2025版 初中 道德與法治 學(xué)考復(fù)習(xí) 第一單元心理與品德《考點(diǎn)4 師長(zhǎng)情誼》課件_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

第一單元

心理與品德考點(diǎn)4

師長(zhǎng)情誼(七年級(jí)上冊(cè)第六、七課)一、走近老師1.教師的職業(yè)特點(diǎn)是什么?(1)教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之一。(2)在現(xiàn)代社會(huì),教師已發(fā)展為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人的使命。2.時(shí)代發(fā)展對(duì)教師提出了什么要求?今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師。一、走近老師3.為什么不同的老師會(huì)有不同的風(fēng)格?由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異,每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同,由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。★4.怎樣對(duì)待風(fēng)格不同的老師?(1)我們要承認(rèn)老師之間的差別,接納每位老師的不同,他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。(2)無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”,可以讓我們走近老師,更深入地了解老師。二、師生交往1.如何理解“教學(xué)相長(zhǎng)”?教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。一方面,我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo);另一方面,我們與老師交流互動(dòng),也可以促進(jìn)老師更好地“教”。★2.怎樣建立“教學(xué)相長(zhǎng)”的師生關(guān)系?(1)面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo),主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。(2)真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,既是對(duì)老師的積極反饋,也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源。(3)與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果,可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。(4)學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng),是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。二、師生交往★3.怎樣正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)?(1)老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待、激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。(2)老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡,可以幫助我們反省自己,彌補(bǔ)不足。(3)對(duì)待老師的批評(píng),我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上,理解老師的良苦用心。4.什么是師生交往的良好狀態(tài)?學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),老師寓教于樂(lè),師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。二、師生交往★5.如何建立良好的師生關(guān)系?(1)彼此尊重,是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師生彼此尊重,意味著尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果等。(2)在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中,我們可以和老師成為朋友。(3)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)。二、師生交往★6.為什么要尊重老師?(1)尊重老師,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。(2)尊重老師是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng),它不僅體現(xiàn)了我們內(nèi)心的情感和態(tài)度,而且表現(xiàn)在我們與老師日常交往的言談舉止中。(3)老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷,我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。三、家的意味1.家庭的含義是什么?一般來(lái)說(shuō),家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織?!?.家意味著什么?(1)家是我們身心的寄居之所。我們的生命是父母給予的,我們的成長(zhǎng)也離不開家庭的哺育和支持。(2)家是我們心靈的港灣。家里有親人,家中有親情。親情,激勵(lì)我們奮斗拼搏,讓我們的心靈有所依靠。(3)在中國(guó)人的心目中,家是代代傳承、血脈相連的生活共同體,是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。三、家的意味★3.為什么要孝親敬長(zhǎng)?(1)在中國(guó)的家庭文化中,“孝”是重要的精神內(nèi)涵。(2)孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)?!?.如何孝親敬長(zhǎng)?(1)盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長(zhǎng)輩,關(guān)愛(ài)家人,不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事,從現(xiàn)在開始,我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。(2)尊敬雙親長(zhǎng)輩,聽取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo)。如有不同意見(jiàn),不急于反駁,理性地與他們溝通。(3)與雙親長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系,聆聽他們的心聲。(4)知恩、感恩,用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。認(rèn)真學(xué)習(xí);了解父母的喜好,體諒他們的辛勞,主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù),和家人一起建設(shè)家庭。四、親情之愛(ài)1.如何理解家中的親情?(1)每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛(ài)。(2)每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同,但不能因此否認(rèn)親情的存在。(3)在現(xiàn)實(shí)生活中,由于親人的離開或新成員的出現(xiàn),我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)隨之改變,但是,只要我們用心感情就會(huì)發(fā)現(xiàn),家中的親情仍在。四、親情之愛(ài)2.雙親長(zhǎng)輩給予了我們哪些親情之愛(ài)?(1)他們給了我們生命,為我們的生活操勞,分享了我們的喜悅、分擔(dān)了我們的憂傷。(2)他們是我們生命中重要的影響者,是我們成長(zhǎng)的陪伴者和見(jiàn)證者。四、親情之愛(ài)3.為什么會(huì)發(fā)生親子沖突?(1)進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了。我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們,不要過(guò)多干涉我們的生活;但是,我們又期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。(2)我們開始審視父母給予我們的愛(ài),開始質(zhì)疑父母,甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。(3)我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大,對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異,親子沖突有時(shí)難以避免。4.親子沖突處理不好有什么危害?如果處理不好,親子沖突會(huì)傷害雙方的感情,影響家庭的和睦。四、親情之愛(ài)★5.我們?nèi)绾位庥H子沖突?(1)有效地化解沖突,既需要父母做出榜樣,也需要我們自己努力。(2)親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決?;?dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧,可以幫助雙方緩解、化解矛盾,增進(jìn)感情。(3)如果與父母發(fā)生沖突,可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。(4)我們可以試著去接納父母的做法,理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。(5)我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要,用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。五、讓家更美好1.中國(guó)現(xiàn)代家庭有什么特點(diǎn)?(1)隨著社會(huì)歷史的演進(jìn),現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化,家庭不斷趨向小型化。(2)家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。(3)家庭氛圍越來(lái)越平等、民主。五、讓家更美好★2.怎樣構(gòu)建和諧家庭?(1)家庭成員之間相互信任、體諒和包容,可以增進(jìn)理解,化解矛盾和沖突。(2)家務(wù)我分擔(dān)。幸福美滿的家庭需要全體家庭成員共同創(chuàng)建。家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、共同協(xié)作有助于營(yíng)造良好的家庭氛圍。我們要積極參與家務(wù)勞動(dòng),養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,不斷提高自我管理能力,增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí),為建設(shè)和諧家庭作貢獻(xiàn)。(3)以良好的心態(tài)面對(duì)家庭的變化,才能讓親情更濃,讓我們的家庭更和睦。

1.我們要承認(rèn)老師的差別,接納不同風(fēng)格的老師。無(wú)論什么風(fēng)格的老師,都應(yīng)該受到尊重。

2.學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng),是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。對(duì)待老師的批評(píng),我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上,理解老師的良苦用心。

3.學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),老師寓教于樂(lè),師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn),是師生交往的良好狀態(tài)。

4.尊重老師,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

5.老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,也是我們精神成長(zhǎng)的引路人,老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷。

6.家是我們身心的寄居之所。我們的生命是父母給予的,我們的成長(zhǎng)也離不開家庭的哺育和支持。

7.孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。

8.盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開始,我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。

9.我們可以試著去接納父母的做法,理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。

10.我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要,用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。

11.家和萬(wàn)事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。

12.家庭成員之間相互信任、體諒和包容,可以增進(jìn)理解,化解矛盾和沖突。

13.我們要積極參與家務(wù)勞動(dòng),養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,不斷提高自我管理能力,增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí),為建設(shè)和諧家庭作貢獻(xiàn)。

1.從師生交往的角度:老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,也是我們精神成長(zhǎng)的引路人,老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷。我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師,正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

2.從孝親敬長(zhǎng)的角度:孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開始,我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。

3.從親子沖突的角度:親子沖突會(huì)傷害雙方的感情,影響家庭的和睦。如果與父母發(fā)生沖突,我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。

4.從家庭和諧的角度:家和萬(wàn)事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。家庭成員之間應(yīng)相互理解、信任、體諒和包容。

5.從承擔(dān)家務(wù)的角度:家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、共同協(xié)作有助于營(yíng)造良好的家庭氛圍。我們要積極參與家務(wù)勞動(dòng),養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,不斷提高自我管理能力,增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí),為建設(shè)和諧家庭作貢獻(xiàn)。

誤區(qū)一:孝敬父母是成年子女的事情。

剖析:錯(cuò)誤。孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。

誤區(qū)二:尊敬老師就要對(duì)老師言聽計(jì)從。

剖析:錯(cuò)誤。金無(wú)足赤,人無(wú)完人。老師也有缺點(diǎn),面對(duì)老師的錯(cuò)誤,我們要采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ赋?。[2024·內(nèi)蒙古包頭]

閱讀材料,完成下列要求。

家是甜蜜輕松的避風(fēng)港,是世世代代血脈相連的共同體,總能給人以溫暖和力量。習(xí)近平總書記說(shuō):“家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞,是人生的第一所學(xué)?!薄凹彝ナ侨松牡谝粋€(gè)課堂,父母是孩子的第一個(gè)老師”。

閱讀材料,談?wù)勀阍谌松谝凰鶎W(xué)校中的收獲。基于以上收獲,你應(yīng)該做些什么。(上述要求需至少?gòu)膬蓚€(gè)角度作答)【參考答案】(1)收獲:①收獲親情與關(guān)愛(ài)。家人始終給予我無(wú)條件的愛(ài)和支持,讓我在成長(zhǎng)過(guò)程中充滿安全感。比如,在我生病時(shí),父母無(wú)微不至地照顧讓我感受到溫暖,使我明白關(guān)愛(ài)他人的重要性。②收獲良好的品德教育。父母以身作則,教導(dǎo)我誠(chéng)實(shí)、善良、勤勞等美德。例如,他們通過(guò)自己的工作態(tài)度,讓我懂得了勤奮努力的價(jià)值。(2)怎么做:①基于親情與關(guān)愛(ài),我應(yīng)該更加珍惜和家人相處的時(shí)光,主動(dòng)關(guān)心他們的生活和需求。經(jīng)常與他們溝通交流,分享自己的喜怒哀樂(lè),同時(shí)耐心傾聽他們的心聲。②基于良好品德的培養(yǎng),我要在日常生活中堅(jiān)守這些美德,對(duì)待他人真誠(chéng)友善,積極參與公益活動(dòng),為社會(huì)傳遞正能量。【解題思路】解答本題主要是理解設(shè)問(wèn)“人生第一所學(xué)校中的收獲”,可以從“家”“學(xué)校”蘊(yùn)

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