人教版高中地理必修第一冊(cè)第五章植被與土壤章末綜合提升練含答案

PAGE地理術(shù)語第一節(jié)天然植被、人工植被、垂直結(jié)構(gòu)、生態(tài)特征、熱帶雨林、藤本植物、附生植物、莖花、板根、常綠闊葉林、革質(zhì)葉片、落葉闊葉林、亞寒帶針葉林、熱帶草原、溫帶草原、旱生灌木、短生命植物第二節(jié)礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)、水分、空氣、土壤顏色、土壤質(zhì)地、粒徑、砂土、壤土、黏土、土壤剖面構(gòu)造、自然土壤、耕作土壤、耕作層、犁底層、成土母質(zhì)、風(fēng)化作用、淋溶作用、生物炭、休耕、種植綠肥、作物輪作學(xué)科語言第一節(jié)1.植被與環(huán)境:植被可以改造環(huán)境;陽光、氣溫、降水等影響植被高度、數(shù)量和分布,植被需要適應(yīng)環(huán)境。2.森林植被:熱帶雨林氣候區(qū)和熱帶季風(fēng)氣候區(qū)——熱帶雨林;亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)和亞熱帶濕潤(rùn)氣候區(qū)——常綠闊葉林;溫帶季風(fēng)氣候區(qū)和溫帶海洋性氣候區(qū)——落葉闊葉林;亞寒帶地區(qū)——亞寒帶針葉林。3.草原植被:熱帶草原濕季蔥綠,干季枯黃,散生著喬木或灌木;溫帶草原夏綠冬枯,植被高度低。4.荒漠植被:以旱生的灌木為主,也有非旱生的短生命植物第二節(jié)1.觀察土壤:一看顏色,如黑土、紅壤、黃土等;二看質(zhì)地,有砂土、壤土和黏土;三看剖面構(gòu)造,森林土壤最為復(fù)雜,自然土壤經(jīng)人為耕作變成耕作土壤。2.分析土壤形成因素:主要從成土母質(zhì)、生物、氣候、地貌、時(shí)間、人類活動(dòng)等角度分析,其中生物是最基本、最活躍的因素。3.土壤的功能:土壤是聯(lián)系有機(jī)界和無機(jī)界的關(guān)鍵環(huán)節(jié);為植物生長(zhǎng)提供扎根立足的條件,可以蓄水、保水。4.土壤的養(yǎng)護(hù):不適于種植農(nóng)作物的土壤,要設(shè)法改良或改造;優(yōu)良的土壤要采用休耕、種植綠肥、作物輪作、廣施農(nóng)家肥等進(jìn)行養(yǎng)護(hù)地理調(diào)查活動(dòng)——校園樹木與環(huán)境關(guān)系的調(diào)查【調(diào)查目的】1.通過調(diào)查,了解校園樹木的種類和數(shù)量。2.通過調(diào)查,了解校園樹木的作用。3.通過校園樹木調(diào)查,體會(huì)因地制宜進(jìn)行校園綠化的意義。【調(diào)查準(zhǔn)備】相機(jī)、調(diào)查記錄紙等?！菊{(diào)查記錄】按照一定的順序,開展校園樹木調(diào)查,對(duì)每株樹木進(jìn)行編號(hào),并進(jìn)行登記。編號(hào)名稱主要作用生長(zhǎng)狀況(樹齡、高度、枝葉狀況等)落葉/常綠栽種地點(diǎn)【研究分析】1.查閱資料,了解每一種樹木生長(zhǎng)所需的環(huán)境條件。名稱生長(zhǎng)所需的環(huán)境條件是否為“引進(jìn)樹種”氣溫濕度光照土壤2.針對(duì)“引進(jìn)樹種”類樹木的生長(zhǎng)狀況(如良好或不佳),探究原因?！耙M(jìn)樹種”名稱生長(zhǎng)狀況原因分析【綠化建議】以“因地制宜綠化校園”為主題,對(duì)校園綠化提出合理的規(guī)劃和建議。地理調(diào)查活動(dòng)——觀察家鄉(xiāng)的土壤【調(diào)查目的】1.通過觀察,了解家鄉(xiāng)土壤的分層。2.通過觀察,了解家鄉(xiāng)土壤各土層的特點(diǎn)。3.通過土壤的采樣以及觀察,學(xué)會(huì)采樣以及觀察的方法,樹立環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。【調(diào)查準(zhǔn)備】鏟子、紙巾、白紙、電子秤等。【注意事項(xiàng)】在土壤調(diào)查結(jié)束后,請(qǐng)將調(diào)查地點(diǎn)的土壤恢復(fù)原樣,以保證植物的正常生長(zhǎng)。任何科學(xué)活動(dòng)都應(yīng)追求最小的損失、最小的投入和最大的收益!【土壤采樣】在校園或校園附近的空地或荒地上,清理地表的植物或雜物,自地表向下挖出邊長(zhǎng)為20厘米的立方體土壤塊,將土壤塊放在一張白紙上。【觀察記錄】觀察人員組長(zhǎng)其他成員觀察時(shí)間天氣狀況觀察地點(diǎn)環(huán)境特點(diǎn)土壤重量用秤稱出新鮮土壤塊的重量。搗碎晾曬一天后土壤塊的重量。

土壤塊重量差異的原因是什么?土壤特點(diǎn)土壤顏色土壤塊的顏色自上而下是否有變化?解釋變化的原因。土壤濕度用干紙巾分別貼在土壤塊的表層和底層,稍過一會(huì)兒,觀察紙巾的潮濕狀況,判斷土壤塊表層和底層的濕度差異。疏松狀況觀察土壤塊表層和底層疏松狀況的差異。土壤礦物質(zhì)顆粒大小分別用手指研磨土壤塊的表層和底層