新高考2024高考生物一輪復(fù)習(xí)難點(diǎn)加強(qiáng)專題五動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的綜合應(yīng)用學(xué)案新人教版

PAGE5-難點(diǎn)加強(qiáng)專題(五)動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)整的綜合應(yīng)用重點(diǎn)突破1．歸納生命活動(dòng)調(diào)整的主要方式調(diào)整方式調(diào)整機(jī)制舉例神經(jīng)調(diào)整刺激引起的反射活動(dòng)，通過反射弧完成各種反射活動(dòng)體液調(diào)整體液中激素和其他化學(xué)物質(zhì)干脆對(duì)生命活動(dòng)起作用激素、CO2、H＋等的調(diào)整神經(jīng)—體液調(diào)整神經(jīng)活動(dòng)eq\o(→,\s\up7(影響))體內(nèi)激素神經(jīng)調(diào)整水平eq\o(→,\s\up7(影響))代謝體液調(diào)整口渴時(shí)抗利尿激素分泌增加，尿量削減體液—神經(jīng)調(diào)整血液中CO2eq\o(→,\s\up7(刺激))呼吸中樞體液調(diào)整eq\o(→,\s\up7(引起))呼吸反射神經(jīng)調(diào)整CO2對(duì)呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)整2.熟知生命活動(dòng)調(diào)整的典型途徑(1)例如：膝跳反射的過程。(2)例如：人進(jìn)食后血糖上升，引起胰島B細(xì)胞分泌胰島素對(duì)血糖進(jìn)行調(diào)整的過程。(3)例如：當(dāng)血糖濃度下降時(shí)，下丘腦發(fā)出指令會(huì)使胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，進(jìn)而使血糖濃度復(fù)原正常。(4)例如：寒冷刺激下丘腦體溫調(diào)整中樞，下丘腦會(huì)分泌物質(zhì)作用于垂體，進(jìn)而使甲狀腺分泌甲狀腺激素作用于靶細(xì)胞。3．動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)整的模型綜述(1)若該圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，則a、b、c、d、e分別表示感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。(2)若該圖表示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)整，則a、b、c、d、e分別表示下丘腦、促甲狀腺激素釋放激素、垂體、促甲狀腺激素、甲狀腺。(3)若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)整，則a表示下丘腦，下丘腦滲透壓感受器感受滲透壓的改變，可促使c(垂體后葉)釋放抗利尿激素b，通過d(體液)運(yùn)輸后，作用于靶器官e(腎小管和集合管)。(4)若該圖表示血糖的神經(jīng)—體液調(diào)整途徑，則a表示下丘腦，b、c、d、e分別表示有關(guān)神經(jīng)、胰島、胰島素(或胰高血糖素)、靶器官或靶細(xì)胞。(5)若該圖表示燥熱條件下的體溫調(diào)整，則e為效應(yīng)器(為傳出神經(jīng)末梢和它所支配的皮膚和汗腺等)?？寄芴嵘?(不定項(xiàng)選擇題)右圖①②分別代表不同的細(xì)胞，A表示物質(zhì)，則符合該模型的是(CD)A.①效應(yīng)T細(xì)胞，②被病原體侵染的細(xì)胞、A抗體B．①傳出神經(jīng)元、②傳入神經(jīng)元、A神經(jīng)遞質(zhì)C．①下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、②垂體細(xì)胞、A促甲狀腺激素釋放激素D．①甲狀腺細(xì)胞、②下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、A甲狀腺激素[解析]抗體是由漿細(xì)胞合成分泌的，A錯(cuò)誤；傳入神經(jīng)通過神經(jīng)遞質(zhì)作用于傳出神經(jīng)，B錯(cuò)誤；下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的是促甲狀腺激素釋放激素，C正確；甲狀腺細(xì)胞分泌的甲狀腺激素可反饋?zhàn)饔糜谙虑鹉X神經(jīng)分泌細(xì)胞，D正確。例2(2024·江蘇南通、揚(yáng)州、泰州模擬)下圖是機(jī)體生理調(diào)整的三種方式，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(A)A．圖一可表示下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于甲狀腺細(xì)胞B．圖二可表示神經(jīng)細(xì)胞分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于唾液腺細(xì)胞C．圖三可表示胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素作用于肝臟細(xì)胞D．三種方式中，圖二所示調(diào)整方式的調(diào)整速度最快[解析]下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體細(xì)胞，A項(xiàng)錯(cuò)誤；唾液分泌屬于反射，圖二可表示神經(jīng)細(xì)胞分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于唾液腺細(xì)胞，B項(xiàng)正確；圖三可表示胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素作用于肝臟細(xì)胞，C項(xiàng)正確；神經(jīng)調(diào)整的速度最快，D項(xiàng)正確。課末總結(jié)1．〔思維導(dǎo)圖〕2．〔簡答題長句分析〕1．甲狀腺激素的主要作用有促進(jìn)新陳代謝和幼小動(dòng)物的生長發(fā)育，促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的分化和成熟；其靶細(xì)胞是幾乎全身組織細(xì)胞。2．促甲狀腺激素的主要作用是促進(jìn)甲狀腺的發(fā)育和甲狀腺激素的分泌。3．飯后，血糖有所上升，一段時(shí)間后又復(fù)原正常，其調(diào)整過程：血糖上升，胰島素分泌增加，促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)血糖的攝取、利用、儲(chǔ)存和轉(zhuǎn)化，從而降低血糖。4．糖尿病病人出現(xiàn)“多尿”的緣由：原尿中含有大量的糖，滲透壓上升導(dǎo)致腎小管和集合管對(duì)水分的重汲取困難，使液體增多。5．激素調(diào)整的三大特點(diǎn)是微量和高效、通過體液運(yùn)輸、作用于靶器官和靶細(xì)胞。6．神經(jīng)調(diào)整和體液調(diào)整的關(guān)系：一方面神經(jīng)調(diào)整主導(dǎo)體液調(diào)整，體液調(diào)整可以看作是神經(jīng)調(diào)整的一個(gè)環(huán)節(jié)；另一方面，激素又能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能。3．〔探究高考·明確考向〕1．(2024·全國Ⅰ卷，4)動(dòng)物受到驚嚇刺激時(shí)，興奮經(jīng)過反射弧中的傳出神經(jīng)作用于腎上腺髓質(zhì)，使其分泌腎上腺素；興奮還通過傳出神經(jīng)作用于心臟。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(D)A．興奮是以電信號(hào)的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的B．驚嚇刺激可以作用于視覺、聽覺或觸覺感受器C．神經(jīng)系統(tǒng)可干脆調(diào)整、也可通過內(nèi)分泌活動(dòng)間接調(diào)整心臟活動(dòng)D．腎上腺素分泌增加會(huì)使動(dòng)物警覺性提高、呼吸頻率減慢、心率減慢[解析]興奮以電信號(hào)的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，A項(xiàng)正確。驚嚇刺激是看得見、聽得著、可感受到的，也就是說驚嚇刺激可作用于視覺、聽覺或觸覺等感受器，并產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)，B項(xiàng)正確。通過分析題干可知，興奮可通過傳出神經(jīng)干脆作用于心臟，也可通過反射弧中的傳出神經(jīng)作用于腎上腺髓質(zhì)，使其分泌腎上腺素，通過內(nèi)分泌活動(dòng)間接調(diào)整心臟的活動(dòng)，C項(xiàng)正確。腎上腺素分泌增加會(huì)使動(dòng)物警覺性提高、呼吸頻率加快、心率加快，D項(xiàng)錯(cuò)誤。2．(2024·全國Ⅱ卷，4)當(dāng)人體失水過多時(shí)，不會(huì)發(fā)生的生理改變是(D)A．血漿滲透壓上升B．產(chǎn)生渴感C．血液中的抗利尿激素含量上升D．腎小管對(duì)水的重汲取降低[解析]當(dāng)人體失水過多時(shí)，細(xì)胞外液的滲透壓上升，血漿的滲透壓上升，產(chǎn)生渴感，下丘腦滲透壓感受器感受到這一改變，將信號(hào)傳送給垂體，垂體釋放的抗利尿激素增多，抗利尿激素可促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重汲取，使尿量削減，D項(xiàng)錯(cuò)誤。3．(2024·全國Ⅲ卷，3)下列不利于人體散熱的是(A)A．骨骼肌不自主戰(zhàn)栗 B．皮膚血管舒張C．汗腺分泌汗液增加 D．用酒精擦拭皮膚[解析]在寒冷環(huán)境下，人體骨骼肌會(huì)不自主戰(zhàn)栗，增加產(chǎn)熱，不利于人體散熱，A項(xiàng)符合題意。在燥熱環(huán)境下，人體皮膚血管舒張，汗腺分泌汗液增加，促進(jìn)人體散熱，B、C兩項(xiàng)不符合題意。酒精揮發(fā)時(shí)會(huì)帶走人體的熱量，故用酒精擦拭皮膚有利于人體散熱，D項(xiàng)不符合題意。4．(2024·全國卷Ⅱ，5)下列與人體生命活動(dòng)調(diào)整有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是(B)A．皮下注射胰島素可起到降低血糖的作用B．大腦皮層受損的患者，膝跳反射不能完成C．嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能D．胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配，其分泌胰液也受促胰液素調(diào)整[解析]胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，不能通過口服發(fā)揮作用，可通過皮下注射發(fā)揮作用，A項(xiàng)正確；膝跳反射中樞位于脊髓，大腦皮層受損的患者，仍能完成膝跳反射，B項(xiàng)錯(cuò)誤；嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，C項(xiàng)正確；胰腺作為反射弧中效應(yīng)器的一部分，受反射弧傳出神經(jīng)的支配，同時(shí)其分泌胰液也受促胰液素調(diào)整，D項(xiàng)正確。5．(全國卷Ⅱ)下列關(guān)于動(dòng)物激素的敘述，錯(cuò)誤的是(D)A．機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境的改變可影響激素的分泌B．切除動(dòng)物垂體后，血液中生長激素的濃度下降C．通過對(duì)轉(zhuǎn)錄的調(diào)整可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量D．血液中胰島素增加可促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素[解析]機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境的改變，如血糖濃度改變、外界環(huán)境溫度改變等可影響相應(yīng)激素的分泌，A正確；垂體可合成并分泌生長激素，故切除動(dòng)物垂體后，血液中生長激素的濃度下降，B正確；蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，通過對(duì)轉(zhuǎn)錄的調(diào)整可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量，C正確；血糖中胰島素增加可抑制胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，D錯(cuò)誤。6．(2024·全國卷Ⅱ，30)將室溫(25℃)飼養(yǎng)的某種體溫為37℃的哺乳動(dòng)物(動(dòng)物甲)隨機(jī)分為兩組，一組放入41℃環(huán)境中1h(試驗(yàn)組)，另一組仍置于室溫環(huán)境中(比照組)。期間連續(xù)視察并記錄這兩組動(dòng)物的相關(guān)行為。假如：試驗(yàn)初期，試驗(yàn)組動(dòng)物的靜臥行為明顯削減，焦慮擔(dān)心行為明顯增加，回答下列問題：(1)試驗(yàn)中，試驗(yàn)組動(dòng)物皮膚的毛細(xì)血管會(huì)舒張，汗液分泌會(huì)增加，從而起到調(diào)整體溫的作用。(2)試驗(yàn)組動(dòng)物出現(xiàn)焦慮擔(dān)心行為時(shí)，其腎上腺髓質(zhì)分泌的激素會(huì)增加。(3)本試驗(yàn)中設(shè)置比照組的目的是解除41_℃以外因素對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的影響，以保證本試驗(yàn)的結(jié)果是由41_℃引起的。(4)若將室溫飼養(yǎng)的動(dòng)物甲置于0℃的環(huán)境中，該動(dòng)物會(huì)冷得顫抖，耗氧量會(huì)增加，分解代謝會(huì)增加。[解析](1)哺乳動(dòng)物處于高于體溫的環(huán)境中時(shí)，可通過皮膚毛細(xì)血管舒張，增加汗液分泌量，使散熱量增加，以維持體溫的相對(duì)恒定。(2)動(dòng)物出現(xiàn)焦慮擔(dān)心行為時(shí)，其腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素會(huì)增加。(3)試驗(yàn)中設(shè)置比照組的目的是與試驗(yàn)組進(jìn)行對(duì)比，以解除無關(guān)變量對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的影響。(4)哺乳動(dòng)物處于低溫環(huán)境中時(shí)，會(huì)冷得顫抖，此時(shí)耗氧量增加，分解代謝增加，使產(chǎn)熱量增加以維持體溫恒定。7．(2024·全國卷Ⅰ，31)為探究不同因素對(duì)尿量的影響，某同學(xué)用麻醉后的試驗(yàn)兔進(jìn)行不同的試驗(yàn)，試驗(yàn)內(nèi)容如下：a．記錄試驗(yàn)兔的尿量(單位：滴/分鐘)。b．耳緣靜脈注射垂體提取液0.5mL，記錄尿量。c．待尿量復(fù)原后，耳緣靜脈注射20%葡萄糖溶液15mL，記錄尿量。取尿液做尿糖定性試驗(yàn)?；卮鹣铝袉栴}：(1)該同學(xué)發(fā)覺，與a相比，b處理后試驗(yàn)兔尿量削減，其主要緣由是垂體提取液中含有抗利尿激素，促進(jìn)了腎小管和集合管重汲取水。(2)c處理后，腎小管腔內(nèi)液體的滲透壓會(huì)上升，試驗(yàn)兔的尿量會(huì)增加。取尿液加入斐林試劑做尿糖定性試驗(yàn)出現(xiàn)磚紅色，說明尿液中含有葡萄糖。(3)若某試驗(yàn)兔出現(xiàn)腹瀉、尿量削減現(xiàn)象，導(dǎo)致尿量削減的主要緣由是血漿滲透壓上升，刺激了存在于下丘腦的滲透壓感受器，從而引起尿量削減。[解析](1)b中試驗(yàn)兔用垂體提取液處理，垂體提取液中的抗利尿激素能夠促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)