實(shí)施方案范文5篇

實(shí)施方案5篇為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的實(shí)施方案5篇，歡迎閱讀與收藏。實(shí)施方案篇1為了使全校師生有一個(gè)整潔舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)師生身體健康，美化校園，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育和勞動(dòng)教育。學(xué)校衛(wèi)生工作實(shí)行經(jīng)?；?、制度化。學(xué)校衛(wèi)生檢查天天進(jìn)行，學(xué)期末評(píng)比。落實(shí)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，批評(píng)督促落后的衛(wèi)生工作制度，使廣大師生牢固樹立衛(wèi)生意識(shí)。從我做起，從身變做起，杜絕不衛(wèi)生不文明行為。衛(wèi)生工作是校風(fēng)建設(shè)的重要手段，也是同學(xué)們參與校風(fēng)建設(shè)的途徑之一，可以培養(yǎng)全校同學(xué)的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的實(shí)際本領(lǐng)。學(xué)校決定衛(wèi)生教育（勞動(dòng)教育）與校園環(huán)境美化相結(jié)合，學(xué)校衛(wèi)生工作具體實(shí)施方案如下：一、九小衛(wèi)生工作委員會(huì)組長(zhǎng)：趙貴副組長(zhǎng)：落愛花成員：尹學(xué)理各班主任二．勞動(dòng)教育與校園環(huán)境美化具體安排實(shí)行全校園全天候公共區(qū)域清潔大包干。劃分出具體的固定區(qū)域，分別劃歸各班。各班每天安排值日生，從早上7：20開始至中午放學(xué)，下午（冬季14:00,夏季14:30）開始至下午放學(xué)前做好負(fù)責(zé)區(qū)保潔。與此同時(shí)各班負(fù)責(zé)本班教室清潔掃除，這項(xiàng)內(nèi)容視為學(xué)生的校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，由班級(jí)評(píng)分記入學(xué)生操行成績(jī)。（具體分工見表1）三．班級(jí)職責(zé)（一）班級(jí)職責(zé)1、教育學(xué)生以身作則，模范遵守校規(guī)校紀(jì)，用自己的表率作用帶動(dòng)校園的良好風(fēng)尚，爭(zhēng)做校園衛(wèi)生小標(biāo)兵；2、小組輪流清除責(zé)任區(qū)內(nèi)果皮、紙屑、廢塑料、雜草雜物等廢棄物，做到隨時(shí)清除不留死角。四．組織職責(zé)（一）總務(wù)處負(fù)責(zé)物質(zhì)保證，工具發(fā)放，回收。（二）班主任分配落實(shí)責(zé)任，每天到責(zé)任區(qū)督促學(xué)生的衛(wèi)生工作，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)保潔，評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)情況，記入個(gè)人操行評(píng)定中。五．勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)（一）院區(qū)各片1、無石塊、紙屑、煙頭、落葉、雜物、雜草、果皮等垃圾廢棄物；2、每日清除一次；六．檢查及評(píng)定（一）、檢查實(shí)行定時(shí)檢查和不定時(shí)檢查相結(jié)合。1、定時(shí)檢查時(shí)間早上課前。2、由學(xué)校衛(wèi)生委組成檢查小組。（檢查小組成員分配見表2）3、檢查范圍：院區(qū)責(zé)任區(qū)、教室。4、不定時(shí)檢查，由學(xué)校衛(wèi)生委人員調(diào)人檢查。（二）、評(píng)定1、院區(qū)責(zé)任區(qū)10分。2、檢查結(jié)果公示在樓道小黑板上，德育處存檔。3、每學(xué)期一次班級(jí)評(píng)比，在西大廳小黑板上公布。4、年級(jí)中第一名者，授衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。（年級(jí)衛(wèi)生標(biāo)兵班稱號(hào)）5、衛(wèi)生不合格班級(jí)不能參加先進(jìn)班集體評(píng)比、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀輔導(dǎo)員的評(píng)比。6、每學(xué)期評(píng)選教師學(xué)生衛(wèi)生標(biāo)兵各五名。（見到果皮、紙屑、煙頭、塑料紙等隨手撿起，為我校的清潔工作起到一定的表率作用，可學(xué)生推薦教研組推薦）。實(shí)施方案篇2一、宗旨校園歌手比賽以育人為宗旨，通過比賽引導(dǎo)學(xué)生演唱、創(chuàng)作反映校園生活和當(dāng)代青年學(xué)生積極向上精神風(fēng)貌的歌曲，豐富校園文化生活，陶冶情操，提高藝術(shù)修養(yǎng)，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、參加對(duì)象全體在校本?？茖W(xué)生和研究生。三、內(nèi)容和形式參賽曲目要能反映當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)作校園歌曲，對(duì)于演唱原創(chuàng)歌曲的選手將酌情加分。比賽分為專業(yè)組和業(yè)余組。專業(yè)組為音樂專業(yè)或音樂教育專業(yè)的學(xué)生，其余為業(yè)余組，專業(yè)組分為民族類和美聲類，業(yè)余組分為民族類、美聲類和通俗類。每首歌曲演唱時(shí)間原則上限制在6分鐘以內(nèi)，每人限唱一首。四、推進(jìn)步驟比賽分預(yù)賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段進(jìn)行。1．預(yù)賽階段：200X年2月—3月底預(yù)賽由各學(xué)院（校區(qū)）組織。各單位選送6個(gè)節(jié)目錄制成作品小樣（VCD）參加復(fù)賽。2．復(fù)賽階段：200X年3月底—200X年4月初復(fù)賽由校團(tuán)委統(tǒng)一組織。評(píng)委會(huì)從報(bào)送的作品小樣中評(píng)出專業(yè)組選手20名；業(yè)余組選手30名參加決賽。并根據(jù)各組的報(bào)名情況，在參加決賽選手總數(shù)不變的前提下進(jìn)行局部調(diào)整。3．決賽階段：200X年4月上旬校團(tuán)委將組織入圍決賽的50名選手到本部參加決賽。決賽時(shí)間：專業(yè)組200X年4月8日（星期四）晚7：30業(yè)余組200X年4月11日（星期日）晚7：00五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、音樂基礎(chǔ)：5分。參賽選手的音樂基礎(chǔ)、音準(zhǔn)、音質(zhì)、音色等2、藝術(shù)表現(xiàn)：3分。參賽選手對(duì)音樂的表現(xiàn)力以及臺(tái)風(fēng)臺(tái)紀(jì)等。3、現(xiàn)場(chǎng)感染力：1分。參賽選手快速反應(yīng)能力和特殊情況下的應(yīng)急、應(yīng)變能力。4、綜合印象：1分。參賽選手在整個(gè)參賽過程中給予評(píng)委的總體印象。本評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)最終解釋權(quán)屬于藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。實(shí)施方案篇3在創(chuàng)建和諧社會(huì)、和諧校園的今天，賞識(shí)教育是實(shí)現(xiàn)自身和諧、生生和諧、師生和諧、團(tuán)隊(duì)和諧的秘方，是和諧校園的細(xì)胞工程，更是提高師生責(zé)任心和愛心意識(shí)的一劑良藥。20xx年我校進(jìn)行過賞識(shí)教育嘗試性試驗(yàn)，通過教師理論學(xué)習(xí)，行為引導(dǎo)，具體表現(xiàn)形式就是針對(duì)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”師生之間，生生之間寫“賞識(shí)卡”，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，效果比較明顯，學(xué)生、家長(zhǎng)也都能積極參與，滿意度很高?；仡櫤涂偨Y(jié)了以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就如何將賞識(shí)教育向更高更深的層面發(fā)展，特提出此方案。一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，以創(chuàng)建“和諧校園”工程和學(xué)校常規(guī)教學(xué)為途徑，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，是每個(gè)學(xué)生都能在和諧的氛圍中健康成長(zhǎng)。二、活動(dòng)目的：通過對(duì)學(xué)生的賞識(shí)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，以積極的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)之中。培養(yǎng)學(xué)生正確地賞識(shí)自己和他人，樹立學(xué)習(xí)的信心，養(yǎng)成良好健康的心理，促使學(xué)生快樂成長(zhǎng)。賞識(shí)教育是生命的教育，是愛的教育，是充滿人情味、富有生命力的教育。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識(shí)、尊重、理解和愛。就精神生命而言，每個(gè)孩子都是為得到賞識(shí)而來到人世間，賞識(shí)教育的特點(diǎn)是注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，逐步形成燎原之勢(shì)，讓我校的每個(gè)孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒、進(jìn)步、成長(zhǎng)。提高師生的校園學(xué)習(xí)生活品質(zhì)，努力形成“賞識(shí)激勵(lì)”的特色校園文化。三、實(shí)施對(duì)象：本校所有在校學(xué)生四、實(shí)施人員：全體教師，建議家長(zhǎng)也參與進(jìn)來五、具體程序：1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：賞識(shí)教育特色領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：金新妮副組長(zhǎng)：陶遵君孫亞敏成員：全體教師2、宣傳發(fā)動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論、學(xué)習(xí)本方案。3、開展賞識(shí)教育專題討論。4、在教師中征集賞識(shí)教育鼓勵(lì)語言，制定課堂評(píng)價(jià)賞識(shí)激勵(lì)語言及賞識(shí)課堂忌語。5、采用賞識(shí)卡、語言激勵(lì)、評(píng)價(jià)激勵(lì)等方式。重在理念，形式不拘一格。6、組織教師寫好“賞識(shí)教育課堂雨露”及賞識(shí)教育反思。7、鼓勵(lì)教師在學(xué)生的評(píng)價(jià)報(bào)告書中寫好賞識(shí)教育評(píng)語。8、開展“擁抱賞識(shí)，遠(yuǎn)離抱怨”紫手環(huán)行動(dòng)。8、舉行賞識(shí)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。9、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善方案，做好下一步工作計(jì)劃。六、對(duì)策與措施：1、組織學(xué)習(xí)，形成對(duì)賞識(shí)教育的共識(shí)本學(xué)期將把有關(guān)賞識(shí)教育的理論學(xué)習(xí)納入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，德育處將搜集有關(guān)賞識(shí)教育的內(nèi)涵、意義、理論依據(jù)，以及現(xiàn)有的他人對(duì)賞識(shí)教育的成功研究成果，利用周四培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織全校教師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)和研討，從而使全體教師對(duì)賞識(shí)教育能有一個(gè)正確充分的認(rèn)識(shí)。2、賞識(shí)教育與實(shí)施素質(zhì)教育相統(tǒng)一每個(gè)人都需要賞識(shí)，喜歡被贊美被肯定，由此生活而變得積極，學(xué)生更亦如此。尤其是后進(jìn)生由于學(xué)業(yè)成績(jī)不夠理想，常常遭到批評(píng)，諷刺，挖苦，斥責(zé)。在心理上或多或少留有陰影，造成不同程度的心理壓力，由此產(chǎn)生自我評(píng)價(jià)降低，沒有自信，逆反情緒嚴(yán)重，甚至厭學(xué)，這些都嚴(yán)重地?fù)p害了學(xué)生的心理健康，影響身心的發(fā)展。因此，作為生命的個(gè)體，后進(jìn)生更迫切需要被認(rèn)同，被賞識(shí)。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，以賞識(shí)教育為載體幫助后進(jìn)生形成健康的心理不僅是實(shí)施素質(zhì)教育的要求，同時(shí)也是當(dāng)前社會(huì)、學(xué)校進(jìn)行研究實(shí)施的'重要課題。這對(duì)于成長(zhǎng)中的后進(jìn)生來說是至關(guān)重要且不容忽視的。學(xué)校此次開展“賞識(shí)教育”，要最大限度地調(diào)動(dòng)廣大師生的熱情，形成內(nèi)聚力，從而提高辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)3、賞識(shí)教育要因材施教實(shí)施“賞識(shí)教育”必須根據(jù)學(xué)生不同的心理特點(diǎn)，因材施教。每個(gè)學(xué)生都是一本書，蘊(yùn)藏著與眾不同的思想，呈現(xiàn)著獨(dú)一無二的性格。因此，老師只有深入了解學(xué)生的全面情況，才能有的放矢，因材施教。教師要經(jīng)常深入學(xué)生中間進(jìn)行面對(duì)面的交流。如此通過種種途徑去充分地了解每一個(gè)學(xué)生，從而對(duì)學(xué)生的教育能更有針對(duì)性。對(duì)于班內(nèi)的一些后進(jìn)生，尤其要多加以關(guān)注，多捕捉他們身上的閃光點(diǎn)。如對(duì)膽小的學(xué)生要多肯定、鼓勵(lì)，對(duì)調(diào)皮、好動(dòng)的學(xué)生在適當(dāng)賞識(shí)的同時(shí)還要多提新要求，使其改掉不良習(xí)慣。4、將賞識(shí)教育深入課堂教學(xué)之中課堂是我們進(jìn)行教育教學(xué)的主陣地，在課堂教學(xué)中實(shí)施賞識(shí)教育是最有效的。在課堂上提倡要善用多用精彩的課堂用語，時(shí)刻提醒自己不說帶有侮辱性的傷害學(xué)生自尊和自信的話。教師的在備課中要精心設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)的評(píng)價(jià)語，多用鼓勵(lì)性的話語，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。賞識(shí)學(xué)生就要堅(jiān)信學(xué)生是聰明的，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)學(xué)生，從不挖苦學(xué)生。當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，我們要學(xué)會(huì)用激勵(lì)性的語言進(jìn)行賞識(shí)，當(dāng)學(xué)生有不盡人意的地方，態(tài)度要寬容，語氣要和藹，批評(píng)時(shí)不大聲指責(zé)學(xué)生，這樣一來，學(xué)生會(huì)感到教師對(duì)他充滿尊重、信任，也許他們更懂得自愛和自信。所以本學(xué)期我們?cè)谡n堂中實(shí)施《賞識(shí)課堂激勵(lì)語言及忌語條款》評(píng)價(jià)要求：學(xué)校制定了激勵(lì)語言120條和忌語60條。要求每位教師針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)在一堂課中至少使用四五句激勵(lì)性評(píng)價(jià)語言，不得出現(xiàn)有損學(xué)生人格的污辱性語言，尤其是條款中規(guī)定的忌語60條。如發(fā)現(xiàn)教師出現(xiàn)類似忌語，將在課堂綜合評(píng)價(jià)中扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。反之激勵(lì)性評(píng)價(jià)語言沒有達(dá)到要求也要相應(yīng)扣分。（附：賞識(shí)課堂激勵(lì)評(píng)價(jià)語言及忌語條款）5、將賞識(shí)教育融入日常細(xì)節(jié)之中賞識(shí)教育不應(yīng)該是刻意的，而應(yīng)該是如“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”般的自然而貼心的。賞識(shí)他人除了表揚(yáng)和鼓勵(lì)的話語之外，一個(gè)溫柔、慈愛的動(dòng)作，也是一種賞識(shí)，對(duì)于低年級(jí)的孩子，我們可以疼愛地?fù)崦幌滤念^，高年級(jí)的孩子，我們可以友好地輕拍一下他的肩或背。一個(gè)飽含愛意、贊許的眼神，也是一種賞識(shí)，當(dāng)孩子在課堂上有一個(gè)精彩的發(fā)言，我們就要毫不吝嗇地投以贊許的目光。一個(gè)和藹可親的微笑，也是一種賞識(shí)，當(dāng)孩子有禮貌地向老師問好時(shí)，我們的微笑會(huì)讓孩子的心田感到無比的溫暖……我們要讓教師認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育無處不在，要做一個(gè)有心人。繼續(xù)開展“賞識(shí)卡集錦”和“每周一記”活動(dòng)，賞識(shí)卡的操作跟上學(xué)期一樣，班級(jí)每?jī)芍芨鼡Q一次賞識(shí)卡，制作成“賞識(shí)卡集錦”，這是學(xué)生與學(xué)生之間的賞識(shí)。重點(diǎn)加入教師對(duì)學(xué)生能家長(zhǎng)對(duì)孩子的賞識(shí)。操作規(guī)定：每位教師每周至少賞識(shí)5名學(xué)生，填寫賞識(shí)卡贈(zèng)送給學(xué)生。家長(zhǎng)每月至少寫一張賞識(shí)卡給孩子。這些項(xiàng)目均納入教師考核和班級(jí)考核之中。德育處每周進(jìn)行抽查，量化，打分。讓學(xué)生在抒寫賞識(shí)卡的活動(dòng)中學(xué)會(huì)賞識(shí)他人，在每周的“發(fā)現(xiàn)”和“感謝”之中鞭策自我、提升自我。6、開展“擁抱賞識(shí)，遠(yuǎn)離抱怨”紫手環(huán)行動(dòng)在全校教師中開展紫手環(huán)行動(dòng)。做到不抱怨從我開始，將紫手環(huán)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行到底，讓陽光積極心態(tài)照亮我們多彩的生活。紫手環(huán)運(yùn)動(dòng)目的是邀請(qǐng)每個(gè)參加的教師戴上紫手環(huán)以達(dá)到“三不目標(biāo)”即不抱怨、不批評(píng)、不講閑話。抱怨只會(huì)讓自己更煩躁，更沒安全感，沒自信，而這些卻一直都沒發(fā)覺。自我檢視一下：當(dāng)我抱怨（表達(dá)哀傷、痛苦或不滿）時(shí)，背后的原因嚴(yán)重嗎？作為教師對(duì)自我的要求要高，有時(shí)無意中流露出抱怨的情緒，就會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，這樣的破壞性是巨大的，同時(shí)也會(huì)形成負(fù)面循環(huán)，所以要向鏟除瘟疫一樣，鏟除我的抱怨情緒，時(shí)刻警醒自己。7、注重賞識(shí)教育經(jīng)驗(yàn)和成果的積累將實(shí)施賞識(shí)教育過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴及時(shí)地記錄下來，可以是一個(gè)成功教育的案例，可以是實(shí)施過程中的一絲感觸，也可以是某一方面的反思等等。只要是做的，都可以記下來，最后匯編成教師自己的“賞識(shí)教育手記”。我們將開展一系列的活動(dòng)，如：賞識(shí)教育經(jīng)驗(yàn)座談交流會(huì)，賞識(shí)教育隨筆評(píng)比，優(yōu)秀教育手記展評(píng)等。不斷地總結(jié)實(shí)施過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使我校對(duì)賞識(shí)教育的研究逐步走向成熟。8、全面實(shí)施賞識(shí)教育賞識(shí)教育不僅僅是老師對(duì)學(xué)生的賞識(shí)，作為一名教師還要能賞識(shí)自己的同事，賞識(shí)學(xué)生的家長(zhǎng)。我們將利用隊(duì)會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的教育，讓學(xué)生也懂得如何去賞識(shí)他人，同學(xué)之間、同桌之間也要進(jìn)行賞識(shí)。還將利用家長(zhǎng)會(huì)和校報(bào)等各種途徑，向家長(zhǎng)宣傳，使廣大的家長(zhǎng)也能認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育的意義，做到每天賞識(shí)孩子一次，以達(dá)到家長(zhǎng)、老師教育的一致性，共同搞好教育工作。賞識(shí)學(xué)生就要堅(jiān)信學(xué)生是聰明的，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)學(xué)生，從不挖苦學(xué)生。當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用激勵(lì)性的語言進(jìn)行賞識(shí)，當(dāng)學(xué)生有不盡人意的地方，態(tài)度要寬容，語氣要和藹，批評(píng)時(shí)不大聲指責(zé)學(xué)生，這樣一來，學(xué)生會(huì)感到教師對(duì)他充滿尊重、信任，也許他們更懂得自愛和自信。所以本學(xué)期我們?cè)谡n堂中實(shí)施《賞識(shí)課堂激勵(lì)語言及忌語條款》具體內(nèi)容如下：在賞識(shí)教育的過程中，應(yīng)把握好的幾個(gè)問題。1、要實(shí)事求是。既不濫用賞識(shí)，又不吝嗇賞識(shí)，更不能錯(cuò)誤地把孩子的特點(diǎn)當(dāng)優(yōu)點(diǎn)；夸獎(jiǎng)要適度，對(duì)孩子的良好表現(xiàn)，要根據(jù)不同情況，給予恰如其分的鼓勵(lì)，不能事不分大小，都做過度的夸獎(jiǎng)。因?yàn)椴磺袑?shí)際的過度夸獎(jiǎng)，容易造成幼兒的虛榮心，效果適得其反。2、要全面對(duì)待。在賞識(shí)教育中，并不排斥批評(píng)。我們既要充分發(fā)掘孩子的“閃光點(diǎn)”，也要根據(jù)實(shí)際適時(shí)適度地指出其“美中不足”，促使孩子學(xué)會(huì)明辨是非，分清榮辱。只是賞識(shí)和批評(píng)的側(cè)重點(diǎn)不能倒置，賞識(shí)要講究方法，批評(píng)應(yīng)考慮藝術(shù)。這樣，才能使孩子及時(shí)得到鼓勵(lì)，又能知道自己行為的缺點(diǎn)，更有利于良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。賞識(shí)引向成功，抱怨導(dǎo)致失敗。賞識(shí)是一種理解，更是一種激勵(lì)。在大力推廣教育改革的今天，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性，已是必不可少。賞識(shí)教育要成為教師教育過程中必不可少的一種手段。只要我們能夠真正理解孩子，尊重孩子，賞識(shí)孩子，那么，孩子心靈的苗圃就會(huì)陽光明媚，春色滿園，孩子個(gè)性的幼苗就會(huì)一派生機(jī)，茁壯成長(zhǎng)！實(shí)施方案篇4一、總體要求由國(guó)家旅游局和省政府共同舉辦的第五屆海峽旅游博覽會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“旅博會(huì)”），是有力推動(dòng)兩岸旅游的雙向?qū)雍徒涣骱献鞯闹匾脚_(tái)，利用旅博會(huì)平臺(tái)，展示、推介**旅游，加強(qiáng)龍臺(tái)旅游合作，做大**旅游經(jīng)濟(jì)，努力把**打造成為國(guó)際知名的旅游目的地和富有特色的自然文化旅游中心。二、組織機(jī)構(gòu)成立**市參加第五屆海峽旅游博覽會(huì)籌備工作委員會(huì)主任：張斯良**市人民政府副市長(zhǎng)副主任：王國(guó)章**市人民政府副秘書長(zhǎng)劉先裘**市旅游局局長(zhǎng)秘書長(zhǎng)：劉先裘**市旅游局局長(zhǎng)（兼）成員：方慶林**市旅游局紀(jì)檢組長(zhǎng)羅初輝新羅區(qū)人民政府副區(qū)長(zhǎng)王啟勇永定縣人民政府常務(wù)副縣長(zhǎng)梁八生上杭縣人民政府副縣長(zhǎng)趙山鳳武平縣人民政府副縣長(zhǎng)張俊銘長(zhǎng)汀縣人民政府副縣長(zhǎng)盧彬連城縣人民政府副縣長(zhǎng)陳學(xué)良漳平市人民政府副市長(zhǎng)三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)1、時(shí)間：9月6日～11日2、地點(diǎn)：廈門市四、參加對(duì)象1、市政府分管領(lǐng)導(dǎo)；2、市旅游局負(fù)責(zé)人；3、各縣（市、區(qū)）人民政府分管領(lǐng)導(dǎo)、旅游局負(fù)責(zé)人；4、部分旅游企業(yè)負(fù)責(zé)人；5、閩西日?qǐng)?bào)社、**電視臺(tái)記者。五、活動(dòng)安排（一）參加第五屆海峽旅游博覽會(huì)開幕式暨歡迎晚宴1、時(shí)間：9月6日18：002、地點(diǎn)：廈門國(guó)際會(huì)展中心3、參加人員：市領(lǐng)導(dǎo)、市旅游局局長(zhǎng)（二）參展單位旅游推介會(huì)1、時(shí)間：9月7日9：00—12：002、地點(diǎn)：廈門翔鷺國(guó)際大酒店3、參加對(duì)象：旅游業(yè)者（三）海峽旅游“1+1”洽談會(huì)（旅行商對(duì)接）1、時(shí)間：9月7日14：30—17：302、地點(diǎn)：廈門翔鷺國(guó)際大酒店3、參加對(duì)象：旅游業(yè)者4、主要內(nèi)容：旅游線路對(duì)接，組接團(tuán)簽約（四）旅游精品會(huì)展1、時(shí)間：9月8日—11日2、地點(diǎn)：廈門國(guó)際會(huì)展中心2號(hào)館L展廳3、主要內(nèi)容：旅游資源展示、旅游產(chǎn)品展銷、旅游新業(yè)態(tài)展示、旅游項(xiàng)目招商等。（五）第七屆海峽客家旅游歡樂節(jié)1、時(shí)間：9月9日—11日2、地點(diǎn)：**閩西賓館、中元大酒店3、對(duì)象：省旅游局、市政府邀請(qǐng)專家4、內(nèi)容：見第七屆海峽客家旅游歡樂節(jié)總體方案六、工作安排1、**市參加旅博會(huì)活動(dòng)由市旅游局牽頭負(fù)責(zé)。各縣（市、區(qū)）要重視參加旅博會(huì)活動(dòng)，組織工作班子，開展籌備工作，編印旅游宣傳資料，廣泛聯(lián)絡(luò)旅行商，開展旅游產(chǎn)品推介，推介洽談旅游項(xiàng)目，爭(zhēng)取收到更好成效。各縣（市、區(qū)）分管領(lǐng)導(dǎo)、旅游局長(zhǎng)要參會(huì)，同時(shí)要組織旅游企業(yè)負(fù)責(zé)人參會(huì)。各縣（市、區(qū)）參會(huì)人員名單于8月11前報(bào)市旅游局。2、各縣（市、區(qū)）要廣泛開展旅游投資項(xiàng)目的推介、洽談、簽約工作，促成一批旅游投資項(xiàng)目在旅博會(huì)上洽談、簽約。投資1000萬美元以上可望簽約的旅游項(xiàng)目情況請(qǐng)于8月11日前報(bào)市旅游局。聯(lián)系人：吳文琴，聯(lián)系電話：231708613959095335，傳真：2332647，E-mail:lylyxx888@。3、落實(shí)旅博會(huì)旅游風(fēng)光展位。我市參展的6個(gè)風(fēng)光展位已(！)分配到相關(guān)部門、企業(yè)，請(qǐng)抓緊做好布展工作。4、精心籌備第七屆海峽客家旅游歡樂節(jié)。我市舉辦的第七屆海峽客家旅游歡樂節(jié)已列入旅博會(huì)內(nèi)容，各縣（市、區(qū)）、市直有關(guān)單位要認(rèn)真落實(shí)歡樂節(jié)總體方案，有條不紊地做好籌備工作。實(shí)施方案篇5一、指導(dǎo)思想：根據(jù)區(qū)教文體局、區(qū)教研室相關(guān)文件精神和教育、教學(xué)工作會(huì)議要求，為客觀地掌握教師的教學(xué)和學(xué)生的知、能狀況，準(zhǔn)確把握影響教學(xué)質(zhì)量提高的癥結(jié)所在，尋求解決問題的辦法，克服艱苦環(huán)境以及板房干擾等不利因素對(duì)教學(xué)的影響，提高教師、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的關(guān)注度，提高課堂教學(xué)的有效性，學(xué)校特進(jìn)行此次教學(xué)診斷活動(dòng)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)：略三、出臺(tái)背景：我校在“5.12”地震中受損嚴(yán)重，學(xué)校教學(xué)樓被鑒定為危房并已拆除，現(xiàn)在使用的全部是板房教室，教學(xué)條件較差且相鄰教室之間干擾嚴(yán)重;在我校近600余名學(xué)生中，留守