2024年浙教新版四年級語文上冊階段測試試卷含答案593

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教新版四年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子分析正確的是（）A.天文學家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會使光線散射。主干：天文學家發(fā)現(xiàn)散射。B.假山的堆疊，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。這個句子是個復句。C.字里行間神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短語。D.喋喋不休、無所不為、死灰復燃、恃才放曠都是貶義詞。2、讀課文《長城》；仔細思考，認真判斷。

這樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個偉大的奇跡。

下面是四位同學對“偉大的奇跡”的理解，請你選擇正確的答案_____A.長城修筑在山上，有一萬多里長，是世界上獨一無二的，所以是“奇跡”B.長城那么高大堅固，一塊條石就有兩三千斤重，而且用了無數(shù)的條石，所以是“奇跡”C.修筑萬里長城，用了“數(shù)不清”的條石、城磚，而當時靠的全是人工，靠人的肩膀、雙手，真是奇跡D.長城的建造、設置非常巧妙，也能看出是奇跡3、下面字形完全正確的一組是（）A.不可勝數(shù)金壁輝煌形象各異清爽B.變化多端溫揉可親枝折花落淘氣C.慕色降臨相依為命長年累月報酬D.樸素大方稀世之寶柔和安詳觀賞4、下列句子真標點符號使用有誤的一項是（）A.我握過各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個來回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林5、判斷一下孔子是如何評價自己學生的？()A.守信用B.聰明C.嚴謹莊重D.每個人都有獨特的優(yōu)點，每個學生身上又都有不足之處。6、下列各句中不屬于比喻句的是（）A.古井像一位溫情的母親。B.她長得很像我的媽媽。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開的花。7、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

____覽（）A.吃足了B.飽滿C.充分D.滿足評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、寫出下列詞語的近義詞。

驅(qū)趕____烈焰____兇殘____9、把下列詞語補充完整。

不解____隱藏____渾身____10、看拼音，寫漢字。huǒyànjìngpèiqūgǎnhěnxīngānzàngsuǒzhù________________________11、給畫線的字注音。

信________固________

拉________狂________12、形近字組詞。

廷____耍____嘗____

挺____要____賞____13、查字典。

“現(xiàn)”按部首查字法應查____部，再查____畫，組詞____14、按拼音寫漢字。niǔnílànmànyùncáng____________15、按照課文看拼音寫詞語。wánpíǒuěrshēnɡchù____________qìdípínɡwěnyuǎntiào____________16、選詞填空。

研究探究。

經(jīng)分析____；科學家發(fā)現(xiàn)月球上含有幾十種元素。

太空有許多奧秘等著我們?nèi)___。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)17、判斷句子的正誤。

“山勢”和“氣勢”兩詞中的“勢”都是“表現(xiàn)出來的情況”的意思。18、讀《憶江南》《望洞庭》判斷對錯。

“憶江南”“望洞庭”都是詞牌名。19、讀古詩《獨坐敬亭山》判斷對錯。

“相看兩不厭”中“厭”的意思是“滿足”。20、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

“人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍天?！边@句話是比喻句。21、判斷句子的正誤。

“明艷”的近義詞是“鮮艷”。22、判斷：“這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。”這個句子是比喻句。評卷人得分四、默寫(共4題，共12分)23、根據(jù)課文《江畔獨步尋花》內(nèi)容填空。

黃四娘家花滿蹊，____。24、默寫古詩《江畔獨步尋花》

____25、默寫古詩。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵。

____，____。

____，____。26、默寫《題西林壁》

____

____

____

____

____

____評卷人得分五、綜合題(共4題，共40分)27、選擇正確的理解。?(1)、一聽所羅門早死了，魔鬼立刻兇惡地說：“漁夫啊，準備死吧！你選擇怎樣死吧，我立刻就要把你殺掉！”____(2)、這時候漁夫想道：“他是個魔鬼，我是個堂堂的人。我的智慧一定能壓制他的妖氣?！?8、用定字組成詞語并填入下列句子中。(1)、他____到大西北去，支援貧困山區(qū)的教育。(2)、使臣____這個戴鮮花的姑娘一定是文成公主。29、課內(nèi)閱讀《白鵝》。

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。(1)、作者在這段中主要運用了____的修辭方法，好在____。(2)、這段話從____和____兩個方面寫了鵝____的特點。(3)、你喜歡這只鵝嗎？為什么？30、給字詞選擇正確的解釋。

落：A.掉下、下降；B.衰??；C.遺留在后面；D.用筆寫；E.停留或聚居的地方；F.歸屬；G.得到；H.完工(1)、葉落歸根____(2)、落筆____(3)、落井下石____(4)、下落____(5)、落花流水____(6)、落后____評卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)31、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】此題考查學生對句子及短語知識的理解能力。這要求學生要加強基礎知識的掌握，對教材中要求掌握的內(nèi)容要掌握牢固。本題中，A項中的主干應為：天文學家發(fā)現(xiàn)，地球大氣會使光線散射（主謂短語作賓語）；B項中的句子只有一層意思，應該是單句；C項中，“神采奕奕”是主謂短語。故選D。?【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】此題考查學生對文中重點詞語的理解能力。“這樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個偉大的奇跡?！崩斫鉃椤皞ゴ蟮钠孥E”長城的建造；設置非常巧妙，也能看出是奇跡。

【點評】此題考查學生對文中重點詞語的理解能力。3、D【分析】【分析】本題ABC選項中的錯別字依次為：壁——碧；揉——柔；慕——暮。

【點評】考查學生對字形的掌握。4、A【分析】【分析】此項中的各種手分類不同；不能都用頓號表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細手”又是一類，它們之間應用逗號。

【點評】考查學生對標點符號的掌握。5、D【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；孔子評價自己學生是每個人都有獨特的優(yōu)點，每個學生身上又都有不足之處。

【點評】此題主要是考查學生對課文內(nèi)容的理解。感受孔子的教育藝術，激發(fā)學生對“萬世之師”的尊敬之情。6、B【分析】【分析】第1句把古井比作母親；第3句把春光和盛世分別比作海和花，第4句把老奶奶的臉比作綻開的花。

【點評】考查學生對修辭手法的掌握。7、C【分析】【分析】飽覽：飽：豐富；充足覽：閱讀，看。

【點評】考查學生對字義的了解。二、填空題(共9題，共18分)8、驅(qū)逐烈火兇狠【分析】【分析】驅(qū)趕：驅(qū)逐并趕走。驅(qū)逐：趕走。只用于具體事物。烈焰：熾烈的火焰。烈火：猛烈的火。兇殘：兇狠殘忍。兇狠：兇惡狠毒。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。9、風情蹤跡解數(shù)【分析】【分析】不解風情；漢語成語，意思為，不懂得男女之情（多用于形容男女之間）。隱藏蹤跡，隱藏來時的路。渾身解數(shù)，渾身：全身，指所有的；解數(shù)：那套數(shù)，指武藝。所有的本領，全部的權術手腕。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。10、火焰敬佩驅(qū)趕狠心肝臟鎖住【分析】【分析】主要考查學生識記漢字的情況,學生容易把“驅(qū)趕”的“驅(qū)”寫成“區(qū)”。驅(qū)趕：驅(qū)逐并趕走。還有部分學生容易把“狠心”的“狠”字寫成“很”。敬佩：指敬重；佩服。

【點評】對于學生易出現(xiàn)錯誤的詞語，教師應重點強調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。11、fèngzhísàwàng【分析】【分析】考查學生對漢字的掌握；應注意正確標調(diào)。很多學生容易把“妄”和“忘”弄混，信奉：信仰敬奉。固執(zhí)：堅持成見；不懂變通的心理現(xiàn)象（即冥頑不靈）。狂妄：指極端自高自大;十分囂張，目中無人。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。12、朝廷玩耍品嘗挺住主要觀賞【分析】【分析】每一組詞都是形近字；有一部分相同的，但是它們的偏旁不同，所以讀音；意思也就不一樣了。所以，組的詞也就不一樣了。廷tíng封建時代君主受朝問政的地方：朝廷。挺tǐng筆直，突出：筆挺，挺拔，挺立。伸直，凸出：挺直。這兩個字區(qū)別就是有沒有提手，耍和要的上半部分不一樣，一個是“而”，一個是“西”，耍shuǎ游戲：玩耍。玩弄，戲弄：耍弄。要yào索?。阂~，重大，值得重視的：重要，主要。嘗、賞的下半部分不一樣，“嘗”本義：伸平舌頭接納食物。引申義：辨別食物滋味，品評食物質(zhì)量，賞：觀看欣賞，古代多指欣賞珠寶，所以“賞”的下面是貝。

【點評】主要考查學生對形近字的掌握.13、王4發(fā)現(xiàn)【分析】【分析】“現(xiàn)”按“王”部首查字法應查手部；再查4畫，組詞發(fā)現(xiàn)。怎樣才能迅速而準確地從字典中找到這個字呢？這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫查字法。

【點評】閱讀時如果碰到某個字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時如果要用到某個字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時就要靠工具書的幫助。14、忸怩爛漫蘊藏【分析】【分析】忸怩：形容羞愧或不大方的樣子。爛漫：顏色鮮明而美麗。蘊藏：蓄積深藏未露。

【點評】學習課文的過程中，我們重點要學會掌握詞語的正確書寫和多音字的讀音。本文應注意“忸”的讀音和“怩”、“藏”的寫法。15、頑皮偶爾牲畜汽笛平穩(wěn)遠眺【分析】【分析】這個題就是考查學生對生字；拼音的掌握情況。頑皮：貪玩愛鬧、不聽勸導；性情刁頑。偶爾：間或；有時候（表示情況不是經(jīng)常出現(xiàn)）。偶然發(fā)生的事。牲畜shēnɡchù三牲六畜的省稱。古時指牛、羊、豬為三牲,而六畜則包括馬﹑牛﹑羊﹑雞﹑犬﹑豬。后泛指人類飼養(yǎng)的獸禽類。汽笛，qìdí，一種使空氣或蒸汽強行輸入一個空洞或輸向一薄薄的邊瓣使產(chǎn)生一種尖銳的哨子聲的裝置；靠蒸汽的作用產(chǎn)生聲音的哨笛；尤指裝在蒸汽鍋爐上的這種哨笛。平穩(wěn)沒有波動，穩(wěn)定；平安穩(wěn)當、平和穩(wěn)重；無顛簸；經(jīng)濟上穩(wěn)定，無大起大落。遠眺yuǎntiào，向遠方眺望。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。特別是“眺”左右結構目字旁。16、研究探究【分析】【分析】本題主要考查學生對近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。研究：鉆研；探索。探究：探索研究。總之近義詞要結合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個詞語更恰當。根據(jù)句子的意思①“經(jīng)分析____，科學家發(fā)現(xiàn)月球上含有幾十種元素?！睓M線上應填：研究。②“太空有許多奧秘等著我們?nèi)___?！睓M線上應填：探究。

【點評】主要考查學生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座。三、判斷題(共6題，共12分)17、√【分析】【分析】正確。此題主要考查學生對詞語的理解能力；“山勢”和“氣勢”兩詞中的“勢”都是“表現(xiàn)出來的情況”的意思。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，通過課后注釋和查字典理解字義。18、×【分析】【分析】錯誤。詞牌也稱作詞格；是填詞用得曲調(diào)名，“憶江南”是詞牌名?！巴赐ァ倍际鞘敲?/p>

【點評】了解詞牌的知識，會判斷什么是詞，什么是詩。19、√【分析】【分析】正確?！跋嗫磧刹粎挕敝小皡挕钡囊馑际恰皾M足”。

【點評】此題考查學生對詩中重點詞語的理解能力，體會作者的情感，激發(fā)學生學習古詩的興趣。20、×【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物?！叭祟愖怨啪拖肽芟聒B兒一樣飛上藍天。”這句話不是比喻句。故錯誤。

【點評】知道什么是比喻句，會找出本體和喻體。會造比喻句。21、√【分析】【分析】正確。此題主要考查學生對近義詞的掌握能力；“明艷”的近義詞是“鮮艷”。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。22、×【分析】【分析】這類題目是考查學生對比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。依據(jù)描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對喻”、‘博喻”、.簡喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點評】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。四、默寫(共4題，共12分)23、千朵萬朵壓枝低【分析】【分析】鄰居黃四娘的家；一路開著花，千朵花萬朵花，綴滿枝頭向下壓。

【點評】本題考查背誦默寫能力。默寫時注意詞語不要寫錯。24、黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼?！痉治觥俊痉治觥奎S四娘園子里的的小路上開滿了鮮花；千朵萬朵壓垂了枝條。嬉戲的彩蝶不停地飛舞，自由自在的黃鶯啼鳴恰恰。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。25、故人西辭黃鶴樓煙花三月下?lián)P州孤帆遠影碧空盡唯見長江天際流【分析】【分析】默寫古詩易寫錯別字；原因是在背誦古詩時只注意讀音，不仔細看字，結果在填寫時就按音寫成其它的同音字或形近字，學習時要注意這個問題。比如本題要注意的易錯字有：辭；黃、鶴、樓、揚、州、孤、帆、碧、唯。

【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。26、題西林壁蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！痉治觥俊痉治觥刻顚懝旁娨讓戝e別字；原因是在背誦古詩是只注意讀音，不仔細看字，結果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學習時要注意這個問題，比如本題要注意的易錯字有：題；嶺、峰、廬、緣等。

【點評】這道題主要考察學生對《題西林壁》的默寫能力，體會作者的情感。五、綜合題(共4題，共40分)27、BB【分析】【分析】①一聽所羅門早死了；魔鬼立刻兇惡地說：“漁夫啊，準備死吧！你選擇怎樣死吧，我立刻就要把你殺掉！”從這句話中我們可以看到魔鬼一點良心也沒有，它具有兇惡狡猾的本性。想做壞事還給自己編一個冠冕堂皇的理由，狡猾之極，無恥之極。②這時候漁夫想道：“他是個魔鬼，我是個堂堂的人。我的智慧一定能壓制他的妖氣?！雹谶@時候漁夫想道：“他是個魔鬼，我是個堂堂的人。我的智慧一定能壓制他的妖氣?！?/p>

【點評】這類題目是主要考查了學生對文中重點詞語的理解。【解析】1、B2、B28、略

【分析】【分析】用定字組成詞語有很多：決定、斷定、肯定、一口咬定、一定聯(lián)系句子的意思選擇合適的詞語填空，①他決定到大西北去，支援貧困山區(qū)的教育。②使臣斷定這個戴鮮花的姑娘一定是文成公主。

【點評】主要考查學生組詞填空的能力，先用給出的字組詞，再根據(jù)句子的意思—一對號入座?！窘馕觥?、①決定

2、①斷定

29、略

【分析】【分析】（1）鵝