四川省廣安市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

四川省廣安市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)選擇合適的后半句，組成完整的讀書標(biāo)語(yǔ)，用于學(xué)校電子顯示屏滾動(dòng)播放。之后認(rèn)真抄寫在空白書簽中，要求書寫正確、規(guī)范，行款整齊。

朗朗書聲滿校園，。（填序號(hào)）

A．春風(fēng)拂面書香來(lái)

B．陣陣墨香溢心田

C．汲取知識(shí)的力量

D．讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。（摘錄或仿寫詩(shī)句，與冬天相關(guān)。）

_____________________________________________2）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）《學(xué)弈》中，“一人雖聽之，______________，思援弓繳而射之”，雖與另一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，但結(jié)果卻截然不同，由此我懂得了____________________的道理。

（2）閱讀古詩(shī)，四季美景盡收眼底：早春有“天街小雨潤(rùn)如酥，____________”；盛夏有“____________，映日荷花別樣紅”；深秋有“____________，霜葉紅于二月花”；寒冬有“__________，萬(wàn)徑人蹤滅”。

（3）我們時(shí)常感嘆時(shí)光美好但又流逝得太快了，看到奔騰而流的江水，不禁吟詠蘇軾《浣溪沙》中的名句：“____________！____________。”但我想，江水是不可能倒流的，時(shí)間也是一樣，年輕時(shí)不努力，老了就會(huì)后悔，正如漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》“__________，__________”告訴我們的道理。3）.第三組同學(xué)計(jì)劃開展中國(guó)傳統(tǒng)文化宣講活動(dòng)，請(qǐng)你幫助他們完成下面填空和選擇。

(1)傳統(tǒng)節(jié)日，把浪漫藏在詩(shī)詞里。元日，“爆竹聲中一歲除，____”;寒食節(jié)，“春城無(wú)處不飛花，_____”；中秋節(jié)，“今夜月明人盡望，________”。傳統(tǒng)節(jié)日，還把美好愿望和吉祥寓意寄托在民俗里。如春節(jié)灑掃除塵，寓意__________，端午節(jié)賽龍舟，寓意___________。

(2)下面不能用來(lái)形容趙孟頫的代表作《三門記》的作品特點(diǎn)的詞語(yǔ)是(

)?A．運(yùn)筆自然B．妙筆生花C．嚴(yán)謹(jǐn)端莊D．平正寬綽4）.給橫線上的詞語(yǔ)標(biāo)注正確的音節(jié)，給括號(hào)里的音節(jié)書寫正確的詞語(yǔ)。

你在(

)棚架上看瓜藤，一天可以長(zhǎng)出幾寸；你到(

)竹子林、(

)高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是(

)苞蕾，今天是（xiānhuā）________，明天就變成了（xiǎoguǒshí）__________。一塊白石頭，幾天不見(jiàn)，就長(zhǎng)滿了（táixiǎn）________；一片黃泥土，幾天不見(jiàn)，就變成了（cǎopíng）________菜畦。5）.書法知識(shí)。

為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，學(xué)校開展了“走進(jìn)墨香書法”活動(dòng)。觀察下列三幅書法作品，分別寫出它們的書體。

______________

_______________

_____________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．退縮

神密

轟鳴

威風(fēng)稟稟B．枯竭

疙瘩

拍攝

別出心裁C．猜側(cè)

報(bào)怨

探望

余音繞梁D．懸涯

肅靜

驟然

嶄釘截鐵2）.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．張老師看上去大約五十歲左右。B．王老師被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號(hào)。C．李老師決不允許我們追逐打鬧，以免大家不發(fā)生傷害事故。D．劉老師雖然年輕，但是他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富。3）.書法是我國(guó)國(guó)粹之一，與武術(shù)、中醫(yī)、京劇并稱為我國(guó)“四大國(guó)粹”。下圖字帖是唐代著名書法家（

）的代表作。A．柳公權(quán)B．歐陽(yáng)詢C．顏真卿D．趙孟頫（fu）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.父親十分愛(ài)閏土。父親在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話）

_____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列相對(duì)應(yīng)的作家、作品、人物情節(jié)一一連線。

羅廣斌、楊益言

《三國(guó)演義》

外祖母照顧阿廖沙

亞米契斯

《童年》

獄中聯(lián)歡

羅貫中

《愛(ài)的教育》

安利柯的成長(zhǎng)故事

高爾基

《紅巖》

關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄2）.把古今意思相同的相連。

無(wú)端的

仿佛

如許

股

家景

拊掌

如此

沒(méi)有來(lái)由的

差不多

家境

拍手

大腿評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的內(nèi)容排序。

①濺落到地面上②雨落在對(duì)面屋頂?shù)耐咂?/p>

③地面上的水越來(lái)越多

④漸漸地連成了一條線

⑤濺起一朵朵水花

⑥順著房檐流下來(lái)

⑦匯合成一條條小溪

⑧開始像斷了線的珠子

正確的順序是：______________2）.小紅想按照書名的音序重新整理下列書籍，請(qǐng)你幫忙排序，將序號(hào)填在下面橫線上。

①《唐詩(shī)三百首》

②《魯濱孫漂流記》

③《冰心散文集》

④《西游記》

⑤《家》

⑥《論語(yǔ)》

⑦《簡(jiǎn)·愛(ài)》

___________________________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

1．寫文章應(yīng)該先確立中心，就像樹木一樣，它的根深，枝葉也就茂盛了。(

)

2．《夏天里的成長(zhǎng)》一文中，作者為了表現(xiàn)夏天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，舉了許多例子，讓我們深深感受到夏日的生機(jī)與活力。(

)

3．《盼》一文以“童年”為線索，描述了“我”“有了雨衣盼變天，下了雨盼外出，沒(méi)法出門盼雨停，盼來(lái)雨天、快樂(lè)出門”的經(jīng)歷。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)賞析。

墨梅王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。1．詩(shī)中的梅花有哪些特點(diǎn)？

_______________________

2．詩(shī)人借墨梅要表達(dá)怎樣的思想品格？

_______________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作平臺(tái)。

人要講誠(chéng)信，不能撒謊。但有人認(rèn)為，生活中有時(shí)也需要”善意的謊言”。請(qǐng)根據(jù)自己的經(jīng)歷和見(jiàn)聞，從下列題目中任選一個(gè)寫一篇作文。要求寫出自己的真情實(shí)感。不少于450字。

（1）我

（痛恨

渴望……）

（2）謊言帶給我

（苦惱，痛苦，快樂(lè)、幸?！┰u(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.非連續(xù)性文本閱讀

材料一

??①?gòu)纳钌畹牡叵碌饺龉衬纳忱铮俚侥蠘O冰蓋之下，病毒無(wú)處不在。而且它們可以通過(guò)劫持其他生命體來(lái)壯大族群，把宿主細(xì)胞變成幫自己復(fù)制的“代工廠”。一粒病毒進(jìn)入一個(gè)細(xì)胞，一天之內(nèi)，就可能變出上千個(gè)分身。

??②病毒的數(shù)量也極其龐大。以海洋為例，每升海水中平均含有多達(dá)1000億個(gè)病毒，病毒的數(shù)量是其他所有海洋居民加起來(lái)總量的約15倍，如果你把海洋中所有病毒挨個(gè)兒排成一排，會(huì)延長(zhǎng)到4200萬(wàn)光年之外。不過(guò)，盡管如此，數(shù)十億年來(lái)海洋生態(tài)圈照樣生機(jī)勃勃，而我們?nèi)祟愐矝](méi)有被病毒消滅，照樣世代繁衍。

——選編自《關(guān)于病毒，你需要知道得更多》

材料二流感病毒“自白”手冊(cè)我的身份

??我是流感病毒，會(huì)引起一種急性呼吸道傳染病“流感”。我天生欺軟怕硬，專挑老幼病殘下手。我的行動(dòng)

??不妨透露一下，我主要會(huì)在易感人群身上，通過(guò)噴嚏、咳嗽時(shí)的飛沫開啟傳染之路。我的強(qiáng)項(xiàng)

??肺炎、神經(jīng)系統(tǒng)損傷、心臟損害、肌炎、橫紋肌溶解綜合征和膿毒性休克等，招招都是我的殺手锏。我的軟肋

??悄悄告訴你，我最害怕的是流感疫苗，不是不對(duì)癥的“消炎藥”當(dāng)然，保持環(huán)境清潔、做好個(gè)人衛(wèi)生、保持室內(nèi)通風(fēng)、減少到人群集中的場(chǎng)所等也是很經(jīng)濟(jì)的辦法?！x編自《一個(gè)流感病毒的自白》

材料三(1)閱讀材料一，用一句話概括主要內(nèi)容。（不超過(guò)15個(gè)字，含標(biāo)點(diǎn)）

____

(2)以下說(shuō)法，不符合材料二內(nèi)容或?qū)懛ǖ囊豁?xiàng)是（

）A．“欺軟怕硬”在這里形容流感病毒會(huì)根據(jù)自己的喜好變換易感人群。B．“主要會(huì)在易感人群身上”中的“主要”一詞體現(xiàn)表達(dá)的準(zhǔn)確性，不可刪去。C．“強(qiáng)項(xiàng)”和“軟肋”分別指的是流感病毒的危害和防治措施。D．作者把流感病毒當(dāng)作人，并用第一人稱進(jìn)行介紹，能激發(fā)讀者的興趣。

(3)小何的爺爺總說(shuō)“病毒＝威脅+傷害”，你同意嗎？請(qǐng)先勾選觀點(diǎn)，再結(jié)合三則材料，說(shuō)說(shuō)理由，注意不同的理由要來(lái)自不同的材料。我的觀點(diǎn)我的理由同意

反對(duì)

____

____

____

評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

贍養(yǎng)（shàn

sàn）

殲滅（jiān

jān）

聳立（sǒng

shǒng）

屹立（yì

yí）

瞻仰（zhān

zān）

照耀（yào

yàng）2）.用下列詞語(yǔ)替換句子中畫線的部分。

恍然大悟

飽經(jīng)風(fēng)霜

張冠李戴

難以忍受

囫圇吞棗

三更半夜

（1）讀書要仔細(xì)，切不可不加分析地接受，不求甚解，一瞥而過(guò)。(

)

（2）他一下子明白過(guò)來(lái)，說(shuō)：“啊，原來(lái)是這么一回事！”(

)

（3）爺爺艱苦生活了大