專題03維持生命的物質氧氣水（考點串講）九年級化學上學期期末考點大串講（科粵版2024）

專題03考點串講科粵版2024目錄CONTENTS010203燃燒與滅火氧氣水思

維

導

圖

氧氣燃燒與滅火水燃燒的條件滅火的原理與方法爆炸與防爆安全珍惜水資源水污染及其防治水的凈化過濾氧氣的性質化合反應、氧化反應、分解反應氧氣的用途氧氣的制取催化劑氧氣1考

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理一、氧氣的物理性質考點01氧氣的物理性質和化學性質

無

無大倒不易

淡藍淡藍色雪花狀(3)工業(yè)存放：工業(yè)生成的氧氣一般貯存在

______的鋼瓶中，氮氣貯存在黑色的鋼瓶中。藍色考

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理二、氧氣的化學性質考點01氧氣的物理性質和化學性質反應現(xiàn)象文字表達式注意事項在空氣中在氧氣中硫磺產(chǎn)生淡藍色火焰發(fā)出明亮的藍紫色火焰硫氧氣二氧化硫S集氣瓶底部預先放些水或氫氧化鈉溶液放熱，生成有刺激性氣味的氣體木炭發(fā)紅光劇烈燃燒，發(fā)出白光碳氧氣

二氧化碳C

燃燒匙應由上而下緩慢伸入集氣瓶底放熱，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁鐵絲在空氣中燒的紅熱劇烈燃燒，放熱，火星四射，生成黑色固體鐵氧氣四氧化三鐵

集氣瓶的底部要預先放少量水或細沙點燃點燃點燃考

點

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理名師點撥考點01氧氣的物理性質和化學性質氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，在一定條件下能跟許多物質發(fā)生化學反應，同時放出熱量，生成新物質。物質在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象不同，說明了氧氣的濃度越高，反應越劇烈，現(xiàn)象越明顯。(1)在鐵絲燃燒的實驗中，為什么要用光亮的鐵絲，而不用生銹的鐵絲？光亮的鐵絲，鐵和氧氣才能直接接觸，才確保實驗成功。(2)為什么要等火柴即將燃盡再插入氧氣瓶中？火柴燃燒也會消耗氧氣，避免消耗過多的氧氣導致鐵絲不能燃燒。考

點

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理名師點撥考點01氧氣的物理性質和化學性質(3)硫、鐵在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒時，為什么在集氣瓶中都要裝水？①在做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，在集氣瓶里預先裝少量的水是為防止高溫熔融物炸裂瓶底；②在做硫在氧氣中燃燒實驗時，在集氣瓶里預先裝少量的水是為了吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣?？?/p>

點

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理一、基礎概念考點02化合反應、氧化反應、分解反應

反應有多種，而生成物只有一種的反應2.

氧化反應：物質與氧發(fā)生的反應，但它不是四大基本反應類型之一，_________________________。其特點是物質與氧的反應，可以簡記為：“物與氧反應”。

反應物有氧氣參與的反應3.

分解反應：______________________________________的反應，叫做分解反應。由一種物質生成兩種或兩種以上其它物質考

點

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理二、分解反應和化合反應的比較考點02化合反應、氧化反應、分解反應分解反應化合反應概念由一種物質生成兩種或兩種以上其他物質的反應由兩種或兩種以上物質生成一種物質的反應特點一變多多變一通式

聯(lián)系都是化學反應的基本類型之一，二者是并列關系考

點

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理考點03氧氣的用途1.

支持燃燒(劇烈氧化)，冶金工業(yè)上，在煉鋼過程中吹以高純度氧氣，和其中的碳及磷、硫、硅等起氧化反應；可燃物質浸漬液氧后具有強烈的爆炸性，可制作液氧______；在金屬切割及______等方面也有著廣泛的用途。炸藥氣焊2.供給呼吸(緩慢氧化)，在潛水作業(yè)、登山運動、宇宙航行、______搶救等缺氧、低氧或無氧環(huán)境中，供給氧氣，發(fā)酵，以維持人或動物等正常的______。醫(yī)療呼吸氧氣的用途考

點

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理一、基礎概念考點04氧氣的實驗室制取與工業(yè)制取一、加熱高錳酸鉀制氧氣1.藥品：高錳酸鉀(______色固體)暗紫2.原理：

文字表達式：__________________________________

符號表達式：

____________________________

考

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理一、基礎概念考點04氧氣的實驗室制取與工業(yè)制取一、加熱高錳酸鉀制氧氣3.裝置：(1)發(fā)生裝置：加熱固體制氣體(__________型裝置)固體加熱(2)收集裝置：

①排水法收集：依據(jù)氧氣______溶于水且不與水反應。不易

②向上排空氣法收集：依據(jù)氧氣的________________。密度比空氣略大【特別提醒】排水法收集的氧氣較純，但不干燥；向上排空氣法收集的氧氣較干燥，但不純。考

點

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理一、基礎概念考點04氧氣的實驗室制取與工業(yè)制取一、加熱高錳酸鉀制氧氣(1)查：組裝儀器，檢查______________；裝置的氣密性(2)裝：把藥品裝入試管內，平鋪在試管底部，管口塞____________，用帶導管的單孔橡皮塞塞緊試管口；一小團棉花(3)定：用鐵夾夾持試管，并固定在鐵架臺上；(4)點：點燃酒精燈加熱(記得先______，防止試管受熱不均破裂)；預熱(5)收：用排水法收集氧氣；(6)移：實驗完畢，先把導氣管從水槽中移出水面(防止_______________________________)；

水倒吸回熱的試管，使試管炸裂(7)熄：熄滅酒精燈。簡記為：“茶莊定點收利息”(①查②裝③定④點⑤收⑥移⑦熄)?？?/p>

點

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理一、基礎概念考點04氧氣的實驗室制取與工業(yè)制取一、加熱高錳酸鉀制氧氣【特別提醒】(1)試管口____________，防止冷凝水回流到熱的試管底部，使試管破裂。略向下傾斜(2)插入試管內的導管只能微露出橡皮塞，不能伸入太長，便于____________。氣體的導出(3)試管口放一團棉花，防止____________________。試管內粉末進入導管(4)等氣泡__________放出時再開始收集。連續(xù)均勻(5)實驗結束，先__________________________，再____________。(防止水倒吸回熱的試管，使試管炸裂)(6)排水法收集氣體時導管伸入__________即可，排空氣法收集時導管要伸至____________，以便將瓶內空氣全部排出。把導氣管從水槽中移出水面熄滅酒精燈集氣瓶口集氣瓶底部考

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理一、基礎概念考點04氧氣的實驗室制取與工業(yè)制取一、加熱高錳酸鉀制氧氣5.驗滿方法(1)用排水法收集：當觀察到集氣瓶中的水排完，集氣瓶口有大量氣泡冒出時，證明已收集滿。(2)用向上排空氣法收集：將__________木條放在__________，若木條復燃，證明已收集滿。帶火星的集氣瓶口6.放置方法：______在桌子上，并蓋上__________。正放毛玻璃片考

點

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理一、基礎概念考點04氧氣的實驗室制取與工業(yè)制取二、過氧化氫分解制氧氣

無常溫黑

2.原理：文字表達式：___________________

符號表達式：

________________

考

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理一、基礎概念考點04氧氣的實驗室制取與工業(yè)制取二、過氧化氫分解制氧氣3.實驗裝置：發(fā)生裝置：______________裝置(固體與液體反應類型，不需加熱)收集裝置：排水法、向上排空氣法固液不加熱型4.實驗步驟：(1)檢查裝置的氣密性。(2)向錐形瓶中加入__________固體。二氧化錳(3)塞好帶有分液漏斗(或長頸漏斗)和導管的雙孔橡膠塞。(4)向分液漏斗(或長頸漏斗)中加入過氧化氫溶液。(5)用________(或______排空氣法)收集氣體。排水法向上考

點

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理一、基礎概念考點04氧氣的實驗室制取與工業(yè)制取二、過氧化氫分解制氧氣固液不加熱型不同裝置的優(yōu)點：(1)裝置A簡單，所用儀器少；(2)裝置B方便添加液體藥品；(3)裝置C可以控制液體藥品的滴加速度，從而產(chǎn)生平穩(wěn)的氣流；其中分液漏斗可以用注射器代替。考

點

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理一、基礎概念考點04氧氣的實驗室制取與工業(yè)制取三、氧氣的工業(yè)制法1.方法：________________分離液態(tài)空氣法2.原理：利用______________________不同。液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點3.具體過程：在低溫下加壓，使空氣______，然后______，液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點____，______先蒸發(fā)出來，剩下主要是______。液化升溫低氮氣液氧【特別提醒】分離液態(tài)空氣制取氧氣利用的是氮氣和氧氣的沸點不同，故為物理變化。考

點

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理一、基礎概念考點05催化劑一、催化劑的定義和特點(1)定義：在化學反應中能______其他物質的化學反應速率，而本身的______和__________在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質。改變質量化學性質(2)特點：“一變兩不變”：一變：________________________(可以加快也可以減慢)；兩不變：______________________(物理性質可以改變)。其他物質的化學反應速率本身的質量和化學性質(3)催化作用：催化劑在__________中所起的作用叫催化作用?；瘜W反應考

點

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理一、基礎概念考點05催化劑名師點撥(1)催化劑是“_______其他物質的化學反應速率，而不是“加快”其他物質的化學反應速率；改變”(2)催化劑

______

改變生成物的質量；不能(3)催化劑不是反應物也不是生成物；(4)催化劑的質量和化學性質是在反應前后不變，反應過程中會變化；(5)同一化學反應________只有一種催化劑；同一物質可以在______

的化學反應中起催化作用；不一定不同(6)某一反應的催化劑可能不只一種(如：二氧化錳、硫酸銅溶液都可做雙氧水分解的催化劑)。典

例

精

講【典例01-1】【氧氣的物理性質和化學性質】1-氧氣關于氧氣的性質，敘述錯誤的是(

)D

典

例

精

講【典例01-2】【氧氣的物理性質和化學性質】1-氧氣如圖是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖，下列有關該實驗敘述正確的是(

)DA.坩堝鉗夾持引燃后的木炭應快速伸入集氣瓶中

B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體

C.若檢驗生成物，需加入適量的水

D.與在空氣中燃燒現(xiàn)象對比，說明了氧氣含量越高，燃燒越劇烈舉

一

反

三【演練01-1】【氧氣的物理性質與化學性質】3.如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，下列說法正確的是(

)DA.鐵絲直接伸入集氣瓶中即可燃燒

B.鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體氧化鐵

D.集氣瓶底部放少量水的作用是防止其炸裂1-氧氣舉

一

反

三【演練01-2】【氧氣的物理性質與化學性質】1-氧氣(1)實驗時把鐵絲彎成螺旋狀的原因是___________________________________。

增加鐵絲的受熱面積，便于達到其著火點(2)許飛同學在實驗時，集氣瓶炸裂了，請你幫助他分析一下?？赡艿脑騙________________________________。

集氣瓶沒有留少量的水(合理即可)(3)鐵絲在空氣中和在純氧氣中反應情況不同，說明化學反應除與溫度、壓強、催化劑等條件有關外，還與____________有關。

反應物濃度下圖是鐵絲在氧氣中燃燒的流程圖。舉

一

反

三1-氧氣

燃燒物鎂條含碳的鐵絲含碳的鐵絲含碳的鐵絲燃燒時的現(xiàn)象劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無火星劇烈燃燒，極少火星劇烈燃燒，少量火星(未填)①鐵在氧氣中燃燒的化學反應的文字表達式為_____。鐵＋氧氣

四氧化三鐵②你認為表中“未填"的實驗現(xiàn)象是____________________。劇烈燃燒，火星四射③分析上述實驗現(xiàn)象，你認為造成鐵絲在氧氣中燃燒時現(xiàn)象不同的主要原因可能是__________________。鐵絲中含碳量不同典

例

精

講【典例02】【化合反應、氧化反應、分解反應】1-氧氣下列屬于化合反應的是(

)C

舉

一

反

三【演練02】【化合反應、氧化反應、分解反應】1-氧氣下列反應中，不屬于分解反應，也不屬于化合反應的是(

)C

典

例

精

講【典例03】【氧氣的用途】1-氧氣

A

舉

一

反

三【演練03】【氧氣的用途】1-氧氣

DA.無色無味

B.密度比空氣大

C.能支持燃燒

D.能供給呼吸典

例

精

講【典例04-1】【氧氣的實驗室制取與工業(yè)制取】1-氧氣下列有關實驗室用高錳酸鉀制氧氣的說法錯誤的是(

)A.檢查裝置氣密性時，先將導管放入水中，再用手緊握試管

B.給試管里的固體加熱時，試管口略向下傾斜是防止冷凝水倒流炸裂試管

C.排水法收集氧氣時，剛開始有氣泡冒出就立即收集

D.用向上排空氣法收集氣體時，導管應伸入集氣瓶底部C典

例

精

講【典例04-2】【氧氣的實驗室制取與工業(yè)制取】1-氧氣下列收集裝置，可以用來收集氧氣的是(

)DA.①③⑥

B.①③④⑤

C.①②③⑥

D.①②③④典

例

精

講【典例04-3】【氧氣的實驗室制取與工業(yè)制取】1-氧氣實驗室用高錳酸鉀、氯酸鉀和二氧化錳、過氧化氫和二氧化錳都能夠制取氧氣，下列能同時反映實驗室制取氧氣的三種方法中關系的圖像是(

)CA.

B.

C.

D.

舉

一

反

三【演練04-2】【氧氣的實驗室制取與工業(yè)制取】1-氧氣(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是

___；選擇的依據(jù)是

________________________，收集裝置可用D，原因是

____________________，還可用C裝置收集，原因是

________________。A反應物是固體，需要加熱

氧氣的密度比空氣大氧氣不易溶于水(3)選擇B裝置在實驗室制取氧氣的化學反應方程式為

_________________________，該裝置的一條優(yōu)點是

_________________________________。若在F裝置內注滿水，然后收集一瓶氧氣，連接發(fā)生裝置的導管口是

____；該裝置在實驗中用途廣泛，還可以用作

_________________。

可以控制化學反應的速率(合理即可)⑥洗氣瓶(合理即可)典

例

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講【典例05】【催化劑】1-氧氣1.閔恩澤致力于催化劑的研究與開發(fā)，催化劑在化學反應中起著重要的作用。下列關于催化劑的說法中，正確的是(

)DA.催化劑能增加生成物的質量

B.催化劑在化學反應前后質量和性質都不變

C.所有的化學反應都需要催化劑

D.催化劑能增大化學反應速率燃燒與滅火2考

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理考點06燃燒的條件燃燒的條件1.燃燒：通常情況下，可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的__________叫做燃燒。氧化反應2.燃燒的三個條件：(1)可燃物；(2)氧氣(或空氣)；(3)________________(三者缺一不可，否則不能燃燒)。溫度達到著火點3.緩慢氧化產(chǎn)生的熱量沒有及時散開，造成熱量積累，最終使溫度達到可燃物的著火點時，便會發(fā)生自動燃燒叫作______。自燃考

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理考點07滅火的原理與方法一、滅火的原理與方法1.滅火的原理(1)清除可燃物或使可燃物與其他物品______；隔離(2)隔絕氧氣(或空氣)；(3)使可燃物的溫度________________。降到著火點以下2.常見的滅火方法(1)移除可燃物。如液化氣、煤氣起火，先關閉閥門，然后斷絕可燃物的來源；(2)將可燃物與空氣______。如油鍋起火，用鍋蓋蓋滅；熄滅酒精燈蓋上燈帽熄滅酒精燈；酒精灑落在實驗臺上，用濕抹布蓋滅；用二氧化碳滅火；隔離(3)溫度降低到可燃物的____________。如用高壓水槍滅火；吹滅蠟燭等。著火點以下考

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理考點07滅火的原理與方法二、常見的幾種滅火器(1)泡沫滅火器：撲滅非水溶性可燃性液體如汽油、柴油等，以及固體燃料，如木材、棉布等燃燒引起的失火；(2)二氧化碳滅火器：撲滅圖書、檔案、__________、______儀器等處的失火；貴重設備精密(3)干粉滅火器：撲滅一般的失火以及油、氣等燃燒引起的失火?？?/p>

點

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理考點08爆炸與防爆安全一、爆炸(1)爆炸定義：可燃物在有限的空間內急劇地燃燒，就會在短時間內聚積大量的熱，使氣體體積迅速膨脹而引起______。爆炸(2)爆炸還包括物理爆炸，它們是______變化。物理(3)除了可燃性氣體能發(fā)生爆炸外，可燃性粉塵如面粉、煤粉等也能發(fā)生爆炸?？?/p>

點

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理考點08爆炸與防爆安全二、爆炸極限(1)可燃性氣體可燃物在空氣中達到一定的含量時，遇到火源就會發(fā)生爆炸。這個能發(fā)生爆炸的含量范圍，叫作__________。爆炸極限(2)可燃性氣體(氫氣、一氧化碳、甲烷)或粉塵(面粉、煤粉)與空氣或氧氣混合，遇到明火可能會發(fā)生爆炸；可燃性氣體在點燃或加熱前都要__________，以防止發(fā)生爆炸的危險。檢驗純度(2)油庫、面粉廠門口貼有___________的標志：空氣中?；煊锌扇夹詺怏w或粉塵，接觸到明火，就有發(fā)生爆炸的危險。“嚴禁煙火”典

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講【典例06】【燃燒的條件】2-燃燒與滅火在探究燃燒的條件時，某同學點燃裝有半杯水的紙杯，發(fā)現(xiàn)紙杯盛水部分沒有燃燒，其主要原因是(

)DA.紙杯著火點變高

B.紙杯不是可燃物

C.紙杯未與氧氣接觸

D.溫度低于紙杯著火點舉

一

反

三【演練06-1】【燃燒的條件】2-燃燒與滅火古籍《輟耕錄》記載，“杭人削松木為小片，其薄為紙，镕硫磺涂木片頂端分許，名曰發(fā)燭，蓋以發(fā)火及代燈燭用也。”文中的“發(fā)燭”就是原始的火柴，下列說法不正確的是(

)DA.松木發(fā)火說明松木具有可燃性

B.將松木削薄為紙片狀有助于發(fā)火和燃燒

C.“發(fā)燭”中的松木燃燒，必須達到自身著火點

D.硫磺是“發(fā)燭”發(fā)火和燃燒的催化劑舉

一

反

三【演練06-2】【燃燒的條件】2-燃燒與滅火

BA.對比試管①②可知，氮氣不支持燃燒

B.對比①③可知，燃燒的條件之一是需要與氧氣接觸

C.對比試管②③可知，燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點

D.試管上方的氣球有密閉裝置、緩沖氣壓的作用典

例

精

講【典例07】【滅火的原理與方法】2-燃燒與滅火“水火無情”，發(fā)生火情時下列滅火的方法錯誤的是(

)AA.電器著火直接用水撲滅

B.檔案失火用二氧化碳滅火器撲滅

C.森林著火可以在森林砍伐隔離帶

D.油鍋著火用鍋蓋蓋滅舉

一

反

三【演練07】【滅火的原理與方法】2-燃燒與滅火下列有關燃燒與滅火的說法錯誤的是(

)AA.高樓發(fā)生火災，用高壓水槍滅火，其原理是降低可燃物的著火點

B.圖書、檔案等物品著火，可以使用二氧化碳滅火器滅火

C.油鍋著火迅速蓋上鍋蓋，應用了隔絕空氣滅火的原理

D.加油站、面粉加工廠必須嚴禁煙火典

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精

講【典例08】【爆炸與防爆安全】2-燃燒與滅火樹立安全意識，掌握科學知識，做到“加強防范，守護生命”。下列做法符合安全要求的是(

)AA.加油站、面粉加工廠嚴禁煙火

B.室內起火，迅速打開門窗通風

C.更換燈泡時，不必斷開電源開關

D.在高速公路上，汽車超速行駛水3考

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理考點09珍惜水資源珍惜水資源1.世界水資源概括(1)地球表面約_____被水覆蓋；

2.我國的水資源概括

四分之一(3)許多地區(qū)已出現(xiàn)因水資源短缺影響人民生活、制約經(jīng)濟發(fā)展的局面。考

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理考點10水污染及其防治一、水體污染(1)概念：大量的污染物排入水體，______水體的自凈能力使水質惡化，水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對__________、生活和生產(chǎn)活動等造成損失和威脅的情況。超過人類健康(2)水體污染的來源①工業(yè)污染：______、______、廢氣(工業(yè)“三廢”)。廢水廢渣②農業(yè)污染：化肥、______的不合理使用。農藥③生活污染：含磷洗滌劑的大量使用、______污水的任意排放等。生活考

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理考點10水污染及其防治二、防治措施(1)工業(yè)上，通過應用新技術、新工藝減少污染物的生產(chǎn)，同時對污染的水體作處理使之符合排放標準。(2)農業(yè)上，提倡使用農家肥，合理使用化肥和______。農藥(3)生活污水也應逐步實現(xiàn)集中____________。處理和排放(4)加強水質的質量監(jiān)測。(5)作為中學生，要愛護水資源，保護水資源，合理利用化學知識，推動人與自然和諧共處。考

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理考點11水的凈化常見凈水方法(1)沉淀：使不溶性的雜質沉降下來，并與水分層；除去____________。不溶性雜質(2)過濾：把液體與不溶于該液體的固體分開；除去____________。不溶性雜質(3)吸附：利用活性炭等具有吸附作用的物質把水中的一些____________