2024年外研版九年級生物上冊階段測試試卷774

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年外研版九年級生物上冊階段測試試卷774考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、當顯微鏡視野很暗，影響觀察時，應該（）A.換高倍物鏡B.縮小光圈C.選擇凹面鏡反光D.選擇平面鏡反光2、種子萌發(fā)需要滿足一定的外界條件，下列哪項是種子萌發(fā)所必需的外界條件（）A.一定的水分B.充足的空氣C.適宜的溫度D.ABC三項3、通常情況下，食物和氣體進入人體的共同通道是（）A.咽B.食管C.氣管D.胃4、藻類植物的營養(yǎng)方式是（）A.異養(yǎng)B.腐生C.寄生D.自養(yǎng)5、下列屬于雙子葉植物的蔬菜是（）A.白菜B.蔥C.韭菜D.蒜6、如圖是玉米種子的結構圖；其中錯誤的說法是（）

A.菜豆種子沒有圖中的①結構B.圖中的①使種子比孢子具有更強的生命力C.圖中的⑥是由受精卵發(fā)育而成的D.玉米種子萌芽的外界條件需要適宜的水、溫度、空氣和光照7、生態(tài)系統(tǒng)有多種類型；地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）

A.陸地生態(tài)系統(tǒng)。

B.海洋生態(tài)系統(tǒng)。

C.城市生態(tài)系統(tǒng)。

D.生物圈。

8、取甲；乙兩個型號相同的量筒；分別插入一個生長狀況相同的天竺葵枝條，摘除其中一個枝條的葉，各注入清水至10毫升，然后將兩裝置放在光下，每隔10分鐘記錄量筒液面的讀數(shù)．結果如圖，分析不正確的是（）

A.甲組的葉片未被摘除B.乙組量筒液面讀書減少是由于水分自然的蒸發(fā)C.甲組減少的水分主要用于光合作用等生命活動D.實驗結果說明葉是蒸騰作用散失水分的器官9、下列調查法完成的是（）A.青蛙捕食B.人體外部形態(tài)C.植物葉片細胞形態(tài)D.青少年的視力狀況評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)10、新疆的晝夜溫差大，哈密瓜特別甜，這是因為（）A.白天光合作用旺盛B.白天光合作用微弱C.晚上呼吸作用強烈D.晚上呼吸作用微弱11、蝗蟲具有（）A.一對觸角B.一對足C.一對復眼D.一對翅12、下列哪項是競爭關系？（）A.牛和羊B.狐貍和野兔C.老虎和獅子D.蜜蜂與蜜蜂13、可以在土壤中生存的有哪些動物？（）A.腹足動物、甲殼動物、蛛形動物、環(huán)節(jié)動物、線蟲動物B.甲殼動物、線形動物、瓣鰓動物、扁形動物、半索動物C.甲殼動物．蛛形綱動物、線形動物、軟體動物、扁形動物D.尾索動物、扁形動物、線蟲動物、腕足動物、蛛形動物14、青少年處在生長發(fā)育的關鍵時期，每天需要補充一定量的蛋白質．下面有關蛋白質在人體內作用的敘述，正確的是（）A.是構成人體細胞的基本物質B.有些酶是蛋白質，調節(jié)人體內的生理化學反應C.能為人的生理活動提供能量D.人的生長發(fā)育、組織更新離不開蛋白質15、可使淋巴細胞發(fā)育成熟的地方有（）A.淋巴結B.胸腺C.紅骨髓D.黃骨髓16、2014年3月19日丘北縣雙龍營鎮(zhèn)平龍村佳佳幼兒園32名學生疑似食物中毒．其中，2人搶救無效死亡．也提醒同學們在學校要努力學習，更要注意保護自己的生命安全．我們在飲食時不正確的習慣是（）A.發(fā)芽的馬鈴薯有毒，把芽削掉再吃B.水果經清水沖洗或去皮后食用C.過了保質期還沒有變質的食品繼續(xù)食用D.發(fā)霉的食物不用來喂養(yǎng)家畜評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)17、如圖是雙受精過程示意圖；據(jù)圖分析回答問題：

（1）[3]叫做____，它將來會發(fā)育成____．而種子則是由____發(fā)育而成。

（2）花粉管內有兩個精子，當花粉管到達胚珠后，其中一個精子與[____]____結合，形成____，另外一個精子與____結合，這個過程叫____．像這樣，經過兩性生殖細胞結合的生殖方式叫做____．18、____是指保存在地層中古生物的遺體、遺物、遺跡等．19、如圖是綠葉在光下制造淀粉的實驗過程；請據(jù)圖回答：

①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜．

②②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋?。蝗缓笠频疥柟庀?，照射3至4小時．

③③剪下遮光的葉片；去掉黑紙．

④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中；再放入大燒杯內隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色．⑤取出葉片，用清水漂洗干凈．然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．

⑥稍停片刻；用清水沖洗掉碘液．

（1）步驟①的作用：將葉片____全部轉運和消耗掉；排除其他因素對實驗結果的影響．

（2）步驟④中酒精的作用：脫去葉片中的____．

（3）在步驟⑥中可以看到葉片見光的部分變成____色．這個實驗說明了植物通過光合作用制造了____；____是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．20、（2015春?昆明校級期中）如圖是人體部分生理活動示意圖；其中A；B、C代表不同的系統(tǒng)，①-③代表生理過程，④-⑤代表相關氣體．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）食物中的淀粉在A的____內被分解為葡萄糖，葡萄糖經過程①隨血液首先進入人體心臟的____．

（2）健康人每天排出的尿液約有1.5升，比原尿少了許多，主要是因為____作用．若發(fā)現(xiàn)某人尿液中含有紅細胞和大分子蛋白質，則可能是____發(fā)生了病變．

（3）④最終進入組織細胞后，在細胞的____內被利用．當膈肌和肋間肌處于____狀態(tài)時；⑤出肺．

（4）形成尿液的主要器官是____，它的結構和功能單位是____．21、松毛蟲是馬尾松林的害蟲；能取食馬尾松針葉．松毛蟲種群的爆發(fā)引起馬尾松林成片死亡，造成嚴重的經濟損失和生態(tài)后果．通過向馬尾松林引入灰喜鵲，可以有效控制蟲害．根據(jù)此材料回答：

（1）這種控制蟲害的方法屬于____，具有長效、環(huán)保和無污染的特點；而農藥防治不可能取得長期持續(xù)的防治效果，原因是____．

（2）右圖是松毛蟲個體發(fā)育中兩個階段的圖片，請據(jù)圖說出它的個體發(fā)育屬于____；甲圖表示的是____階段．

（3）松毛蟲的體細胞中染色體數(shù)為68條，則其卵細胞的染色體數(shù)目為____．

（4）在遺傳學中，灰喜鵲的長喙和短喙是一對____．一對雌雄灰喜鵲都是長喙，所繁殖的后代中卻出現(xiàn)了短喙個體，請判斷隱性性狀是____．

（5）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，灰喜鵲屬于____，松毛蟲屬于____．根據(jù)材料介紹，寫出一條食物鏈____．評卷人得分四、判斷題(共2題，共20分)22、綠色植物通過光合作用制造“食物”，是新陳代謝現(xiàn)象．____．（判斷對錯）23、節(jié)肢動物門的動物都有很強的飛行能力．____．評卷人得分五、簡答題(共4題，共36分)24、清明前后；鼠曲草花開遍地，許多閩南人能準確辨認并采摘，用其嫩葉做“清明果”．據(jù)了解，鼠曲草含有的遺傳信息豐富，藥用成分多樣．據(jù)此，請判斷對錯．（對的√，錯的×）

（1）分辨鼠曲草的重要依據(jù)是花；果實、種子．______

（2）鼠曲草這個物種就是一個基因庫．______．25、今年春天；我區(qū)部分學校出現(xiàn)了“水痘疫情”。水痘是由水痘-帶狀皰疹病毒引起的原發(fā)感染，是以較輕的全身癥狀和皮膚粘膜上分批出現(xiàn)的斑疹，丘疹，水皰和痂疹為特征的急性傳染性皮膚病。多見于兒童，具有高度的傳染性，易造成小區(qū)域的流行，愈后可獲終身免疫。請分析回答：

（1）帶狀皰疹病毒從傳染病的角度分析；它屬于______，從免疫學的角度分析，它屬于______。

（2）當帶狀皰疹病毒侵襲人體后；起抵御作用的第二道防線是______和______，當病毒進入第三道防線后，可刺激淋巴細胞產生抗體，抗原和抗體結合能夠促進______的吞噬作用，將抗原清除。

（3）患過水痘的學生；愈后可獲終身免疫，其原因是當帶狀皰疹病毒再次侵入人體后，人體會快速產生大量的______，從而把帶狀皰疹病毒清除。

（4）患過水痘的學生以后可以不再患水痘，但仍然有患其它傳染病的可能性，這說明抗體具有______性。26、小明對家人的拇指能否向背側彎曲這一性狀進行了調查；并繪制了家族遺傳關系圖譜（如圖）。若相關顯性；隱性基因分別用D、d表示，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）根據(jù)圖中的性狀表現(xiàn)；可以判斷隱性性狀是______。

（2）圖中3和4的拇指都不能向背側彎曲；8的拇指也不能向背側彎曲，這種現(xiàn)象在生物學上稱為______。8的基因組成為Dd的可能性是______。

（3）姑姑為小明生了一個小表妹9．由圖可知；9的基因組成是______。

（4）3和4的拇指都不能向背側彎曲；7的拇指能向背側彎曲，這種現(xiàn)象在生物學上稱為______。

（5）圖中4的性染色體組成為XY；其中X染色體來自第一代中的______（填數(shù)字），4產生的精子的染色體組成為______。

（6）小明每次問媽媽“妹妹是從哪兒來的？”媽媽總是開玩笑地說是路上撿來的。但他心里明白，妹妹是在母親的______內發(fā)育成成熟的胎兒后，從母體分娩出來的。27、如圖是人體消化系統(tǒng)結構與功能示意圖；請據(jù)圖回答問題：

（1）填寫圖中結構名稱：3______；6______。

（2）吃饅頭時；越嚼越甜，是因為5______分泌的唾液里含有唾液淀粉酶，能促進饅頭中的淀粉分解成麥芽糖。（填名稱）

（3）______分泌的膽汁；能促進脂肪的消化。（填名稱或序號均可）

（4）人體消化和吸收營養(yǎng)物質的主要器官是______。（填名稱或序號均可）

（5）既是消化道器官又是呼吸道器官的是______。（填名稱或序號均可）評卷人得分六、綜合題(共4題，共28分)28、閱讀以下資料；回答問題：

紅嘴鷗被稱為昆明的“榮譽市民”；已連續(xù)多年從西伯利亞飛抵昆明過冬，為昆明增添了一道美麗的風景．小白鼠活動的區(qū)域一般只限于隱蔽處，一旦進入空曠的地方就會設法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”．將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經過多次“走錯路”，終于找到出口．用大量小白鼠研究后發(fā)現(xiàn)：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠卻要經過多次失敗后才能找到出口．

（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）來說，紅嘴鷗的遷徙行為屬于____行為，小白鼠的“尋墻行為”屬于____行為．

（2）實驗表明小白鼠的學習能力存在個體差異，這是由____決定的．

（3）訓練小白鼠走迷宮，采用的研究方法是____．

（4）紅嘴鷗和小白鼠這兩種動物中，屬于恒溫動物的是____．29、下圖中，A-E表示人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是。（2）A細胞通過____形成B，B通過____形成C。（3）在上圖的結構層次中，人體具有而植物沒有的是（）（填序號和名稱）。30、閱讀下面資料，請分析回答．資料一：甲肝患者所使用的碗筷要和他人碗筷分開，否則容易傳染．資料二：經國務院批準，從2007年起，擴大國家免疫規(guī)劃疫苗范圍，將甲肝疫苗、流腦疫苗等也納入免疫規(guī)劃，對適齡兒童實行預防接種；并根據(jù)傳染病流行趨勢，在流行地區(qū)對重點人群進行預防接種．（1）從傳染病傳播的三個基本環(huán)節(jié)看，甲肝患者屬于；將餐具消毒、碗筷分開，其目的是．（2）引起甲肝的病原體是，它沒有細胞結構，一般只具有蛋白質外殼和，而且只能寄生在活細胞內才能生活．（3）通過注射甲肝疫苗，人體可獲得免疫能力，這是因為甲肝疫苗進入人體后，受到刺激的淋巴細胞產生一種特殊的蛋白質，叫做．這種免疫功能是后天獲得的，只對某種特定病原體或異物起作用，因此稱為免疫．31、當我們的身體遭到某些細菌；病毒、真菌等疾病原體侵襲時；就可能引起感染，并可能在人群中傳播．圖表示傳染流行的三個環(huán)節(jié)示意圖，請分析回答：

（1）環(huán)節(jié)①所示的患者屬于____

A．病原體B．傳染源。

C．傳播途徑D．易感人群。

（2）消滅環(huán)節(jié)②，從而可以控制傳染病的傳播，采取這一措施是為了____

A．保護易感人群B．切斷傳播途徑。

C．控制傳染源D．以上都不是。

（3）環(huán)節(jié)③所示的人可以進行疫苗注射來防止傳染病的傳播．“預防接種”屬于下列哪道防線抵抗疾病的措施____

A．第一道防線B．第二道防線C．第三道防線D．以上都是．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】在顯微鏡的結構中，遮光器和反光鏡可以調節(jié)光線的強弱．【解析】【解答】解：在顯微鏡的結構中；遮光器可以調節(jié)光線的強弱，上有大小光圈．

當外界光線較暗時使用大光圈；當外界光線較亮時使用小光圈；

反光鏡能反射光線；上有平面鏡和凹面鏡兩個面．當外界光線較強時使用平面鏡，當外界光線較弱時使用凹面鏡．

所以當顯微鏡視野很暗；影響觀察時，應選擇大光圈和凹面鏡．

故選：C2、D【分析】【分析】種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質，種子不在休眠期．【解析】【解答】解：種子萌發(fā)需要滿足一定的外界條件；一定的水分；充足的空氣、適宜的溫度，因此ABC三項．

故選：D．3、A【分析】【分析】咽是呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)的共同器官．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管和支氣管；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門．咽是食物和氣體進入人體的共同通道．所以；通常情況下，食物和氣體進入人體的共同通道是咽．綜上所述：B、C、D選項不符合題意．

故選：A4、D【分析】【分析】藻類植物的結構簡單，無根、莖、葉的分化，能進行光合作用，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：藻類植物的種類繁多；大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處；有單細胞的，如衣藻；有多細胞的，如海帶；紫菜等；藻類植物的結構簡單，無根、莖、葉的分化，細胞內含葉綠體，能進行光合作用，制造有機物．營養(yǎng)方式是自養(yǎng)．可見D正確，符合題意．

故選：D5、A【分析】【分析】被子植物根據(jù)種子子葉片數(shù)的不同可以分為單子葉植物和雙子葉植物，分析作答．【解析】【解答】解：單子葉植物和雙子葉植物都屬于種子植物中的被子植物；都能產生種子，單子葉植物的種子有一片子葉，有胚乳，葉脈多為平行脈；雙子葉植物的種子有兩片子葉，無胚乳，葉脈多為網狀脈．蔥；韭菜、蒜種子有一片子葉，屬于單子葉植物，白菜屬于雙子葉植物．

故選：A6、D【分析】【分析】此題考查種子的結構和成分、種子萌發(fā)的條件，看圖結合題意答題．【解析】【解答】解：A；菜豆種子有種皮和胚兩部分組成；此圖是玉米種子，玉米種子由種皮、⑥胚和①胚乳三部分組成，菜豆種子沒有胚乳，不符合題意．

B；玉米種子的營養(yǎng)物質儲存在①胚乳中；胚乳使種子比孢子具有更強的生命力，不符合題意．

C；圖中⑥是胚；胚由受精卵發(fā)育而成，包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，不符合題意．

D；玉米種子萌芽的外界條件需要適量的水分、適宜溫度、充足的空氣；沒有光照，符合題意．

故選：D7、D【分析】

生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；它包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面三個部分．包括陸地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

故選：D

【解析】【答案】此題是關于生物圈的知識的選擇題；據(jù)此答題．

8、C【分析】【分析】由我們所學的知識可以知道：植物體內的水通過蒸騰作用散失到空氣中，進行的主要器官是葉，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：A；由表格中的數(shù)據(jù)分析可以知道：甲隨著時間的推移；液面越來越低，說明甲組的葉未被摘除；

隨著時間的推移；乙組液面變化不明顯，說明乙組的葉被摘除，A不符合題意；

B；乙量筒內的葉摘除；所以乙組量筒液面讀數(shù)減少是由于水分自然的蒸發(fā)，B不符合題意；

C；葉是植物進行蒸騰作用的器官；甲組有葉，甲組減少的水分主要用于蒸騰作用，C符合題意；

D；由表格中的數(shù)據(jù)分析可以知道：甲、乙的變量是有無葉；甲有葉，隨著時間的推移，液面越來越低，而乙量筒內的葉摘除，隨著時間的推移，液面變化不明顯，所以得出結論是：葉是植物進行蒸騰作用的器官．D不符合題意．

故選：C9、D【分析】【分析】調查法是生物上常用的方法，要掌握調查法的目的和具體做法．調查法包括抽樣調查和全面調查，選擇普查還是抽樣調查要根據(jù)所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的調查、無法進行普查、普查的意義或價值不大時，應選擇抽樣調查，對于精確度要求高的調查，事關重大的調查往往選用普查．【解析】【解答】解：調查法：為了達到設想的目的；制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析；綜合，得到某一結論的研究方法．

觀察法是在自然狀態(tài)下；研究者按照一定的目的和計劃，用自己的肉眼，也可以借助放大鏡；顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結論．

A；B、C用觀察法完成；D用調查法完成．

故選：D二、多選題(共7題，共14分)10、AD【分析】【分析】光合作用制造有機物，呼吸作用消耗有機物，而植物的光合作用和呼吸作用受環(huán)境溫度的影響．【解析】【解答】解：白天溫度高；光合作用旺盛，積累的有機物多，夜晚溫度低，呼吸作用減弱，消耗的有機物少，因此晝夜溫差大可以使植物積累更多的有機物；新疆的晝夜溫差大，哈密瓜特別甜，就是因為白天光合作用旺盛；夜晚呼吸作用微弱．

故選：A、D11、AC【分析】【分析】蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有觸角和單復眼等，據(jù)此答題【解析】【解答】解：蝗蟲的身體分為頭部；胸部，腹部三部分，有1對觸角，觸角具有嗅覺和觸覺的作用，3對足（1對前足；一對中足、一對后足），2對翅．一對復眼和3只單眼，一對復眼是主要的視覺器官，三個單眼僅能感光．

故選：A、C12、AC【分析】【分析】生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等．【解析】【解答】解：牛和羊；相互爭奪食物，屬于競爭關系；狐貍和野兔，狐貍吃野兔是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關系；老虎和獅子之間是競爭關系；蜜蜂成百上千地群居，成員之間有明確分工，需要相互配合；密切合作才能維持群體的生活，因此蜜蜂與蜜蜂屬于合作關系．

故選：AC．13、AC【分析】【分析】動物的生活環(huán)境不同，有的生活在水中，有的生活在土壤中，有的能在空中飛行，結合實例具體分析．【解析】【解答】解：可以在土壤中生存的動物有：腹足動物；甲殼動物、蛛形動物、環(huán)節(jié)動物、線蟲動物、軟體動物、扁形動物．B中的瓣鰓動物、D中的腕足動物全都生活在水中．

故選A、C14、ABC【分析】【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的．【解析】【解答】解：蛋白質是構成人體細胞的基本物質；人體的生長發(fā)育；組織的更新等都離不開蛋白質．此外；蛋白質還能被分解，為人體的生理活動提供能量；因此處在生長發(fā)育關鍵時期的青少年，每天需要補充一定量的蛋白質．

故選：A、B、C、D15、AB【分析】【分析】此題可以從淋巴細胞的產生和發(fā)育成熟方面來分析解答．【解析】【解答】解：淋巴細胞主要包括T淋巴細胞和B淋巴細胞．淋巴細胞是由淋巴器官產生的；是機體免疫應答功能的重要細胞成分．T淋巴細胞（又名T細胞）和B淋巴細胞（又名B細胞）都起源于造血干細胞．T細胞隨血循環(huán)到胸腺，在胸腺激素等的作用下成熟，B細胞則到脾臟或腔上囊發(fā)育成熟．然后再隨血循環(huán)到周圍淋巴器官，在各自既定的區(qū)域定居；繁殖．受抗原激活即分化增殖，產生效應細胞，行使其免疫功能．

故選A、B16、AC【分析】【分析】食品安全包括兩個方面的內容：一是食品原料的成分和質量問題，二是食品在生產、加工、運輸、銷售過程中人為的改變其性質而生產的安全問題．【解析】【解答】解：A；馬鈴薯中含有龍葵素；它是一種對人體有害的生物堿，平時馬鈴薯中含量極微，一旦馬鈴薯發(fā)芽，芽眼，芽根和變綠，潰爛的地方龍葵素的含量急劇增高，可高出平時含量的40～70倍，人吃了這種發(fā)芽的馬鈴薯，輕者惡心嘔吐、腹痛、腹瀉；重者可出現(xiàn)脫水、血壓下降、呼吸困難、昏迷、抽搐等現(xiàn)象，嚴重者還可因心肺麻痹而死亡，因此吃發(fā)芽的馬鈴薯會中毒，A錯誤；

B；水果在生長過程中難免噴灑過農藥；通過清水浸泡、沖洗，或削去外皮，就可以減少農藥殘留物．該選項的行為注意了食品安全，B正確；

C；食品在生產、加工、儲存過程中可能改變其性質；所以購買食品時一定要注意營養(yǎng)成分、保質期、配料、品名、批號、生產日期、保質期或有效期，從而加大食品質量的有效監(jiān)督和檢查等措施予以保證．食品如果過了保質期，看起來雖然沒有變質，但是其內在的性質、品質可能已經發(fā)生了變化，不可以再食用，C錯誤．

D；發(fā)霉的食物的食物中含有黃曲霉．黃曲霉屬于真菌；是生物，但黃曲霉素是從黃曲霉中提取出的一種化學物質．黃曲霉素是一種毒性極強的劇毒物質，其危害性在于對人及動物肝臟組織有破壞作用，嚴重時可導致肝癌甚至死亡．如果再用來喂養(yǎng)家禽家畜，就會引起動物中毒，影響其生長，甚至死亡，D正確．

故選：A、C三、填空題(共5題，共10分)17、子房果實胚珠5卵細胞受精卵中央極核雙受精有性生殖【分析】【分析】圖中1柱頭，2花柱，3子房，4中央極核，5卵細胞．【解析】【解答】解：（1）一朵花經過傳粉受精后；3子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子．

（2）雙受精指的是當花粉落到雌蕊的柱頭上后；在柱頭黏液的刺激下，花粉萌發(fā)出花粉管，花粉管穿過花柱到達子房胚珠珠孔后，前端破裂釋放出兩個精子，其中一個精子與珠孔附近的卵細胞融合，形成受精卵．另一個精子與中央極核融合形成受精極核．這個過程稱為雙受精．從雙受精的過程可以看出，兩個精子與卵細胞和極核的結合是在胚珠內完成的，像這樣，經過兩性生殖細胞結合的生殖方式叫做有性生殖．

故答案為：（1）子房；果實；胚珠；

（2）5；卵細胞；受精卵；中央極核；雙受精；有性生殖18、略

【分析】【分析】化石是指經過自然界的作用保存在地層中的古生物的遺體、遺物、遺跡．【解析】【解答】解：化石是指保存在巖層中地質歷史時期的古生物遺物和生活遺跡．在漫長的地質年代里；地球上曾經生活過無數(shù)的生物，這些生物死亡后的遺體或是生活時遺留下來的痕跡，許多被當時的泥沙掩埋起來．在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機物質分解殆盡，外界的礦物質進入堅硬的部分如外殼；骨骼的縫隙中，一起經過石化變成了石頭，但是他們原來的形態(tài)、結構（甚至一些細微的內部構造）依然保留著．同樣哪些生物生活時留下來的痕跡也可以這樣保留下來，我們把這些石化的生物遺體、遺跡就稱為化石．因此化石是被埋在地層中的生物遺體、遺物或生活痕跡，經過若干萬年的復雜變化而形成的．

故答案為：化石．19、略

【分析】【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色；酒精溶解葉片中的葉綠素．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．【解析】【解答】解：（1）選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用；里面儲存了豐富的有機物（淀粉）．如不除去會對實驗結果造成影響．所以，步驟①的作用：將葉片原有的淀粉全部轉運和消耗掉，“排除其他因素對實驗結果的影響”．

（2）酒精能溶解葉綠素；而且酒精是易燃；易揮發(fā)的物質，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險．使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險．因此，步驟④中酒精的作用：脫去葉片中的葉綠素．

（3）遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉；因此滴加碘液后不變藍色；葉片見光部分能進行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍色．所以，在步驟⑥中可以看到葉片見光的部分變成藍色．這個實驗說明了植物通過光合作用制造了淀粉；光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．

故答案為：（1）原有的淀粉。

（2）葉綠素。

（3）藍；淀粉；光20、略

【分析】【分析】圖示中A表示消化系統(tǒng)，B表示呼吸系統(tǒng)，C表示泌尿系統(tǒng)，①是營養(yǎng)物質，②是腎小球和腎小囊內壁的慮過作用，③是腎小管的重吸收，④是氧氣，⑤是二氧化碳．【解析】【解答】解：（1）食物中的淀粉；在人體的口腔內在唾液淀粉酶的作用下，初步消化為麥芽糖，在小腸內在被最終消化為葡萄糖．人體內的葡萄糖被小腸吸收進血液后，由肝靜脈匯入下腔靜脈，進入右心房．

（2）原尿經過腎小管時；發(fā)生了重吸收作用，其中大部分水；部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，剩下的其他物質如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出，形成尿液．因此人體雖然每天形成的原尿大約150升，但由于腎小管的重吸收作用，99%的有用物質又被重新吸收回血液，形成的尿量就大大減少約為1.5升．若發(fā)現(xiàn)某人尿液中含有紅細胞和大分子蛋白質，可能是腎小球發(fā)生病變，導致腎小球的通透性增大，使蛋白質和紅細胞濾過到原尿中，而腎小管不能重吸收蛋白質和紅細胞，因此蛋白質和紅細胞隨尿排出．（3）當④氧氣進入血液后，通過血液循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)浇M織細胞，在線粒體中氧化分解有機物，為細胞生命活動提供能量．呼氣：肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降，膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺泡借彈性→縮回，導致肺內氣壓增大，使肺內氣體排出肺泡．

（4）每個腎臟是由100多萬個腎單位構成的；腎單位是腎臟的基本的結構和功能單位，是形成尿液的基本單位．腎單位有腎小體和腎小管構成，腎小體又由腎小球和腎小囊組成．尿的形成過程包括腎小球和腎小囊內壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用．所以人體形成尿液的基本結構單位是腎單位．

故答案為：（1）小腸；右心房。

（2）腎小管的重吸收作用；腎小球。

（3）線粒體；舒張。

（4）腎臟；腎單位21、略

【分析】【分析】此題涉及了生物防治、昆蟲的發(fā)育、基因及其顯性與隱性、生態(tài)系統(tǒng)等知識，是個綜合性很強的題目，認真作答．【解析】【解答】解：（1）；農藥防治是用噴灑農藥來消滅害蟲；污染環(huán)境．而生物防治是利用生物之間吃與被吃的關系引進害蟲的天敵來消滅害蟲，具有長效、環(huán)保和無污染的特點．農藥防治不能取得長期持續(xù)的防治效果，原因是隨著農藥的長期使用，害蟲就會對農藥產生抗藥性，具有抗藥性的個體就會抵抗住適應有農藥的環(huán)境，則農藥對具有抗藥性的松毛蟲不起作用，就達不到防治害蟲的目的．

（2）；完全變態(tài)發(fā)育是指像家蠶那樣生殖過程經過了受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期；幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上都發(fā)生了很大變化．而不完全變態(tài)則是經過了受精卵→若蟲→成蟲三個時期，無蛹這個時期．甲圖是幼蟲時期，與乙圖的成蟲時期相比，差別顯著，發(fā)育過程是完全變態(tài)．

（3）；生物體細胞中的染色體是成對的；形成生殖細胞時染色體的數(shù)目要減少一半，這樣就會使得形成的受精卵里的染色體又和原來的一樣，保證了生物染色體數(shù)目的恒定不變．松毛蟲的體細胞中染色體數(shù)為68條，則其卵細胞的染色體數(shù)目就會減少一半為34條．

（4）；相對性狀指的是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式；灰喜鵲的長喙和短喙符合相對性狀的定義．親代都為長喙，子代中出現(xiàn)短喙，所以判斷出短喙是由隱性基因控制的隱性性狀．

（5）；一般情況下；在食物鏈中動物都屬于消費者，但寫食物鏈是必須以生產者（植物）開頭，后面是消費者．

故答案為：（1）生物防治；農藥對具有抗藥性的松毛蟲不起作用（或害蟲對農藥產生抗藥性）

（2）完全變態(tài)；幼蟲。

（3）相對性狀；短喙。

（4）消費者；消費者；馬尾松→松毛蟲→灰喜鵲四、判斷題(共2題，共20分)22、√【分析】【分析】新陳代謝是活細胞中全部化學反應的總稱，它包括物質代謝和能量代謝兩個方面，分析作答．【解析】【解答】解：新陳代謝是活細胞中全部化學反應的總稱；它包括物質代謝和能量代謝兩個方面．物質代謝是指生物體與外界環(huán)境之間物質的交換和生物體內物質的轉變過程．能量代謝是指生物體與外界環(huán)境之間能量的交換和生物體內能量的轉變過程．在新陳代謝過程中，既有同化作用，又有異化作用．同化作用（又叫做合成代謝）是指生物體把從外界環(huán)境中獲取的營養(yǎng)物質轉變成自身的組成物質，并且儲存能量的變化過程，如植物光合作用合成有機物；動物吸入氧氣、動物攝取食物等．異化作用（又叫做分解代謝）是指生物體能夠把自身的一部分組成物質加以分解，釋放出其中的能量，并且把分解的最終產物排出體外的變化過程，如動物呼出二氧化碳和水蒸氣、植物蒸發(fā)水分、人體排出汗液和尿液等．

故答案為：√．23、×【分析】【分析】此題考查的是能夠飛行的節(jié)肢動物．【解析】【解答】解：節(jié)肢動物包括蛛形綱；昆蟲綱、多足綱、甲殼綱．昆蟲綱胸部有3對足2對翅；可以爬行、跳躍、飛行．昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的動物，擴大了動物的活動范圍，利于動物尋找食物、逃避敵害、求得配偶等．蛛形綱、多足綱、甲殼綱的動物不能飛行．

故答案為：×五、簡答題(共4題，共36分)24、√；√【分析】解：（1）生物學家在對被子植物分類時；花；果實和種子往往作為分類的重要依據(jù)，因為花、果實和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結構也比較穩(wěn)定．

（2）生物多樣性通常有三個主要的內涵；即生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．一旦從地球上消失，就無法再生．

故答案為：（1）√

（2）√

（1）被子植物的分類的重要依據(jù)是花；果實和種子．

（2）每種生物都是一個基因庫；保護生物對于保護基因的多樣性基因主要意義．

做這題的關鍵是明確被子植物的分類依據(jù)是花、果實和種子和生物多樣性的內涵．【解析】√；√25、病原體抗原殺菌物質吞噬細胞吞噬細胞抗體特異【分析】解：（1）帶狀皰疹病毒從傳染病的角度分析；它屬于病原體；從免疫學的角度分析，它屬于抗原。

（2）起抵御作用的第二道防線是殺菌物質和吞噬細胞。病毒進入人體的第三道防線后；會刺激淋巴細胞產生抗體，抗體與抗原結合可以促進吞噬細胞的吞噬作用，從而將抗原清除或使其失去致病性，由此說明免疫的功能之一是抵抗抗原的侵入，防止疾病的發(fā)生。

（3）帶狀皰疹病毒再次侵入人體后；人體會快速產生大量的抗體，從而把帶狀皰疹病毒清除。

（4）患過水痘的學生以后可以不再患水痘；但仍然有患其它傳染病的可能性，這說明抗體具有特異性。

故答案為：（1）病原體；抗原。

（2）殺菌物質；吞噬細胞；吞噬細胞。

（3）抗體。

（4）特異。

傳染病是由病原體引起的；能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點。傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源；傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來。所以只要切斷傳染病的流行的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來。因此傳染病的預防措施有三個：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。

明確傳染病的特點和預防措施是解題的關鍵?！窘馕觥坎≡w抗原殺菌物質吞噬細胞吞噬細胞抗體特異26、能彎曲遺傳2/3Dd或dd變異2X、Y子宮【分析】解：（1）根據(jù)圖中的性狀表現(xiàn)；第一代雙親一個不能彎曲，另一個能彎曲，第二代4；5均不能彎曲；或者根據(jù)第二代3、4均不能彎曲，而第三代7能彎曲，可以判斷隱性性狀是拇指能向背側彎曲。

（2）圖中3和4的大拇指都不能向背側彎曲；而子代8的大拇指也不能向背側彎曲，體現(xiàn)了親子間在性狀上的相似性，這種現(xiàn)象在生物學上稱為遺傳。

圖中3和4的大拇指都不能向背側彎曲為顯性性狀；7為大拇指能向背側彎曲為隱性性狀，若相關顯性；隱性基因分別用D、d表示，則7的基因組成是dd，分別由親代3、4各提供一個基因d，因此第二代3、4的基因組成一定是Dd，遺傳圖解如圖所示：

根據(jù)遺傳圖解可知：8的大拇指也不能向背側彎曲的基因組成為Dd的可能性是?。

（3）根據(jù)圖中的性狀表現(xiàn)；第一代雙親爺爺1不能彎曲，另一個奶奶2能彎曲，第二代4；5均不能彎曲，表明不能彎曲1爺爺?shù)幕蚪M成一定是DD，2奶奶的基因組成一定是dd，所以第二代5姑姑的基因組成分別來自1和2各一個，即5號姑姑的基因一定是Dd，能彎曲6號的基因組成一定是dd，遺傳圖解如圖所示：

根據(jù)遺傳圖解可知：姑姑為小明生了一個小表妹9；由圖可知，9的基因組成是Dd或dd。

（4）圖中3和4的大拇指都不能向背側彎曲；而子代8的大拇指能向背側彎曲，體現(xiàn)了親子間的不同，該現(xiàn)象稱為變異。

（5）人的性別遺傳過程如圖：

從性別遺傳圖解看出；第二代4是男性，其體細胞內性染色體組成為XY，其中X染色體來自母親2.4產生的精子類型有兩種，即含X和含Y染色體。

（6）人體生殖發(fā)育的過程是：首先是精子進入陰道；緩緩通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，精子與卵細胞結合形成受精卵。受精卵不斷進行分裂，產生兩個；四個細胞，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內膜，這是懷孕；胚泡發(fā)育，其中的細胞開始分化成各種組織，由組織再形成各種器官、系統(tǒng)。逐漸發(fā)育成胚胎。胚胎進一步發(fā)育成胎兒，因此妹妹是在母體的子宮內發(fā)育成熟，最后分娩產出新生兒。

故答案為：（1）能彎曲；

（2）遺傳；2/3；

（3）Dd或dd；

（4）變異；

（5）2；X；Y；

（6）子宮。

（1）遺傳是指親子間在性狀上的相似性；變異是指親子間和子代個體間的差異性即性狀的差異。

（2）生物體的某些性狀是由一對基因控制的；當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

（3）在一對相對性狀的遺傳過程中；子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。

解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題?！窘馕觥磕軓澢z傳2/3Dd或dd變異2X、Y子宮27、食道胃唾液腺4肝臟8小腸2咽【分析】解：（1）圖中的3是食道；6是胃。

（2）吃饅頭時；越嚼越甜，是因為5唾液腺分泌的唾液里含有唾液淀粉酶，能促進饅頭中的淀粉分解成麥芽糖。

（3）4肝臟分泌的膽汁里面不含消化酶；只是對對脂肪起乳化作用，將大的脂肪顆粒乳化成比較小的脂肪微粒，對脂肪進行物理性消化，即能促進脂肪的消化。

（4）8小腸是人體消化和吸收營養(yǎng)物質的主要器官。

（5）2咽既是消化道器官又是呼吸道器官。

故答案為：（1）食道；胃；

（2）唾液腺；

（3）4肝臟；

（4）8小腸；

（5）2咽。

人體的化系統(tǒng)的組成為：

圖中1口腔；2咽，3食道，4肝臟，5唾液腺，6胃，7胰腺，8小腸，9大腸。

通過熱點問題，引導學生關注生活。這是中考的熱點?！窘馕觥渴车牢竿僖合?肝臟8小腸2咽六、綜合題(共4題，共28分)28、先天性先天性遺傳物質實驗法紅嘴鷗、小白鼠【分析】【分析】動物行為分為先天性行為和學習行為；先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的．

學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為．【解析】【解答】解：（1）紅嘴鷗的遷徙行為和小白鼠的“尋墻行為”都屬于先天性行為；它是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質