2025版 初中 道德與法治 學(xué)考復(fù)習(xí) 第一單元心理與品德《考點10 社會生活講道德》課件

第一單元

心理與品德考點10

社會生活講道德（八年級上冊第四課）一、尊重他人1.什么是尊重他人？尊重即尊敬、重視。社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。一、尊重他人★2.為什么要尊重他人？（1）尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。（2）受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認可，往往會產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。（3）尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。一、尊重他人★3.如何做到尊重他人？（1）積極關(guān)注、重視他人。尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注。我們應(yīng)該重視他人，對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。（2）平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體等方面的原因而輕視、歧視他人。一、尊重他人★3.如何做到尊重他人？（3）學(xué)會換位思考。在人際交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人；應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人。（4）學(xué)會欣賞他人。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價。二、以禮待人1.禮的含義和表現(xiàn)是什么？禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。社會生活中，禮主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。★2.文明有禮的重要性有哪些？（1）文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮是一個人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重與認可。二、以禮待人★2.文明有禮的重要性有哪些？（2）文明有禮促進社會和諧。文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁。誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態(tài)度，能夠給對方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往，增進人們的團結(jié)友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。（3）文明有禮體現(xiàn)國家形象。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象。我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴和國家的形象。二、以禮待人★3.怎樣做一個文明有禮的人？（1）做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。以禮相待，要態(tài)度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人；談吐文雅，不說粗話臟話；與人交談時，尊重對方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。（2）做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。在社會交往中，我們要做到著裝得體、舉止穩(wěn)重、彬彬有禮、落落大方。（3）做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。我們要從小事做起，從細節(jié)做起，努力做一個學(xué)禮、明禮、守禮的人。同時，我們要影響和帶動身邊的人，共同創(chuàng)建文明有禮的社會風(fēng)尚。三、誠實守信★1.誠信的含義及其地位。誠信就是誠實、守信用。誠信是社會主義核心價值觀和公民基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信也是一項民法原則。民法意義上的誠信原則，更強調(diào)人們在社會生活中講信用、守諾言、誠實不欺?！?.為什么要講誠信？（1）誠信是一個人安身立命之本。誠信是我們?nèi)谌肷鐣摹巴ㄐ凶C”，一個人真誠老實、篤守諾言，無論走到哪里都能贏得信任。相反，如果弄虛作假、口是心非，就會處處碰壁，甚至無法立身處世。三、誠實守信★2.為什么要講誠信？（2）誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。一個企業(yè)只有堅持誠信經(jīng)營、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽，贏得客戶；才能帶來持久的效益，長盛不衰。（3）誠信促進社會文明、國家興旺。國無信則衰，社會成員之間以誠相待、以信為本，能夠增進社會互信，減少社會矛盾，凈化社會風(fēng)氣，促進社會和諧。誠信能夠降低社會交往和市場交易成本，積累社會資本。誠信能夠提高國家的形象和聲譽，增強國家的文化軟實力。三、誠實守信★3.怎樣踐行誠信？（1）樹立誠信意識。我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。我們不輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說明理由。如果我們的行為產(chǎn)生了不良影響，就應(yīng)不逃避、不推脫，勇于承認過錯，主動承擔(dān)責(zé)任，爭取他人的諒解。（2）運用誠信智慧。當(dāng)尊重他人隱私與對人誠實發(fā)生沖突時，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。三、誠實守信★3.怎樣踐行誠信？（3）珍惜個人的誠信記錄。個人誠信體系和社會信用體系日益受到重視，個人守信激勵和失信懲戒機制不斷完善，守信者處處受益、失信者處處受限。我們要大力弘揚誠信文化，共同營造“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”的良好社會風(fēng)尚，提高全社會信用水平，營造社會誠信環(huán)境，努力促進社會發(fā)展和文明進步。

1.尊重是交往的起點。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。

2.尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。

3.做到尊重他人，要積極關(guān)注、重視他人，平等待人，學(xué)會換位思考，學(xué)會欣賞他人。

4.文明有禮是一個人立身處世的前提，文明有禮促進社會和諧，體現(xiàn)國家形象。

5.做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明，要儀表整潔、舉止端莊。

6.誠信是社會主義核心價值觀和公民基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信也是一項民法原則。

7.誠信是一個人安身立命之本，是企業(yè)的無形資產(chǎn)。誠信促進社會文明、國家興旺。

8.我們要樹立誠信意識，要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。珍惜個人的誠信記錄。

1.從尊重他人的角度：尊重是交往的起點。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。我們要積極關(guān)注、重視他人，平等待人，學(xué)會換位思考。

2.從文明有禮的角度：文明有禮是一個人立身處世的前提。我們要從小事做起，從細節(jié)做起，努力做一個學(xué)禮、明禮、守禮的人。

3.從誠信的角度：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一項民法原則。誠信是一個人安身立命之本，是企業(yè)的無形資產(chǎn)。誠信促進社會文明、國家興旺。

誤區(qū)一：文明有禮是個人的私事，與國家無關(guān)。

剖析：錯誤。文明有禮不僅體現(xiàn)了一個人尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)，而且體現(xiàn)了國家形象。在與外國人的交往中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象。

誤區(qū)二：對人講誠信就不能有隱私。

剖析：錯誤。當(dāng)尊重他人隱私與對人誠實發(fā)生沖突時，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。

[2024·湖北]

【關(guān)愛自身

品味成長】

生命是一個成長過程，我們在質(zhì)疑中反思，在理解中成長。最近，“質(zhì)疑××，理解××，成為××”，這一造句格式引發(fā)同學(xué)們的熱議。（1）請結(jié)合材料和所學(xué)知識，分析我們在成長過程中為什么會質(zhì)疑并逐漸理解。【參考答案】①青春期的身心發(fā)展特點決定了我們具有較強的自我意識和獨立思考能力。在這個階段，我們開始對周圍的事物和人形成自己的看法，對傳統(tǒng)觀念和權(quán)威產(chǎn)生質(zhì)疑。②認知水平的不斷提升使我們能夠從不同的角度去看待問題。隨著學(xué)識和閱歷的增加，我們能夠更加全面、深入地理解事物的本質(zhì)和他人的行為動機。③社會環(huán)境的變化和多元文化的沖擊也會引發(fā)我們的質(zhì)疑。新的觀念和價值觀念與我們原有的認知產(chǎn)生沖突，促使我們?nèi)ニ伎己吞骄?。④逐漸理解則是因為我們在成長中學(xué)會了換位思考，能夠設(shè)身處地地站在他人的角度去感受和思考。同時，通過與他人的交流和溝通，我們獲取了更多的信息，從而對曾經(jīng)質(zhì)疑的事物有了新的認識?！窘忸}思路】本題第（1）問的設(shè)問主體為“我們”，需要運用青春期的心理變化、換位思考的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度作答。（2）有同學(xué)認為，“理解××”就會“成為××”。你是否認同，請說明理由。[答案]

不認同“理解××就會成為××”這一觀點。理由：①理解是對他人行為、思想等方面的認識和感悟，但成為是一個更加復(fù)雜和綜合的過程。②理解只是在認知層面上對他人有了更深入的把握，但要成為像某人一樣的人，還需要具備相應(yīng)的能力、品質(zhì)、機遇等多種因素。例如，我們可以理解科學(xué)家的創(chuàng)新精神和執(zhí)著追求，但要成為科學(xué)家，還需要具備扎實的專業(yè)知識、實踐能力、創(chuàng)新思維等，而且科研領(lǐng)域的發(fā)展機會和環(huán)境也會對成為科學(xué)家產(chǎn)生影響。同樣，理解一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者并不意味著就能夠成為同樣出色的領(lǐng)導(dǎo)者，還需要具備領(lǐng)導(dǎo)才能、決策能力、團隊協(xié)作能力等諸多特質(zhì)。③總之，理解是成為的基礎(chǔ)，但僅僅理解并不必然導(dǎo)致成為?！窘忸}思路】解答第（2）問時首先要讀題，提煉辯題。觀點：“理解××”就會“成