141《故都的秋》教學(xué)設(shè)計(jì)高中語文必修上冊(cè)2

《故都的秋》新授課教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)第七單元一、教材分析《故都的秋》通過對(duì)“故都”北平秋色的描繪，贊美了“故都”的自然風(fēng)物，抒發(fā)了向往、眷戀故都之秋的深情，表達(dá)了作者對(duì)故都、對(duì)祖國(guó)深沉而熾熱的愛，同時(shí)，也流露出作者在舊中國(guó)顛沛流離、飽嘗人間愁苦憂郁、孤獨(dú)的心情。二、教學(xué)目標(biāo)（一）語言建構(gòu)與運(yùn)用：品味文章語言，體會(huì)故都的秋的特點(diǎn)。（二）思維發(fā)展與提升：學(xué)習(xí)以情馭景，以景顯情的藝術(shù)手法，培養(yǎng)聯(lián)想想象能力。（三）審美鑒賞與創(chuàng)造：領(lǐng)悟作者的情感，培養(yǎng)人文情懷，提高審美能力。（四）文化傳承與理解：體會(huì)作者對(duì)故都的贊美之情，理解一個(gè)正直文人不滿于現(xiàn)實(shí)又無法找到出路的苦悶心境。三、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)作者對(duì)故都的贊美之情，理解一個(gè)正直文人不滿于現(xiàn)實(shí)又無法找到出路的苦悶心境。（二）教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)以情馭景，以景顯情的藝術(shù)手法，培養(yǎng)聯(lián)想想象能力。四、課時(shí)安排：3課時(shí)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入：尋秋景，秋味濃中國(guó)文人似乎都有一種悲秋情結(jié)，無數(shù)文人墨客用自己的筆去詮釋心中的秋。你能背誦有關(guān)于秋的詩(shī)詞嗎？風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來?！锶~中，杜甫讀到的是悲涼?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯?！镲L(fēng)里，馬致遠(yuǎn)讀到的是凄苦。碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛，曉來誰染霜林醉，總是離人淚?！锕庵?，王實(shí)甫讀到的是凄美。（二）知人論世1.作者簡(jiǎn)介：郁達(dá)夫，原名郁文，字達(dá)夫，浙江富陽人，中國(guó)現(xiàn)代著名小說家、散文家、詩(shī)人。1921年6月，與郭沫若等人在東京醞釀成立了新文學(xué)團(tuán)體創(chuàng)造社。1938年底赴新加坡，從事報(bào)刊編輯和抗日救亡工作。1945年日本投降后被日軍憲兵殺害。1952年，被中央人民政府追認(rèn)為“為民族解放殉難的烈士”。代表作品《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》。2.寫作背景：郁達(dá)夫是個(gè)熱忱的愛國(guó)主義者，他積極投身抗日救亡活動(dòng)。1933年4月，由于國(guó)民黨反動(dòng)派白色恐怖的原因，作者從上海移居杭州。在生活上，郁達(dá)夫也是居無定所，顛沛流離，飽受人生愁苦和哀痛。1934年7月，郁達(dá)夫“不遠(yuǎn)千里”從杭州經(jīng)青島去北平，再次飽嘗了故都的“秋味”。因此，作者描寫的心中的“悲涼”已不僅是故都賞景的心態(tài)，而是對(duì)整個(gè)人生的感受。（三）初步感知1.從文章中找出直接表達(dá)作者對(duì)故都的秋情感的句子，看看郁達(dá)夫?qū)Ρ逼降那锾鞈阎鯓拥那楦?？明確：“我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味?！保ǖ谝欢危扒锾?，這北國(guó)的秋天，若留得住的話，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭?！保ㄎ捕危┣楦校合蛲釔?、眷戀。2.請(qǐng)找出本文的文眼，并說說你的理由。提示：“文眼”是指作者在文章中著力刻畫和描摹的中心點(diǎn)，它對(duì)文章的結(jié)構(gòu)起著支配、統(tǒng)攝的作用?！拔难邸笔俏恼碌拇皯簦ㄟ^它就能窺探到文章的中心。明確：可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。點(diǎn)出故都的秋的特點(diǎn)——清、靜、悲涼，奠定了文章的基調(diào)“悲涼”。“悲涼”本是形容人的消極、低落的情緒，這里用來形容故都的秋的特點(diǎn)，是融情于景的寫法。對(duì)比鑒賞——“可是啊,北國(guó)的秋，來得清,靜,悲涼。”明確：原句——①排比手法，具有工整、雅致之美，抒情味很濃厚。②先用兩個(gè)單音節(jié)詞“清”“靜”，又以一個(gè)雙音節(jié)詞“悲涼”結(jié)尾，有抑揚(yáng)頓挫的聲韻之美。③原句節(jié)奏舒緩，與下文字里行間所表現(xiàn)出的淡泊、悠閑的生活情趣以及對(duì)故都的深深眷戀、深沉憂思和落寞之情相契合。（四）思考探究1.“特別地”是與哪個(gè)地方的秋天作比較得出來的特點(diǎn)？運(yùn)用了什么手法作比較？閱讀全文思考其他地方的秋天有什么特點(diǎn)？明確：南國(guó)之秋：（1）秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。（第二自然段）（2）南國(guó)之秋，當(dāng)然是有它的特異的地方的……可是色彩不濃，回味不永。（第十三自然段）“黃酒之與白干”比喻南國(guó)之秋秋味平淡，北國(guó)之秋秋味濃烈；“稀飯之與饃饃”比喻南國(guó)之秋秋味稀薄，北國(guó)之秋秋味厚實(shí)；“鱸魚之與大蟹”比喻南國(guó)之秋秋味柔軟，北國(guó)之秋秋味剛強(qiáng)；“黃犬之與駱駝”比喻南國(guó)之秋范圍狹小，北國(guó)之秋范圍廣大。這樣就把北國(guó)之秋的濃烈、厚實(shí)、剛強(qiáng)、博大等特點(diǎn)形象地表現(xiàn)出來了。2.文章寫的是北國(guó)的秋，為何在開頭和結(jié)尾都寫到南國(guó)的秋？明確：①結(jié)構(gòu)上：首尾照應(yīng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。②內(nèi)容上：南國(guó)之秋與北國(guó)之秋形成對(duì)比，突出北國(guó)之秋的獨(dú)特之處。③情感上：寫南國(guó)的秋味比不上北國(guó)的秋味，烘托作者對(duì)北國(guó)之秋無比眷戀、熱愛的感情。（五）深入研讀文章中間主體部分描繪了幾幅圖畫，有什么樣的特點(diǎn)？如何體現(xiàn)故都的秋“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)?明確：秋晨院落圖（第3段）；秋槐落蕊圖（第4段）；秋蟬殘鳴圖（第5段）；秋雨話涼圖（610段）；秋日勝果圖（第11段）1.圖景一：秋晨院落圖原文：租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色、聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽牛花，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽?；ǖ?，教長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。（有我之境）改文：住在一椽破屋里，早晨起來，泡一碗濃茶，坐在院子里，能看得到很高很高的碧綠的天色、聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，有一絲一絲漏下來的日光，在破壁腰中，有像喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍(lán)朵，在牽?；ǖ?，還長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，作為陪襯。（無我之境）2.圖景二：秋槐落蕊圖3.圖景三：秋蟬殘鳴圖蟬多是哀怨、憂傷、憂愁的象征，作者以聲襯靜，渲染了故都秋天冷清、寂靜、悲涼的氛圍。幾聲秋蟲的哀鳴，以動(dòng)襯靜，渲染了故都之秋冷落、悲涼的氣氛，牽動(dòng)作者心魂，加“濃”了秋味。4.圖景四：秋雨話涼圖放晴的天空、雨后的斜橋影，突出“清”；息列索落的雨聲，突出“靜”；涼風(fēng)、雨后話秋涼的“都市閑人”，突出“悲涼”。思考：為什么在“秋雨圖”里加入“都市閑人”？明確：①此處“都市閑人”指平民，他們的形象、悠然閑適的互答，更富有故都的地方特色。②其對(duì)話展現(xiàn)出故都之秋清閑的特點(diǎn)，表露了作者在談到百姓生活時(shí)的愉快心情。作者很希望能像他們那樣過無憂無慮的生活。5.圖景五：秋日勝果圖秋的全盛時(shí)期不在果實(shí)成熟紅透，卻在將熟未熟的青澀日子。可見作者對(duì)故都秋日勝景了然于胸，感情表達(dá)含蓄而深沉?！暗G微黃”所呈現(xiàn)出的是一種清、靜的淡色，視覺上給人一種冷色調(diào)；它與作者對(duì)故都的秋的清、靜、悲涼的獨(dú)特情感體驗(yàn)相一致的，深化了文章的主題。用北風(fēng)黃塵反襯秋果奇景，在對(duì)故都金秋的熱愛眷戀中還表達(dá)出一種悲涼感：因?yàn)榧t棗之后，風(fēng)來冬到，好景不長(zhǎng)。從視覺上表現(xiàn)故都的秋“清”“靜”的特點(diǎn)，表達(dá)對(duì)故都金秋的喜愛、留戀。但是韶光易逝，悲涼之感油然而生。6.小結(jié)：如何體現(xiàn)清、靜、悲涼？明確：①冷色調(diào)（清）觀秋色：青天（藍(lán)綠）藍(lán)朵（藍(lán)色）秋草（黃色）落蕊（灰白）樹影（暗灰）灰土（灰色）灰沉沉的天（灰色）

青布（藍(lán)綠）棗樹（淡綠微黃）②以動(dòng)襯靜（靜）聽秋聲：“青天下馴鴿的飛聲”“秋蟬的衰弱的殘聲”“息列索落”的雨聲“緩慢悠閑”的人聲③主觀感受（悲涼）品秋味：“細(xì)數(shù)”、“靜對(duì)”，自然而然地也能感到十分的秋意只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺?？雌饋砑扔X得細(xì)膩，又覺得清閑，潛意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞。（六）合作探究1.作者為什么鐘情于清、靜、悲涼的故都之秋呢？明確：（1）客觀原因：這是景物本身固有的特征，是北京秋天的自然色彩。（2）主觀原因：①與黑暗的社會(huì)環(huán)境有關(guān)。在20世紀(jì)30年代，中國(guó)社會(huì)連年戰(zhàn)亂，民生凋敝，讀書人衣食無安，居無定所。為了謀生，郁達(dá)夫輾轉(zhuǎn)千里，顛沛流離，飽受人生愁苦與哀痛。他描寫自己心中的“悲涼”已不僅僅是故都賞景的心態(tài)，而是整個(gè)的人生感受。這種感受在郁達(dá)夫的其他作品中也時(shí)有流露。②與作家個(gè)人氣質(zhì)和抑郁善感有關(guān)。作者生于亂世，一生命運(yùn)坎坷。幼年（三歲）父親去世，父親去世后，祖孫六人全靠母親縫補(bǔ)洗衣，節(jié)儉度日。日本侵入家鄉(xiāng)，母親被夾在墻中活活餓死。哥哥被日偽漢奸暗殺，才九歲的姐姐，也被迫當(dāng)童養(yǎng)媳。經(jīng)過兩次婚姻失敗，再有兩次喪子之痛，在日本十年的異地生活使他飽受屈辱和歧視，他的身世命運(yùn)在很大程度上決定了他有悲傷壓抑的性格，從而影響著他在創(chuàng)作上的情感傾向。郁達(dá)夫在他的自傳中說：“我所經(jīng)驗(yàn)到的最初的感覺，便是饑餓；對(duì)于饑餓的恐怖，到現(xiàn)在還在緊迫著我?！雹叟c作家的文藝觀和審美追求有關(guān)。郁達(dá)夫提倡“靜”的文學(xué)，“靜止如水似的文學(xué)。”留日十年，受日本物哀美學(xué)影響。日本重要學(xué)說“物哀說”，體現(xiàn)了日本人在人世無常中玩味的悲哀，從殘缺與不完美中發(fā)現(xiàn)趣味的美學(xué)偏好。物哀說的幾個(gè)重要美學(xué)特征：寂靜為美，恬淡為美，殘缺為美，死亡為美。④與中國(guó)文人傳統(tǒng)的悲秋情結(jié)有關(guān)。郁達(dá)夫作為一個(gè)現(xiàn)代文人，由于所受教育的影響，始終沒有完全擺脫中國(guó)舊式傳統(tǒng)文人的積習(xí)，因此，當(dāng)他寫故都之秋時(shí)，就自然地承襲了中國(guó)傳統(tǒng)文人的悲秋情結(jié)。2.聚焦文題，請(qǐng)思考是否可以把題目改成“北平的秋”？為什么作者要用“故都”二字呢？明確：“故”字有著依戀和向往的情感，用“故都”二字，更有一種文化底蘊(yùn)和歷史滄桑感，也包含有深切的眷戀之情。3.郁達(dá)夫?qū)懝识嫉那?，為何不選諸多皇家氣象的名勝，卻要選秋院子、秋樹、秋槐、秋雨的這些平常的意象？明確：郁達(dá)夫?qū)识记锞暗摹捌肺丁笔瞧矫窕?，他不寫亭臺(tái)樓閣、皇宮園林，不寫香山紅葉、陶然亭的蘆花、潭柘寺的鐘聲、玉泉的夜月等等，雖然這些景致代表了故都的特色，但似乎離老百姓太遙遠(yuǎn)，也跟當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)不協(xié)調(diào)，跟作者的心境難吻合。作者更關(guān)注的是老百姓的日常生活，這些平凡細(xì)小的事物雖不稀奇、富貴，但帶著一股老北京特有的悠閑、自如，又有一絲落寞。更能體現(xiàn)作者清雅、獨(dú)特的審美情趣。4.郁達(dá)夫筆下的秋僅僅是悲嗎？他意在悲秋還是在頌秋（故都的秋）？明確：雖寫秋之悲涼，卻意在贊頌。這里的“頹廢”不是指“意志消沉，精神萎靡”而是有“多愁善感”的意味。即秋天作為一個(gè)由盛轉(zhuǎn)衰的季節(jié)，特別能“引起深沉、幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭索的感觸來”。秋天的悲涼、生命的衰弱在郁達(dá)夫看來本身就是美好的。作者沉浸在其中，卻并不會(huì)覺出悲苦，而將其看作人生享受，享受秋的衰敗。文中的秋景中融入了作家深情的眷戀，對(duì)故都秋的向往；而作家的主觀情感中又有秋的落寞，而且全文的基調(diào)是憂傷的、悲涼的，因此本文是作者對(duì)故都的秋的一曲悲涼的頌歌?！豆识嫉那铩分械木拔铮m然由盛轉(zhuǎn)衰，看似悲涼，但實(shí)際上卻蘊(yùn)含著一種別樣的“悲涼”之美。牽?；ǔ_夕敗，但它依舊恣意地盛放。它開在破壁腰中，底下長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，雖然渲染的氣氛十分悲涼，可它盛放小小的身軀去張揚(yáng)秋意，又何嘗不是一幅別樣的秋景圖。槐樹蕊極易飄落，在凋零之后鋪滿地面，但它卻用極微細(xì)極柔軟的觸覺，與清淺的掃帚絲紋表達(dá)著那一份秋的清閑與細(xì)膩。秋蟬衰弱地嘶叫，即使明白盛夏已逝，也熬不到下一個(gè)盛夏，它仍“聲嘶力竭”地歌唱，因?yàn)樗肋@是生命的經(jīng)歷。再來看那秋果，即使知道成長(zhǎng)的最后是消亡，它也不懼，因?yàn)樗乐灰?jīng)歷過，不論怎樣都是風(fēng)景。他筆下的事物，無論是秋蟬還是牽牛花，無論是果子還是槐樹蕊，面對(duì)生命的凋零仍然展現(xiàn)出最美的姿態(tài)，體現(xiàn)了只要有所經(jīng)歷就是美的態(tài)度。所謂的“清、靜、悲涼”也許的確是他眼中北平之秋的特點(diǎn)，但是這些之于郁達(dá)夫卻并不悲哀或凄涼。這“由盛轉(zhuǎn)衰的生命經(jīng)歷”，重點(diǎn)并不在“由盛轉(zhuǎn)衰”，而在“經(jīng)歷”，不管經(jīng)歷的是悲是喜，只要是經(jīng)歷就能為生命留下痕跡，而那痕跡便可彰顯生命的存在與力量。這痕跡、這經(jīng)歷越深刻，越“特別”，就越能感受到生命中“來得”強(qiáng)大的生命之美、經(jīng)歷之美。（七）文本總結(jié)1.主旨總結(jié)：本文通過對(duì)“故都”北平秋色的描繪，贊美了“故都”的自然風(fēng)物，抒發(fā)了向往、眷戀故都之秋的深情，表達(dá)了作者對(duì)故都、對(duì)祖國(guó)深沉而熾熱的