部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課《父愛(ài)之舟》精美課件

父愛(ài)之舟部編版小學(xué)語(yǔ)文教材五年級(jí)上冊(cè)第六單元第19課“知恩感恩，回報(bào)父母”專題報(bào)道版塊二：父愛(ài)深深《父愛(ài)之舟》板塊三：感受愛(ài)的不同表達(dá)方式《“精彩極了”和“糟糕透了”》板塊五：表達(dá)愛(ài)《習(xí)作：我想對(duì)你說(shuō)》板塊四：分享愛(ài)《口語(yǔ)交際、語(yǔ)文園地》板塊一：母愛(ài)動(dòng)人《慈母情深》版塊二：父愛(ài)深深同學(xué)們，父愛(ài)如山，父恩難忘，父親對(duì)我們的愛(ài)是那樣的堅(jiān)韌，又是那樣的溫暖，父愛(ài)深深埋藏在我們每一個(gè)人的心中。今天就讓我們一起走進(jìn)吳冠中先生回憶父親的散文《父愛(ài)之舟》中去感受父愛(ài)的那份溫暖，去品味文章中場(chǎng)景以及細(xì)節(jié)描寫(xiě)的獨(dú)特魅力?；顒?dòng)一：初讀課文，自主學(xué)習(xí)生字詞蠶繭jiǎn客棧zhàn冤枉恍惚hū高蹺

qiāo偏僻pì啟迪dí出嫁jià

繳費(fèi)jiǎo落榜

bǎnɡ兼職jiān嘲笑cháo枕頭zhěn委屈wěi撩起liāo蚌精bànɡ第1課時(shí)yuān

wǎnɡ繭棧冤枉惚蹺嫁僻繳迪嘲榜兼枕烏篷船péng江南地區(qū)的獨(dú)特水上交通工具，因竹篾篷被漆涂成黑色而得名。搖櫓lǔ櫓板一直置于水中，靠人力來(lái)回?fù)u動(dòng)櫓柄來(lái)推動(dòng)船的前進(jìn)。泥灶zào用泥土制作的爐灶，可以做飯和燒水。糶稻tiào出售稻谷，賣(mài)稻谷。蠶cán考kǎo疼ténɡ席xí糖tánɡ屑xiè啟qǐ

迪dí釘dīnɡ陪péi畢bì煮zhǔ枕zhěn糖枕tángzhěn注意撇的穿插避讓考煮kǎozhǔ注意撇是長(zhǎng)撇活動(dòng)二：整體感知，梳理場(chǎng)景默讀課文，梳理文章結(jié)構(gòu)：課文分為幾部分，每個(gè)部分講了什么？夢(mèng)中驚醒，回憶往事。第一部分（1）夢(mèng)中回憶，父愛(ài)濃濃。第二部分（2-9）再寫(xiě)夢(mèng)醒，淚濕枕邊。第三部分（10）默讀課文開(kāi)頭和結(jié)尾，說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)。是昨夜夢(mèng)中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢(mèng)醒！……醒來(lái)，枕邊一片濕。本文以夢(mèng)境開(kāi)始，引入對(duì)往事的回憶；以從夢(mèng)中醒來(lái)，淚濕枕邊結(jié)束。首尾呼應(yīng)，意在強(qiáng)化作者對(duì)父親的深切懷念、感激、愧疚等復(fù)雜的情緒。默讀2～9自然段，“我”的夢(mèng)中出現(xiàn)了哪些難忘的場(chǎng)景?請(qǐng)學(xué)生邊讀邊想象，勾畫(huà)出每個(gè)場(chǎng)景中的關(guān)鍵詞，用小標(biāo)題的形式歸納每個(gè)場(chǎng)景。逛廟會(huì)住旅店賣(mài)繭子，買(mǎi)枇杷雨雪天背“我”上學(xué)送“我”報(bào)考師范湊錢(qián)為“我”繳學(xué)費(fèi)縫補(bǔ)棉被活動(dòng)三：品讀細(xì)節(jié)，感受父愛(ài)“逛廟會(huì)”是作者花費(fèi)筆墨最多的一處場(chǎng)景，你覺(jué)得這個(gè)場(chǎng)景中哪個(gè)細(xì)節(jié)最感人？請(qǐng)勾畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，寫(xiě)上閱讀感受，并小組交流。讀到這里，我想象到當(dāng)時(shí)……從這個(gè)句子中的這個(gè)詞，我感受到……聯(lián)系我自己的生活，我想到了……我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……踩高蹺qiāo蝦兵蚌精牛頭馬面人山人海，賣(mài)小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚(yú)肉都有。我和父親都餓了，我多饞??！但不敢，也不忍心叫父親買(mǎi)。父親從家里帶了粽子，找個(gè)偏僻的地方，父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺(jué)得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。父親舍不得“我”受委屈，給“我”買(mǎi)熱豆腐腦，但自己舍不得吃。父愛(ài)深深我和父親都餓了，我多饞?。〉桓?，也不忍心叫父親買(mǎi)。父親從家里帶了粽子，找個(gè)偏僻的地方，父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺(jué)得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。賣(mài)玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢(qián)買(mǎi)玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬(wàn)花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。沒(méi)錢(qián)買(mǎi)玩具，父親就親手給“我”做萬(wàn)花筒。父愛(ài)深深雖然不可能花錢(qián)買(mǎi)玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬(wàn)花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。我和父親都餓了，我多饞啊！但不敢，也不忍心叫父親買(mǎi)。父親從家里帶了粽子，找個(gè)偏僻的地方，父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺(jué)得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃?！拔摇倍拢w貼父親，哪怕很饞也不忍心叫父親買(mǎi)東西，還非常珍愛(ài)父親給“我”做的萬(wàn)花筒。雖然不可能花錢(qián)買(mǎi)玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬(wàn)花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬(wàn)花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧！我們生活在一個(gè)物質(zhì)條件很好的時(shí)代，不愁吃不愁穿，這一碗豆腐腦對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都算不上是什么難得的美味?？墒窃谧髡叩耐陼r(shí)期就不一樣了，請(qǐng)大家看這一份資料：上個(gè)世紀(jì)二三十年代的中國(guó)農(nóng)村地區(qū)，很多人吃不飽飯、穿不暖衣甚至有人不得不賣(mài)兒賣(mài)女。中原地區(qū)多次爆發(fā)大饑荒，餓死的人不計(jì)其數(shù)，逃荒的農(nóng)民上百萬(wàn)。讀了這段資料，你感受到什么？想說(shuō)什么?在你的生活中，你的父親做過(guò)這樣的事嗎?盡管沒(méi)錢(qián)，父親還是給“我”買(mǎi)了一碗熱豆腐腦；買(mǎi)不起玩具，父親就給“我”做了一個(gè)萬(wàn)花筒。雖然貧困的家境限制了父親給“我”提供更好的物質(zhì)條件，但他給“我”的愛(ài)卻絲毫沒(méi)有減少。六七十年過(guò)去了，“我”依然對(duì)這個(gè)場(chǎng)景念念不忘。我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，可以像運(yùn)用聯(lián)系上下文理解、抓住關(guān)鍵詞體會(huì)、結(jié)合背景資料和個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)感受、想象畫(huà)面等方法，體會(huì)到作者表達(dá)的濃濃的父愛(ài)。同學(xué)們，上一節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了《父愛(ài)之舟》，作者通過(guò)什么形式講述與父親有關(guān)的往事？夢(mèng)境的形式作者為什么要以夢(mèng)境的形式來(lái)回憶往事呢？日有所思，夜有所夢(mèng)，這些事在“我”腦海中留下了難以磨滅的印象，以夢(mèng)境的形式更易于作者抒發(fā)情感，組織情節(jié)，更能突出父愛(ài)的深沉與真摯。第2課時(shí)作者以夢(mèng)境的形式回憶了哪些難忘的生活場(chǎng)景？作者以夢(mèng)境的形式，回憶了父親賣(mài)了繭子便給“我”買(mǎi)枇杷吃、住旅店被蟲(chóng)咬時(shí)父親想為“我”換房間、和父親逛廟會(huì)，還有關(guān)于上學(xué)的幾個(gè)場(chǎng)景:雨雪天背“我”上學(xué)、湊錢(qián)繳學(xué)費(fèi)、送“我”報(bào)考師范、為“我”縫補(bǔ)棉被等場(chǎng)景,讓我們感受到濃濃的父愛(ài)?；顒?dòng)四：品味其他場(chǎng)景中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，感受父愛(ài)。默讀課文第2～9自然段，邊讀邊想：除了“逛廟會(huì)”，文中還有哪個(gè)場(chǎng)景最打動(dòng)你，給你的印象最深？在旁邊批注你的感受。場(chǎng)景一：父親賣(mài)繭子，給“我”買(mǎi)枇杷朦朧中，父親和母親在半夜起來(lái)給蠶寶寶添桑葉……每年賣(mài)繭子的時(shí)候，我總跟在父親身后，賣(mài)了繭子，父親便給我買(mǎi)枇杷吃……艱辛勞累疼愛(ài)這個(gè)場(chǎng)景勾勒出父親辛勞的身影和對(duì)“我”無(wú)私的愛(ài)。場(chǎng)景二：第一次住旅店有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，半夜我被臭蟲(chóng)咬醒，身上都是被咬的大紅疙瘩。父親心疼極了，叫來(lái)茶房，掀開(kāi)席子讓他看滿床亂爬的臭蟲(chóng)和我身上的疙瘩。茶房說(shuō)沒(méi)辦法，要么加點(diǎn)兒錢(qián)換個(gè)較好的房間。父親動(dòng)心了，但我年紀(jì)雖小卻早已深深體會(huì)到父親掙錢(qián)的艱難。他平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)，自己是一分冤枉錢(qián)也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加錢(qián)換房間?？吹健拔摇北怀粝x(chóng)咬，父親有什么表現(xiàn)？你體會(huì)到什么？“我”有什么表現(xiàn)呢？父親我平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)想換個(gè)較好的房間心疼我對(duì)“我”的疼愛(ài)寧愿被咬也不愿花錢(qián)換房間理解、體諒父親場(chǎng)景三：雨雪天背“我”上學(xué)。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長(zhǎng)的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈，那還是母親出嫁時(shí)的陪嫁呢。負(fù)重跋涉動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)既反映了父親對(duì)兒子的愛(ài)，也流露出兒子對(duì)父親的感激之情。艱難前行場(chǎng)景四：湊錢(qián)為“我”繳學(xué)費(fèi)初小畢業(yè)時(shí)，我考取了鵝山高小。要住在鵝山當(dāng)寄宿生，就要繳飯費(fèi)、宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，書(shū)本費(fèi)也貴了，于是家里糶稻，賣(mài)豬，每學(xué)期開(kāi)學(xué)要湊一筆不少的錢(qián)。錢(qián)很緊，但家里愿意把錢(qián)都花在我身上。初小畢業(yè)時(shí)，我考取了鵝山高小。要住在鵝山當(dāng)寄宿生，就要繳飯費(fèi)、宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，書(shū)本費(fèi)也貴了，于是家里糶稻，賣(mài)豬，每學(xué)期開(kāi)學(xué)要湊一筆不少的錢(qián)。錢(qián)很緊，但家里愿意把錢(qián)都花在我身上。家里人是怎么為“我”湊學(xué)費(fèi)的？“我”有什么感受？我拿著湊來(lái)的錢(qián)去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸。父親送我到學(xué)校替我鋪好床，他回家時(shí)，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。心酸感動(dòng)愧疚“我”為什么哭了？為什么說(shuō)這次哭與以往的哭不一樣？我拿著湊來(lái)的錢(qián)去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸。父親送我到學(xué)校替我鋪好床，他回家時(shí)，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。為家里的貧困而擔(dān)憂新滋味“新滋味”指的是什么？對(duì)父親的感激和心疼為父母的艱辛而心酸不能為家庭分憂的愧疚如果你是作者，拿著家里湊來(lái)的錢(qián)去上學(xué)，你心里會(huì)想些什么呢?拿著家里湊來(lái)的學(xué)費(fèi)我真想哭,那是父母辛苦掙來(lái)的血汗錢(qián)，也是家里生活需要的錢(qián)如今用來(lái)給我繳學(xué)費(fèi)，家里的人以后的生活會(huì)更艱苦,我內(nèi)心充滿了擔(dān)憂、愧疚和感動(dòng)，我一定要盡最大的努力好好學(xué)習(xí)，回報(bào)父母的恩情。場(chǎng)景五：送“我”報(bào)考師范學(xué)院。為了節(jié)省路費(fèi)，父親又向姑爹借了他家的小漁船，同姑爹兩人搖船送我到無(wú)錫。時(shí)值暑天，為避免炎熱，夜晚便開(kāi)船，父親和姑爹輪換搖櫓，讓我在小艙里睡覺(jué)。但我也睡不好，因?yàn)榇_確實(shí)實(shí)已意識(shí)到考不取的嚴(yán)重性，自然更未能領(lǐng)略到滿天星斗、小河里孤舟緩緩夜行的詩(shī)畫(huà)意境?！拔摇睘槭裁此缓茫繛槭裁床荒茴I(lǐng)略到這些詩(shī)畫(huà)意境？“我”當(dāng)時(shí)家里條件那么差，可以說(shuō)是傾盡所有送“我”報(bào)考，如果沒(méi)考上，便是愧對(duì)了全家人的希望。“我”壓力很大，很緊張，所以根本沒(méi)心情去領(lǐng)略那些詩(shī)畫(huà)意境。場(chǎng)景七：為“我”縫補(bǔ)棉被。不過(guò)父親不搖櫓的時(shí)候，便抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被，因我那長(zhǎng)期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線。后來(lái)我讀到朱自清先生的《背影》時(shí)，這個(gè)船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了。背影承載的是父親對(duì)“我”無(wú)盡的愛(ài)和支持，永難磨滅。朗讀第9自然段，體會(huì)其中的情感。由這段文字，你想到了什么呢？

我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)?！x自朱自清《背影》父親的背影中蘊(yùn)含著深沉的愛(ài)子之情。全文一共幾次寫(xiě)到姑爹的小漁船？想想姑爹的小漁船在作者的成長(zhǎng)過(guò)程中起到了什么作用。全文一共四次寫(xiě)到小漁船。這條小漁船承載著父親對(duì)“我”的期望和深沉的愛(ài)，父親搖著小漁船把“我”帶到一個(gè)個(gè)人生的驛站，小漁船見(jiàn)證了“我”的成長(zhǎng)，也見(jiàn)證了“我”和父親之間的深情。作者是著名畫(huà)家，一生酷愛(ài)畫(huà)船,課文中的兩幅插圖都畫(huà)著小船，但是在這里卻發(fā)出這樣的感嘆——我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛(ài)的小船畫(huà)出來(lái)就好了!從這句話中，你體會(huì)到了作者對(duì)父親怎樣的情感？在小組里說(shuō)說(shuō)自己的理解。作者表面上是在說(shuō)畫(huà)小船,實(shí)際上是在表達(dá)對(duì)父親的愛(ài)與深切的懷念之情。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”,深沉的父愛(ài)是報(bào)答不完的。活動(dòng)五：緊扣文眼，領(lǐng)悟特點(diǎn)作者為什么要以“父愛(ài)之舟”為題呢？這條小漁船是文章的線索。①父親總是借用姑爹的小漁船送“我”離開(kāi)家鄉(xiāng)去報(bào)考和上學(xué)。以“父愛(ài)之舟”為題，緊扣主題，突出了父愛(ài)的偉大。表面是寫(xiě)小漁船，實(shí)際是寫(xiě)父親對(duì)我的愛(ài)。②這只小船承載著父親對(duì)“我”的期望和深沉的愛(ài)，它是人生之舟、希望之舟、愛(ài)之舟，載著“我”不斷走向理想的彼岸。③這個(gè)標(biāo)題揭示了文章的主題，也承載著作者對(duì)父親的思念和敬愛(ài)之情?；顒?dòng)六：拓展遷移，仿寫(xiě)詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)父親深深的愛(ài)父愛(ài)之歌父親，我想對(duì)你說(shuō)，我懂得你對(duì)我的愛(ài)，你的愛(ài)就藏在那一碗熱乎乎的豆花里，藏在那個(gè)紙糊的萬(wàn)花筒里，永遠(yuǎn)停留在我夢(mèng)中的小舟里。

父親，我想對(duì)你說(shuō)，我懂得你對(duì)我的愛(ài)，你的愛(ài)就藏在_________，_____________________，_____________________。說(shuō)說(shuō)生活中父親對(duì)自己的愛(ài)。作者回憶的都是生活中一件件極為普通的小事,但小事中蘊(yùn)含著大愛(ài),這就是父愛(ài),平平淡淡卻深沉厚重。愛(ài)之舟”承載著父親對(duì)“我”的期望和深沉的愛(ài),也承載著作者對(duì)父親的思念感懷，它是人生之舟.希望之舟、愛(ài)之舟。希望同學(xué)們?cè)谄椒驳男∈轮杏眯捏w會(huì)、感受父愛(ài)的博大、深沉與可敬，讓這愛(ài)之舟在人生的長(zhǎng)河中永陪伴我們前行!學(xué)以致用1.仿寫(xiě)一處場(chǎng)景，采用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法表現(xiàn)父母對(duì)自己的愛(ài)。2.閱讀朱自清散文《背影》。人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)19父愛(ài)之舟第一課時(shí)第二課時(shí)都說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)似海。上一課我們學(xué)習(xí)了母愛(ài)的真摯偉大，這一課我們一起來(lái)看一看父愛(ài)的深沉厚重。吳冠中（1919—2010），江蘇宜興人，當(dāng)代著名畫(huà)家、油畫(huà)家、美術(shù)教育家。油畫(huà)代表作品有《長(zhǎng)江三峽》《北國(guó)風(fēng)光》《黃山松》《魯迅的故鄉(xiāng)》等。個(gè)人文集有《吳冠中談藝集》《吳冠中散文選》等十余種。第一課時(shí)

散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫(xiě)作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。“散文”一詞大概出現(xiàn)在北宋太平興國(guó)(976年12月-984年11月)時(shí)期。特點(diǎn)：形散神聚、意境深邃、語(yǔ)言優(yōu)美父愛(ài)如山我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙

蠶繭客棧

冤枉

恍惚高蹺偏僻

jiǎnzhànyuānwǎnghūqiāopì啟迪出嫁

落榜

兼職嘲笑díjiàbǎngjiāncháo蠶考疼席糖啟迪釘我會(huì)寫(xiě)屑cánkǎoténgxítángxièqǐdídīng陪畢péibì暑煮枕shǔzhǔzhěn上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)生字歸類糖考屑疼啟迪席畢蠶釘陪暑煮枕識(shí)字方法加一加：天+蟲(chóng)=蠶

字理識(shí)字：

嫁會(huì)意字。本義為女子結(jié)婚?？糼ǎo巧記：孝順老人不吃虧。不要多寫(xiě)一橫易寫(xiě)錯(cuò)兼jiān豎要貫通風(fēng)雨兼程

識(shí)字游戲劃船渡河蠶繭考試紙屑煮飯啟迪詞語(yǔ)解釋恍惚：神志不清;精神不集中。本文在精神朦朧中回憶到了往事?？此袂榛秀钡臉幼?，我覺(jué)得他瘋掉了。啟迪：?jiǎn)l(fā)；啟示。小草堅(jiān)忍不拔的精神給予我們啟迪。供客人留宿休息的地方?？蜅ＰQ繭蠶蛾科昆蟲(chóng)家蠶蛾的繭殼。整體感知旅店住宿吃豆腐腦糊萬(wàn)花筒背我上學(xué)送考無(wú)錫課文從分了幾個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行描述？哪個(gè)場(chǎng)景讓你感動(dòng)？深夜喂蠶，賣(mài)繭買(mǎi)枇杷攢錢(qián)繳學(xué)費(fèi)為我鋪床入學(xué)途中縫被思考：文章是按照什么順序?qū)懙模捎昧耸裁礃拥臄⑹龇绞?？時(shí)間順序倒敘請(qǐng)找出“我”求學(xué)的歷程：初小鵝山高小無(wú)錫師范一、判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。課堂演練A.本文作者羅冠中，江蘇人。（）B.在廟會(huì)上，父親用給我糊了一個(gè)萬(wàn)花筒。（）C.恍恍惚惚的“惚”讀作“cōng”。（）D.本文采用了倒敘的敘述方式。（）×××√本文記錄父親掙錢(qián)的艱辛和節(jié)省，寫(xiě)了父親替“我”做萬(wàn)花筒，寫(xiě)父親背“我”上學(xué)，用船送“我”考學(xué)，替“我”縫補(bǔ)被褥等許多平淡的瑣碎小事。二、按照課文內(nèi)容填空。字詞聽(tīng)寫(xiě)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)作順序，今天我們繼續(xù)深入課文，走進(jìn)父愛(ài)之舟，感受濃濃的父愛(ài)。第二課時(shí)

默讀課文第三自然段，找同學(xué)學(xué)說(shuō)一說(shuō)：父親為什么要搖船送“我”上學(xué)？從這里可以看出父親怎樣的性格？互動(dòng)課堂我又見(jiàn)到了姑爹那只小小漁船。父親送我離開(kāi)家鄉(xiāng)去報(bào)考學(xué)校以及上學(xué)，總是要借用姑爹那只小漁船。他同姑爹一同搖船送我。帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上，這樣可以節(jié)省飯錢(qián)和住店錢(qián)。勤儉節(jié)約不舍得花錢(qián)原因同桌一起找一找：第三、四自然段中，哪些地方還可以表現(xiàn)出父親勤儉節(jié)約，不舍得花錢(qián)？住店選擇最便宜的有一次，父親同我住了一間最便宜的小客?！?/p>

……廟會(huì)中……父親從家里帶了粽子，找個(gè)偏僻的地方父子倆坐下吃涼粽子?！u(mài)玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬(wàn)花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。自帶食物制作萬(wàn)花筒父親如此“吝嗇”，那么父愛(ài)又表現(xiàn)在哪里呢？請(qǐng)同學(xué)們速讀第2-9自然段，在文中找出相關(guān)句子。賣(mài)繭子的錢(qián)立刻給我買(mǎi)枇杷。立刻，馬上

朦朧中，父親和母親半夜起來(lái)給蠶寶寶添桑葉……每年賣(mài)繭子的時(shí)候，我總跟在父親身后，賣(mài)了繭子，父親便給我買(mǎi)枇杷吃。有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，夜半我被臭蟲(chóng)咬醒，遍體都是被咬的大紅疙瘩，父親心疼極了。咬在兒身，痛在父心。住旅店花錢(qián)，體驗(yàn)也不好，所以之后父親就堅(jiān)持劃船送我，可以看出父愛(ài)之深。吃完粽子，父親覺(jué)得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他吃，他就是不吃。吃熱豆腐腦“我”與父親吃完涼粽子，父親又領(lǐng)我吃熱豆腐腦，可見(jiàn)父親對(duì)我的疼愛(ài)。賣(mài)玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢(qián)買(mǎi)玩意兒……回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬(wàn)花筒……糊萬(wàn)花筒“我”也愛(ài)玩玩具，父親理解“我”的心思，所以給我制作萬(wàn)花筒，可見(jiàn)父親對(duì)我的愛(ài)。讀初小的時(shí)候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學(xué)。背我上學(xué)通過(guò)父親背“我”上學(xué)，可以看出父親對(duì)我學(xué)業(yè)的重視，及對(duì)我的關(guān)愛(ài)。為我繳學(xué)費(fèi)鋪床賣(mài)糧食……于是家里糶稻、賣(mài)豬，每學(xué)期開(kāi)學(xué)要湊一筆不少的錢(qián)。錢(qián)很緊，但家里愿意把錢(qián)都花在我身上。我拿著湊來(lái)的錢(qián)去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸。父親送我到學(xué)校，替我鋪好床。糶隨文識(shí)字出米tiào不過(guò)父親不搖櫓的時(shí)候，便抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被，因我那長(zhǎng)期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線?？p補(bǔ)棉被通過(guò)父親為我縫補(bǔ)棉被，可以看出父親對(duì)我生活的關(guān)心。買(mǎi)枇杷咬在兒身，痛在父心。吃熱豆腐腦糊萬(wàn)花筒背我上學(xué)縫補(bǔ)棉被糶粱、賣(mài)豬鋪床父親對(duì)我是如此的關(guān)愛(ài)，而我對(duì)父親又抱有什么樣的情感，又是怎樣做的呢？……但我年紀(jì)雖小卻早已深深體會(huì)到父親掙錢(qián)的艱難……我反正已經(jīng)被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯在家錢(qián)換房了?！叶囵挵。〉桓?，也不忍心叫父親買(mǎi)。……我叫他吃……這是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。父親經(jīng)常說(shuō)要我念好書(shū)，最好將來(lái)到外面當(dāng)一個(gè)教員，所以我從來(lái)不缺課，不逃學(xué)。能夠體諒父親的艱難，并且努力學(xué)習(xí)。父親送我到校，替我鋪好床被，他回家時(shí)，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架吵架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。我唯一的法寶就是考試，從未落過(guò)榜。我又要去報(bào)考無(wú)錫師范了。老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。能夠體諒父親的艱難，并且努力學(xué)習(xí)。老天不負(fù)苦心人天行健，君子以自強(qiáng)不息有志者事竟成

鍥而不舍，金石可鏤俗語(yǔ)積累“我”為什么要哭？

想到了父親與我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（如，背我上學(xué)，報(bào)考學(xué)校，籌措學(xué)費(fèi)，給我縫被子中等），現(xiàn)在我就要脫離父親的懷抱邁上一個(gè)新臺(tái)階了，所以我要哭。這是一種傷感的哭，不舍的哭。思考：父愛(ài)與舟有又有什么關(guān)系？課文為什么以父愛(ài)之舟為題？這條小漁船是文章的線索。父親搖著姑爹的小漁船把“我”帶到一個(gè)個(gè)人生的驛站，這條船承載了父親的愛(ài)與無(wú)盡的期望。以“父愛(ài)之舟”為題，緊扣主題，