2021-2022學(xué)年浙江省杭州市蕭山區(qū)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試題及答案_第1頁(yè)
2021-2022學(xué)年浙江省杭州市蕭山區(qū)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試題及答案_第2頁(yè)
2021-2022學(xué)年浙江省杭州市蕭山區(qū)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試題及答案_第3頁(yè)
2021-2022學(xué)年浙江省杭州市蕭山區(qū)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試題及答案_第4頁(yè)
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2021-2022學(xué)年浙江省杭州市蕭山區(qū)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試題及答案1.抄寫(xiě)下面的句子,要求正確、美觀,標(biāo)點(diǎn)占一格。(筆畫(huà)較多的字,要把筆畫(huà)寫(xiě)得短小些,縮小筆畫(huà)間距)獨(dú)憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹(shù)鳴。2.根據(jù)具體語(yǔ)境,讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。大自然是一本(qímiào)的書(shū):書(shū)里有剛剛(sūxǐng)的小草,有(xīnránnùfàng)的花兒,有身段(yúnchèn)的小鹿,有忙忙碌碌的(mìfēng)。你可以請(qǐng)(tòumíng)的露珠給你拍張照;請(qǐng)潔白的(lànghuā)為你唱首歌。你可以請(qǐng)(chítáng)鋪開(kāi)明鏡般的信紙,一起記錄下(gǎndòng)的畫(huà)面;還可以吹個(gè)泡泡,請(qǐng)它帶你尋找(yǔzhòu)另一邊的(mìmì)。3.下列題中,哪個(gè)答案填入橫線上最合適。(填序號(hào))小晶通過(guò)努力,終于戰(zhàn)勝了最害的對(duì)手,這段經(jīng)讓他受益匪淺。①厲②利③歷4.經(jīng)過(guò)仔細(xì)(),我們發(fā)現(xiàn)“土螞蚱”的翅上有黑斑。A.欣賞 B.觀賞 C.觀察5.他總是擔(dān)心太陽(yáng)會(huì)掉下來(lái),真是()A.杯弓蛇影 B.杞人憂天 C.畫(huà)蛇添足6.判斷題,請(qǐng)你在對(duì)的句子后面打“√”,錯(cuò)的句子后面打“×”。(1)“纖(qiān)細(xì)、干燥(zào)、芬(fēn)芳、朝鮮(xiǎn)”這組詞語(yǔ)的讀音正確。(2)“兔/不可復(fù)得,而/身為宋國(guó)笑。”這句話的停頓是正確的。(3)“五點(diǎn)左右,艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉”中的“左右”一詞可有可無(wú)。(4)《林中》這首詩(shī)里“是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落,只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇”一句的“一個(gè)個(gè)斗笠”指的是剛剛長(zhǎng)出來(lái)的蘑菇。(5)“文房四寶”指的是“琴棋書(shū)畫(huà)”。7.積累語(yǔ)言,學(xué)以致用。(1)【句中有意】在下列句子的“”處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)使句子更加生動(dòng)。①冬天,房檐上垂下的冰柱,它們好像。②“不行!不行!我走了,小珍來(lái)了會(huì)撲空的,那多不好??!”慶齡說(shuō)。(2)【文中有畫(huà)】有些話,細(xì)細(xì)品味,就是一幅幅美麗的畫(huà),讓我們把它們積累下來(lái)。春天是個(gè)美好的季節(jié),詩(shī)人杜甫寫(xiě)下了“,沙暖睡鴛鴦”的詩(shī)句,白居易則念念不忘“日出江花紅勝火,”的美景;而在作家鄭振鐸的筆下,“二三月的里,微微地著,如毛的細(xì)雨由天上著,,紅的白的黃的花,青的草,綠的葉,都像似的來(lái),形成了爛漫無(wú)比的春天”;在兒童詩(shī)《童年的水墨畫(huà)》中,春天更是充滿美好的想象,“把溪水當(dāng)作梳妝的,山溪像一樣”。(3)【話中有理】名言或成語(yǔ)含義深刻,引人深思,我們要會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。真所謂“,”,不親眼看看,他心中總有所懷疑。8.片段閱讀。有一天黃昏,我發(fā)現(xiàn)一只黑蜘蛛在后院的兩檐(yán)之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭,中間有三米多寬。第一根絲是怎么拉過(guò)去的?難道蜘蛛會(huì)飛?終于有機(jī)會(huì),我看到了蜘蛛織網(wǎng)的全過(guò)程。只見(jiàn)它從一個(gè)檐頭起,打結(jié),順墻而下,一步一步地向前爬行,小心翼翼,翹起尾部吐絲,盡量不讓絲沾在地面的沙石上。過(guò)了好一會(huì)兒,蜘蛛再爬上對(duì)面的檐頭,高度差不多了,或說(shuō)是它滿意了,才把絲收緊。收緊第一根絲要半個(gè)多小時(shí),直到它成為一條直線。之后的進(jìn)程一般比第一根絲的速度要快多了。盡管它很復(fù)雜,但蜘蛛對(duì)此十分熟練,操作起來(lái),仿佛是一種愉快的表演似的。蜘蛛不會(huì)飛翔,但它能夠把網(wǎng)凌空結(jié)在半空中。它是執(zhí)著、勤奮而堅(jiān)韌(rèn)的動(dòng)物。它的網(wǎng)織得規(guī)矩而且精巧,八卦形地張開(kāi),仿佛得到神助。(1)根據(jù)意思寫(xiě)出文中的詞語(yǔ)。①形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽。②高高地在天空中或高升到天空中。(2)蜘蛛是怎樣拉第一根絲的?請(qǐng)用“”在文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句,再照樣子把下面的流程圖補(bǔ)充完整。②④⑤(3)從哪里看出“它是執(zhí)著、勤奮而堅(jiān)韌的動(dòng)物”?默讀全文,至少找出兩處來(lái)說(shuō)明。①②(4)下面說(shuō)法中,對(duì)短文理解正確的打上“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)上“×”。A.蜘蛛之所以能在兩檐之間結(jié)網(wǎng),是因?yàn)榈玫搅松裰?。B.作者贊美了蜘蛛執(zhí)著、勤奮、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。C.作者通過(guò)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)蜘蛛之所以能在兩檐之間結(jié)網(wǎng),是因?yàn)樗鼘W(xué)會(huì)了飛翔。9.閱讀。筷子①說(shuō)起我們中國(guó)人使用筷子的習(xí)慣,話可就長(zhǎng)了。②早在商代,筷子稱為“挾”,后來(lái)改叫“箸”(zhù)。古人十分講究忌諱(jìhuì),因?yàn)椤绑纭迸c“住”讀音相同,認(rèn)為“住”有停止之意,是不吉利的話語(yǔ),所以就反其意而稱之為“筷”?!翱曜印钡摹翱辍迸c“快”也是同音字?!翱臁北硎救藗兊亩亲羽I了,急于進(jìn)食的心情,于是便拿起“筷子”美餐起來(lái)。這便是筷子名稱的由來(lái)。③用筷子吃飯,得心應(yīng)手,靈活自如,十分方便。有人曾做過(guò)測(cè)試,使用筷子時(shí)要牽動(dòng)手指、手掌、手腕、手臂,甚至肩膀等30多個(gè)關(guān)節(jié)和50多處肌肉。由此可見(jiàn),用筷子吃飯,不僅進(jìn)食方便,而且還可以靈活手指、強(qiáng)健肌肉、鍛煉腦力。這樣一舉多得的好事,何樂(lè)而不為呢?④我們中國(guó)的筷子,各式各樣,原料也各異。有馳名中外的杭州天竺(zhú)筷,這種筷子是用佛教名山天竺山的細(xì)白竹做成的;有令人愛(ài)不釋手的福州漆筷,這種筷子下圓上方,漆(qī)花瑰麗,筷子頭上有寓意吉祥的鳥(niǎo)獸花草和各地名勝圖案;還有用象牙、玉石雕刻而成的各類高檔筷子。⑤一雙筷子承載了太多的情感和記憶。小孩通過(guò)筷子第一次嘗到了人生的,老人通過(guò)筷子嘗到了的幸福滋味,孤獨(dú)的人通過(guò)“添雙筷子”找到,相守的人通過(guò)筷子悟到心靈的依偎(yīwēi)……傳承、明理、關(guān)愛(ài)、思念、感恩等含蓄(xù)的情感與禮儀傳統(tǒng),都可通過(guò)一雙筷子體現(xiàn)出來(lái)。(1)讀短文,填空。早在代,筷子被稱為“”,后來(lái)改叫“箸”,最后又把“箸”改為“筷”是因?yàn)椋?)“說(shuō)起我們中國(guó)人使用筷子的習(xí)慣,話可就長(zhǎng)了。”中的“話可就長(zhǎng)了”具體指的是A.筷子的長(zhǎng)度很長(zhǎng)。B.筷子作用大,而且各式各樣。C.筷子有著悠久的歷史。D.筷子歷史長(zhǎng)、作用大、種類多,有很多話可說(shuō)。(3)借助關(guān)鍵語(yǔ)句,概括第②③自然段的意思。第2自然段:第3自然段:(4)閱讀第③自然段,聯(lián)系上文,我知道“這樣一舉多得的好事,何樂(lè)而不為呢?”中的“一舉”指的是,“多得”指的又是什么呢?請(qǐng)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),填一填。②④(5)第④自然段是圍繞“”這個(gè)意思來(lái)寫(xiě)的,寫(xiě)了、和各類高檔筷子。(6)仔細(xì)閱讀第5自然段,然后把下面三個(gè)詞語(yǔ)填進(jìn)文中合適的橫線上。(填序號(hào))A.兒孫滿堂B.酸甜苦辣C.人情溫暖讀著這段話,我看到了許多美好的畫(huà)面。我會(huì)選擇一個(gè)畫(huà)面寫(xiě)一寫(xiě):10.完成習(xí)作。??題目:“六一”節(jié),我來(lái)露一手??“六一”兒童節(jié),三年級(jí)各班舉行了手工展示活動(dòng)。你瞧,班級(jí)里張燈結(jié)彩,喜氣洋洋。同學(xué)們有的一人一組,有的兩人結(jié)伴,有的三四人成隊(duì),他們有的折紙,有的繪畫(huà),有的捏橡皮泥,還有小組給大家表演的是包餃子、做蛋糕。你做了什么,又是怎么做的?請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)這件事吧!??提示:(1)可以用上“先……接著……然后……最后……”這樣的句式,用幾個(gè)動(dòng)詞把做的過(guò)程寫(xiě)清楚。(2)作品是怎樣的,也要寫(xiě)下來(lái)告訴大家哦?。?)字?jǐn)?shù)在250個(gè)字左右。參考答案:1.獨(dú)憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹(shù)鳴。2.奇妙蘇醒欣然怒放勻稱蜜蜂透明浪花池塘感動(dòng)宇宙秘密3.①③4.C5.B6.(1)×(2)√(3)×(4)×(5)×7.(1)①一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀;②邊走邊;(2)泥融飛燕子春來(lái)江水綠如藍(lán)春日輕風(fēng)吹拂灑落千條萬(wàn)條的柔柳趕集聚攏垂柳鏡子綠玉帶平靜;(3)眼見(jiàn)為實(shí)耳聽(tīng)為虛。8.(1)①小心翼翼;②凌空;(2)①?gòu)囊粋€(gè)檐頭起;②順墻而下,向前爬行;③翹起尾部吐絲;④再爬上對(duì)面的檐頭;⑤把絲收緊;(3)①高度差不多了,或說(shuō)是它滿意了,才把絲收緊。②盡管它很復(fù)雜,但蜘蛛對(duì)此十分熟練,操作起來(lái),仿佛是一種愉快的表演似的。(4)A.×;B.√;

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