2020-2021學年江蘇省南京市鼓樓區(qū)小學三年級上冊語文期中試題及答案

2020-2021學年江蘇省南京市鼓樓區(qū)小學三年級上冊語文期中試題及答案1．（1分）下列詞語中加點字注音錯誤最多的一組是（）A．暴曬（sài）猜謎（chāi）好奇（hào）面紅耳赤（chì） B．私塾（shú）牧童（mò）繽紛（bīng）熨帖（yùtiē） C．憧憬（chōng）掙錢（zhèng）壓根（y?。恿直M染（rǎn） D．稍息（shāo）噴香（pēn）潛力（qiǎn）張牙舞爪（zhuǎ）2．（1分）下列詞語中書寫全都正確的一項是（）A．穿戴朗讀粗壯口干舌躁 B．郵票漂香留意引人注目 C．圍裙顏料香甜又冷又餓 D．留淚排列放晴鴉鵲無聲3．（1分）下列加點字的讀音不同的一組是（）A．處理處罰住處 B．答應應對回應 C．假期放假暑假 D．子彈彈弓中彈4．（1分）下列每組字不是一類的一項是（）A．咬叼嚼咽啃 B．叫喊嚷吼吵 C．啪嘩吱嗡嘟 D．吞含啼喚嗚5．（1分）下列加點字的意思解釋有誤的一組是（）A．五谷豐登（成熟）意欲捕鳴蟬（將要） B．爭先恐后（擔心）荷盡已無擎雨蓋（舉，拿） C．張牙舞爪（張開）一年好景君須記（您） D．面紅耳赤（紅色）知有兒童挑促織（用細長的物件逗引）6．（1分）下面詞語搭配不當?shù)囊豁検牵ǎ〢．（安靜）的教室 B．（冷靜）的街道 C．（平靜）的湖面 D．（寧靜）的夜晚7．（1分）下列詞語中屬于反義詞的一組是（）A．準備——打算 B．寒冷——炎熱 C．同意——答應 D．濃密——稠密8．（1分）下列詞語不都是一類的一組是（）A．眼疾手快心靈手巧提心吊膽七嘴八舌 B．金桂飄香果實累累秋雨綿綿秋高氣爽 C．爭先恐后古往今來有口無心大驚小怪 D．百依百順不聲不響七上八下三心二意9．（1分）下面句子中應填入的詞語，正確的是（）那個獵人發(fā)瘋了，對狗開槍。A．果然 B．竟然 C．仍然 D．依然10．（1分）句子“老屋搖搖欲墜，風一吹就發(fā)出的響聲”中應填入的擬聲詞是（）A．咕咕 B．嘩啦嘩啦 C．咚咚 D．吱吱呀呀11．（1分）“‘沒有，沒有！’小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答。”體現(xiàn)了小蜘蛛（）的心情。A．快樂、興奮 B．悲傷、痛苦 C．著急、擔心 D．高興、激動12．（1分）下列句子中的標點符號使用正確的一句是（）A．媽媽笑著說，“孩子，老師表揚你上課大膽發(fā)言了?！?B．“孩子，老師表揚你上課大膽發(fā)言了。”媽媽笑著說。 C．孩子，媽媽笑著說：“老師表揚你上課大膽發(fā)言了。 D．“沒有，沒有”！小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答。13．（1分）下面哪個句子與“黃黃的葉子像一把把小扇子”這句話運用的修辭手法相同？（）A．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。 B．海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。 C．秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里…… D．今天太熱了，我感覺自己要融化了。14．（1分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．農夫的兒子也已經長成了真正的農夫。 B．爸爸戴著一頂黑色的帽子和一件灰色的大衣。 C．媽媽買了許多蔬菜，有白菜、黃瓜、西紅柿和蘋果。 D．菊花的顏色可真多呀!有紫紅的、淡黃的、彩色的、雪白的……15．（1分）下列句子句式變換有誤的是（）A．要繼續(xù)努力，爭取更大的進步。（用修改符號修改病句）句首加“我們”。 B．灰雀在枝頭鳴叫。（改為擬人句）灰雀像一位小歌星在枝頭鳴叫。 C．小狗怎么知道該怎么回答這些批評呢？（改為陳述句）小狗不知道該怎么回答這些批評。 D．大青樹下的學校是一所美麗可愛的學校。（改成反問句）大青樹下的學校難道不是一所美麗可愛的學校嗎？16．（1分）下列句子順序排列正確的一項是（）一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。魯班一心想為人們做個既能擋雨，又能遮太陽的東西。很久以前，世界上沒有傘。于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做出了傘。魯班的妻子瞧著傘，高興地說：“這下再也不怕下雨了。A．53124 B．21435 C．42135 D．3214517．（1分）下列說法不正確的是（）A．《總也倒不了的老屋》讓我們體會到了老屋善良、富有同情心的美好品質。 B．《花的學?！肥且皇變和⑽脑姡姵錆M了童真童趣。 C．《一塊奶酪》讓我們看到了一個嚴于律己的螞蟻隊長。 D．《胡蘿卜先生的長胡子》中的胡蘿卜先生故意留了一根胡子讓它慢慢長長。18．（1分）下列說法正確的是（）A．《贈劉景文》是劉景文寫給蘇軾的詩。 B．《鋪滿金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”是指楓葉。 C．《賣火柴的小女孩》中小女孩一共五次擦燃了火柴，她渴望得到幸福。 D．《不懂就要問》這篇課文告訴我們，不懂就問老師，用不著自己思考。19．（10分）看拼音，寫詞語。chuāndàiróngqiúhuāngyěshuāngbìqínglǎngguīzéhuǒyànlàzhúqiángbìzhuàngdào20．（12分）按課文內容填空。（1）杜牧停下車來，是因為：，。（2）“，最是橙黃橘綠時”出自宋代詩人的《》?！俺赛S橘綠時”指的是（季節(jié)）。（3）蕭蕭的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意。客居他鄉(xiāng)的詩人葉紹翁看到遠處的兒童及籬笆下的燈火，吟誦道：“，?！保?）《鋪滿金色巴掌的水泥道》這篇課文講述了一夜、后，“我”無意中發(fā)現(xiàn)鋪滿金色巴掌的很美的故事，表現(xiàn)了“我”對鋪滿金色巴掌的水泥道的之情。（5）《在牛肚子里旅行》這篇課文告訴我們的道理，也讓我們從和這兩只蟋蟀身上感受到真誠的友誼。（6）“，理不辯不明?！崩?，是客觀規(guī)律，是判斷是非的標準。老師常用“，”這句話來教育我們，無論做什么事都要以理服人。我還積累了一句關于“理”的諺語：“，。”（7）道像了一塊彩色的地毯。這是一塊落葉圖案的、的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……21．（7分）衣服吊牌王曉在商場里買了一件牛仔衣，請你閱讀吊牌上的部分內容，完成練習。品名：牛仔服飾等級：一等品面料成分：80%棉、20%聚酯纖維執(zhí)行標準：GB/T22849﹣2012安全技術類別：GB18401﹣2012（B類）洗滌說明：適合手洗，30℃溫水洗滌，不可漂白洗，可轉筒洗，掛干。注意點：1.顧客不滿意貨品的顏色，尺寸和貨品有質量問題，可于七日內到店鋪調換貨品；2.顧客調換時霄出示原始購物單據(jù)；3.請按貨品上的洗滌標識正確洗滌；4.因人為疏忽或不按洗滌說明規(guī)定等原因導致的損壞，恕不退換。（1）牛仔衣的面料成分有和。（2）判斷下列做法，對的畫“√”，錯的畫“×”。①王曉用30℃溫水在滾筒洗衣機里洗牛仔衣。②王曉把牛仔衣掛在陽臺上晾干。（3）牛仔衣買回家7天以后，王曉不小心把墨汁濺到衣服上，就用漂白液洗干凈，發(fā)現(xiàn)衣服褪色嚴重，可以調換嗎？為什么？請寫出兩點理由。22．（10分）勿貪多瓶中有果。兒伸手入瓶，取之握滿。拳不能出，手痛，心急，大哭。母曰：“汝勿貪多，則拳可出矣?！保?）下列句子朗讀停頓正確的一項是。A．兒/伸手/入瓶B．兒伸/手入瓶C．兒伸手/入瓶（2）“拳不能出”最主要的原因是。A．瓶口太小B．取之握滿C．手痛心急（3）選出與“汝勿貪多，則拳可出矣”的啟示相近的事例A．我跟同桌說了許多好話，終于吃到他的一點點美食。B．吃東西時，奶奶對我說，少食滋味好，多食滋味少。C．媽媽給我報了好多個課外班，想讓我得到全面培養(yǎng)。D．我堅持練了四年的書法，在全區(qū)書法比賽中獲得一等獎。23．（8分）閱讀短文，完成練習。狐貍的驚詫山羊和兔子是鄰居，它們相處得很好。無論誰遇到了難處，彼此都盡力給予幫助。平時，兔子家來客人了，山羊就把鮮嫩的青草給送去；兔子有事出門去了，山羊就幫忙看家。一天夜里，山羊病了，兔子硬是冒雨摸黑跑了幾十里路，請來鹿醫(yī)生為山羊治好了病。它們可真是一對好朋友。狐貍見了這一切，覺得非常驚訝。一天，它遇到了山羊，問道：“你和兔子怎么那么要好？它長得那么矮小，難道你還怕它嗎？”山羊沉思了一會兒，對狐貍說：“因為兔子把心給了我。”說到這里，它眼望遠處的山嶺，仿佛看到了那天夜里兔子不顧危險，摸著黑翻山越嶺、涉水過河為它請醫(yī)生的感人情景。它激動地說：“所以我也把心給了兔子?！薄笆裁?，把心給人家？嗨，你們這樣做真是太傻了！”說罷，狐貍搖搖頭，懶洋洋地走了。（1）與“狐貍的驚詫”中的“驚詫”意思相近的詞語是。A.驚慌B.驚訝C.驚嚇（2）想一想，文中“狐貍見了這一切，覺得非常驚訝”的原因是什么？A.山羊把心給了兔子。B.兔子那么矮小，山羊還害怕它。C.山羊和兔子非常要好，互相關心和愛護。D.兔子家來客人了，山羊就把鮮嫩的青草給送去。（3）下列說法有誤的一項是。A.“兔子把心給了我”的意思是：兔子給山羊真摯的關愛。B.本文寫了山羊和兔子的深厚友誼，說明了狐貍的愚蠢。C.短文第2自然段主要描寫了兔子和山羊是怎樣彼此給予幫助的。D.本文說明了不懂得以心換心、真誠待人的人是不會理解人們之間的深厚友誼的。24．（10分）雞學游泳有一天，雞看見鴨子在水里自由自在地游泳，非常羨慕，便請教鴨子，問它怎樣才能學會游泳。鴨子說：“不用學。鴨媽媽帶我們下水，也并不教，只喊一聲‘跳’，我們撲通撲通往下跳，就會了?！卑√昧酥灰杏職饩蛪蛄诉@么容易雞認為自己領悟了游泳的奧秘第二天，雞來到小河邊，鼓起勇氣，“撲通”一聲跳入水中。天哪，它一不會換氣，二不會動作，三不能保持平衡，沒用多大工夫就灌了一肚子水!幸虧鴨子及時將這“落湯雞”救上了岸。雞半死不活地躺在沙灘上，總結道：“”（1）在文中的橫線上填上合適的標點符號。（2）根據(jù)意思，在文中找到合適的詞語填在橫線上。①看見別人有某種長處、好處，希望自己也有。②表示由于偶然出現(xiàn)的有利條件而避免了某種不利的事情。（3）雞去學游泳卻變成“落湯雞”的原因是。（多選）A.不會換氣B.不會動作C.不能保持平衡（4）填入文中橫線上的句子，最合適的一項是A.原來學游泳這么危險啊，我還是不學了。B.原來學游泳不是光靠勇氣就夠了，還要掌握實際的本領。25．（25分）題目：的快樂要求：（1）把題目補充完整，如勞動、打球、溜冰、學習等等（2）所選的事例要充滿樂趣，語句通順，條理清楚，不寫錯別字，300字以上。

參考答案與試題解析一、積累與運用。1．（1分）下列詞語中加點字注音錯誤最多的一組是（）A．暴曬（sài）猜謎（chāi）好奇（hào）面紅耳赤（chì） B．私塾（shú）牧童（mò）繽紛（bīng）熨帖（yùtiē） C．憧憬（chōng）掙錢（zhèng）壓根（y?。恿直M染（rǎn） D．稍息（shāo）噴香（pēn）潛力（qiǎn）張牙舞爪（zhuǎ）【解答】A.“暴曬”中“曬”的讀音錯，應讀“shài”；“猜謎”中“猜”的讀音錯，應讀“cāi”。共有兩處錯誤。B.“牧童”中“牧”的讀音錯，應讀“mù”；“繽紛”中“繽”的讀音錯，應讀“bīn”。共有兩處錯誤。C.“壓根”中“壓”的讀音錯，應讀“yà”。壓：[yā]從上面加力～住。～碎。[yà]〔～根兒〕根本，從來，如“我～根兒就不理解這件事”。共一處錯誤。D.“稍息”中“稍”的讀音錯，應讀“shào”；“噴香”中“噴”的讀音錯，應讀“pèn”；“潛力”中“潛”的讀音錯，應讀“qián”；“張牙舞爪”中“爪”的讀音錯，應讀“zhǎo”。稍：[shāo]副詞。略微：～有區(qū)別。[shào]〔稍息〕軍事或體操的口令，命令隊伍從立正姿勢變?yōu)樾菹⒌淖藙?。噴：[pēn]（液體、氣體、粉末等）受壓力而射出：～瀉。[pèn]果品、蔬菜、魚蝦等大量上市的時期：對蝦～兒。爪：[zhǎo]鳥獸的腳或趾甲：張牙舞～。[zhuǎ]1.爪子，動物帶尖甲的腳：雞～子。共四處錯誤。故選：D。2．（1分）下列詞語中書寫全都正確的一項是（）A．穿戴朗讀粗壯口干舌躁 B．郵票漂香留意引人注目 C．圍裙顏料香甜又冷又餓 D．留淚排列放晴鴉鵲無聲【解答】A.有誤，口干舌燥：嘴巴因缺乏水分而覺得干燥口渴。故“口干舌躁”的“躁”錯誤。B.有誤，飄香：被和緩的氣流飄送且能被感覺到的香味。故“漂香”的“漂”錯誤。C.正確。D.有誤，流淚：眼淚的大量分泌，從眼瞼溢出而沿面頰流下。故“留淚”的“留”錯誤。鴉雀無聲：形容非常安靜。故“鴉鵲無聲”的“鵲”錯誤。故選：C。3．（1分）下列加點字的讀音不同的一組是（）A．處理處罰住處 B．答應應對回應 C．假期放假暑假 D．子彈彈弓中彈【解答】A.不相同，處：[chǔ]處置，辦理；處罰。[chù]地方。故“處理、處罰、住處”的“處”應依次讀“chǔ、chǔ、chù”。B.相同。應：[yìng]回答或隨聲相和；接受，允許，答應要求；順合，適合；對待。[yīng]該，當，又引申料想理該如此。故“答應、應對、回應”的“應”都讀“yìng”。C.相同。假：[jiǎ]虛偽的，不真實的，偽造的；假定；假如；借用。[jià]按照規(guī)定或經過批準暫時不工作或不學習的時間。故“假期、放假、暑假”的“假”都讀“jià”。D.相同。彈：[dàn]彈子；槍彈，炮彈，炸彈。[tán]用手指彈擊；用手指、器具撥弄或敲擊樂器；有彈力或用彈力發(fā)射；抨擊，檢舉。故“子彈、彈弓、中彈”的“彈”都讀“dàn”。故選：A。4．（1分）下列每組字不是一類的一項是（）A．咬叼嚼咽啃 B．叫喊嚷吼吵 C．啪嘩吱嗡嘟 D．吞含啼喚嗚【解答】A、B、C都是同一類詞語。D.不是同一類詞語?！巴?、含、啼、喚”都是表示動作的詞語，“嗚”是表示聲音的詞語。故選：D。5．（1分）下列加點字的意思解釋有誤的一組是（）A．五谷豐登（成熟）意欲捕鳴蟬（將要） B．爭先恐后（擔心）荷盡已無擎雨蓋（舉，拿） C．張牙舞爪（張開）一年好景君須記（您） D．面紅耳赤（紅色）知有兒童挑促織（用細長的物件逗引）【解答】A.“五谷豐登”五谷豐收。泛指糧食豐收。登：莊稼成熟?！耙庥而Q蟬”出自清代詩人袁枚的《所見》，意思是忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了。欲：想要。意思解釋有誤。B.“爭先恐后”爭著向前，唯恐落后?？郑簱?。“荷盡已無擎雨蓋”出自宋代詩人蘇軾的《贈劉景文》，意思是荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了。擎：舉，拿。意思解釋正確。C.“張牙舞爪”形容猖狂兇惡的樣子。張：張開?！耙荒旰镁熬氂洝背鲎运未娙颂K軾的《贈劉景文》，意思是一年中最好的景致你一定要記住。君：您。意思解釋正確。D.“面紅耳赤”形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。赤：紅色。“知有兒童挑促織”出自宋代詩人葉紹翁的《夜書所見》，意思是料想是孩子們在捉蟋蟀。挑：用細長的物件逗引。意思解釋正確。故選：A。6．（1分）下面詞語搭配不當?shù)囊豁検牵ǎ〢．（安靜）的教室 B．（冷靜）的街道 C．（平靜）的湖面 D．（寧靜）的夜晚【解答】中間為“的”，后面為名詞，則前面需搭配合適的形容詞，認真分析所給名詞的特點，然后搭配，如“冷清的街道”。故選：B。7．（1分）下列詞語中屬于反義詞的一組是（）A．準備——打算 B．寒冷——炎熱 C．同意——答應 D．濃密——稠密【解答】A、C、D各項中的詞語是近義詞。B相中的“寒冷”指發(fā)冷的感覺?！把谉帷保ㄌ鞖猓┖軣?。這兩個詞語的意思相反，故是一組反義詞。故選：B。8．（1分）下列詞語不都是一類的一組是（）A．眼疾手快心靈手巧提心吊膽七嘴八舌 B．金桂飄香果實累累秋雨綿綿秋高氣爽 C．爭先恐后古往今來有口無心大驚小怪 D．百依百順不聲不響七上八下三心二意【解答】A、B、C都屬于同一類詞語。D.不屬于同一類詞語?！鞍僖腊夙槨⑵呱习讼?、三心二意”都含有數(shù)字，“不聲不響”不含數(shù)字。故選：D。9．（1分）下面句子中應填入的詞語，正確的是（）那個獵人發(fā)瘋了，對狗開槍。A．果然 B．竟然 C．仍然 D．依然【解答】果然：確實如此，表示事實與所說或所料相符。竟然：表示出乎意料。仍然：表示情況持續(xù)不變或恢復原狀。依然：指照往常、依舊。根據(jù)語義應選“竟然”。故選：B。10．（1分）句子“老屋搖搖欲墜，風一吹就發(fā)出的響聲”中應填入的擬聲詞是（）A．咕咕 B．嘩啦嘩啦 C．咚咚 D．吱吱呀呀【解答】咕咕：擬聲詞，一般形容肚子餓時的聲音或者鳥叫聲。嘩啦嘩啦：擬聲詞，一般指翻書聲、流水聲。咚咚：擬聲詞，一般指敲門聲、鑼鼓聲。吱吱呀呀：擬聲詞，一般是描摹木制品擠壓摩擦發(fā)出的聲音，如船槳劃動時的聲音，木門被風刮開又關上的聲音。根據(jù)語義音選“吱吱呀呀”。故選：D。11．（1分）“‘沒有，沒有！’小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答。”體現(xiàn)了小蜘蛛（）的心情。A．快樂、興奮 B．悲傷、痛苦 C．著急、擔心 D．高興、激動【解答】《總也倒不了的老屋》是一篇童話故事，作者以生動有趣的筆觸敘述了一間老屋與一只小貓、一只老母雞和一只小蜘蛛之間的故事。每當老屋準備倒下的時候，小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現(xiàn)，請求老屋不要倒下以幫助他們，老屋一一答應了他們的請求，一直沒有倒下。整個故事塑造了一個慈祥的樂于助人的老屋形象。文中“‘沒有，沒有！’小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答”這句話體現(xiàn)了小蜘蛛著急、擔心的心情。故選：C。12．（1分）下列句子中的標點符號使用正確的一句是（）A．媽媽笑著說，“孩子，老師表揚你上課大膽發(fā)言了?！?B．“孩子，老師表揚你上課大膽發(fā)言了?！眿寢屝χf。 C．孩子，媽媽笑著說：“老師表揚你上課大膽發(fā)言了。 D．“沒有，沒有”！小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答?！窘獯稹緼．有誤，提示語在前，“說”后用冒號。B．正確。C．有誤，提示語在中間，“說”后用逗號，前后句子都用引號。D．有誤，感嘆號放在引號里。故選：B。13．（1分）下面哪個句子與“黃黃的葉子像一把把小扇子”這句話運用的修辭手法相同？（）A．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。 B．海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。 C．秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里…… D．今天太熱了，我感覺自己要融化了?！窘獯稹俊包S黃的葉子像一把把小扇子”這句話把“葉子”比作“小扇子”，運用了比喻的手法。A．把“松柏”人格化，運用了擬人的手法。B．把“海浪激起的泡沫”比作“白雪”，運用了比喻的修辭手法。C．“在……”出現(xiàn)了三次，運用了排比的手法。D．夸大了事實，運用了夸張的手法。故選：B。14．（1分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．農夫的兒子也已經長成了真正的農夫。 B．爸爸戴著一頂黑色的帽子和一件灰色的大衣。 C．媽媽買了許多蔬菜，有白菜、黃瓜、西紅柿和蘋果。 D．菊花的顏色可真多呀!有紫紅的、淡黃的、彩色的、雪白的……【解答】A.正確。B.搭配不當，將“和一件灰色的大衣”刪去。C.分類不當，將“和蘋果”刪去。D.知識性錯誤，將“彩色的、”刪去。故選：A。15．（1分）下列句子句式變換有誤的是（）A．要繼續(xù)努力，爭取更大的進步。（用修改符號修改病句）句首加“我們”。 B．灰雀在枝頭鳴叫。（改為擬人句）灰雀像一位小歌星在枝頭鳴叫。 C．小狗怎么知道該怎么回答這些批評呢？（改為陳述句）小狗不知道該怎么回答這些批評。 D．大青樹下的學校是一所美麗可愛的學校。（改成反問句）大青樹下的學校難道不是一所美麗可愛的學校嗎？【解答】A、C、D正確。B.有誤，句中將“灰雀”比作“小歌星”，是比喻句。故選：B。16．（1分）下列句子順序排列正確的一項是（）一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。魯班一心想為人們做個既能擋雨，又能遮太陽的東西。很久以前，世界上沒有傘。于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做出了傘。魯班的妻子瞧著傘，高興地說：“這下再也不怕下雨了。A．53124 B．21435 C．42135 D．32145【解答】按照句子間的邏輯關系排列和事情發(fā)展的順序排列，先是“很久以前，世界上沒有傘?！苯又恰棒敯嘁恍南霝槿藗冏鰝€既能擋雨，又能遮太陽的東西?！本o接著是“一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)?！比缓笫恰坝谑牵罩扇~的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做出了傘?！弊詈笫恰棒敯嗟钠拮忧浦鴤?，高興地說：“這下再也不怕下雨了。”故選：D。17．（1分）下列說法不正確的是（）A．《總也倒不了的老屋》讓我們體會到了老屋善良、富有同情心的美好品質。 B．《花的學?！肥且皇變和⑽脑?，全詩充滿了童真童趣。 C．《一塊奶酪》讓我們看到了一個嚴于律己的螞蟻隊長。 D．《胡蘿卜先生的長胡子》中的胡蘿卜先生故意留了一根胡子讓它慢慢長長。【解答】A、B、C正確。D．有誤，結合“胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮”可知，題干說法錯誤。故選：D。18．（1分）下列說法正確的是（）A．《贈劉景文》是劉景文寫給蘇軾的詩。 B．《鋪滿金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”是指楓葉。 C．《賣火柴的小女孩》中小女孩一共五次擦燃了火柴，她渴望得到幸福。 D．《不懂就要問》這篇課文告訴我們，不懂就問老師，用不著自己思考?！窘獯稹緼．有誤，《贈劉景文》是蘇軾寫給劉景文的詩。B．有誤，《鋪滿金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”是指梧桐葉。C．正確。D．《不懂就要問》這篇課文告訴我們，敢于獨立思考，敢于質疑，不是用不著自己思考。故選：C。19．（10分）看拼音，寫詞語。chuāndài穿戴róngqiú絨球huāngyě荒野shuāngbì雙臂qínglǎng晴朗guīzé規(guī)則huǒyàn火焰làzhú蠟燭qiángbì墻壁zhuàngdào撞到【解答】故答案為：穿戴絨球荒野雙臂晴朗規(guī)則火焰蠟燭墻壁撞到20．（12分）按課文內容填空。（1）杜牧停下車來，是因為：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（2）“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”出自宋代詩人蘇軾的的《贈劉景文》?！俺赛S橘綠時”指的是秋季（季節(jié)）。（3）蕭蕭的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意?？途铀l(xiāng)的詩人葉紹翁看到遠處的兒童及籬笆下的燈火，吟誦道：“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！保?）《鋪滿金色巴掌的水泥道》這篇課文講述了一夜秋風、秋雨后，“我”無意中發(fā)現(xiàn)鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事，表現(xiàn)了“我”對鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛之情。（5）《在牛肚子里旅行》這篇課文告訴我們在危急關頭，要沉著冷靜，運用智慧，給他人幫助和鼓勵的道理，也讓我們從青頭和紅頭這兩只蟋蟀身上感受到真誠的友誼。（6）“燈不撥不亮，理不辯不明?！崩?，是客觀規(guī)律，是判斷是非的標準。老師常用“一時強弱在于力，萬古勝負在于理”這句話來教育我們，無論做什么事都要以理服人。我還積累了一句關于“理”的諺語：“有理走遍天下，無理寸步難行?！保?）水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……【解答】（1）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”出自唐代詩人杜牧的《山行》，意思是：停下來欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。（2）“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”出自宋代詩人蘇軾的《贈劉景文》，“橙黃橘綠時”指的是秋季。（3）蕭蕭的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意?？途铀l(xiāng)的詩人葉紹翁看到遠處的兒童及籬笆下的燈火，在古詩《夜書所見》中吟誦道：“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！保?）《鋪滿金色巴掌的水泥道》這篇課文講述了一夜秋風、秋雨后，“我”無意中發(fā)現(xiàn)鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事，表現(xiàn)了“我”對鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛之情。（5）《在牛肚子里旅行》這篇課文告訴我們在危急關頭，要沉著冷靜，運用智慧，給他人幫助和鼓勵的道理，也讓我們從青頭和紅頭這兩只蟋蟀身上感受到真誠的友誼。（6）“燈不撥不亮，理不辯不明”意思是：燈不經過木棒撥一下（燈油），是不會明亮的；道理不經過辯論，是不會被人所明悟的。理，是客觀規(guī)律，是判斷是非的標準。老師常用“一時強弱在于力，萬古勝負在于理”這句話來教育我們，無論做什么事都要以理服人。我還積累了一句關于“理”的諺語：“有理走遍天下，無理寸步難行”，意思是在某件事情上占有絕對優(yōu)勢的人無論怎樣別人都無法反駁，但如果是本身反駁對方的理由都站不住腳，那是絕對說服不了別人的。（7）選自《鋪滿金色巴掌的小路》。故答案為：（1）停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花。（2）一年好景君須記蘇軾贈劉景文秋季；（3）知有兒童挑促織夜深籬落一燈明；（4）秋風秋雨水泥道喜愛；（5）在危急關頭，要沉著冷靜，運用智慧，給他人幫助和鼓勵青頭紅頭；（6）燈不撥不亮一時強弱在于力萬古勝負在于理有理走遍天下無理寸步難行；（7）水泥鋪上印著閃閃發(fā)光。二、閱讀與理解。21．（7分）衣服吊牌王曉在商場里買了一件牛仔衣，請你閱讀吊牌上的部分內容，完成練習。品名：牛仔服飾等級：一等品面料成分：80%棉、20%聚酯纖維執(zhí)行標準：GB/T22849﹣2012安全技術類別：GB18401﹣2012（B類）洗滌說明：適合手洗，30℃溫水洗滌，不可漂白洗，可轉筒洗，掛干。注意點：1.顧客不滿意貨品的顏色，尺寸和貨品有質量問題，可于七日內到店鋪調換貨品；2.顧客調換時霄出示原始購物單據(jù)；3.請按貨品上的洗滌標識正確洗滌；4.因人為疏忽或不按洗滌說明規(guī)定等原因導致的損壞，恕不退換。（1）牛仔衣的面料成分有棉和聚酯纖維。（2）判斷下列做法，對的畫“√”，錯的畫“×”。①王曉用30℃溫水在滾筒洗衣機里洗牛仔衣。×②王曉把牛仔衣掛在陽臺上晾干?！蹋?）牛仔衣買回家7天以后，王曉不小心把墨汁濺到衣服上，就用漂白液洗干凈，發(fā)現(xiàn)衣服褪色嚴重，可以調換嗎？為什么？請寫出兩點理由。不可以。①超過7日的調換期；②沒有按洗滌說明洗滌?！窘獯稹浚?）考查了學生篩選信息的能力。結合句子“一等品面料成分：80%棉、20%聚酯纖維”可知答案。（2）考查了對語段內容的理解與辨析。結合句子“洗滌說明：適合手洗，30℃溫水洗滌，不可漂白洗，可轉筒洗，掛干”可知，①錯誤，不宜在滾筒洗衣機里洗牛仔衣。②正確。（3）考查了對語段內容的理解及語言的組織能力。結合注意點說出自己的觀點和理由即可，如：不可以。①超過7日的調換期；②沒有按洗滌說明洗滌。故答案為：（1）棉聚酯纖維；（2）①×②√；（3）不可以。①超過7日的調換期；②沒有按洗滌說明洗滌。22．（10分）勿貪多瓶中有果。兒伸手入瓶，取之握滿。拳不能出，手痛，心急，大哭。母曰：“汝勿貪多，則拳可出矣?！保?）下列句子朗讀停頓正確的一項是A。A．兒/伸手/入瓶B．兒伸/手入瓶C．兒伸手/入瓶（2）“拳不能出”最主要的原因是B。A．瓶口太小B．取之握滿C．手痛心急（3）選出與“汝勿貪多，則拳可出矣”的啟示相近的事例BA．我跟同桌說了許多好話，終于吃到他的一點點美食。B．吃東西時，奶奶對我說，少食滋味好，多食滋味少。C．媽媽給我報了好多個課外班，想讓我得到全面培養(yǎng)。D．我堅持練了四年的書法，在全區(qū)書法比賽中獲得一等獎?！窘獯稹浚?）考查了朗讀停頓。結合句意理解，句子意思是：兒子伸手進到瓶子里。根據(jù)句意應劃為：兒/伸手/入瓶。（2）考查了對本文內容的理解。聯(lián)系上下文理解，“拳不能出”最主要的原因是取之握滿。（3）考查對本文內容理解后知識的拓展。做好此題，要認真理解本文按題目要求結合譯文來回答，與“汝勿貪多，則拳可出矣”的啟示相近的事例是：吃東西時，奶奶對我說，少食滋味好，多食滋味少。故答案為：（1）A；（2）B；（3）B。23．（8分）閱讀短文，完成練習。狐貍的驚詫山羊和兔子是鄰居，它們相處得很好。無論誰遇到了難處，彼此都盡力給予幫助。平時，兔子家來客人了，山羊就把鮮嫩的青草給送去；兔子有事出門去了，山羊就幫忙看家。一天夜里，山羊病了，兔子硬是冒雨摸黑跑了幾十里路，請來鹿醫(yī)生為山羊治好了病。它們可真是一對好朋友。狐貍見了這一切，覺得非常驚訝。一天，它遇到了山羊，問道：“你和兔子怎么那么要好？它長得那么矮小，難道你還怕它嗎？”山羊沉思了一會兒，對狐貍說：“因為兔子把心給了我?！闭f到這里，它眼望遠處的山嶺，仿佛看到了那天夜里兔子不顧危險，摸著黑翻山越嶺、涉水過河為它請醫(yī)生的感人情景。它激動地說：“所以我也把心給了兔子。”“什么，把心給人家？嗨，你們這樣做真是太傻了！”說罷，狐貍搖搖頭，懶洋洋地走了。（1）與“狐貍的驚詫”中的“驚詫”意思相近的詞語是B。A.驚慌B.驚訝C.驚嚇（2）想一想，文中“狐貍見了這一切，覺得非常驚訝”的原因是什么？CA.山羊把心給了兔子。B.兔子那么矮小，山羊還害怕它。C.山羊和兔子非常要好，互相關心和愛護。D.兔子家來客人了，山羊就把鮮嫩的青草給送去。（3）下列說法有誤的一項是B。A.“兔子把心給了我”的意思是：兔子給山羊真摯的關愛。B.本文寫了山羊和兔子的深厚友誼，說明了狐貍的愚蠢。C.短文第2自然段主要描寫了兔子和山羊是怎樣彼此給予幫助的。D.本文說明了不懂得以心換心、真誠待人的人是不會理解人們之間的深厚友誼的?！窘獯稹浚?）考查近義詞?！绑@詫”意思是驚訝，詫異，其近義詞是“驚訝”故選B。（2）本道題考查學生對文章內容的理解。閱讀文章可知，“狐貍見了這一切，覺得非常驚訝“這是因為山羊和兔子關系那么要好。（3）考查對內容的理解。四種說法有誤的一項是B，因為本文寫了山羊和兔子的深厚友誼，狐貍非常好奇山羊為什么和兔子做朋友，聽了山羊的話后，狐貍仍然不明白，懶洋洋地走了，說明狐貍不懂得以心換心、真誠待人，不是說狐貍的愚蠢。故B說法錯。故答案為：（1）B；（2）C；（3）B。24．（10分）雞學游泳有一天，雞看見鴨子在水里自由自在地游泳，非常羨慕，便請教鴨子，問它怎樣才能學會游泳。鴨子說：“不用學。鴨媽媽帶我們下水，也并不教，只喊一聲‘跳’，我們撲通撲通往下跳，就會了?！薄鞍?，太好了！只要有勇氣就夠了，這么容易！”雞認為自己領悟了游泳的奧秘。第二天，雞來到小河邊，鼓起勇氣，“撲通”一聲跳入水中。天哪，它一不會換氣，二不會動作，三不能保持平衡，沒用多大工夫就灌了一肚子水!幸虧鴨子及時將這“落湯雞”救上了岸。雞半死不活地躺在沙灘上，總結道：“”（1）在文中的橫線上填上合適的標點符號。（2）根據(jù)意思，在文中找到合適的詞語填在橫線上。①看見別人有某種長處、好處，希望自己也有。羨慕②表示由于偶然出