáo）

遨游（áo）B．腥味（xīng）

花蕾（lěi）

菜畦（qí）C．蹚水（táng）

燜飯（mēn）

嘟囔（rāng）D．勁挺（jìn）

鐵鍬（qiāo）

窸窣（cù）3）.愛好書法的小沂用趙孟頫的楷書寫了一幅字送給老師，你認為是（

）A．B．C．評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.這里的工作多么重要，我不能離開。（改成反問句）

_______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.照樣子連一連，再選擇其中的一個人物作出自己的評價。

《窮人》瑞典塞爾瑪·拉格洛芙桑娜

《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》美國馬克·吐溫魯濱遜

《騎鵝旅行記（節(jié)選）》俄國列夫·托爾斯泰尼爾斯

《湯姆索亞歷險記（節(jié)選）》英國丹尼爾·福笛湯姆·索亞

_________：__________2）.連一連。

《游西湖》

應用文

《我最喜歡的玩具》

寫景

《我最熟悉的一個人》

敘事

《讓我后悔的一件事》

寫人

《給親友的一封信》

寫物評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯亂的句子。

()我又把西紅柿切成許多小塊，同時切好蔥花。

()油熱了，我放進蔥花，緊接著又放進西紅柿。

()我把西紅柿洗干凈。

()點好了火，放上鍋，鍋里放好花生油。

()我連忙用菜鏟在鍋里翻來炒去。

()然后又放進醬油、鹽、糖等佐料。

()星期天，我在家里學炒西紅柿。

()西紅柿炒好了，我把它盛在菜盤里。2）.按順序排列下面的句子。

()瞬間，大圓盤的邊緣透出了一線亮光。

()月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在藍色的天幕上。

()漸漸地，漸漸地，月亮又恢復了原來的樣子，似乎比以前更皎潔更明亮了。

()為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

()八點十七分，一派壯麗的景色呈現(xiàn)在人們眼前。

()周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”）

1．魯迅是我國偉大的文學家、思想家和政治家，主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。()

2．散文《好的故事》，通過對夢境中“好的”的描繪，表達了作者對美好事物的追求，對理想的熱烈憧憬。()

3．《有的人》是詩人臧克家為紀念魯迅逝世十三周年寫的一首詩，全詩運用了對比手法歌頌魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.10.閱讀書湖陰先生壁[宋]王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。1．根據(jù)詞中的內容，下列說法不正確的是（

）A．這首詩既描寫了湖陰先生居所的奢靡環(huán)境，也表達出對居所主人品性、情趣的贊美。B．這首詩前兩句寫了庭院中的景致，表明了主人的勤勞、愛整潔。C．這首詩的后兩句寫院外的景色，賦予了自然景色擬人化的動態(tài)。D．詩人表面寫山水的靈動可愛，內里還隱含對居于此地的人的欣賞之情。2．“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”描繪了怎樣的畫面？請寫出來。_____________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.妙筆生花。

語言，把我們的思想表達出來，讓生活變得更美好；旅行，開闊了我們的視野，讓生活變得更美好；綠化，改變了城市環(huán)境，讓生活變得更美好……親愛的同學，你有沒有想過，什么讓你的生活變得更美好？以“_____讓生活更美好”為題寫一篇作文。

要求：

1．選擇自己熟悉的、有話可說的、有內容可寫的主題，把題目補充完整再作文。

2．想一想：它是怎么讓你的生活更美好的？通過哪些事可以表達出來？

3．用詞準確，語句通順，可適當運用修辭手法，500字以上。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀閱讀記①我上小學一年級時，有一天撿到一張舊報紙。閑來無事，就把自己認得的宇挨個兒念了出來，竟然發(fā)現(xiàn)它們的讀音連綴出了一句自己能夠明白的話語，大為震動。那種震動直到現(xiàn)在還能清晰記得。好像寫出文字的那個人無限湊近我，只對我一個人語。這種交流是之前在家長老師及同學們那里從不曾體會過的。那可能是我最初的一場閱讀，猶如開殼中的小雞啄開了堅硬蛋殼的第一個小小孔隙。閱讀為我打開了通向更大的世界的一扇門。從此只要是印有漢宇的東西我都如饑似渴地閱讀。我的潤讀物最大的來源是撿垃段的外婆拾回家的舊報紙。鄰居家則是最渴望的去處，他家有一西書架，密密麻麻的書籍對我來說無異于阿里巴巴寶藏?？上铱偸遣槐辉试S進入。每年新開學是我最快樂的時候，往往不到兩個星期就讀完了整學期的內容。②小學四年級那年媽媽開始做收購舊書籍、報坻的生意。怕這些東西淋雨，專門騰了一間房子堆積。那段時間，我天天從房子的窗戶上爬進去（門鎖著，媽媽不讓隨便出入），躺在快要頂?shù)教旎ò宓臅缴峡磿?，滿足極了。我扒出一個舒連的書窩，蜷進去，左手取本書一翻，不行，往右邊一扔。再一本，還行，翻一翻，扔了。下一本，不錯，美美地看到天黑……③六年級時回到四川，發(fā)現(xiàn)了全城最幸福的一處所在：公園里的租書攤。那可比買書劃算多了！于是整個暑期里，我每天跟上班一樣風雨無阻地出現(xiàn)在那里。夏天結束時，攤位上差不多所有書都被我看完了。④上初中后，學技有小型的圖書館，能借閱到一些文學經典及報紙期刊。此外，幫同學微值日的話，也能借到他們的書看。全部是老無選擇的閱讀，而我全然接受，鯨吞海納，然而，閱讀的海洋中漸漸升起明月。能記得的語句如暗流涌動，認準一個方向推動小船，扯動風帆。而忘記的那些，則是大海本身，沉靜地起伏——

同時也是世界本身。我想這世界其實從來不曾在意過誰的認可與理解吧。它只是存在著，撐開世界應有的范圍。⑤直到現(xiàn)在，我對閱讀也并不挑剔。只要不特別枯燥都能看下去，而且以我如今的年齡論，閱讀的意義已經不只是汲取養(yǎng)分增加知識領略愉悅……諸如此類了?？吹揭槐竞脮倘挥X得幸運，遇到爛書也并不排斥。況且爛書帶給人的思考空間同樣巨大：何以爛？何以不能避免爛？都爛成這樣了為什么還能令人接著往下看？還有那些沒啥天賦的作者們，他們的視野，他們的態(tài)度，他們的奢望，他們的努力……歷歷在目?？炊嗔耍簿蜐u漸熟悉了他，理解了他，并且原諒了他……閱讀不但帶來共鳴的樂趣，也帶來溝通的樂趣。⑥對了，之前說的都是少年時期的閱讀，那么后來死？慚愧，后來幾乎不怎么讀書。有各種原因。直到這幾年才重新開始大量地讀，而且，對現(xiàn)在的我來說?！伴喿x”這件事已經滲透到日常生活之中，成為習慣了。什么都是“讀”，什么都是學習與獲得，世態(tài)百相，人間萬狀，閱讀沒法停止，我仍穩(wěn)穩(wěn)當當行進在當年的航道上，明月已經升至中天。當我再次拿起一本書的時候，總感覺一切才剛剛開始，當年的耳語者還不曾走開，只對我一個人透露唯一的秘密。1．聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。

如饑似渴：_______________

2．請閱讀短文，參照示例概括讀者的閱讀經歷和感受。經歷一年級時，讀印

有漢字的東西四年級時，①_______________

六年級時，讀租

書攤給書上初中后。②_______________

這幾年，讀世態(tài)百相，人間萬狀感

受

③_______________

滿足極了

最幸福的所在閱讀的海洋中漸漸升起明月

一切才剛剛開始

3．文中畫線的句子運用了_______________

的修辭手法，把_______________

比作_______________

。生動形象地寫出了

_______________

4．請你同想你的閱讀經歷，寫一寫你曾讀書時入迷的樣子。（至少使用兩種描寫人物的方法）

_______________

5．作者在文中回顧了從小至今的閱讀經歷，而在文章結尾說現(xiàn)在”一切才剛剛開始”，請結合全文，說說你對這句話的理解。

_______________

6．小學六年，我們積累了很多關于讀書的名人名言，請寫出兩句。

_______________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點的多音字選擇正確的讀音，填序號。

①hōng

②hòng