中班游戲活動(dòng)小青蛙跳荷葉

中班游戲活動(dòng)小青蛙跳荷葉幼兒園小青蛙找家說(shuō)課稿。

幼兒園嬉戲已經(jīng)成為幼兒教育教學(xué)的主要內(nèi)容之一。幼兒園嬉戲有助于構(gòu)建良好的親子關(guān)系。幼師應(yīng)加強(qiáng)嬉戲教學(xué)，為幼兒制造更多的嬉戲機(jī)會(huì)。你覺(jué)得開(kāi)展幼兒園嬉戲教學(xué)最重要的是什么呢？以下是我收集整理的“中班嬉戲活動(dòng)小青蛙跳荷葉”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

中班嬉戲活動(dòng)小青蛙跳荷葉教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)雙腳并攏向指定的位置跳動(dòng)，能根據(jù)老師的指令進(jìn)行嬉戲，適合幼兒園老師們上中班嬉戲活動(dòng)課，快來(lái)看看小青蛙跳荷葉教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向指定的位置跳動(dòng)。Yjs21.COM

2、能根據(jù)老師的指令進(jìn)行嬉戲。

3、喜愛(ài)參加活動(dòng)，感受活動(dòng)所帶來(lái)的開(kāi)心氣氛。

4、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：

在室內(nèi)用兩條長(zhǎng)線布置成河、在河的中間放若干的體操圈當(dāng)荷葉、磁帶、積木若干當(dāng)害蟲(chóng)、青蛙頭飾人手一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備運(yùn)動(dòng)：

情景導(dǎo)入：師生分別扮演青蛙媽媽和小青蛙?！敖袢仗鞖庹婧?，媽媽帶你們?nèi)ネ饷孢\(yùn)動(dòng)一下吧！”師生跟著音樂(lè)做預(yù)備動(dòng)作。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)動(dòng)作——向指定地方跳

1、復(fù)習(xí)跳動(dòng)作——雙腳并攏跳“我們青蛙有什么本事啊？”“是怎么跳的？”（老師強(qiáng)調(diào)——并腿、屈膝、向前跳、輕輕落地、微蹲）幼兒練習(xí)。

2、師：今日媽媽要帶你們到河對(duì)面去捉害蟲(chóng)，但是河里有一條鱷魚(yú)，我們不能游泳過(guò)去，怎么辦呢？你們看，河面上還有一些荷葉，我們只要踩著荷葉就能過(guò)河了。先看媽媽怎么過(guò)河——兩腳并攏站好，眼睛看著前面的荷葉，輕輕跳過(guò)去，然后站好后再找一片荷葉，看好了再跳過(guò)去，這樣一片一片跳過(guò)去，直到對(duì)岸。

3、幼兒重點(diǎn)練習(xí)，老師個(gè)別指導(dǎo)。

三、嬉戲：小青蛙跳荷葉

1、介紹玩法規(guī)章：稻田里有很多害蟲(chóng)，我們從荷葉上跳過(guò)去，到對(duì)岸后捉一條害蟲(chóng)，然后再回來(lái)，把蟲(chóng)子放到媽媽為你們預(yù)備的籮筐里來(lái)。

2、請(qǐng)一個(gè)幼兒示范。

3、幼兒第一次嬉戲。

4、休息并提升難度——距離間隔更大的荷葉下雨了，我們抓緊躲躲雨吧。幼兒站好。

師：孩子們，剛才下來(lái)一場(chǎng)雨，把好多荷葉都漂走了，現(xiàn)在只有這些荷葉了，這下，我們要跳得更遠(yuǎn)才能跳過(guò)去，敢不敢去試一試？要看準(zhǔn)了再跳過(guò)去，否則就掉到河里被鱷魚(yú)給吃掉了。

5、幼兒其次次嬉戲。

四、放松整理動(dòng)作——放音樂(lè)

1、師：我們都是能干、英勇的小青蛙，捉了那么多的害蟲(chóng)，真興奮啊！我們一起來(lái)慶祝一下吧?。ǜ魳?lè)做放松動(dòng)作）

2、現(xiàn)在我們回家和伴侶們?nèi)ス蚕砦覀兊拿朗嘲桑?/p>

活動(dòng)反思：

中班是進(jìn)展幼兒跳動(dòng)力量的極佳時(shí)期，而且多以雙腳跳的動(dòng)作為主。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，仿照小動(dòng)物是他們很喜愛(ài)的事情。小青蛙的形狀特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜愛(ài)的，給予幼兒“小青蛙”角色來(lái)練習(xí)跳的動(dòng)作，符合雙腳跳動(dòng)作的特點(diǎn)。青蛙跳活動(dòng)還能滿意幼兒運(yùn)動(dòng)、消遣、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧進(jìn)展。

YJS21.cOm更多幼兒園嬉戲我推舉

中班嬉戲教案《小青蛙跳荷葉》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向指定的位置跳動(dòng)。

2、能根據(jù)老師的指令進(jìn)行嬉戲。

3、喜愛(ài)參加活動(dòng)，感受活動(dòng)所帶來(lái)的開(kāi)心氣氛。

活動(dòng)預(yù)備：在室內(nèi)用兩條長(zhǎng)線布置成河、在河的中間放若干的體操圈當(dāng)荷葉、磁帶、積木若干當(dāng)害蟲(chóng)、青蛙頭飾人手一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備運(yùn)動(dòng)：

情景導(dǎo)入：師生分別扮演青蛙媽媽和小青蛙。“今日天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ネ饷孢\(yùn)動(dòng)一下吧!”師生跟著音樂(lè)做預(yù)備動(dòng)作。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)動(dòng)作——向指定地方跳

1、復(fù)習(xí)跳動(dòng)作——雙腳并攏跳

“我們青蛙有什么本事啊?”“是怎么跳的?”(老師強(qiáng)調(diào)——并腿、屈膝、向前跳、輕輕落地、微蹲)幼兒練習(xí)。

2、師：今日媽媽要帶你們到河對(duì)面去捉害蟲(chóng)，但是河里有一條鱷魚(yú)，我們不能游泳過(guò)去，怎么辦呢?你們看，河面上還有一些荷葉，我們只要踩著荷葉就能過(guò)河了。先看媽媽怎么過(guò)河——兩腳并攏站好，眼睛看著前面的荷葉，輕輕跳過(guò)去，然后站好后再找一片荷葉，看好了再跳過(guò)去，這樣一片一片跳過(guò)去，直到對(duì)岸。

3、幼兒重點(diǎn)練習(xí)，老師個(gè)別指導(dǎo)。

三、嬉戲：小青蛙跳荷葉

1、介紹玩法規(guī)章：稻田里有很多害蟲(chóng)，我們從荷葉上跳過(guò)去，到對(duì)岸后捉一條害蟲(chóng)，然后再回來(lái)，把蟲(chóng)子放到媽媽為你們預(yù)備的籮筐里來(lái)。

2、請(qǐng)一個(gè)幼兒示范。

3、幼兒第一次嬉戲。

4、休息并提升難度——距離間隔更大的荷葉

下雨了，我們抓緊躲躲雨吧。幼兒站好。

師：孩子們，剛才下來(lái)一場(chǎng)雨，把好多荷葉都漂走了，現(xiàn)在只有這些荷葉了，這下，我們要跳得更遠(yuǎn)才能跳過(guò)去，敢不敢去試一試?要看準(zhǔn)了再跳過(guò)去，否則就掉到河里被鱷魚(yú)給吃掉了。

5、幼兒其次次嬉戲。

四、放松整理動(dòng)作——放音樂(lè)

1、師：我們都是能干、英勇的小青蛙，捉了那么多的害蟲(chóng)，真興奮啊!我們一起來(lái)慶祝一下吧!(跟著音樂(lè)做放松動(dòng)作)

2、現(xiàn)在我們回家和伴侶們?nèi)ス蚕砦覀兊拿朗嘲?(帶幼兒出教室)

嬉戲活動(dòng)教案：小青蛙跳荷葉教案

嬉戲活動(dòng)小青蛙跳荷葉教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，練習(xí)跑，雙腿站立跳及蹲跳的動(dòng)作并培育幼兒的觀看力，機(jī)敏性和競(jìng)爭(zhēng)性，通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉，適合幼兒園老師們上嬉戲活動(dòng)課，快來(lái)看看小青蛙跳荷葉教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)跑，雙腿站立跳及蹲跳的動(dòng)作并培育幼兒的觀看力，機(jī)敏性和競(jìng)爭(zhēng)性。

2.通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起嬉戲。

4.使小伴侶們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。

5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

在場(chǎng)地四周畫(huà)些圓圈當(dāng)作荷葉，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個(gè)。圈與圈要拉開(kāi)距離。

活動(dòng)過(guò)程：

1.全體幼兒都站在圓圈里,每人一圈。其中1個(gè)幼兒沒(méi)有圓圈，站在場(chǎng)地中心。老師先教口令：圓圓的荷葉，圓圓的臺(tái)，小青蛙跳水，撲通撲通!

2.嬉戲開(kāi)頭，大家齊聲說(shuō)，說(shuō)完最終一句時(shí)，(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))站在圈內(nèi)的小伴侶立即跑出來(lái)和其他小伴侶互換位置,每個(gè)幼兒必需離開(kāi)自己的圈，不能站著不動(dòng)。這時(shí)站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈，沒(méi)占到圈的幼兒再站在中間去，嬉戲重新開(kāi)頭。

3.增加嬉戲難度，從跑改成雙腿跳，再?gòu)恼玖⑻诫p腿蹬跳。

4.此嬉戲不宜人數(shù)過(guò)多。假如人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。

小班體育嬉戲活動(dòng)小青蛙跳荷葉

小班體育嬉戲活動(dòng)小青蛙跳荷葉教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，利用嬉戲情境，練習(xí)雙腳跳，能協(xié)作手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳動(dòng)，適合幼兒園老師們上小班嬉戲活動(dòng)課，快來(lái)看看小青蛙跳荷葉教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.利用嬉戲情境，練習(xí)雙腳跳。（重）

2.能協(xié)作手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳動(dòng)。（難）

3.體驗(yàn)小青蛙跳荷葉的樂(lè)趣。

4.通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

荷葉若干

活動(dòng)過(guò)程：

1.熱身運(yùn)動(dòng)《小蝌蚪》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情景

（1）師問(wèn)：咦，小蝌蚪長(zhǎng)大后變成了什么呀？

小青蛙是怎么

步行的呢？（鼓舞全體幼兒嘗試雙腳跳）

小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們?cè)賮?lái)跳一跳吧！(鼓舞幼兒協(xié)作手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳動(dòng))

（2）師：今日天氣不錯(cuò)，小青蛙們，快到媽媽這里來(lái)，咱們一起去荷塘里玩?。由铍y度，鼓舞幼兒雙腳向前跳）

2.進(jìn)行嬉戲“跳荷葉”

（1）老師明確嬉戲規(guī)章

師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今日就來(lái)玩兒跳荷葉的嬉戲吧！小青蛙們可肯定要留意平安了，千萬(wàn)不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂(lè)來(lái)跳，音樂(lè)停了，就趕快從荷塘里跳出來(lái)，回到媽媽身邊，好不好？（音樂(lè)響起）好了寶寶們，你們?nèi)ネ姘桑?/p>

（2）音樂(lè)停，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，分組練習(xí)

師：剛才媽媽

發(fā)現(xiàn)這個(gè)小青娃跳的真好，請(qǐng)他來(lái)跳一跳。還有哪個(gè)小青蛙想來(lái)跳一跳？（個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，提出建議）

下面，媽媽請(qǐng)摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳！（分組練習(xí)，進(jìn)行指導(dǎo)）

3.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)邊跳邊游進(jìn)行放松

老師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息！孩子們，跟著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧！帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳，跟魚(yú)媽媽說(shuō)再見(jiàn)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)進(jìn)行是幼兒剛剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月的時(shí)間，因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，使整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置利用情景，提高幼兒的愛(ài)好，音樂(lè)選擇貼合主題，較為完整，活動(dòng)過(guò)程中，幼兒愛(ài)好

非常身高，能夠樂(lè)觀地去嘗試跳荷葉。不足之處：小組練習(xí)中，沒(méi)能顧及到最終一個(gè)孩子，忽視弱勢(shì)孩子；荷葉擺放的有點(diǎn)密集，應(yīng)松散些，有些難度，其中一部分應(yīng)擺成隊(duì)形；自己也要融入情境當(dāng)中，“媽媽和寶寶”；放松時(shí)，留意摸孩子后背，看活動(dòng)量是否達(dá)到；老師示范放在后面，幼兒示范放在前面。

中班嬉戲活動(dòng)教案及教學(xué)反思《小青蛙跳荷葉》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向指定的位置跳動(dòng)。

2、能根據(jù)老師的指令進(jìn)行嬉戲。

3、喜愛(ài)參加活動(dòng)，感受活動(dòng)所帶來(lái)的開(kāi)心氣氛。

4、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：

在室內(nèi)用兩條長(zhǎng)線布置成河、在河的中間放若干的體操圈當(dāng)荷葉、磁帶、積木若干當(dāng)害蟲(chóng)、青蛙頭飾人手一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備運(yùn)動(dòng)：

情景導(dǎo)入：師生分別扮演青蛙媽媽和小青蛙?！敖袢仗鞖庹婧茫瑡寢寧銈?nèi)ネ饷孢\(yùn)動(dòng)一下吧!”師生跟著音樂(lè)做預(yù)備動(dòng)作。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)動(dòng)作——向指定地方跳

1、復(fù)習(xí)跳動(dòng)作——雙腳并攏跳“我們青蛙有什么本事啊?”“是怎么跳的?”(老師強(qiáng)調(diào)——并腿、屈膝、向前跳、輕輕落地、微蹲)幼兒練習(xí)。

2、師：今日媽媽要帶你們到河對(duì)面去捉害蟲(chóng)，但是河里有一條鱷魚(yú)，我們不能游泳過(guò)去，怎么辦呢?你們看，河面上還有一些荷葉，我們只要踩著荷葉就能過(guò)河了。先看媽媽怎么過(guò)河——兩腳并攏站好，眼睛看著前面的荷葉，輕輕跳過(guò)去，然后站好后再找一片荷葉，看好了再跳過(guò)去，這樣一片一片跳過(guò)去，直到對(duì)岸。

3、幼兒重點(diǎn)練習(xí)，老師個(gè)別指導(dǎo)。

三、嬉戲：小青蛙跳荷葉

1、介紹玩法規(guī)章：稻田里有很多害蟲(chóng)，我們從荷葉上跳過(guò)去，到對(duì)岸后捉一條害蟲(chóng)，然后再回來(lái)，把蟲(chóng)子放到媽媽為你們預(yù)備的籮筐里來(lái)。

2、請(qǐng)一個(gè)幼兒示范。

3、幼兒第一次嬉戲。

4、休息并提升難度——距離間隔更大的荷葉下雨了，我們抓緊躲躲雨吧。幼兒站好。

師：孩子們，剛才下來(lái)一場(chǎng)雨，把好多荷葉都漂走了，現(xiàn)在只有這些荷葉了，這下，我們要跳得更遠(yuǎn)才能跳過(guò)去，敢不敢去試一試?要看準(zhǔn)了再跳過(guò)去，否則就掉到河里被鱷魚(yú)給吃掉了。

5、幼兒其次次嬉戲。

四、放松整理動(dòng)作——放音樂(lè)

1、師：我們都是能干、英勇的小青蛙，捉了那么多的害蟲(chóng)，真興奮啊!我們一起來(lái)慶祝一下吧!(跟著音樂(lè)做放松動(dòng)作)

2、現(xiàn)在我們回家和伴侶們?nèi)ス蚕砦覀兊拿朗嘲?

活動(dòng)反思：

中班是進(jìn)展幼兒跳動(dòng)力量的極佳時(shí)期，而且多以雙腳跳的動(dòng)作為主。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，仿照小動(dòng)物是他們很喜愛(ài)的事情。小青蛙的形狀特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜愛(ài)的，給予幼兒“小青蛙”角色來(lái)練習(xí)跳的動(dòng)作，符合雙腳跳動(dòng)作的特點(diǎn)。青蛙跳活動(dòng)還能滿意幼兒運(yùn)動(dòng)、消遣、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧進(jìn)展。

戶外體育嬉戲：小青蛙跳荷葉

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。

2、能協(xié)作手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳動(dòng);

3、喜愛(ài)參加活動(dòng)，能遵守嬉戲的規(guī)章。

預(yù)備：1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫(huà)若干類似荷葉的圈。

2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以依據(jù)孩子的彈跳力量適當(dāng)轉(zhuǎn)變?nèi)χg的距離。

過(guò)程：

1、預(yù)備活動(dòng)：老師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本事大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲(chóng)，跳起來(lái)——吃掉它!”(活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。)

2、進(jìn)行嬉戲：請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩。

“青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我們要到河對(duì)岸去捉害蟲(chóng)，看誰(shuí)能從荷葉上跳到對(duì)岸?！?/p>

①請(qǐng)孩子從起始線開(kāi)頭，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說(shuō)，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”

②引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)小青蛙的跳動(dòng)動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得?(請(qǐng)幼兒個(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要協(xié)作才能跳的遠(yuǎn)。

③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的協(xié)作進(jìn)行彈跳的動(dòng)作，進(jìn)行嬉戲《小青蛙跳荷葉》;

④可以依據(jù)孩子的活動(dòng)狀況，轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離;

3、放松活動(dòng)：《小青蛙游泳》仿照小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)，(抖腿、捶腿)。小班體育嬉戲活動(dòng)教案及教學(xué)反思《小青蛙跳荷葉》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用嬉戲情境，練習(xí)雙腳跳。(重)

2.能協(xié)作手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳動(dòng)。(難)

3.體驗(yàn)小青蛙跳荷葉的樂(lè)趣。

4.通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

荷葉若干

活動(dòng)過(guò)程：

1.熱身運(yùn)動(dòng)《小蝌蚪》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情景

(1)師問(wèn)：咦，小蝌蚪長(zhǎng)大后變成了什么呀?

小青蛙是怎么

步行的呢?(鼓舞全體幼兒嘗試雙腳跳)

小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們?cè)賮?lái)跳一跳吧!(鼓舞幼兒協(xié)作手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳動(dòng))

(2)師：今日天氣不錯(cuò)，小青蛙們，快到媽媽這里來(lái)，咱們一起去荷塘里玩!(加深難度，鼓舞幼兒雙腳向前跳)

2.進(jìn)行嬉戲“跳荷葉”

(1)老師明確嬉戲規(guī)章

師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今日就來(lái)玩兒跳荷葉的嬉戲吧!小青蛙們可肯定要留意平安了，千萬(wàn)不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂(lè)來(lái)跳，音樂(lè)停了，就趕快從荷塘里跳出來(lái)，回到媽媽身邊，好不好?(音樂(lè)響起)好了寶寶們，你們?nèi)ネ姘?

(2)音樂(lè)停，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，分組練習(xí)

師：剛才媽媽

發(fā)現(xiàn)這個(gè)小青娃跳的真好，請(qǐng)他來(lái)跳一跳。還有哪個(gè)小青蛙想來(lái)跳一跳?(個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，提出建議)

下面，媽媽請(qǐng)摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分組練習(xí)，進(jìn)行指導(dǎo))

3.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)邊跳邊游進(jìn)行放松

老師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息!孩子們，跟著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧!帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳，跟魚(yú)媽媽說(shuō)再見(jiàn)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)進(jìn)行是幼兒剛剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月的時(shí)間，因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，使整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置利用情景，提高幼兒的愛(ài)好，音樂(lè)選擇貼合主題，較為完整，活動(dòng)過(guò)程中，幼兒愛(ài)好

非常身高，能夠樂(lè)觀地去嘗試跳荷葉。不足之處：小組練習(xí)中，沒(méi)能顧及到最終一個(gè)孩子，忽視弱勢(shì)孩子;荷葉擺放的有點(diǎn)密集，應(yīng)松散些，有些難度，其中一部分應(yīng)擺成隊(duì)形;自己也要融入情境當(dāng)中，“媽媽和寶寶”;放松時(shí)，留意摸孩子后背，看活動(dòng)量是否達(dá)到;老師示范放在后面，幼兒示范放在前面。

中班嬉戲活動(dòng)教案《小青蛙跳一跳》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)探究仿照青蛙跳的動(dòng)作，學(xué)會(huì)蹲跳、連續(xù)跳，把握正確的起跳和落地姿態(tài)。

2、樂(lè)于參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，增加自信念。

活動(dòng)重點(diǎn)：樂(lè)于參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，增加自信念。通過(guò)探究仿照青蛙跳的動(dòng)作，學(xué)會(huì)蹲跳、連續(xù)跳。

活動(dòng)難點(diǎn)：把握正確的起跳和落地姿態(tài)。

活動(dòng)預(yù)備：小蝌蚪、小青蛙頭飾若干、荷葉若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、小蝌蚪游啊游。

老師帶領(lǐng)幼兒扮演小蝌蚪隨歡快的音樂(lè)在場(chǎng)地上仿照游泳的姿態(tài)四散跑動(dòng)。

老師發(fā)出信號(hào)"小蝌蚪游到水下面了"，幼兒身體半蹲游泳;"小蝌蚪游到水上面了"，幼兒起身游泳;問(wèn)幼兒：小蝌蚪出來(lái)玩得興奮嗎?

2、小蝌蚪變成了小青蛙。

老師：現(xiàn)在小蝌蚪變成小青蛙了，我們一起來(lái)做做青蛙操。第1個(gè)8拍：青蛙五指張開(kāi)手臂伸縮，同時(shí)兩腿下蹲。

第2個(gè)8拍：五指張開(kāi)在耳側(cè)，半蹲同時(shí)上身轉(zhuǎn)向左右觀看。

第3個(gè)8拍：連跳四次叫"呱"

3、小青蛙跳荷葉。

小青蛙們生活在池塘里，他們喜愛(ài)在荷葉上跳來(lái)跳去?？矗覀兩砗蟮某靥晾镞呌心敲炊嗟暮扇~，小青蛙們?cè)鯓犹拍懿宦涞剿锶ツ?請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

(1)幼兒排兩隊(duì)一個(gè)接一個(gè)的到荷葉上試跳，老師留意觀看。

(2)重點(diǎn)講解在荷葉上蹲跳的方法。

1)老師：剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢?

現(xiàn)在來(lái)跟著老師來(lái)跳跳，雙腳并攏，落地的時(shí)候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來(lái)跳荷葉吧!

2)要求：排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)的跳，等前面的小伴侶跳過(guò)了池塘，下一個(gè)小伴侶才開(kāi)頭，跳完的小伴侶從兩邊回去。

3)把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳動(dòng)過(guò)池塘。

4、放松活動(dòng)。

中班嬉戲小青蛙跳箍拉圈

中班嬉戲小青蛙跳箍拉圈教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，讓孩子學(xué)會(huì)蛙跳的動(dòng)作，并培育幼兒的觀看力，機(jī)敏性和競(jìng)爭(zhēng)性，體驗(yàn)歡樂(lè)嬉戲，得到肯定的體育熬煉，適合幼兒園老師們上中班嬉戲活動(dòng)課，快來(lái)看看小青蛙跳箍拉圈教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子學(xué)會(huì)蛙跳的動(dòng)作，并培育幼兒的觀看力，機(jī)敏性和競(jìng)爭(zhēng)性。

2、體驗(yàn)歡樂(lè)嬉戲，得到肯定的體育熬煉。

3、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起嬉戲。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

預(yù)備好12個(gè)箍拉圈，圈與圈的距離可以隨近及遠(yuǎn)的進(jìn)行調(diào)整。

活動(dòng)過(guò)程：

1、帶領(lǐng)小伴侶站在場(chǎng)地的圓圈上，調(diào)整好小伴侶之間的距離

（今日，我們要學(xué)會(huì)一個(gè)很重要的體育動(dòng)作——叫作蛙跳，首先我們要做一下預(yù)備活動(dòng)）

做預(yù)備活動(dòng)：請(qǐng)小伴侶照老師這樣做，邊示范動(dòng)作邊念“伸伸手臂，搖搖頭；扭扭腰來(lái)，蹲一蹲；踢踢小腿，跳一跳”，重復(fù)做個(gè)兩遍。

（現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)蛙跳了：請(qǐng)你們一起跟我這樣做，雙腿稍稍蹲下，身體前傾，雙手自然前后搖擺，深呼吸，輕松往前一跳。好的，我們?cè)賮?lái)一遍，我來(lái)看看你們誰(shuí)做得最標(biāo)準(zhǔn)。）

2、進(jìn)行嬉戲。(熱身完了，現(xiàn)在我們要進(jìn)行分組，然后進(jìn)行小青蛙跳箍拉圈的嬉戲)將小伴侶分成3組：以“1、2、3、4”的挨次循環(huán)報(bào)數(shù)，喊到“1”“2”“3”“4”的小伴侶分別站成一排，形成4列隊(duì)，在起跑線內(nèi)站好。老師示范嬉戲的規(guī)章：從起跑線開(kāi)頭跳到箍拉圈的位置，然后跳到箍拉圈里面，借助箍拉圈渡過(guò)小河，首先跳到對(duì)岸的小伴侶得第一，依此類推。在對(duì)岸有四個(gè)區(qū)域，分別為第一、二、三、四名蛙跳高手們所在區(qū)。跳到對(duì)岸的小伴侶呆在對(duì)岸的四個(gè)區(qū)（將4張紙片上面寫(xiě)有1、2、3、4的數(shù)字貼在地面上，以示4個(gè)區(qū)域）中做小裁判，看哪個(gè)小伴侶勝利第一個(gè)過(guò)河。現(xiàn)在，4組的第一個(gè)小伴侶預(yù)備好了嗎?one，two,three,go

3、一輪過(guò)后，增加嬉戲難度，把箍拉圈的距離拉開(kāi)，重新進(jìn)行競(jìng)賽。（現(xiàn)在，我們要加大難度了，來(lái)比一比你們的本事誰(shuí)最大?，F(xiàn)在，我們走回到起跑線，來(lái)競(jìng)賽吧。）

活動(dòng)反思：

首先，嬉戲前的預(yù)備活動(dòng)不夠猛烈，起不到熬煉的效果。動(dòng)作太少，幅度不夠大，應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)讓全身各個(gè)部位都動(dòng)起來(lái)。

其次，做示范動(dòng)作的時(shí)候不夠標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)老師建議，假如要老師示范的動(dòng)作，老師肯定要做精確?????，講解清晰，然后讓小伴侶練習(xí)。

然后，嬉戲的過(guò)程中，老師沒(méi)有強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。老師應(yīng)當(dāng)講清晰嬉戲的流程，幼兒進(jìn)行完嬉戲該如何走，等待的幼兒充當(dāng)什么角色……

最終，老師說(shuō)我的膽子應(yīng)當(dāng)再大一點(diǎn)，講話的時(shí)候配上表情，幼兒會(huì)更簡(jiǎn)單聽(tīng)進(jìn)去。這些就是我此次活動(dòng)的反思。

小班嬉戲小青蛙跳跳

小班嬉戲小青蛙跳跳教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳，進(jìn)展幼兒腿部肌肉的力氣，提高幼兒身體的平衡力量，適合幼兒園老師們上小班嬉戲活動(dòng)課，快來(lái)看看小青蛙跳跳教案吧。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

提高幼兒的觀看力量和相聲仿照力量是開(kāi)啟幼兒智商的最佳途徑，也是開(kāi)啟幼兒潛質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，大多數(shù)幼兒孩子處