人教版高中地理必修第一冊第六章自然災(zāi)害章末綜合提升練含答案

PAGE地理術(shù)語第一節(jié)洪澇、地勢低洼、干旱、干旱災(zāi)害、大氣旋渦、狂風(fēng)、暴雨、風(fēng)暴潮、寒潮、劇烈降溫第二節(jié)地應(yīng)力、巖層、斷裂、錯位、震級、烈度、震源、震源深度、震中、震中距、滑坡、滑動面、泥石流第三節(jié)以防為主,防抗救相結(jié)合、防災(zāi)減災(zāi)、災(zāi)害監(jiān)測、災(zāi)害防御、災(zāi)害救援與救助、自救、互救、災(zāi)前準(zhǔn)備、災(zāi)中救助、災(zāi)后自我保護、應(yīng)急救援包第四節(jié)遙感技術(shù)、遠距離感知、預(yù)報、預(yù)警、全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、定位、導(dǎo)航、地理信息系統(tǒng)、地理數(shù)據(jù)、空間查詢與分析學(xué)科語言第一節(jié)1.洪澇災(zāi)害是因連續(xù)性的降水或短時強降水導(dǎo)致江河洪水泛濫,或積水淹沒低洼土地,造成財產(chǎn)損失和人員傷亡的一種災(zāi)害。2.從氣候因素看,洪澇災(zāi)害多發(fā)于季風(fēng)氣候區(qū)、亞熱帶濕潤氣候區(qū)、溫帶海洋性氣候區(qū)等。從地形因素看,沿河、沿海地勢低洼地區(qū)常受洪澇威脅。3.洪澇還會引發(fā)河流泥沙淤塞、水土流失等生態(tài)問題,破壞人類生存環(huán)境,制約區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。洪澇過后易發(fā)疫情,威脅人類身體健康。4.干旱是因長時間無降水或降水異常偏少造成的空氣干燥、土壤缺水的現(xiàn)象。當(dāng)干旱持續(xù)時間較長,影響人類的生活和生產(chǎn)時,稱為干旱災(zāi)害,簡稱旱災(zāi)。5.臺風(fēng)中心附近最大風(fēng)力在12級以上。6.臺風(fēng)天氣常伴隨著狂風(fēng)、暴雨、風(fēng)暴潮等,并帶來嚴(yán)重的自然災(zāi)害。7.寒潮是因強冷空氣迅速入侵造成某地大范圍的劇烈降溫,氣溫24小時內(nèi)下降8℃及以上,且使得該地日最低氣溫下降到4℃及以下,并伴有大風(fēng)、雨雪、凍害等現(xiàn)象的天氣過程第二節(jié)1.一次地震只有一個震級,但可以有多個烈度。地震烈度的大小與震級、震源深度等有直接關(guān)系。2.地震不僅破壞當(dāng)?shù)氐馁Y源環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng),還會造成家破人亡和生活突變,從而嚴(yán)重?fù)p害災(zāi)區(qū)人們的心理健康。3.板塊與板塊交界處地殼極不穩(wěn)定,是地震易發(fā)地區(qū)。從世界范圍看,地震集中分布在環(huán)太平洋和地中?！柴R拉雅地帶。4.巖體比較破碎、地勢起伏較大的山地丘陵區(qū)以及工程建設(shè)頻繁的地區(qū),滑坡多發(fā)。5.地形陡峻、具有豐富的松散物質(zhì)以及短時間內(nèi)有大量水流是發(fā)生泥石流的主要條件。6.泥石流多與山洪相伴,來勢兇猛,破壞力大,能夠摧毀聚落,破壞森林、農(nóng)田、道路,淤塞江河等第三節(jié)1.防災(zāi)減災(zāi)工作包括災(zāi)害監(jiān)測、災(zāi)害防御、災(zāi)害救援與救助、災(zāi)后恢復(fù)等多個方面。2.我國為控制和減少自然災(zāi)害造成的損失,一方面修建水庫、堤壩、防護林等防災(zāi)工程;另一方面施行防災(zāi)減災(zāi)的法律法規(guī),開展減災(zāi)教育。3.發(fā)生自然災(zāi)害并達到應(yīng)急響應(yīng)程度時,應(yīng)按照國家有關(guān)自然災(zāi)害的應(yīng)急預(yù)案,調(diào)動救援物資和人員,盡快穩(wěn)定社會秩序,救治傷員,展開心理援助。4.自救與互救包括災(zāi)前準(zhǔn)備、災(zāi)中救助和災(zāi)后自我保護三個方面第四節(jié)1.遙感技術(shù)具有探測范圍大,獲取信息速度快、周期短、信息量大,受地面條件限制少等優(yōu)勢,能夠?qū)崿F(xiàn)地物信息的實時、動態(tài)監(jiān)測。2.全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)能夠為用戶提供精密的三維坐標(biāo)、速度和時間,適用于陸地、海洋、航空和航天,具有全球性、全天候、連續(xù)性和實時性的特點。3.在防災(zāi)減災(zāi)領(lǐng)域,地理信息系統(tǒng)利用遙感技術(shù)、全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)等提供的地理數(shù)據(jù),進行自然災(zāi)害動態(tài)監(jiān)測、預(yù)報預(yù)警,快速確定受災(zāi)范圍及受災(zāi)情況,為制定減災(zāi)預(yù)案、評估災(zāi)害損失和指導(dǎo)災(zāi)后恢復(fù)重建等提供依據(jù)地理演練活動——防震應(yīng)急疏散演練【演練目的】1.通過防震應(yīng)急疏散演練,提高學(xué)生的防震避震安全意識,學(xué)會應(yīng)急疏散的正確方法,熟悉學(xué)校緊急疏散的程序和路線。2.通過演練活動掌握必要的逃生技能,一旦遇到緊急情況,能夠及時利用逃生通道撤離,學(xué)會自救和救人,并提高學(xué)生自護自救能力,培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德和面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力?！狙菥殨r間】年月日時分?？倳r間控制在30分鐘以內(nèi)。

【演練地點】教室—操場?！狙菥毿问健磕M演練?！炯系攸c】學(xué)校操場位置。

【場景預(yù)設(shè)】月日時分,(模擬)突然發(fā)生地震災(zāi)害,第一次警報響起,校園廣播提醒師生注意事項,各班正在上課的教師及迅速回到自己班上的班主任,迅速組織學(xué)生就近避災(zāi)、避險。(為避免余震造成更大損失)大約1分鐘后,強震過后第一次余震未發(fā)生之前,第二次警報響起,校園廣播提醒師生迅速從教室疏散撤離。

【組織指揮】總指揮:副總指揮:

成員:

樓梯疏散責(zé)任人安排:樓層一號樓二號樓西東一樓二樓三樓四樓五樓【疏散原則】1.快慢結(jié)合(快:出班集合快,直路跑進快。慢:進入樓梯或拐彎要慢)。2.就近(靠門靠窗先撤,尤其注意后門要打開,不按順序排隊,邊走邊排、邊排邊走)。3.避讓(下樓梯不擁擠,行進時不抓、推前面的同學(xué)。教師避讓學(xué)生,主動幫助維持秩序)。4.第一責(zé)任人:班主任(上課時為正在上課的教師)為第一責(zé)任人?！狙菥氁蟆?.疏散負(fù)責(zé)人各負(fù)其責(zé)。2.班主任(正在上課的教師)必須熟悉本班疏散的方案和路線。在演練前要安排好本班學(xué)生的疏散順序:從靠班級門口的小組開始有秩序疏散。3.班主任(正在上課的教師)聽到緊急疏散警報,第一時間趕到指定位置,停止教學(xué)活動,組織學(xué)生科學(xué)避難,做好準(zhǔn)備工作,組織學(xué)生按事先指定路線疏散,堅持疏散學(xué)生優(yōu)先。4.學(xué)生在疏散撤離時,要有序進行,動作要迅速,保持肅靜,途中切記不可擁擠,要嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的路線,安全撤離到操場。5.走樓梯的各班級在走到樓梯時自動變成3路隊,在靠墻方向留出1路隊的空間做應(yīng)急通道。6.在疏散過程中,樓內(nèi)要雙手抱頭躬身前行;出樓后,不再躬身;到安全地帶,要雙手抱頭蹲下。7.班主任到了指定位置進行人員清點并上報年級主任。8.特質(zhì)生、身體不適的學(xué)生要提前請假,可以不參加?！咀⒁馐马棥?.演練前總指揮主持召開演練協(xié)調(diào)會,認(rèn)真審查應(yīng)急預(yù)案,各樓層、各疏散通道安排專門教師負(fù)責(zé),每樓層設(shè)有負(fù)責(zé)人。演練前對各崗位教師到位情況逐個檢查落實,確保演練正常進行。2.演練前關(guān)閉學(xué)校大門,嚴(yán)禁外來人員進入演練現(xiàn)場?！狙菥毘绦颉?.警報響起時,學(xué)?？傊笓]下達命令:“全體師生請注意,現(xiàn)在發(fā)生了地震,請大家不要慌張,聽從指揮,緊急避震?！毖菥氶_始。2.總指揮下達第二個命令:“全體師生請注意,大震過后,一般距下一次余震有間隔時間,教師迅速組織學(xué)生有序撤離現(xiàn)場,到達安全場所?！?分鐘后,學(xué)校自行發(fā)布第二次警報,班主任(正在上課的教師)和各樓層負(fù)責(zé)教師各就各位,指導(dǎo)各班級學(xué)生按預(yù)定路線緊急有序地迅速撤離。3.到達應(yīng)急避難疏散場地,學(xué)生要雙手護頭迅速蹲下或坐下,要避開籃球架和圍墻、鐵柵欄、教學(xué)樓等。各班班主任組織學(xué)生