第六章 行為檢核法

章行為檢核法12021/6/27課前活動(dòng)雙十一馬上要到了，你打算買很多東西，想把要買的東西一樣不忘地買回來(lái)，可以怎么做？購(gòu)物清單22021/6/27清單：是人們生活常用到的一種方法。通常當(dāng)人們需要做一系列事情時(shí)，為了不遺漏每一項(xiàng)，事先逐一列出每一項(xiàng)，完成一項(xiàng)就劃掉一項(xiàng)，直至全部完成。一、行為檢核法的定義32021/6/27行為檢核法的定義行為檢核法是指將一系列行為項(xiàng)目進(jìn)行排列，并標(biāo)明關(guān)于這些項(xiàng)目是否出現(xiàn)的兩種選擇，供觀察者判斷后選擇其中之一并做出記號(hào)的方法，也稱為清單法。記錄的方法是二選一，即“是”或“否”。42021/6/27幼兒日常情緒檢核表52021/6/27幼兒日常習(xí)慣檢核表62021/6/27二、行為檢核法的優(yōu)缺點(diǎn)1.優(yōu)點(diǎn)：行為檢核法使用起來(lái)方便、容易。——事先的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要（觀察哪些行為、包括哪些項(xiàng)目）行為檢核法記錄的內(nèi)容，可運(yùn)用于多方面的研究?？膳c其他觀察方法結(jié)合使用，所以適用范圍比較廣。2.缺點(diǎn)：缺乏詳細(xì)的情節(jié)和背景資料。72021/6/27二、行為檢核法的優(yōu)缺點(diǎn)2.缺點(diǎn)：缺乏詳細(xì)的情節(jié)和背景資料。行為檢核法最主要的缺點(diǎn)在于，它只是對(duì)行為是否發(fā)生進(jìn)行記錄，缺乏詳細(xì)的情節(jié)和背景資料。在運(yùn)用這種方法時(shí)，需要依據(jù)觀察目標(biāo)，謹(jǐn)慎地配合使用其他的觀察法。82021/6/27詳細(xì)的情節(jié)和背景資料發(fā)生背景，什么情況下發(fā)生？如何產(chǎn)生？如何發(fā)展？行為的頻率？時(shí)間長(zhǎng)短？行為的質(zhì)量如何？92021/6/27幼兒日常情緒檢核表102021/6/27二、行為檢核法的操作步驟（一）設(shè)計(jì)觀察表列出所要觀察內(nèi)容的重要項(xiàng)目1依照邏輯組織目標(biāo)行為3列出目標(biāo)行為2根據(jù)觀察目的設(shè)計(jì)記錄表4完善觀察記錄表格56記錄表的表現(xiàn)形式112021/6/271.列出所要觀察內(nèi)容的重要項(xiàng)目觀察前必要的準(zhǔn)備要清楚我們要觀察什么？例如：了解5歲孩子的數(shù)學(xué)能力如何？列出認(rèn)為重要的項(xiàng)目：（1）認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形（2）知道圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形的正確名稱（3）能從一數(shù)到十……（P73）122021/6/272.列出目標(biāo)行為（Targetbehaviors）當(dāng)老師說(shuō)到下列形狀的名稱時(shí)，能把形狀挑出來(lái)：132021/6/273.依照邏輯組織目標(biāo)行為——難易程度、字母順序等例如：中班幼兒數(shù)學(xué)能力檢核按照名稱取物——從一數(shù)至十——理解數(shù)量間關(guān)系——按照數(shù)量對(duì)應(yīng)物體——理解順序詞匯142021/6/274.根據(jù)觀察目的設(shè)計(jì)記錄表152021/6/275.完善觀察記錄表第一部分：觀察對(duì)象及情境中具有穩(wěn)定性的項(xiàng)目，如年齡、性別、觀察時(shí)間等信息。3.依照邏輯組織目標(biāo)行為——難易程度、字母順序等例如：中班幼兒數(shù)學(xué)能力檢核按照名稱取物——從一數(shù)至十——理解數(shù)量間關(guān)系——按照數(shù)量對(duì)應(yīng)物體——理解順序詞匯162021/6/275.完善觀察記錄表第二部分：觀察行為3.依照邏輯組織目標(biāo)行為——難易程度、字母順序等例如：中班幼兒數(shù)學(xué)能力檢核按照名稱取物——從一數(shù)至十——理解數(shù)量間關(guān)系——按照數(shù)量對(duì)應(yīng)物體——理解順序詞匯172021/6/273.依照邏輯組織目標(biāo)行為——難易程度、字母順序等例如：中班幼兒數(shù)學(xué)能力檢核按照名稱取物——從一數(shù)至十——理解數(shù)量間關(guān)系——按照數(shù)量對(duì)應(yīng)物體——理解順序詞匯182021/6/273.依照邏輯組織目標(biāo)行為——難易程度、字母順序等例如：中班幼兒數(shù)學(xué)能力檢核按照名稱取物——從一數(shù)至十——理解數(shù)量間關(guān)系——按照數(shù)量對(duì)應(yīng)物體——理解順序詞匯192021/6/27202021/6/27運(yùn)用表格進(jìn)行記錄，只要在合適的空格打勾。既可在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀察記錄，也可邊觀察邊記錄，也可以事后進(jìn)行記錄。進(jìn)行行為檢核時(shí)，盡量保持客觀。（二）實(shí)施行為觀察212021/6/271.對(duì)記錄結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)2.根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析與解釋（三）統(tǒng)計(jì)分析222021/6/27練習(xí)觀看視頻：親子互動(dòng)（小石頭和小豌豆畫姥爺）運(yùn)用行為檢核法（親子互動(dòng)量表）評(píng)估嬰幼兒發(fā)展?fàn)顩r，并撰寫嬰幼兒行為