2023-2024學(xué)年湖北省荊州市公安縣四年級(jí)上冊(cè)期末考試語文試卷

20232024學(xué)年度上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)小學(xué)四年級(jí)語文試題積累運(yùn)用屋。1.看拼音，寫詞語?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查看拼音寫漢字。要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“據(jù)”“慎”“盛”“頑”“強(qiáng)”的筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。2.下列詞語加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.稻穗（suì）彎曲（qǚ） B.隱蔽（yǐn）懲處（chěng）C.簽訂（dìng）大蒜（suàn） D.氣氛（fèn）探索（suǒ）【答案】C【解析】【詳解】本題考查辨析字音。A．彎曲（qǚ）——qū；B．懲處（chěng）——chéng；D．氣氛（fèn）——fēn；故選C。3.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.猶如招待駕使員 B.悲慘辨子瞧不起C.鼓舞記念原子核 D.痕跡清晰恨不得【答案】D【解析】【詳解】本題考查辨析易錯(cuò)字。A．駕使員——駕駛員；B．辨子——辮子；C．記念——紀(jì)念；故選D。4.把下面的內(nèi)容補(bǔ)充為ABB式詞語，再選擇一個(gè)寫句子。暖___________笑___________眼________________________【答案】①.洋洋②.嘻嘻③.睜睜④.我不能眼睜睜看著她走而一言不發(fā)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查詞語的積累和詞語造句。ABB詞語是一種詞語分類，指第二、三字一樣的詞語。通常分為三大類：形容詞、量詞和動(dòng)詞。詞語造句要理解詞語含義，句子要通順合理。暖融融：狀態(tài)詞。暖烘烘。造句為：暖融融的陽光灑在身上，讓人感到無比舒適。笑盈盈：形容滿面笑容的樣子。造句為：服務(wù)員笑盈盈地為我們端上了熱騰騰飯菜，讓我們感到賓至如歸。眼巴巴：形容急切地盼望。造句為：孩子眼巴巴地等她的媽媽回來。5.選擇合適的詞語，將序號(hào)填入括號(hào)里。①形容累了（）②形容聲音（）③形容外貌（）④形容人多（）A．明眸皓齒B．震耳欲聾C．人山人海D．精疲力竭【答案】①.D②.B③.A④.C【解析】【詳解】本題考查選詞填空。A．明眸皓齒：明亮的眼睛，潔白的牙齒。形容女子容貌美麗，也指美麗的女子。B．震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。C．人山人海：人群如山似海一般。形容人聚集得很多。D．精疲力竭：形容非常疲勞。①形容累了的詞語是“精疲力竭”，故選D。②形容聲音的詞語是“震耳欲聾”，故選B。③形容外貌的詞語是“明眸皓齒”，故選A。④形容人多的詞語是“人山人?！?，故選C。古詩文天地。6.將下列佳句補(bǔ)充完整。（1）八月暖，九月溫，__________。（2）_________，駟馬難追。（3）智能之士，不學(xué)不成，____________?！敬鸢浮竣偈逻€有小陽春②.一言既出③.不問不知【解析】【詳解】本題考查名言警句、諺語的識(shí)記。（1）書寫時(shí)注意“還”“春”的正確寫法。（2）書寫時(shí)注意“言”“既”的正確寫法。（3）書寫時(shí)注意“問”“知”的正確寫法。7.根據(jù)要求填空。①把下面的詩句補(bǔ)充完整?！舻过埑秋w將在，_____________◆不識(shí)廬山真面目，_______。②下列詩句分別是哪首詩中的?將序號(hào)填入括號(hào)里?！簟堆┟贰匪伪R鉞（）◆《涼州詞》唐王翰（）◆《別董大》唐高適（）◆《嫦娥》唐李商隱（）A．莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君?B．梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。C．云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。D．葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。【答案】①.不教胡馬度陰山②.只緣身此山中③.B④.D⑤.A⑥.C【解析】【詳解】本題考查名篇名句的默寫與理解和古詩理解。（1）書寫時(shí)注意“教”“度”“緣”“身”的正確寫法。（2）A．“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？”出自高適《別董大》，意思是不要擔(dān)心前方的路上沒有知己，普天之下還有誰不知道您呢？B．“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章?！背鲎运未R梅坡的《雪梅·其一》，意思是梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。難壞了詩人，難寫評(píng)判文章。C．“云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。”出自李商隱《嫦娥》，意思是透過裝飾著云母的屏風(fēng)，燭影漸漸暗淡下去。銀河漸漸沉沒，晨星漸漸消失。D．“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催?！背鲎蕴拼鹾驳摹稕鲋菰~》，酒筵上甘醇的葡萄美酒盛滿在精美的夜光杯之中，歌伎們彈奏起急促歡快的琵琶聲助興催飲，想到即將跨馬奔赴沙場(chǎng)殺敵報(bào)國(guó)，戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)豪情滿懷。故本題答案依次選填B、D、A、C。8.讀古文，按要求答題?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒（）走取之，（）戎不動(dòng)。（1）把原文補(bǔ)充完整。（2）用自己的話回答：看道邊李樹多子折枝，“諸兒”的態(tài)度是________，“戎”的態(tài)度是_______。這里用了________的手法，來寫王戎的與眾不同?！敬鸢浮浚?）競(jìng)唯（2）①.爭(zhēng)著跑過去摘李子②.不去摘③.對(duì)比【解析】【導(dǎo)語】這篇古文通過對(duì)比手法，突出王戎的理性與獨(dú)特視角。文章以道邊李樹多果的情景為背景，描寫“諸兒”因果實(shí)吸引而紛紛采摘，與王戎冷靜不動(dòng)形成鮮明對(duì)比。不僅展現(xiàn)了王戎的觀察力與不同凡響的性格，也隱喻著用理性判斷事物的重要性。文章短小精悍，寓意深遠(yuǎn)，極富哲理，將表面行為與內(nèi)在思考層層深化，體現(xiàn)古人對(duì)智慧與品德的推崇?！拘?詳解】本題考查文言文的默寫。書寫時(shí)注意“競(jìng)、唯”的正確寫法。【小問2詳解】本題考查文言文內(nèi)容的理解?！翱吹肋吚顦涠嘧诱壑?諸兒競(jìng)走取之,唯戎不動(dòng)?！币馑际撬麄兛匆娐愤吚钭訕渖瞎麑?shí)累累，把樹枝都?jí)簭澚恕ＴS多孩子都爭(zhēng)相跑過去摘李子，只有王戎沒有動(dòng)。因此可知看道邊李樹多子折枝，“諸兒”的態(tài)度是“競(jìng)走取之”即爭(zhēng)著跑過去摘李子；“戎”的態(tài)度是“不動(dòng)”即不去摘。通過將“諸兒”和“戎”的不同表現(xiàn)加以對(duì)比，突出王戎與眾不同，顯示了他沉穩(wěn)、理智的性格特征?！军c(diǎn)睛】參考譯文：他們看見路邊李子樹上果實(shí)累累，把樹枝都?jí)簭澚?。許多孩子都爭(zhēng)相跑過去摘李子，只有王戎沒有動(dòng)。詞句段運(yùn)用。9.在下列情境中，你會(huì)怎么說呢？請(qǐng)你選擇合適的語氣哦。①小明在公共場(chǎng)合亂丟垃圾，還說反正有清潔工打掃，你提醒他說：“_______________”②公交車上人很多，旁邊的一位小妹妹不小心踩在你的腳上了，你提醒她說：“_______________”【答案】①.示例：小明，請(qǐng)不要亂丟垃圾，我們應(yīng)該尊重清潔工的勞動(dòng)，共同維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。②.示例：小妹妹，人多時(shí)，一定要扶好啊，這樣我們都能更安全一些?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查情景表達(dá)能力。（1）結(jié)合情景可知，本題中小明不僅亂丟垃圾，而且還說反正有清潔工打掃?？梢詮男袨椴晃拿?、會(huì)給清潔工增加負(fù)擔(dān)、影響公共環(huán)境衛(wèi)生的角度進(jìn)行提醒。表述時(shí)要注意語氣，且要把想法說清楚，合理即可。示例：小明，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。你在公共場(chǎng)合亂丟垃圾，不但給清潔工增加了負(fù)擔(dān)，還影響了自己的形象。請(qǐng)你以后不要亂丟垃圾了?。?）結(jié)合情景可知，本題中因?yàn)楣卉嚿先硕啵∶妹谜玖⒉环€(wěn)，所以不小心踩到自己的腳?？梢詮淖⒁獍踩?、站穩(wěn)扶好等角度進(jìn)行提醒。注意語氣要溫和，表述要清晰。答案不唯一，合理即可。示例：小妹妹，沒關(guān)系，你也不是故意的，不過車上人多還是要注意安全啊！10.長(zhǎng)話短說。（1）媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣兒都不敢喘。_____（2）蔡桓侯覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你為什么一聲不響就跑掉了？______【答案】①.我好害怕。②.蔡桓侯派人問扁鵲，他為什么不說話就跑掉了?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查句子的概括。（1）這個(gè)句子中通過“把屋里所有的燈都打開”“鉆進(jìn)被窩”“蒙上頭”“大氣兒都不敢喘”等動(dòng)作描寫，傳達(dá)出一種害怕、恐懼的心理狀態(tài)。這些細(xì)節(jié)生動(dòng)表現(xiàn)出人物在獨(dú)處時(shí)的不安和對(duì)黑暗的畏懼。將其改寫為“我好害怕”是一種提煉和概括，用簡(jiǎn)潔的方式直接表達(dá)了“恐懼”這一核心情緒。（2）改成短句后也不要改變句子的意思。長(zhǎng)句用了語言描寫，顯得比較生動(dòng)形象，短句顯得概括簡(jiǎn)潔。這個(gè)句子意思是說：蔡桓侯找人問扁鵲，為什么他見到自己不說話跑掉了。本題中去掉修飾語“覺得奇怪”，剩下主要成分，什么人說什么。例如：蔡桓侯派人問扁鵲，他為什么一聲不響就跑掉了。11.選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞匯描繪它，再寫下來。風(fēng)煙花小狗霎時(shí)忽然過了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫__________________【答案】煙花飛上了天。頓時(shí)，天空中像在舉辦宴會(huì)一樣，盛開了一朵一朵的禮花?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查了情景寫話。完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，然后組織語言。語句要通順，要有條理。首先選擇自己熟悉或了解的事物，然后用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語進(jìn)行合理的想象說話。注意語句順，有條理。霎時(shí)：極短的時(shí)間。霎，短時(shí)間；一會(huì)兒。忽然：突然地，動(dòng)作、行為的發(fā)生或情況的變化來得迅速又出乎意料。過了一會(huì)兒：強(qiáng)調(diào)事件發(fā)生的先后順序。一會(huì)兒工夫：強(qiáng)調(diào)時(shí)間很短暫。如：風(fēng)——只見云越來越沉，似乎想要把大地壓扁。風(fēng)起了，毫不留情的呼呼刮著，頓時(shí)把大樹刮得直求饒。過了一會(huì)兒，雷聲變得若隱若現(xiàn)，時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)。一道一道刺目的閃電仿佛要撕開天空沉重的帷幕，空氣也突然變得凝重起來。我抹一把頭上的汗，心想，馬上就可能有一場(chǎng)雨要來了?？捎曷曔t遲未至，倒是風(fēng)聲越來越大，越來越狂躁。煙花——煙花在夜空中綻放，霎時(shí)絢麗多彩，忽然又消失得無影無蹤。小狗——小狗忽然從草叢里竄了出來，圍著主人歡快地跑了一圈，過了一會(huì)兒，它又安靜地趴在地上曬起了太陽。課文鏈接。細(xì)細(xì)的______________，流著山草和野花的香味，流著___________。___________的鵝卵石布滿河床，喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……12.在橫線上把課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。13.邊讀邊想象畫面：讀著這里“我”和阿媽溪邊走月亮?xí)r的畫面，你仿佛看到了______、________、________；聞到了______。14.讀著畫“____”的句子，你感受到_________?！敬鸢浮?2.溪水月光灰白色13.①.流淌溪水②.灰白色的鵝卵石③.抱著月亮的小水塘④.山草和野花的香味14.“我”和媽媽多幸?？鞓?！【解析】【導(dǎo)語】這篇文章通過細(xì)膩的描寫，展現(xiàn)了自然環(huán)境的寧靜與和諧，以及人與自然的親密關(guān)系。文字充滿詩意，描繪了溪水中流淌的山草和野花的香味，以及月光下的小水塘景象。畫面感極強(qiáng)，令讀者仿佛身臨其境。作者通過“小船”和“花瓣”等意象，表達(dá)了童年的天真與純粹，以及對(duì)母親的深情。整體而言，這是一篇充滿鄉(xiāng)土氣息的田園詩，體現(xiàn)了對(duì)自然美的贊美與依戀?！?2題詳解】本題考查名篇名句默寫。書寫時(shí)注意“溪”“灰”“色”的正確寫法?！?3題詳解】本題考查短文內(nèi)容理解。從“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味”可知仿佛看到了溪水，從“灰白色的鵝卵石布滿河床”可知仿佛看到了鵝卵石，從“卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！”可知仿佛看到了“可愛的小水塘”，從“流著山草和野花的香味”可知仿佛聞到了山草和野花的香味。【14題詳解】本題考查句子理解?！芭?，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……”這個(gè)句子描繪了母親在忙碌的勞作，而“我”則在旁邊嬉戲，運(yùn)用樹葉做小船，表現(xiàn)出童年的天真和創(chuàng)意。這種生活場(chǎng)景呈現(xiàn)出一種平和、溫馨的氛圍，喚起讀者對(duì)小時(shí)候與家人共度時(shí)光的美好回憶，同時(shí)也表現(xiàn)出母子之間深厚的親情和溫馨的家庭生活。字里行間透露出一種自然樸素的幸福感，令人感動(dòng)。閱讀沖浪河。種辣椒①科學(xué)課上，老師對(duì)植物的講解，把我?guī)У搅酥参锸澜缋?，聽完課，我動(dòng)了心決心種點(diǎn)什么，仔細(xì)觀察它的生長(zhǎng)過程。②回到家，我找到了兩個(gè)花盆，滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后，我每天都要給它澆些水，盼望種子早些發(fā)芽。一天中午，弟弟告訴我花盆里出小苗了，我像離弦的箭一樣跑到窗臺(tái)前，只見一棵小嫩芽拱出了土。又過了兩天，好幾棵小芽出來了，小芽越來越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們的莖上都綴滿了欲放的花苞。幾天后，一朵朵雪白的小花先后開放了。大約又過了四五天，辣椒就開始結(jié)果了，出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒，一個(gè)個(gè)級(jí)在莖上，真惹人喜愛。③秋風(fēng)吹進(jìn)窗桌，帶進(jìn)一股香氣，辣椒開始由青變紅，看上去更讓人喜愛。一個(gè)個(gè)兩寸多長(zhǎng)的小辣椒掛在枝頭對(duì)我微笑，感謝我對(duì)它們的辛勤培育，收獲的時(shí)節(jié)到了，我滿懷欣喜地把成熱的辣椒一個(gè)一個(gè)摘下，竟收了小半筐。④我看著筐里的辣椒，心想，這多有意思呀！知識(shí)來源于實(shí)踐，而實(shí)踐又必須付出辛勤的勞動(dòng)，這難道不是真理嗎?15.讀懂詞語的意思。（1）聯(lián)系上下文，你知道“間苗”的意思是：________（2）你從“小心翼翼”體會(huì)到___________16.感受作者細(xì)致連續(xù)的觀察、準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)。（1）在觀察辣椒的生長(zhǎng)過程時(shí)，是按照________順序進(jìn)行觀察的。（2）作者連續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)了辣椒的生長(zhǎng)變化。請(qǐng)把下面的變化過程補(bǔ)充完整。一棵小芽拱出了土→（）→半尺多高→綴滿花苞（）→結(jié)果（3）讀到第③自然段畫“_______”的句子，你想批注點(diǎn)什么呢?請(qǐng)寫在下面。____________17.仔細(xì)讀讀文中第②自然段畫“________”的地方，從中你感受到了“我”_____的心情。18.最近你用心觀察了什么?有什么發(fā)現(xiàn)?簡(jiǎn)單介紹一下吧！__________【答案】15.①.為了使作物的每棵植株有一定的營(yíng)養(yǎng)面積，按照一定的株距留下幼苗，把多余的苗去掉。②.生動(dòng)地描繪了作者的動(dòng)作輕柔、謹(jǐn)慎，生怕傷害到其他小苗或影響它們的生長(zhǎng)。16.①.時(shí)間②.間苗③.開花④.這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，將小辣椒擬人化，生動(dòng)形象地描繪了辣椒成熟時(shí)的喜人景象，從這里我讀出了作者對(duì)辣椒的喜愛之情。17.急切和期待18.最近我用心觀察了家中的一盆多肉植物。?我發(fā)現(xiàn)多肉植物的葉片非常飽滿，表面覆蓋著一層薄薄的蠟質(zhì)，這有助于它們減少水分蒸發(fā)。當(dāng)陽光照射時(shí)，葉片會(huì)微微散發(fā)出光澤，顯得生機(jī)勃勃。我還注意到，多肉植物在澆水后，葉片會(huì)變得更加飽滿，顏色也更加鮮艷。但過度澆水會(huì)導(dǎo)致根部腐爛，因此需要控制水量。這次觀察讓我對(duì)多肉植物的生長(zhǎng)習(xí)性有了更深入的了解。?【解析】【導(dǎo)語】這篇文章以第一人稱敘述了作者受科學(xué)課啟發(fā)，動(dòng)手種植辣椒的全過程。從播種、期待發(fā)芽，到間苗、觀察生長(zhǎng)，再到最終收獲，文章細(xì)膩描繪了作者的觀察與體驗(yàn)，展現(xiàn)了勞動(dòng)的樂趣與收獲的喜悅。同時(shí)，文章結(jié)尾升華主題，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)源于實(shí)踐、實(shí)踐需付出勞動(dòng)的深刻道理，語言平實(shí)卻富有感染力，讓讀者在感受種植樂趣的同時(shí)，也領(lǐng)悟到生活的真諦?！?5題詳解】本題考查詞語理解。（1）第②段“又過了兩天，好幾棵小芽出來了，小芽越來越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些”這個(gè)句子中“間苗”指的是當(dāng)辣椒種子發(fā)芽并長(zhǎng)出多棵小苗后，為了避免小苗過于密集導(dǎo)致養(yǎng)分不足、生長(zhǎng)空間受限，從而影響每棵辣椒苗的健康生長(zhǎng)，作者采取的一種園藝管理措施。因此可知“間苗”的意思是為了使作物的每棵植株有一定的生長(zhǎng)空間，按照一定的株距留下一部分幼苗，把太密的苗拔掉。（2）第②段“又過了兩天，好幾棵小芽出來了，小芽越來越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些?！边@個(gè)句子中從“小心翼翼”這個(gè)詞語中，我們可以深刻體會(huì)到作者對(duì)辣椒苗的珍視和細(xì)心照料。在描述作者進(jìn)行間苗操作，即拔除部分過于密集的小苗時(shí)的小心。通過這個(gè)詞語，我們可以感受到作者對(duì)于每一個(gè)生命體的細(xì)心呵護(hù)和期待它們茁壯成長(zhǎng)的情感?！?6題詳解】本題考查短文內(nèi)容的理解。（1）從第②段“下種后，我每天都要給它澆些水”開始，到“一天中午，弟弟告訴我花盆里出小苗了”，再到“又過了兩天，好幾棵小芽出來了”，以及“到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了”，直至“秋風(fēng)吹進(jìn)窗桌，帶進(jìn)一股香氣”，都體現(xiàn)了時(shí)間上的推進(jìn)和辣椒生長(zhǎng)的變化。因此，在觀察辣椒的生長(zhǎng)過程時(shí)，作者是按照時(shí)間順序進(jìn)行描述的。（2）作者連續(xù)觀察辣椒的生長(zhǎng)變化，根據(jù)第②段的文章內(nèi)容，可以梳理出以下生長(zhǎng)過程：首先是一棵小芽拱出了土，這是辣椒生長(zhǎng)的起點(diǎn)；接著是好幾棵小芽出來，并且小芽越來越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。這是辣椒苗的生長(zhǎng)期；然后是辣椒苗長(zhǎng)到半尺多高，莖上綴滿花苞，標(biāo)志著辣椒即將開花；緊接著是辣椒開花后幾天，開始結(jié)果，出現(xiàn)青綠的橢圓形小辣椒；最后是辣椒由青變紅，成熟收獲。因此，補(bǔ)充完整的變化過程為：一棵小芽拱出了土→間苗→半尺多高→綴滿花苞→開花→結(jié)果。（3）第③自然段“一個(gè)個(gè)兩寸多長(zhǎng)的小辣椒掛在枝頭對(duì)我微笑，感謝我對(duì)它們的辛勤培育，”這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，將小辣椒擬人化，賦予了它們?nèi)说那楦泻蛣?dòng)作，生動(dòng)形象地描繪了辣椒成熟時(shí)的喜人景象，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)自己辛勤勞動(dòng)的肯定和滿足。因此，可以批注：這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了辣椒成熟時(shí)的景象，表達(dá)了作者的喜悅和滿足感?；蛘撸盒±苯贩路鹩辛松鼈?cè)诟兄x作者的培育，這種描寫方式真是太有趣了！【17題詳解】本題考查句子賞析。第②自然段“我每天都要給它澆些水，盼望種子早些發(fā)芽。我像離弦的箭一樣跑到窗臺(tái)前”這樣兩個(gè)句子中，“我每天都要給它澆些水”這一行為本身就體現(xiàn)了“我”對(duì)辣椒籽的細(xì)心照料和持續(xù)關(guān)注，說明“我”非常在乎這些種子的生長(zhǎng)情況。而“盼望種子早些發(fā)芽”則直接表達(dá)了“我”內(nèi)心的期待和渴望，希望盡快看到種子破土而出的那一刻?！拔蚁耠x弦的箭一樣跑到窗臺(tái)前”這一生動(dòng)的比喻，形象地描繪了“我”在得知花盆里出小苗后的反應(yīng)。這種急切、迅速的動(dòng)作，仿佛是在瞬間爆發(fā)的喜悅和激動(dòng)，使得“我”無法等待，立刻飛奔到窗臺(tái)前查看。這種夸張的描述方式，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了“我”對(duì)于種植辣椒籽并期待其發(fā)芽的急切心情。因此可知，我們可以清晰地感受到“我”對(duì)于種植辣椒籽并期待其發(fā)芽的急切、興奮和充滿期待的心情?！?8題詳解】本題考查開放性作答。本題可以選擇一個(gè)日常生活中經(jīng)常能接觸到的自然現(xiàn)象或事物進(jìn)行觀察，比如植物的生長(zhǎng)、動(dòng)物的行為、天氣的變化等。重點(diǎn)描述過程、具體發(fā)現(xiàn)和自己的感想，注意結(jié)合實(shí)際生活邏輯并條理清晰。如：最近我觀察了小區(qū)的流浪貓，發(fā)現(xiàn)它們晚上更活躍，喜歡在車底下和草叢中穿梭。它們對(duì)食物很警覺，會(huì)先聞聞再吃。而且，這些貓咪之間似乎有著默契，會(huì)輪流守護(hù)食物。觀察它們，我感受到了生命的堅(jiān)韌和智慧，也意識(shí)到我們應(yīng)該更多關(guān)注這些小動(dòng)物，給予它們一些關(guān)愛和幫助。它們雖然流浪，但同樣值得被溫柔以待。19.妙筆生花園。請(qǐng)你選一件印象深刻的事，按一定的順序把這件事情寫清楚。自己擬一個(gè)特別的題目。不少于300字?！敬鸢浮坷模何彝涣四羌峦晔墙鹕模敲篮玫?，是快樂的。但在這金色、美好、快樂的童年里，也總會(huì)有一些教訓(xùn)和痛苦。這些教訓(xùn)有的會(huì)讓你飽嘗苦頭，不過同時(shí)也會(huì)讓你明白一點(diǎn)道理。我就有那么一次深刻的教訓(xùn)。記得有一次英語考試，老師