描寫描寫方法6篇

描寫描寫方法6篇(1)[描寫描寫方法]動物作文600字小白兔的描寫方法

我導語：動物作文怎么寫？小白兔是大家都愛的小動物，紅色的眼睛，毛茸茸的身體，那么大家應當怎么描寫小白兔呢？

小白兔

有人看過松鼠，都說松鼠是可愛乖巧的小動物，其實還有更討人愛的動物呢！那就是小白兔了。小白兔長得不僅可愛，性格還很乖巧好玩呢！

小白兔眼睛紅紅的，就像兩顆紅寶石。一個黑黑的小鼻子下面長著一張瓣兒嘴，可好玩了。它的耳朵長長的，直直豎著。全身的絨毛潔白潔白的，讓人看了忍不住想去抱抱它。它的那條小尾巴短短的，活像一個小絨球。

小白兔最愛待在大森林里，常常在樹叢中跑動。從來都愛瘋狂得在樹叢中跑，還邊跑邊跳，從這邊的樹叢跳到那邊的樹叢中連續(xù)跑。它們愛吃草，把草嚼得津津有味，就和人類的主食一樣。在你靠近草叢，就會聽到細細地兔子撞碰樹叢的聲響。它們白天出來玩耍，晚上就回窩休息。

小白兔從不會無預備的不水，它們可不怕水，只要做好了預備，就會英勇地撲下水。小白兔性格英勇，常會與蛇爭斗，當它

發(fā)現了蛇，就做出一個兇狠的表情看著蛇，做好一切心里預備兇狠地撲上去，和蛇做生死一搏，但最終還是身亡。它們雖然敢與蛇搏斗，但真實的性格還是很機警的，只要樹叢中有一點聲響，它的兩只耳朵立即豎的直直的，聽著那里的聲音可怕有東西損害它。它的感情也特別豐富，

您好它好，它就

非常愉快地蹭你的腳；假如你把它激怒了，它就生氣地挪到一邊，不理睬你。

小白兔常會小爪子摸摸身上的毛，打理平整，還會去找有水的地方把自己沖得干潔凈凈的，然后把水甩干。一天到晚也要保持干凈地身體呢！

觀看日記三則小白兔

4月3日

今日是星期六，我放學回家，一進門，兩只可愛的小白兔映入了我的眼簾。啊，多么可愛的小白兔！它們的眼睛又紅又亮，都長著一個粉色的小鼻子，三瓣嘴，頭上長著兩只又長又大的耳朵，身上“穿著”一件潔白的“襯衫”。姥姥走過來說：“這兩只小兔是剛買來的，你喜愛嗎？”我連聲說：“喜愛喜愛！”我又對姥姥說：“姥姥，我們給小白兔搭個窩吧！”于是我和姥姥又找磚頭又找竹午，一會兒的工夫，小兔的家就搭好了！今日我雖然

非常疲勞，但我可興奮了。

5月1日

小白兔自己很愛潔凈，但它卻不愛惜自己的小院子，老是把吃的東西弄一地。今日中午我在給它們打掃的小院子時，突然聽見“阿嚏，阿嚏”的聲音，姨！誰在打噴嚏？我看了看四周只有我和小兔，莫非是小白兔在打噴嚏？我懷著奇怪???的心情觀看小兔，只見它們仰著頭，張著嘴，兩顆大牙露在外邊，又打了幾個噴嚏，那樣子真可笑！??！今日我才知道，原來小兔也會打噴嚏呀！

6月2日

今日下午，我剛放學，姥姥笑嘻嘻對我說：“楚楚，母兔生小兔了！”“真的！”我又驚又喜，趕忙來到兔窩邊去看小兔，只見小兔一個個身體通紅，小眼睛還沒睜開，一個挨著一個，那樣子好玩極了！我想抱抱它們，姥姥不讓，說長大了才能抱。我想：這些小兔長大后，肯定像它們的媽媽一樣又美麗又可愛。這么多小兔，怎么區(qū)分呢！對，給它們一一取個名字吧！干脆按個兒的大小叫：大寶、二寶、三寶……我盼望這些“小寶寶”們快快長大！

我家的白兔

看這個“帥哥”，長著一個三瓣嘴，頭上頂著兩個又尖又長的，毛茸茸的耳朵。它一身的白毛像雪似的，中間夾著墨色的小圓點兒，黑白相間，白毛顯得越白，而黑的更加顯得黑了。它那粉紅色的小眼睛見我低下頭看它，它也一個勁盯著我，見我沒什么反應，反而在一旁呼呼大睡起來。

這位“白兔先生”，還是一位美食家呢！假如你在它跟前弄出任何噪音，它也會視而不見，可是假如你在它跟前擺上幾根胡蘿卜，那狀況可就大不相同了，它準會一躍而起，在你的腿邊蹭來蹭去，以博取你的“愛兔之心”待到獵取“勞動果實”后便會狼吞虎咽，完全沒有剛才的“紳士風范”，假如它撒嬌失敗，那它準會閃電般地沖向蘿卜，一下子把蘿卜抱在懷中，努力地啃起來，生怕別人搶走了似的。

它要是興奮，能比誰都溫順可親，把你帶到院子里競賽跑步，有的時候，它那三瓣嘴一動一動的，似乎在和你談天。在無聊的時候，它就會把耳朵垂下來，遮住眼睛，坐在地上，閉目養(yǎng)神，頗像一個犯了錯的孩子。但它若是不興奮呀，不論你怎么賄賂它，它也一聲不吭，一動不動。

天氣好的時候，兔子的每一個細胞都活躍起來，它的演戲天賦也呈現出來，看，只見它“蹭”地串上了“珠穆朗瑪峰”，然后深情地向后看了一眼，仿佛有什么留戀似的，“嘭”……

我喜愛白兔，即便它貪吃，性格奇怪，讓人捉摸不透，可它是那么生氣勃勃，天真可愛！

我愛小白兔

我愛小動物，尤其是小白兔。幾個月前，媽媽給我買了一只小兔子，讓我興奮的不得了。我還給它起了個名字叫雪兒。

雪兒有一身潔白潔白的絨毛，仿佛就是從天上掉下來的小天使。在它那圓圓的小腦袋上長著一對靈敏的長型的大耳朵，耳朵里邊是淡粉色的，軟軟薄薄的絨毛。在它那玲瓏的小面孔上有一對紅寶石般透麗敏捷的大眼睛。最特殊的要屬它的嘴了，它的嘴有三瓣，吃起東西來可快了。雪兒的兩條前腿細而短，后腿粗而有力，別看它平常性格很溫存，可是跑起來后腿用力一蹬，身子就像離弦的箭，又像短跑冠軍，任你怎麼追也追不上。它的小屁股上掛著一個潔白的小絨球似的小尾巴，向前跳的時候，一翹一翹的，真好玩！

雪兒的胃口可好了。不管是草，還是菜葉、果皮、米飯……。統(tǒng)統(tǒng)來者不拒。每天只要有吃的，它的嘴巴便動個不停。我拿著吃的剛一接近它，它就連蹦帶跳地[跑過來，大吃特吃一通。聽，沙沙沙。咔嚓咔嚓，多像切草機在切草，不到一個月，雪兒就長大了。雪兒活潑可愛。每到星期天，我就帶著雪兒到草坪上去玩耍，它跑來跑去，一會兒也不閑著，小短尾巴一掀掀的。跑累了，它就低頭吃草，不時用它那一雙大眼睛看看過往的人們，鼻子還一動一動的。常常會有人停下腳步夸獎它說：“多美麗的小白兔呀！”我在一旁聽了，心里別提多得意了。

我和雪兒度過了很多美妙時間，我愛我的小天使雪兒。

(2)[描寫描寫方法]常見100種作文寫作方法(5):寫人方法

78、人物特寫法

特寫是電影藝術的一種表現方法，是用極近的距離拍攝人或物的某一部分，使其特殊放大。人物特寫法就是圍繞人物的最顯著的特點進行細致的描寫。采納人物特寫法描寫人物的肖像，要先抓住人物的最突出的特點。然后依據這個特點，把有關部分寫詳細。這樣可以給讀者留下極其深刻的印象。

79、動態(tài)速寫法

速寫是繪畫的一種方法，即一邊觀看，一邊用簡潔的線條把人物的主要特點快速勾畫出來。動態(tài)速寫法就是把人物動作過程中神態(tài)和表情的最主要的特點寫下來。采納動態(tài)速寫法描寫人物肖像，要求抓住人物動作過程中最能反映人物特點的一個鏡頭進行描述，似乎是用照相機拍下的一張彩色照片。采納動態(tài)速寫法描寫人物肖像時，既要用簡筆勾畫出人物神態(tài)和表情的特點，還要適當地對人物的外貌進行描寫。

80、動靜結合法

采納動靜結合法描寫人物肖像既要寫出人物靜態(tài)時的身材、衣著、外貌，又要寫出人物動態(tài)時的神情、姿勢和氣態(tài)。采納動靜結合法描寫人物時要留意圍繞人物的特點來描寫人物性格特點的動作和動態(tài)，做到靜態(tài)特點和動態(tài)特點的統(tǒng)一。描寫人物動態(tài)時，要在平常觀看的基礎上，找出最能反映人物性格特點的動作來寫。描寫人物靜態(tài)，可以從人物的身材、體型、衣著、容貌等方面選擇最能反映人物共性特點的地方來寫。

81、綻開想象法

采納綻開想象法描寫人物肖像，可以依據人物外貌的特點，想象他的過去，進一步說明人物具有這些外貌、衣著、裝扮的緣由；也可以依據人物外貌的特點，想象他將來，進一步塑造人物的形象。采納綻開想象法描寫人物肖像，要留意合理地想象，即的想象要有依據。這樣，讀者看了以后就會信服。

82、比較描寫法

有比較才能有鑒別。所以比較是反映人物特點的一種好方法。采納比較描寫法，可以寫出人物外貌與眾不同的地方，這樣讀者看了以后就會留下深刻的印象；也可以寫出人物的神情、態(tài)度與別人不同的地方，這樣可以充分反映人物的性格特點。要留意客觀地進行比較，不要有意貶其他人。

83、人物漫畫法

漫畫是用簡潔而夸張的手法來描繪生活時事的圖畫。一般運用變形、比擬、象征的方法來達到尖銳的諷刺效果。在描寫人物肖像時，有時對人物的某一特點進行夸第描寫，以充分反映人物的性格特點，往往能取到意想不到的效果。采納人物漫畫法時，要留意夸攻得適當、合理，這樣讀者看了有真實感。人物漫畫一般用于對人物的貶斥或諷刺。

84、自我介紹法

要描寫自己，首先要正確地熟悉自己，既要

發(fā)現自己的優(yōu)點，也要

發(fā)現自己的不足。這樣自我介紹時，就能做到實事求是描寫自己，做到既不吹牛，也不自卑。要正確熟悉自己，還要知道別人怎樣看自己，因此在平常要常常留心老師、父母、同學對自己的評價和談論。其次，描寫自己要抓住自己的最主要特點寫。要對自己的過去進行回憶，找出自己的優(yōu)點和缺點，然后抓住最主要的寫。

85、結合時代法

時代不同，人物的外貌特點不同。例如清朝的男子，腦后都有一根長辮子；現代的男子一般是理西發(fā)或小平頭。時代不同，人們的衣著裝扮也不一樣，舊社會的人穿著長袍、馬褂；現代人穿中山裝、甲克衫等等。描寫人物的肖像，要反映時代特色。人們生活的地域不同，生活習慣不一樣，外貌、衣著、裝扮也不一樣。少數民族的裝扮與漢族的裝扮就大不一樣。所以描寫人物的肖像還要留意地域性。采納結合時代法描寫人物肖像時，要把人物最具有時代特征和地域特點的外貌、衣著、裝扮、形態(tài)描寫出來。

86、步步深化法

步步深化法是肖像描寫中的一種動態(tài)描寫，也就是要寫出人物外貌的進展、變化。因此采納步步深化法描寫人物肖像要留意前后聯(lián)系，做到前后描寫，同中有異。這樣，文章才能前后連貫。步步深化法是在記敘人物活動時對人物的肖像進行描寫，因此描寫時要自然、恰當，不能使讀者看了不協(xié)調的感覺。步步深化法是分成幾次描寫人物肖像的，而且每一次的描寫均有變化，因此在描寫外貌前，要對變化的緣由作必要地說明。

87、連續(xù)動作法

連續(xù)動作法一般用于描寫一個人的動作過程，如跳高、跳遠、游泳、切菜、燒飯、釣魚、挑水等。描寫連續(xù)動作時，要按動作的挨次依次進行描寫，這樣文章才能通順、連貫。其次描寫連續(xù)動作，要留意精確?????地使用動詞。

88、交替敘述法

運用交替敘述法描寫動作，主要有兩種狀況。一種是人與人之間的一對一競賽，如乒乓球競賽、下棋、摔跤、打羽毛球等。另一種是描寫人和動物的爭斗，如打虎、捉蟋蟀、釣魚等。采納交替敘述法描寫雙方的動作，首先要留意動作合拍，即防守一方的動作與進攻一方的動作對應。其次，要留意各自動作的連貫性，即每一方的動作都是連續(xù)的。

89、概括描寫法

連續(xù)動作法和交替敘述法一般是把人物的每一個動作過程都描寫出來，而概括描寫法則并不把每一個動作過程都描寫出來，而是抓住動作的特點進行概括描寫。采納概括描寫法描寫動作，要先對動作的全過程進行認真觀看，然后通過分析，總結出動作的特點，再進行描述。采納概括描寫法描寫競賽過程中的雙方動作，要留意有總有分，有詳有略。

90、天女散花法

天女散花法是場面描寫的一種方法。采納天女散花法描寫人物活動場面中的動作，首先要留意圍繞一個中心來寫，即每一個人的動作都要與確定的中心有關。其次所選擇的動作要有代表性。這樣，全篇文章才能有整體感。采納天女散花法描寫人物的動作，一般采納先總后分法。先介紹動作的起因，再分述不同人物的動作。

91、動作分解法

人物的一連串動作往往是一瞬間完成的。電影中，常常消失人物的慢動作，就是把人物的快動作漸漸地放映出來，使觀眾清楚地

發(fā)現這種慢動作的方法。采納慢動作法來描寫人物的動作，首先要認真觀看人物動作的全過程，然后對動作的過程進行分解，看看人物的動作是怎樣完成的。最終一步一步寫下來。采納動作分解法描寫人物動作時，要留意對人物的細小動作進行描寫。

92、獨白法

通常人們在感動、興奮、得意、哀痛等心理狀態(tài)下，雖然面前沒有聽話對象，有時也會說出話來。這些自言自語的話，有些是詢問自己，有些是發(fā)談論等?？傊@些獨白均表現出人物特定情勢下的心態(tài)。采納獨白法描寫人物心理，要做到自我解剖，直敘心曲，展現內心世界和感情的變化。運用獨白描寫，首先要符合人物的性格特征，什么人說什么話。其次，要選準人物獨白的時機，符合人物當時所處的環(huán)境。

93、對話法

語言能反映人物的思想感情和性格特征。描寫對話時首先要聯(lián)系各人的思想感情、愿望，把說話人的心情、性格反映出來。其次要留意說話的內容要緊密聯(lián)系，不能所答非所問。此外要敏捷運用提示語放在句首、句中、句尾以及省略提示語等四種描寫語言的不同方式，使文章敏捷多變。

94、直接描寫法

直接描寫法一般采納第一人稱來描寫人物的心理。采納直接描寫法描寫人物心理時，要把

想什么、怎樣想，為什么這樣想寫出來，這樣才能直接刻畫人物的心理活動過程。其次，要把人物心理的進展變化過程寫出來，這樣讀者看了以后，才有真實感。

95、回憶想象法

人們在苦痛的時候，往往會回憶美妙的過去，希望美妙的日子重新回來。人們在困難的時候，也會回憶過去的苦難，激勵自己奮勇前進?；貞浵胂蠓ň褪侨宋镉|景生情，激起對過去的回憶。采納回憶想象法描寫心理活動時，首先要把人物是在什么狀況下想起過去交代清晰，這樣文章的心理描寫，就顯得合情合理。其次，回憶過去時，要把生活中的詳細情節(jié)描述出來，使文章前后呼應。

96、夢境幻覺法

俗話說：“日有所思，夜有所夢?！眽艟澈突糜X往往是現實的反映。我們在描寫夢境和幻覺有現實的基礎。文章中對夢境和幻覺的描寫往往用來表現人物的抱負或幻覺，因此描寫夢境和幻覺時要寫出人物的愿望和要求。夢境和幻覺往往有肯定聲面，所以描寫夢境和幻覺時，要把場面詳細地寫出來。

97、一事寫人法

一事寫人示是寫人最基本的方法。采納一事寫人法寫人時首先要把事情的時間、地點、開頭、經過、結果交代得清晰、明白。其次，要把大事的過程寫得詳細、完整。此外，在敘事的過程中，要著重刻畫人物的語言、行動和心理活動。這樣，人物的思想品質就能得到充分表現。人物形象也就鮮亮、突出，給讀者留下的印象也就很深刻。

98、幾事寫人法

通過幾件事寫人，所選擇的幾個事例，可以是一件事表現人物某一方面的思想品質，全文連起來，表現一個人物幾個方面的精神和品質；也可以幾個事例緊緊圍繞一個中心，表現人物某一方面的特點。采納幾事寫人法寫人時，首先要留意幾件事的內容不能相互沖突，人物的性格、特點在幾件事中是和諧統(tǒng)一的。其次要留意盡量用不同的事情反映人物的性格的不同側面，類似的事情應避開重復消失。此外，文章的開頭和結尾要交代與這幾件事的有關內容，或對人物作概括介紹。第四寫幾件事時，可以按時間挨次；可以以某一事物為線索；也可以詳寫一件，略寫幾件；還可以按事情的分類排序。

99、對比寫人法

任何事物，只有通過對比才能顯出凹凸、大小、好壞、多少。寫人也是如此，通過對比可以反映出先進和落后、高尚與卑賤，優(yōu)秀和不良。對比寫人法有兩種。一種是同一個人前后相比，說明這個人的變化。另一種是一個人和另一個比，歌頌其中一個人或使另一個人受到教育。采納對比法寫人時，要留意突出主要人的和主要問題，做到主次分明，切不行喧賓奪主。其次，對比時要合情合理，不能實行有意拔高或貶低的方法，把好的捧上天，把差的貶入地，使人不行信。此外要留意前后照應。

100、細節(jié)表現法

沒有細節(jié)就不行能有藝術作品，作品的題材無論多有意義，主題思想多正確，假如沒有真實感人的細節(jié)，就無法給人以劇烈的藝術感受。運用細節(jié)表現法刻畫人物，首先要找到真實的細節(jié)。細節(jié)不真實，人物就不真，作品就必定失敗。其次還要留意細節(jié)的選擇，要選擇那些最具有特征的。最能表現作品主題的細節(jié)。否則，就應當毫不吝惜地舍棄。

(3)[描寫描寫方法]人物的描寫與刻畫

目的：通過對人物描寫的講解，使同學學會通過大事進行人物描寫，即以事敘人的方法，進而使同學把握人物描寫的各個方面的寫法，領悟人物描寫的技巧，提高同學進行人物描寫的力量。

寫人的記敘文以人物為中心，通過人物詳細的共性化的語言和典型行為等來表現人物的性格、思想、感情、品質等等。

寫人，要寫活生生的人，因而就要寫出人的共性。要想讓自己所寫的人物有血有肉，共性鮮亮，栩栩如生，能給人留下深刻的印象，就必需留意以下幾個方面：

(一)是選擇人物

寫人應當寫自己熟識，了解的人物，這樣才有話可說，寫出來也能給人以親近、真實的感覺。要通過"事"來寫人，沒有詳細的大事，就不行能有人的真實、生動的外貌神態(tài)、語言動作、心理活動。"事因人生，人以事顯"，因此，要寫好一個人，必需寫好與人有關的事，并且把人物置于大事的沖突沖突之中。

(二)是選擇大事

通過事來寫人。一個人在一生中乃至一天中，往往要做許多事情。選擇哪些事來寫呢？這就需要細心選擇。事情不在乎大小，關鍵是，可選的大事要以是否能反映人物的思想性格、符合寫作的要求為標準。大事可以是一件，也可以是幾件，但必需新奇、典型，足以表現人的共性，能夠展現人的心靈，

非常好地表現人物的思想風貌。對于這種為表現人物而消失的大事，敘寫時不僅可以不管"六要素"是否完備，同時也不苛求情節(jié)的完整，它只需要擇取大事中能夠顯示人物特征的某些片斷，用以突出人物形象就可以了。

(三)是要從多方面來刻畫

1．肖像。對描寫對象的外貌，包括面容、神態(tài)、身材、服飾乃至舉手投足、或哭或笑進行刻畫。這種刻畫應當是有選擇的，而不是一股腦兒往上堆。好的肖像描寫著墨不必多，甚至只有一兩個詞，就能起到畫龍點睛的作用。要防止人物的"臉譜化"，關鍵是要抓住人物特征，通過外貌描寫既給其形又傳其神。同時，肖像描寫還應留意符合并反映出人物的出身、地位、經受和人物的性別、年齡、職業(yè)等特點。

2．語言。人物的語言是表現人物性格的一個重要方面，寫好富有共性化的人物語言是很重要的。要讓人物說他自己會說、該說的話，切忌用的語言代替人物語言，也不能套用千人一腔的現成話。由于各個人的身分、地位、性情、經受不同，因而說出來的話也就很不相同，語言描寫應當符合對話者的這些特點。

3．行動。人物的行動是他的思想性格的詳細表現，在作文時要通過動作描寫表現人物在"做什么"和"怎樣做"，特殊是選擇那些足以表現人物性格的動作，特殊要留意選用精確?????、生動的動詞通過"怎樣做"寫出人物的共性。

4．心理。心理描寫是指對人物在肯定環(huán)境中的心理狀態(tài)、思想活動的描寫。心理描寫能使人物形象、豐滿。人物心理描寫的手法許多，常用的有以下幾點：讓人物直接傾訴衷腸，這種描寫，讓人物與讀者直接進行感情溝通，通常顯得真實感人；細致描寫人物的心理狀態(tài)，這是一種動態(tài)的寫法，描寫人物在肯定條件下或肯定環(huán)境中的簡單心情；心理描寫往往與行動、神態(tài)等的刻畫結合起來，這樣的描寫往往簡單收到更好的效果。

爸爸的笑

我的家在

非常遙遠的鄉(xiāng)下，我的爸爸是一個農夫，由于成天早起晚歸地在太陽下干活，所以皮膚曬得烏黑，身材也不高，臉總是拉得長長的。在我的印象中，從沒有

發(fā)現他笑過一次。

我小時候認為爸爸不喜愛笑是由于笑起來太丑的原因，后來才知道并非如此。我家很窮，爸爸一年勞累掙來的，除了能牽強填飽肚子外，剩下的還不夠體弱多病的母親的醫(yī)藥錢，再加上還要撫養(yǎng)哥哥和我，他連哭都來不及，還有什么心思笑呢？

可小時候不懂事的我對此卻毫不理解。每當我觀察別的小孩子騎在自己爸爸的脖子上嬉笑著走過，觀察別的小孩子坐在自己爸爸的膝蓋上撒嬌時，我心里也癢癢的，那上面肯定特別舒適吧？要不，他們怎么這樣快樂呢？可是一想到自己的爸爸，心就涼。有一次，我觀察爸爸正坐在門坎上嘆氣，我走過去，要坐在他的膝蓋上玩。他不耐煩的說："肉皮子癢了，是吧？"我仍鬧著要往他膝蓋上爬，他火了，站起來，一把抱住我，用他那蒲扇大的巴掌朝我屁股上就是幾下子，還罵："娘個腳的，我看你還淘氣，我看你還淘氣。"我疼得哇哇大哭。此后，我再也不敢爬在爸爸身上玩了。

直到近幾年，家境有了好轉，前年還買了電視機、自行車、縫紉機、電風扇等家具。他好像不像以前那樣板著臉，不像以前那么兇了，但總似乎還有什么不如意的事情，臉上仍難

發(fā)現笑容。

最終有一次，爸爸笑了，而且笑得那么快樂，那么好看，真叫我永久也忘不了。

那是去年暑假的一天下午，我收到了縣重點中學--通道民族中學的錄用通知書。我特別興奮，馬上把它交給了正在門口編籮筐的爸爸。只見他用衣角擦了擦手，當心翼翼地接了過去，瞇著眼睛看了又看，最終，爸爸的眉頭慢慢伸展，胡子一抖一抖地哈哈大笑起來，一邊笑一邊撫著我的頭對我說："孩子，爭氣，你比爸強。"然后又對正在屋里做事的媽媽說："他娘，快把那只大白鴨婆捉來殺了，請他外公來喝兩盅。"媽媽把請外公的任務交給了我。我應了一聲，忙向外公家跑去……

自從那次爸爸笑了之后，爸爸變得開朗多了，遇上了什么興奮的事總是哈哈地笑幾聲，然而，我的學習成果不好時，他又會嘆氣。我最終把握了爸爸的晴雨表，暗下決心，努力學習，爭取好的成果，讓爸爸的笑永久掛在臉上。

文章以爸爸的"笑"為線索，記敘了爸爸感情變化的"三部曲"："家里窮，沒見過他笑"--"家境好轉了，仍難

發(fā)現笑"--"我"考上重點中學，爸爸"哈哈大笑"。由此反映了農村經濟進展給人們帶來的巨大變化。人們不僅僅追求物質生活的提高，還希望著文化生活的轉變，文章的結尾呼應了開頭，奇妙點題。從整篇文章來看，小對爸爸的描寫思路清楚，人物刻畫細致生動，達到了人物描寫的要求。

(4)[描寫描寫方法]讀后感作文450字-讀《綠山墻的安妮》有感

我最喜愛的一本書，雖然沒有像那些名著、科幻書、宋詞……獨具魅力，但是它能滋潤我的心田，打開我才智的大門。

我最喜愛的一本書《綠山墻的安妮》?！毒G山墻的安妮》中的仆人公是一個滿頭紅發(fā)、喋喋不休的女孩。她自幼失去父母，11歲陰差陽錯的來到了馬修家。那里有綠山墻農莊，讓安妮活潑熱忱，天真和善，滿腦子都是幻想著浪漫的事。在農莊生活得日子里，安妮不僅得到鄰居們的寵愛，還遇見了自己的知心伙伴。不過，由于她那天馬行空的想象力和特立獨行的做事風格，闖了不少禍，惹了不少麻煩，到最終改正了自己的錯誤，在每一天的漸漸成長中成為了一位知書達理的美麗少女，并以優(yōu)異的成果實現了自己的幻想。

《綠山墻中的安妮》有很多描寫方法在文章中的作用。比如語言描寫、照應前文、環(huán)境描寫：開篇的環(huán)境描寫渲染了一種安靜、和諧的氛圍；場面描寫、人物描寫為下文做鋪墊……最重要的事設置懸念、敘述、承上啟下，多種修辭手法的運用。

這些描寫都能體現出安妮的頑強、樂觀、天真爛漫等的性格。

這個本書教會了我如何面對生活中的逆境，教會了我如何感受自然、喜愛生活，讓我

發(fā)現了人間的真善美。

正是這一點值得我們學習，有了幻想，我才有了目標，有了動力，有了追求，才會樂于奮斗。

(5)[描寫描寫方法]描寫人物動作的句子描寫動作的句子摘抄

你知道如何寫描寫人物動作的句子嗎？槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。她們動作協(xié)調有力，在冰面上輕快地疾馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛行，你追我趕，互不相讓。最終，在教練員和觀眾熱忱的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風沖過終點。

1、他“嘿嘿”一笑，表情是那樣滑稽，又是那樣神奇，猛然，他把頭一扎，像一條滑溜溜的泥鰍從組長胳膊旁閃過，腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。

2、我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行。

3、中午由于下雪，我不能回家吃飯了。正值我要寫作業(yè)的時候，突然一個香噴噴的包子塞到了我的嘴里，我回頭一看是小明正淘氣地眨著眼看著我。

4、他如法將瓜子塞進口中，“格”地一咬，然而咬時不得其法，將唾液把瓜子的外殼全部浸濕，拿在手里剝的時候，滑來滑去，無從下手，最終滑落在地上，無處查找了。

5、一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕快，儀態(tài)大方，似乎一群漂亮的仙子從天而降。

6、我觀察他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，漸漸探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不簡單了。

7、他空咽一口唾液，再選一粒來咬。這回他剝時特別當心，把咬碎了的瓜子陳設在艙中的食桌上，俯伏了頭，細細地剝，好象修理鐘表的樣子。

8、她一跳起皮筋來，就像瘋了似的。只見她愈跳愈快，愈跳愈高，時而劈腿，時而倒踢，五花八門，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花繚亂。

9、他50多歲了，戴著一副高度近視眼鏡，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺順手擦了擦鏡片?！班培拧彼麆傄v話，突然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆忙往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特殊洪亮的聲音說：“現在開頭看老師做試驗！”

10、一個年齡和我差不多的小孩，像我當時頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭；搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。

11、小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步漸漸地靠近它。靠近了，靠近了，又見她靜靜地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗興奮得又蹦又跳。

12、她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手用勁勒緊草腰子，提起來，扔到院墻角落。

13、說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。

14、曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹--這是每當她想出更奇妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟識、寵愛的神態(tài)。

15、小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿。她在小溪水里漸漸移動著，左腳輕輕地抬起一點，向前邁了一小步，右腳再漸漸拖向前，似乎穿著千斤重的鞋。

16、教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。觀察我們，他驚愕地眨了刺眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。

17、他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，查找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條美麗的弧線后，不偏不倚地落在筐內。

18、十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費勁地打著傘在空曠的路上困難地行走。狂風夾著大雨撲面而來，她用勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。

19、老人的雙手很靈活。一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘?？此帜闷鹨粓F泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得松軟起來，光滑起來。接著，又在上面揉搓，慢慢分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺布著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。

20、約莫一二分鐘之后，好簡單剝得了些瓜仁的碎片，嚴肅地塞進口里去吃。

21、槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。她們動作協(xié)調有力，在冰面上輕快地疾馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛行，你追我趕，互不相讓。最終，在教練員和觀眾熱忱的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風沖過終點。

22、觀察冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激蕩著，也趕忙換上冰鞋，上場去了。開頭的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉了幾下之后，恢復常態(tài)了。我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行……一個年齡和我差不多的小孩，像我當時頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭；搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。

23、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下似乎有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時間，一篇作文竟全寫好了。

24、小伙子跑得不錯，已經從起跑沖刺進入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅均勻，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松整個動作顯得美麗而富有彈性。

25、只見一個男同學走上臺來，不聲不響地攤開一卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微深思一下，龍飛鳳舞地畫起來。隨著毛筆的不斷瀉染，畫紙上消失了一匹栩栩如生的駿馬。它仰頭奮蹄，顯示出一股不行阻擋的巨大力氣。

26、她觀察奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口沖出來，差點熏著奶奶的臉。奶奶任憑用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用

(6)[描寫描寫方法]當他逝去的時候

風蕭蕭兮易水寒，荊軻立于山頭茫然注視遠方，馬啾啾兮燕山蒼，眾