課題申報書：延安時期中國共產(chǎn)黨樹立勞動英模的實踐及經(jīng)驗研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。延安時期中國共產(chǎn)黨樹立勞動英模的實踐及經(jīng)驗研究

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀延安時期是中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭時期的重要歷史階段，也是中國共產(chǎn)黨在革命根據(jù)地建設(shè)中的一個重要時期。在這一時期，中國共產(chǎn)黨樹立勞動英模的實踐及經(jīng)驗，對于推動革命根據(jù)地建設(shè)、增強黨的凝聚力、提高人民群眾的積極性等方面都起到了重要作用。然而，目前對于延安時期中國共產(chǎn)黨樹立勞動英模的實踐及經(jīng)驗的研究還相對較少，缺乏系統(tǒng)性和深入性。（二）選題意義理論意義：延安時期中國共產(chǎn)黨樹立勞動英模的實踐及經(jīng)驗，是馬克思主義中國化的重要體現(xiàn)，對于深入研究馬克思主義中國化的歷史進程具有重要意義。實踐意義：延安時期中國共產(chǎn)黨樹立勞動英模的實踐及經(jīng)驗，對于推動當(dāng)前中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展具有重要的借鑒意義。（三）研究價值學(xué)術(shù)價值：延安時期中國共產(chǎn)黨樹立勞動英模的實踐及經(jīng)驗，是研究中國共產(chǎn)黨歷史、革命根據(jù)地建設(shè)史的重要課題，對于豐富中國共產(chǎn)黨歷史研究具有重要意義。社會價值：延安時期中國共產(chǎn)黨樹立勞動英模的實踐及經(jīng)驗，對于推動當(dāng)前社會主義核心價值體系的建設(shè)、增強人民群眾的凝聚力和向心力具有重要意義。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標(biāo)深入研究延安時期中國共產(chǎn)黨樹立勞動英模的實踐及經(jīng)驗，揭示其內(nèi)在規(guī)律和特點。分析延安時期中國共產(chǎn)黨樹立勞動英模的實踐及經(jīng)驗對于當(dāng)前中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的借鑒意義。（二）研究對象延安時期中國共產(chǎn)黨樹立勞動英模的實踐及經(jīng)驗。（三）研究內(nèi)容延安時期中國共產(chǎn)黨樹立勞動英模的背景和條件。延安時期中國共產(chǎn)黨樹立勞動英模的具體實踐。延安時期中國共產(chǎn)黨樹立勞動英模的經(jīng)驗和啟示。延安時期中國共產(chǎn)黨樹立勞動英模的實踐及經(jīng)驗對于當(dāng)前中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的借鑒意義。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路以馬克思主義為指導(dǎo)，運用歷史唯物主義和辯證唯物主義的觀點和方法，深入研究延安時期中國共產(chǎn)黨樹立勞動英模的實踐及經(jīng)驗。通過對延安時期中國共產(chǎn)黨樹立勞動英模的實踐及經(jīng)驗的系統(tǒng)梳理和分析，揭示其內(nèi)在規(guī)律和特點。結(jié)合當(dāng)前中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展實際，分析延安時期中國共產(chǎn)黨樹立勞動英模的實踐及經(jīng)驗對于當(dāng)前中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的借鑒意義。（二）研究方法文獻(xiàn)研究法：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，對延安時期中國共產(chǎn)黨樹立勞動英模的實踐及經(jīng)驗進行系統(tǒng)梳理和分析。歷史分析法：運用歷史唯物主義和辯證唯物主義的觀點和方法，對延安時期中國共產(chǎn)黨樹立勞動英模的實踐及經(jīng)驗進行深入分析。比較研究法：將延安時期中國共產(chǎn)黨樹立勞動英模的實踐及經(jīng)驗與當(dāng)前中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展實際進行比較分析。（三）創(chuàng)新之處系統(tǒng)梳理延安時期中國共產(chǎn)黨樹立勞動英模的實踐及經(jīng)驗，揭示其內(nèi)在規(guī)律和特點。結(jié)合當(dāng)前中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展實際，分析延安時期中國共產(chǎn)黨樹立勞動英模的實踐及經(jīng)驗對于當(dāng)前中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的借鑒意義。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)具備扎實的馬克思主義理論功底，能夠運用歷史唯物主義和辯證唯物主義的觀點和方法進行深入研究。具備一定的歷史研究經(jīng)驗，能夠?qū)ρ影矔r期中國共產(chǎn)黨樹立勞動英模的實踐及經(jīng)驗進行系統(tǒng)梳理和分析。（二）保障條件具備充足的文獻(xiàn)資料，能夠為研究提供有力支持。具備良好的研究環(huán)境和條件，能夠保證研究的順利進行。（三）研究步驟確定研究目標(biāo)、研究對象和研究內(nèi)容。收集和整理相關(guān)文獻(xiàn)資料。對延安時期中國共產(chǎn)黨樹立勞動英模的實踐及經(jīng)驗進行系統(tǒng)梳理和分析。結(jié)合當(dāng)前中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展實際，分析延安時期中國共產(chǎn)黨樹立勞動英模的實踐及經(jīng)驗對于當(dāng)前中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的借鑒意義。撰寫研究論文，總結(jié)研究成果。（課題設(shè)計論證共1588字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅實的理