第19課北魏政治和北方民族大交融課件2016版

溫故而知新（先獨立背，后師友互考）1.東晉建立的時間？建立者？都城？2.南朝有哪些王朝？3.江南地區(qū)得到開發(fā)的原因有？2021/6/271導(dǎo)入新課敕勒川陰山下天似穹廬籠蓋四野天蒼蒼野茫茫風(fēng)吹草低見牛羊

這是一首北朝民歌，原是鮮卑語，后譯成漢語，廣為流傳。----《敕勒歌》2021/6/272第19課北魏政治和北方民族大交融2021/6/273學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解淝水之戰(zhàn)的的時間、背景、經(jīng)過、影響。2.了解北魏的建立、統(tǒng)一，掌握北魏孝文帝改革的措施和作用。3.理解十六國以來北方地區(qū)民族大交融的進(jìn)程。2021/6/274

1.通讀課文，整體感知。2.獨立梳理并標(biāo)注完成導(dǎo)學(xué)案【問題引領(lǐng)】的“問題組A”。標(biāo)注問題，勾畫答案

（2分鐘）

自主學(xué)習(xí)問題引領(lǐng)2021/6/275合作交流要求：1.2人核對答案；

2.組長組織交流疑難問題，注意補充筆記。（時間：1分鐘）2021/6/276淝水之戰(zhàn)前秦統(tǒng)一北方2021/6/277時間：交戰(zhàn)雙方：結(jié)果：影響：淝水之戰(zhàn)以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)的狀態(tài)。383年前秦──東晉東晉以少勝多大敗前秦一、淝水之戰(zhàn)學(xué)師讀問題，學(xué)友展示2021/6/278秦漢到南北朝時期著名的以少勝多的戰(zhàn)役有哪些？A.巨鹿之戰(zhàn)B.長平之戰(zhàn)C.官渡之戰(zhàn)D.赤壁之戰(zhàn)史海沖浪：ACD2021/6/279

1.通讀課文，整體感知。2.獨立梳理并標(biāo)注完成導(dǎo)學(xué)案【問題引領(lǐng)】的“問題組B”。標(biāo)注問題，勾畫答案

（2分鐘）

自主學(xué)習(xí)問題引領(lǐng)2021/6/2710合作交流要求：1.2人核對答案；

2.組長組織交流疑難問題，注意補充筆記。（時間：1分鐘）2021/6/2711二、北魏孝文帝改革1、北魏的建立：4世紀(jì)后期439年鮮卑族2、北魏統(tǒng)一北方：建立時間：建立民族：2021/6/2712494年北魏遷都洛陽平城洛陽2021/6/2713假如你是孝文帝,在遷都后你會采取哪些措施來學(xué)習(xí)漢族的先進(jìn)文化呢？2021/6/2714漢化措施

語言：朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語。服飾：官員及家屬必須穿戴漢族服飾。姓氏：鮮卑姓氏改為漢姓，拓跋改為元?；橐觯汗膭铛r卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻。說漢語穿漢服改漢姓聯(lián)漢姻游戲北魏孝文帝的改革2021/6/2715[孝文帝]詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。——[魏書]材料一材料二對對碰鮮卑服飾漢族服飾穿漢服

說漢語

2021/6/2716材料三鮮卑姓漢姓鮮卑姓漢姓拓跋元賀賴賀丘穆陵穆獨孤劉步六狐陸賀樓樓改漢姓材料五：孝文帝選擇中原大姓女子為后宮，并分別為五個皇弟聘中原大姓女子為王妃，很多鮮卑公主也嫁給漢族高門。聯(lián)漢姻2021/6/2717孝文帝改革起到了什么作用？材料一：南朝官員陳慶之出使北方，目睹了洛陽的風(fēng)貌，感慨地說：以前以為長江以北都是落后的“異族”風(fēng)氣，現(xiàn)在才知道中原地區(qū)禮儀興盛，人才濟(jì)濟(jì)，難以言傳。促進(jìn)了民族交融，也增強了北魏的實力。

論從史出2021/6/2718自孝文帝以后，北魏皇帝死后的謚號多采用‘孝’字，北魏是以孝作為治國的根本，所以北魏皇帝多對孝道下了極大的功夫.以史為鑒根據(jù)這個史事，對你的生活有什么啟示？2021/6/2719古語道：百善孝為先，孝是人們與生俱來的品質(zhì)。同學(xué)們，讓我們從今天做起吧！讓我們一起努力，共同建筑心中永恒的愛的神殿，共同在繁忙的學(xué)習(xí)中，抽出一點時間，把孝心帶回家，讓父母，長輩們沐浴最溫暖的愛的陽光！教師寄予2021/6/2720鞏固記憶（先獨立背，后師友互考）1.淝水之戰(zhàn)時間？交戰(zhàn)雙方？結(jié)果?2.淝水之戰(zhàn)影響？3.北魏孝文帝改革的措施？（1）遷都

。（2）漢化措施：①②③④4.孝文帝改革的影響？2021/6/2721

1.通讀課文，整體感知。2.獨立梳理并標(biāo)注完成導(dǎo)學(xué)案【問題引領(lǐng)】的“問題組C”。標(biāo)注問題，勾畫答案

（3分鐘）

自主學(xué)習(xí)問題引領(lǐng)2021/6/2722合作交流要求：1.2人核對答案；

2.組長組織交流疑難問題，注意補充筆記。（時間：1分鐘）2021/6/2723黃河流域(中原地區(qū))民族交融是時代的主流！2021/6/2724北方少數(shù)民族墓室壁畫《采桑圖》

在生產(chǎn)方式上，少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢族的農(nóng)業(yè)技藝，成為農(nóng)業(yè)居民。2021/6/2725漢人胡服

胡人漢服材料一：胡人有婦解漢音，漢女亦解調(diào)胡琴。材料二：2021/6/2726就座方式：

“席地而坐”

胡床2021/6/2727

蒸饃與烙餅原是少數(shù)民族的食物，魏晉時在中原卻很風(fēng)行。漢族婦女制作蒸饃與烙餅磚畫

2021/6/2728漢人胡食

胡人漢服漢人胡服民族的交融2021/6/2729

北方地區(qū)民族的交往、交流與交融，為中華民族的發(fā)展注入了新的動力，進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文明和精神文化，并為以后隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。北方地區(qū)的民族交融有什么作用（影響）？2021/6/2730課堂小結(jié)淝水之戰(zhàn)孝文帝改革漢化措施促進(jìn)民族交融遷都洛陽前秦衰敗北魏統(tǒng)一2021/6/2731鞏固記憶