部編版小學五年級語文上冊《語文園地二》精美課件

語二文園地五年級語文上冊“集中注意力，不回讀”第一場“連詞成句地讀”第二場“借助關鍵詞讀”第三場速讀秘籍分享會第五場“帶著問題讀”第四場閱讀大會閱讀大會任務五速讀秘籍分“”享會同學們，今天我們要舉辦速讀秘籍分享會，你們在這個單元都掌握了哪些提高閱讀速度的方法？我們一起分享一下快速閱讀的秘籍吧！活動一：分享“速讀秘籍”學了《搭石》一課，我知道了閱讀時要集中注意力，不要回讀。我了解到專心閱讀最為重要。學了《將相和》后，我嘗試著擴大視域，提醒自己閱讀時要連詞成句地讀。學了《冀中的地道戰(zhàn)》,我知道了帶著問題閱讀可以加快閱讀的速度。學了《什么比獵豹的速度更快》,我知道了借助關鍵詞語閱讀，能夠提高閱讀的速度。你們還有哪些獨特的快速閱讀的體驗和方法嗎?我讀書的時候總是特別關注每個自然段的中心句。有一些文章很長，會有小標題，我看小標題就知道文章寫了什么；如果是長篇小說，我會看目錄,了解每一章的內(nèi)容，就能知道整部小說大概講了些什么。交流平臺為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀。帶著問題讀也可以加快閱讀的速度，遇到不懂的詞語，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)一口氣往下讀。讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關鍵詞句，才能及時捕捉有用的信息。俗話說：“孰能生巧。”讓我們不斷練習，努力能做到眼睛看得快，腦子想得快。詞句段運用讀下面的句子，寫出主要意思。我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。（廉頗對藺相如不服氣）直接的語言描寫概括出廉頗的本意活動二：我會概括語句的意思及時概括語句的意思，能夠幫助我們加快閱讀的速度。只要我們按下手電筒的開關，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度還要快幾千倍！光的速度是驚人的在廣闊平原的地底下，挖了不計其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。地道各式各樣互相連通概括方法閱讀速度和閱讀理解要同步進行。了解了提高閱讀速度的方法，要不斷練習，才能熟能生巧，并逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習慣。一邊讀一邊思考。抓住關鍵詞概括句子的意思。從具體的描述中概括出主要意思。要在閱讀實踐中不斷訓練自己的概括能力。我會做試著概括下面句子的主要意思。1986版的《西游記》中佛祖的扮演者到泰國旅游，買了一件佛像紀念品，結果卻發(fā)現(xiàn)上面是自己的頭像。1986版的《西游記》影響很大?；顒尤何視殉烧Z的意思用具體的情景表現(xiàn)出來

讀一讀，照樣子把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當；可要是不答應，又怕他派兵來進攻。

左右為難趙王與大臣面對秦王的要求左右為難。奮不顧身楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關，猛然起身，連發(fā)兩槍，擊斃了兩個日本鬼子。楊靖宇面對敵人，奮勇直前，不顧生命,不怕犧牲。（語言、神態(tài)、動作、心理活動）小結方法理解詞義想象情景刻畫細節(jié)你見過“喋喋不休”的場景嗎？當時都有誰在場？在什么情況下做了什么？你自己有過“悠然自得”的體驗嗎？見過別人“悠然自得”的樣子嗎？

強調(diào)：寫一寫人物的神態(tài)、動作、語言、心理活動，寫出事情發(fā)生的具體情景。不要出現(xiàn)該成語。喋喋不休悠然自得練一練早上出門，媽媽一會兒問：“東西都帶齊了嗎？”一會兒又問：“作業(yè)都檢查了嗎？”過一會兒又說：“上課要聽老師的話！”直到我進校門了，媽媽還在不停地說著。喋喋，形容說話多。休，停止。嘮嘮叨叨，說個沒完沒了。喋喋不休吃過飯，我們一家人坐在陽臺上，沐浴著晨光，媽媽邊織毛衣邊哼著歌；爸爸在喝茶、看報；我呢，給一盆盆綠植澆水，覺得此刻安靜而美好。寫出事情發(fā)生時的具體情景，注意句子中不要出現(xiàn)這個成語。悠然自得悠然，閑適的樣子。自得，內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。同一個意思，有時可以有不同的表達方式——可以用一個成語概括，也可以用一段文字來描寫。寫作時，我們可以根據(jù)自己表達的需要，靈活運用。讀一讀下列句子，讀出節(jié)奏和韻律，再說說這幾句話的意思。活動四：我會背誦名句◎多少事，從來急；天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕?！珴蓶|◎莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w◎盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！諟Y明◎不飽食以終日，不棄功于寸陰?！鸷椤虿伙柺骋越K日，不棄功于寸陰?！鸷椴灰柺辰K日無所用心，不要忽視一分一秒的工夫。◎盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！諟Y明青春一旦過去便不可能重來，一天之中永遠看不到第二次日出。應該趁年富力強及時努力，歲月流逝，它是不會停下來等待任何一個人的?！蚰乳e，白了少年頭，空悲切。——岳飛人生年少時，不要把大好青春等閑虛度，等到年紀大了，才后悔年輕時沒有抓緊時間做有意義的事?！蚨嗌偈?，從來急；天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。——毛澤東人世間的多少事都是匆匆而過，日月星辰不斷運轉，光陰催人老。相對于人類短暫的生命而言，一萬年太久遠了，我們要珍惜現(xiàn)在的每一天。從這些句子中你受到了什么啟示？時間非常寶貴，我們要懂得珍惜時間，要把握住現(xiàn)在，不能把希望寄托在明天。你還知道哪些珍惜時間的名句？一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間就像海綿里的水，擠一擠總會有的。少壯不努力，老大徒傷悲。人教版語文五年級上冊語文園地第二單元本單元我們了解了“搭石”、“廉頗和藺相如”的故事，以及速度最快的光和充滿智慧的地道戰(zhàn)。今天，我們一起進入本單元的語文園地，欣賞下其中的美景吧。交流平臺我們平時讀書，有時候需要快速讀完全文。你知道用哪些方法可以快速閱讀課文嗎？快速閱讀交流平臺為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀。交流平臺帶著問題讀也可以加快閱讀的速度，遇到不懂的詞語，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)一口氣往下讀。交流平臺俗話說：“孰能生巧?！敝灰覀儾粩嗑毩?，一定能做到眼睛看得快，腦子想得快?？焖匍喿x的作用1.提高閱讀效率2.改善記憶力3.增強理解力4.集中注意力5.提高視覺能力6.積累知識經(jīng)驗詞句段運用讀下面的句子，寫出主要意思。我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有聲么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。（廉頗對藺相如不服氣）詞句段運用讀下面的句子，寫出主要意思。只要我們按下手電筒的開關，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是三十萬千米每秒，比流星體的速度還要快幾千倍。（）光的速度快詞句段運用讀下面的句子，寫出主要意思。在廣闊平原的地底下，挖了不計其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。

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）挖的地道多及時概括語句的意思，能夠幫助我們加快閱讀的速度。概括方法：讀懂自然段的內(nèi)容，正確理解句與句、層與層之間的關系，區(qū)別主次選擇最合適的歸納方法用明確、完整、簡練、連貫的語句表達。大家說秦王不過想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當；可是不答應，又怕他派兵來進攻。左右為難左也不好，右也不是。形容無論怎樣做都有難處。讀句子，把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。

楊靖宇正在奮力還擊敵人，右腕突然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關，猛然起身，連發(fā)兩搶，擊斃了兩個日本鬼子。奮不顧身奮勇向前，不考慮個人安危。

這個人在這里喋喋不休，說得大家心里特別煩，一個小時過去了，她仍然在講著自己所謂的大道理。喋喋不休喋喋：形容說話多；休：停止。嘮嘮叨叨，說個沒完沒了。

放假后，鵬鵬早早地就寫完了作業(yè)，在晚飯后的時候，他悠然自得地吃著西瓜，愜意極了。悠然自得悠然：閑適的樣子；自得：內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。日積月累不飽食以終日，不棄功于寸陰。——晉葛洪盛年不重來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人。 ——晉陶淵明莫等閑，白了少年頭，空悲切。——宋岳飛多少事，從來急；天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。 ——毛澤東不飽食以終日，不棄功于寸陰。 ——晉葛洪

不要整日就只是吃飽喝足（卻不去多思考多探索），不要因為懶惰少花一點時間而功虧一簣。少年易老學難成，一寸光陰不可輕?！祆涫⒛瓴恢貋?一日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人。 ——晉陶淵明精力充沛的年歲不會再重新來過，就像一天之中只能有一個早晨。年紀正青的時候，要勉勵自己及時努力，否則，歲月一去不回，它是不會停下來等人的。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲?！佌媲淠乳e，白了少年頭，空悲切?！卧里w好男兒，要抓緊時間為國建功立業(yè)，不要空空將青春消磨，等年老時徒自悲切。