高考語(yǔ)文應(yīng)試總訣

高考語(yǔ)文應(yīng)試總訣臨考復(fù)習(xí)，考生需要靜心總結(jié)，爭(zhēng)取對(duì)各個(gè)題目的答題規(guī)律和技巧做到胸有成竹，下面以口訣的形式來(lái)做些總結(jié)，并進(jìn)行必要說(shuō)明，希望對(duì)廣大考生能有所啟發(fā)和幫助。

■字音辨析不用愁，先易后難記心頭，換字組詞來(lái)對(duì)比，以義定音可無(wú)憂。

說(shuō)明：做字音題，首先不要被那些認(rèn)讀困難的字嚇倒，一般而言這些字是題點(diǎn)的可能性不大，要先從易處入手，把握以義定音的原則來(lái)進(jìn)行體會(huì)，如果一時(shí)沒(méi)有感覺(jué)，可以換一個(gè)自己熟悉的詞來(lái)體會(huì)，只要意思相同，讀音則一定相同。

■字形正誤在詞境，詞語(yǔ)意思先想清，形旁定要關(guān)注到，按跡尋求看照應(yīng)。

說(shuō)明：做字形題，首先要看的是字所在詞的基本含義，然后再結(jié)合詞義看此字是否合乎此義。對(duì)于形聲字，一定要注意其形旁，因?yàn)樾闻耘c意義的關(guān)系非常緊密，有時(shí)由于意義關(guān)系，字形前后還形成照應(yīng)，這對(duì)解題也很有幫助，如“滄海桑田”，與海有關(guān)，必然從水，所以不可能寫(xiě)作“蒼”。

■詞語(yǔ)運(yùn)用重語(yǔ)境，關(guān)聯(lián)搭配與詞性，存同求異巧辨識(shí)，聯(lián)想對(duì)比自然明。

說(shuō)明：詞語(yǔ)運(yùn)用類(lèi)題目(包括實(shí)詞和熟語(yǔ))，一定不能陷在單純辨析詞義的困境之中，一定要首先看語(yǔ)境推斷這里應(yīng)該是什么意思，從前后的關(guān)聯(lián)中看搭配是否合適，詞性是否恰當(dāng)?shù)取Ｈ绻€是沒(méi)有頭緒，近義詞的辨析要把握存同求異的原則，從不同的那個(gè)字當(dāng)中來(lái)體會(huì)詞義的細(xì)微差別。在必要時(shí)，可以聯(lián)想此詞自己在平時(shí)是怎樣用的，有什么特點(diǎn)，也許自會(huì)找到答案。

■語(yǔ)病類(lèi)別要分清，常見(jiàn)形式心里明，解題先要看搭配，雜糅歧義是常病。

說(shuō)明：做好病句題，一定要對(duì)常見(jiàn)病句類(lèi)別以及每一類(lèi)病句的常見(jiàn)形式做到心中有數(shù)，在解題過(guò)程中，要先從形式入手進(jìn)行初步判斷。遇到一時(shí)沒(méi)有感覺(jué)的題目，不必著急，先提取主干，分析其搭配，先看主謂賓，再看修飾語(yǔ)與中心詞之間的關(guān)系，一般就能解決。需要注意的是，雜糅與歧義是病句題當(dāng)中每年必考的重點(diǎn)，一定要注意從這些角度加以思考。

■標(biāo)點(diǎn)題目重規(guī)范，明確語(yǔ)意巧判斷。問(wèn)引冒括常設(shè)點(diǎn)，提示書(shū)名留心看。

說(shuō)明：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)考題重視規(guī)范，只要把握住最典型的用法就可以了。做題時(shí)首先要注意語(yǔ)意的表達(dá)，如頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)的使用是否準(zhǔn)確地標(biāo)示了語(yǔ)意層次，省略號(hào)是否與“等”重復(fù)，約數(shù)間是否誤加了頓號(hào)等。問(wèn)號(hào)、引用、括號(hào)、起總括作用的冒號(hào)、提示語(yǔ)在文中的位置、書(shū)名號(hào)等是這幾年考查的重點(diǎn)，只要能對(duì)這些心中有數(shù)，這一考點(diǎn)基本就可以過(guò)關(guān)了。

■前勾后連理關(guān)系，從前至后細(xì)梳理，程度詞語(yǔ)最可疑，涉及關(guān)系需注意。

說(shuō)明：關(guān)于科技文閱讀，我們針對(duì)不同類(lèi)型的題目要有不同的應(yīng)對(duì)措施。理解文章中的詞語(yǔ)或句子，一定要先在文中將此詞或此句定位，然后前后推求，找出與之相關(guān)的內(nèi)容，然后再作答。文義理解和推斷，一般是按行文順序設(shè)題，所以要從前至后細(xì)梳理文本，找出對(duì)應(yīng)閱讀區(qū)間。設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)，一般容易在程度上進(jìn)行夸大或縮小，關(guān)系上進(jìn)行顛倒，對(duì)此要格外敏感。

■代入詞義求句義，位置詞性細(xì)對(duì)比，提取信息重審題，斷章取義是大敵。

說(shuō)明：古文閱讀各題也有一定的答題技巧。一般而言，實(shí)詞題宜用代入法，虛詞題要注意從位置、詞性的對(duì)比入手判斷。信息篩選題的關(guān)鍵是審題，審好了題，再用排除法，一般不會(huì)有大問(wèn)題。內(nèi)容理解，一般會(huì)利用考生初讀時(shí)的錯(cuò)覺(jué)設(shè)題，所以一定不能只憑初步印象，斷章取義，必須要在原文中找到準(zhǔn)確依據(jù)。

■五讀到位體情感，拓展意象成畫(huà)面，審題到位明方向，抓住關(guān)鍵析評(píng)聯(lián)。

說(shuō)明：做詩(shī)歌閱讀題時(shí)，第一位的是讀，要讀懂，必須把握住五個(gè)要點(diǎn)，即詩(shī)題、作者、情感詞、典型意象、尾句尾聯(lián)，從這五個(gè)要點(diǎn)中就可以初步體會(huì)到作者的情感。然后，不要拘泥于詞句翻譯，可以將詩(shī)中的意象聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)想像形成一幅畫(huà)面，這樣對(duì)全詩(shī)就有了更形象的體會(huì)。之后，通過(guò)審題把握答題方向，抓住詩(shī)中與題目要求相關(guān)的詞句，析其作用，評(píng)其妙處，聯(lián)其情感。

■答案就在原文中，不見(jiàn)兔子不撒鷹。要談好處與作用，咬緊主題不放松。

說(shuō)明：現(xiàn)代文閱讀是多數(shù)同學(xué)都感到頭疼的內(nèi)容，其實(shí)，既然都頭疼，考生也就不必貪心了，把握住一個(gè)原則，盡可能多得分，少失分就是了。上面這四句就是保證多得分的一種辦法。凡是涉及對(duì)文章內(nèi)容理解的題目，一定要在文中找答案，能用原文最好，不能用原文也要以原文中的關(guān)鍵詞為基礎(chǔ)進(jìn)行整合；凡是評(píng)價(jià)類(lèi)題目，考生的分析一定要落腳在對(duì)表現(xiàn)文章主旨或作者情感上起到了什么作用，不能放空炮。

■模式定，材料明，開(kāi)頭結(jié)尾已在胸，臨場(chǎng)幾句點(diǎn)睛語(yǔ)，管它東南西北風(fēng)。

說(shuō)明：作文在上考場(chǎng)之前，一定要有自己的設(shè)計(jì)，自己擅長(zhǎng)的寫(xiě)法是什么，文章的整體結(jié)構(gòu)應(yīng)如何，甚至大致