2022-2023學年河南南陽新野縣五年級上冊語文期末試卷及答案

2022-2023學年河南南陽新野縣五年級上冊語文期末試卷及答案說明：1．本訓練題共8頁，七大題，滿分120分（含附加題20分、書寫3分：A等3分，B等2分，C等1分）；2．時間：100分鐘。同學們，大顯身手的時刻到了！只要你認真看，動腦想，細心做，相信你一定能取得滿意的成績！加油啊！別忘了書寫要規(guī)范，卷面要整潔喲！積累與運用1.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A.籮筐（luó）謄寫（těng）一輩子（bèi）栩栩如生（xǔ）B.閑逸（yǐ）鴕鳥（tuó）打瞌睡（kē）不言而喻（yù）C.賊寇（kòu）梭子（suō）落后邊（là）手不釋卷（juàn）D.侵略（lüè）聒噪（guō）珊瑚礁（jiāo）默而識之（shì）【答案】C【解析】【詳解】考查漢字字音。A．謄寫（těng）——（téng）；B．閑逸（yǐ）——（yì）；D．默而識之（shì）——（zhì）。故選C。2.看拼音，把漢字正確、規(guī)范、美觀地寫田字格里。黑書間棄機隱【答案】

【解析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構和易錯點。書寫時要注意“漆、隔、纏、酷、械、陵”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構。要做到規(guī)范、正確和美觀。3.下列加點字的意思不正確的一項是（）A.山居秋暝（日落時分，天色將晚） B.學而不厭（滿足）C.楓橋夜泊（停泊） D.敏而好學（敏捷）【答案】D【解析】【詳解】本題考查對字詞的解釋。D.有誤。敏而好學：聰敏而又喜歡學習。敏：聰敏。故選D。4.下列詩句中與“只有不斷學習、更新和發(fā)展，汲取新的知識，才能使內(nèi)心澄明”意思相對應的一項是（）A.讀書破萬卷，下筆如有神。 B.向來枉費推移力，此日中流自在行。C.問渠那得清如許？為有源頭活水來。 D.黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查名句理解。A．“讀書破萬卷，下筆如有神?！背鲎蕴拼鸥Φ摹斗钯涰f左丞丈二十二韻》，句意：形容博覽群書，把書反復地精讀、細讀，讀透后在寫作文時運用起來就會得心應手。B．“向來枉費推移力，此日中流自在行?！背鲎运纬娙酥祆涞摹队^書有感》（其二），句意：以往花費許多力量也不能推動它，今天卻能在江水中央自在漂流。C．“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！背鲎运未祆涞摹队^書有感二首》（其一），句意：要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。借水之清澈，是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知識。D．“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。”出自唐代顏真卿的《勸學》，句意：少年不知道早起勤奮學習，到老了后悔讀書少就太遲了。故選C。5.請寫出與下列加點成語意思相近的俗語。（1）做人要飲水思源，感恩圖報。_____________________________________________________________________（2）對于這次評估，小李直言不諱，指出了項目中存在的許多問題。__________________________________________________________________【答案】①.吃水不忘挖井人②.打開天窗說亮話【解析】【詳解】本題考查俗語、諺語及習慣用語。首先要對給出的成語加以理解和分析，然后根據(jù)對成語的理解和平時的積累，去選出適當?shù)乃渍Z。（1）飲水思源：指喝水的時候想起水是從哪里來的，比喻不忘其本。吃水不忘挖井人：喝上水的人不要忘記挖井人的恩情。滴水之恩，當涌泉相報：在困難的時候即使受到小小的恩惠以后也應加倍報答；故與之意思相近的俗語還有：吃水不忘挖井人；滴水之恩，當涌泉相報等；（2）直言不諱：指無保留地、坦率地談出事實、意見或感情；形容一個人說話直爽，毫無隱瞞。打開天窗說亮話：比喻毫無隱瞞地公開說出來；故與之意思相近的俗語是：打開天窗說亮話。6.按要求寫句子。（1）親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關系？（改為陳述句）_______________________________________________________________（2）王老師對我說：“下課后，請你到我辦公室來?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________（3）海力布把聽來的消息原原本本告訴了鄉(xiāng)親們。（改為雙重否定句）_________________________________________________________________________（4）太陽炙烤著大地。（改為夸張句）____________________________________________________________________________（5）我們的教室既寬敞又明亮。（把句子寫具體，至少用上兩種說明方法）_____________________________________________________________________【答案】①.親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家沒有什么關系。②.王老師對我說，下課后，讓我到他辦公室去。③.海力布不得不把聽來的消息原原本本告訴鄉(xiāng)親們。④.太陽烤得大地快冒煙了。⑤.我們的教室十分寬敞明亮，但是和學校相比，它只是一間不起眼的小房間。教室是我們學習知識的海洋，更是我溫暖的一個家。【解析】【詳解】考查按要求寫句子。（1）考查反問句改陳述句。反問句改成陳述句可分為四步：①將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。②將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。④將句子梳理通順。本句中要先去掉疑問詞“呢”，然后將“離不離開”改為肯定詞“離開”，最后將問號改為句號。（2）考查陳述句改轉(zhuǎn)述句。陳述句改轉(zhuǎn)述句可以利用口訣：一找人稱；二去冒、引改為逗；三看句前誰對誰；四改人稱你我他；五改之后讀又讀?！拔摇笔翘崾菊Z中第一人，“我”改“他（她）”；“你”是提示語中第二人，原句中“他（她）”要寫明。此題在解答時根據(jù)口訣可把“我”改為“他”，“你”改“我”，冒號改成逗號。（3）考查肯定句改雙重否定句。在句中適當位置加上兩個否定詞，例如“不得不”“不能不”、“難道”……“不”……“不可能不”“不會不”“怎么會……不”“不是不”等，就變成雙重否定句了，而且意思跟原句一樣。要加上雙重否定詞“不得不”。（4）考查改寫句子。使用夸張手法時，要注意從合理角度進行夸大描寫事物的程度，例如太陽炙烤著，大地都快要化了。（5）考查仿寫句子。使用說明方法，可以用列數(shù)字和作比較，具體舉例有多大，可以容納下多少人，例如我們的教室既寬敞又明亮?？梢匀菁{近60人，比旁邊的教室要大上一倍。7.根據(jù)語境填寫恰當?shù)脑娫~名句或名言。（1）古詩詞以其凝練的語言帶著我們穿越時空，或與王維同賞雨后山中秋景：“____________，天氣晚來秋。”或與虞世南同聽蟬聲，領悟哲理：“居高聲自遠，____________。”或與納蘭性德跋山涉水，艱難行軍：“山一程，水一程，____________，夜深千帳燈。”或與張志和一起雨中垂釣：“青箬笠，綠蓑衣，____________。”（2）勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。司馬光告誡我們：“由儉入奢易，____________?！敝煊眉兲嵝盐覀儯骸耙恢嘁伙垼琠___________；半絲半縷，____________。”【答案】①.空山新雨后②.非是藉秋風③.身向榆關那畔行④.斜風細雨不須歸⑤.由奢入儉難⑥.當思來處不易⑦.恒念物力維艱【解析】【詳解】本題考查對古詩詞的理解和默寫。（1）“空山新雨后，天氣晚來秋。”出自唐代王維的《山居秋暝》。意思是：新雨過后山谷里空曠清新，初秋傍晚的天氣特別涼爽。詩人描繪了秋雨初晴后傍晚時分山村的旖旎風光，流露出詩人怡然自得的滿足心情?！熬痈呗曌赃h，非是藉秋風。”出自唐代虞世南的《蟬》。意思是：蟬正是因為在高處它的聲音才能傳得遠，并非是憑借秋風的力量。詩人借蟬自喻，表現(xiàn)出詩人高潔清遠的品行志趣，表現(xiàn)出一種雍容不迫的風度氣韻。

“山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。”出自清代納蘭性德的《長相思》。意思是：翻山越嶺，登舟涉水，馬不停蹄地向著山海關進發(fā)。入夜，營帳中燈火輝煌，宏偉壯麗。描寫了旅程的艱難曲折，遙遠漫長。“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。”出自唐代張志和的《漁歌子》。意思是：漁翁頭戴青色斗笠，身披綠色蓑衣，冒著斜風細雨，悠然自得地垂釣，無須歸家。表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的生活情趣，寄托了詩人向往自然山水的情懷，反映了悠然脫俗的意趣。（2）“由儉入奢易，由奢入儉難。”出自明代周怡的《勉諭兒輩》。意思是：從節(jié)儉變得奢侈是容易的，從奢侈變得節(jié)儉卻困難了。“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！笔且痪渲V語。意思是：對于一頓粥或一頓飯，我們應當想著來之不易；對于衣服的半根絲或半條線，我們也要常念著這些物資的產(chǎn)生是很艱難的。此句強調(diào)了勤儉和珍惜的重要性，提倡“儉”。判斷（正確的打“√”，錯誤的打“×”）。8.朱熹認為讀書的“三到”之中，“眼到”最重要。（）9.歐陽詢的書法特點是用筆方整，筆力柔美。（）10.說明文以“說明白了”為成功?！~圣陶（）【答案】8.×9.×10.√【解析】【8題詳解】本題考查對課文內(nèi)容的理解。有誤，結(jié)合課文“心既到矣，眼口豈不到乎？”可知朱熹認為讀書的“三到”之中，“心到”最重要。【9題詳解】本題考查文化常識。有誤，歐陽詢是初唐著名的書法家，他的楷書用筆方整，筆力剛勁。【10題詳解】本題考查名人名言。這句話是葉圣陶說的，告訴我們寫說明文要運用一定的方法寫清楚事物的主要特點。11.口語交際。晚飯后，小東和爸爸討論起《三國演義》里的人物。媽媽生氣地說：“都快期末考試了，還討論小說，趕快去復習吧。”小東應該怎么跟媽媽解釋？_______________________________________________________【答案】媽媽，請您放心，我當然知道馬上要期末考試了，我會合理安排我的學習時間，不會耽誤考試的。跟爸爸討論《三國演義》不但能鍛煉我的思辨能力，還能讓我放松心情，這樣對復習也是有幫助的。【解析】【詳解】考查學生的運用表達能力，內(nèi)容合理，具有說服力，語言表達要準確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字。答案為：媽媽，請您放心，我當然知道馬上要期末考試了，我會合理安排我的學習時間，不會耽誤考試的。跟爸爸討論《三國演義》不但能鍛煉我的思辨能力，還能讓我放松心情，這樣對復習也是有幫助的。：閱讀與理解12.根據(jù)所學內(nèi)容填空。（1）什么是愛國？愛國在藺相如將和氏璧______（填成語）的行動中；愛國在梁啟超“美哉，我____________，與天不老！壯哉，我____________，____________”的文字中；愛國在林升“____________，____________”的反問中；愛國在龔自珍“____________，____________”的渴望中……（2）父母之愛雋永深長：《落花生》中的“父親”借花生教育“我們”要做一個______________________________的人；一只不起眼的漁船，在吳冠中眼中卻承載著________________________；巴迪的父母對他的詩所作的不同評價，讓我們懂得了“愛”的表現(xiàn)形式不僅是母親的“__________________”，還可能是父親的“____________”。【答案】①.完璧歸趙②.少年中國③.中國少年④.與國無疆⑤.山外青山樓外樓⑥.西湖歌舞幾時休⑦.我勸天公重抖擻⑧.不拘一格降人材⑨.有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處⑩.父親對“我”的期望和深沉的愛?.精彩極了?.糟糕透了【解析】【詳解】本題考查對課文內(nèi)容的理解。（1）“完璧歸趙”出自課文《將相和》，講的是戰(zhàn)國時期，秦王得知趙王得到無價之寶——和氏璧，假裝以15座城池交換，來騙取和氏璧。趙王十分為難，藺相如就臨危受命，前往秦國。秦王拿到和氏璧后，而不談城池交換事宜，藺相如設計騙回和氏璧，秦王理虧，答應劃城。隨后，派人連夜將和氏璧送回趙國?！懊涝眨疑倌曛袊?，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆”出自梁啟超的《少年中國說》，贊揚少年勇于改革的精神，鼓勵人們肩負起建設少年中國的重任，表達了要求祖國繁榮富強的愿望和積極進取的精神?！吧酵馇嗌綐峭鈽牵骱栉鑾讜r休?！背鲎运纬娙肆稚摹额}臨安邸》，句意：青山無盡樓閣連綿望不見頭，西湖上的歌舞幾時才能停休？詩句表現(xiàn)出詩人對當政者不思收復中原失地、只求茍且偏安、尋歡作樂的憤慨之情?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人材。”出自清代詩人龔自珍的《己亥雜詩》，句意：我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。詩句表達了詩人希望社會變革和期待人才輩出的強烈愿望。（2）課文《落花生》描述了一家人收獲花生的情景，父親借談論花生的好處，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。課文《父愛之舟》作者是吳冠中，課文以“舟”為線索,按照時間順序,從夢中醒來開始進行描述,以淚濕枕邊結(jié)束,回憶了父親在日常生活中和求學路上疼“我”的故事。全文圍繞“父愛”這一中心,表現(xiàn)出了父愛的偉大與深沉,抒發(fā)了兒子對父親的懷念與感謝。課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》講的是作者童年時，父親和母親對他的作品的截然不同的評價，這兩種評價對他產(chǎn)生的巨大的影響，以及作者從這兩種評價中感悟到的愛。品讀句子，完成練習。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。13.這是作者______第______次經(jīng)過“鳥的天堂”時看到的景象。14.品讀這兩句話，我眼前浮現(xiàn)出______________________________的畫面，我們從中還能感受到鳥在“天堂”里生活得____________________________________。15.這兩句話運用了______描寫（A．動態(tài)B．靜態(tài)）（填序號），這樣寫的好處是_____________________________________________________。16.仿照寫法，把“秋天樹葉飄落”這個畫面寫具體。____________________________________________________________________________【答案】13.①.巴金②.二14.①.群鳥或飛或鳴的熱鬧②.快樂和自由（自由自在）15.①.A②.賦予客觀事物運動感、生命力和變化感，克服圖像的單調(diào)性，豐富圖像的多樣性，實現(xiàn)事物的更好表現(xiàn)，更強烈地感染讀者的藝術效果。16.寂靜的秋天到了，枯黃的樹葉緩慢地飄落下來了。【解析】【13題詳解】考查文章內(nèi)容的理解。語段選自課文《鳥的天堂》，這是著名作家巴金先生的作品。作者第一次去只看到了一棵大榕樹，結(jié)合“我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。”可知主要記敘了作者巴金和他的朋友們第二次游歷“鳥的天堂”時所見到群鳥歡鬧的奇異景象。【14題詳解】考查了句子理解與賞析。“到處都是鳥聲，到處都是鳥影”寫出了鳥多；其中“大、小、花、黑”寫出了鳥的大小不一，顏色多樣；“叫、飛、撲“寫出了鳥的各種姿態(tài)或動作。讀這兩句話，眼前浮現(xiàn)出群鳥或飛或鳴的熱鬧的畫面，從中還能感受到鳥在“天堂”里生活得自由自在?！?5題詳解】考查描寫手法。從選段中“有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀”可知，這兩句話運用了動態(tài)描寫，這樣寫的好處是能把內(nèi)容寫得更具體、更準確，可以增強文章的感染力。【16題詳解】考查仿寫句子.仿寫時要圍繞“秋天樹葉飄落”這個畫面展開對場景的描寫。例如：秋天的風有些蕭瑟，就這一吹，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起飛舞；有的像一把把美麗的大扇子在空中搖擺。閱讀短文，完成習題。____________①每當看到現(xiàn)在孩子背著那印滿各式各樣卡通畫的精致書包上學時，我就會想起屬于我的第一個書包。那是個花格子書包，媽媽做的。②7歲那年，我終于擁有了上學的資格?？墒俏覜]有書包。那時，我們鄉(xiāng)下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子書包。每當同學們談論誰的書包哪塊花布多么多么好看時，我都會躲得遠遠的。心里卻一遍遍地喊著：我也要有一個花格子書包?、畚医K于向母親開了口?！凹依餂]有碎花布。”媽媽平靜地說。“我要！”我固執(zhí)地堅持著，卻不敢看媽媽的臉。家里的窘境我是知道的。長年不做新衣服，連在舊衣服上打塊補丁的布，媽媽都要翻箱倒柜地找上半天，哪里還會有多出來的碎花布給我做書包呢？面對我的倔強，媽媽沒有再說話。④從那以后，我發(fā)現(xiàn)從來不喜歡串門的媽媽開始串門了。對于寡言少語的她來說，和人談天說地是多么吃力的事情！有好幾次，在一邊玩耍的我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅通紅。不知串了多少家的門，不知有多少艱難的開口，媽媽終于攢夠了做書包的花布。⑤開學的前夜，媽媽把書包做好了。美麗的圖案，細密的針腳——這真是一只可愛的書包！我還驚喜的發(fā)現(xiàn)，書包里面（）還有一個夾層。這可是我們村獨一無二的新設計?。、尬遗d奮地把書包看了又看。一抬頭，（）看見媽媽的臉，她的眼神十分安適?！昂煤脤W習?！彼廊黄届o地說。躺在床上，我的淚水忍不住淌了一臉。愧疚和不安開始一點兒一點兒地吞噬我。我知道這書包意味著什么！這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴，這道道勻凈的線路是她那顆綿延萬里卻從不言愛的心?。〉诙焐蠈W時，我鄭重地背上了這只書包。（）書包里裝的東西很少，我卻覺得它沉甸甸的。⑦后來，它一直陪伴我讀完了小學和中學，直到它不能再用，我也（）保存著它。因為我知道：這只書包必定是世界上最珍貴最美的書包。17.給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。18.給下面多音字注音并組詞。______（）______（）倒強______（）______（）19.從下列詞語中選出合適的詞語填入文中括號內(nèi)。忽然雖然依然居然20.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語寡言少語：_______________________________________________________愧疚：______________________________________________________________21.這篇短文主要寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括寫一寫。_______________________________________________________________22.讀了這篇短文，你有什么感悟？請聯(lián)系生活實際談一談。______________________________________________________________________【答案】17.最美的書包18.①.dǎo②.倒下③.qiáng④.強壯⑤.dào⑥.倒掉⑦.qiǎng⑧.勉強

19.居然忽然雖然依然20.①.文中指媽媽性格深沉文靜，不愛多說話。②.文中指我感覺對不起媽媽，心里慚愧不安。21.短文主要寫媽媽花了很大心血，一針一線地為我做了一個花格子書包，我一直保存著這個最珍貴的書包。22.我感悟是學會感恩。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。每人都應懷揣一顆感恩之心。感謝生活、感謝父母、感謝師長，感謝朋友等，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會感恩。我們做教師的更應該教育孩子從小知道感恩。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。同時也應對其他的需要幫助的人奉獻自己的愛心。【解析】【17題詳解】本題考查給文章加標題。根據(jù)短文圍繞“書包”，寫媽媽花了很大心血、一針一線地為“我”做了一個花格子書包，我一直保存著這個最珍貴的書包。故可用“最美的書包”?！?8題詳解】本題考查多音字。[dǎo]1.豎立的東西躺下來。2.對調(diào)，轉(zhuǎn)移，更換，改換?？梢越M詞：摔倒；[dào]1.位置上下前后翻轉(zhuǎn)。2.把容器反轉(zhuǎn)或傾斜使里面的東西出來。3.反過來，相反地。4.向后，往后退。5.卻。可以組詞：倒立。[qiáng]1.力量大（跟“弱”相對）。2.感情或意志所要求達到的程度高；堅強。3.使用強力。4.使強大或強壯。5.優(yōu)越；好（多用于比較）。6.用在分數(shù)或小數(shù)后面，表示略多于此數(shù)（跟“弱”相對）。7.姓?？梢越M詞：強大；[qiǎng]勉強。可以組詞：強迫；[jiàng]強硬不屈；固執(zhí)。可以組詞：倔強。【19題詳解】本題考查選字詞填空。忽然：表示情況發(fā)生得迅速而又出乎意料。雖然：表示前后主轉(zhuǎn)折關系，一般和“但是”組成表示轉(zhuǎn)折關系的關聯(lián)詞。依然：指照往常、依舊的意思。居然：表示沒有想到，出乎意料。結(jié)合語境依次為：居然、忽然、雖然、依然?！?0題詳解】本題考查解釋詞語。寡言少語：結(jié)合第④自然段“對于寡言少語的她來說，和人談天說地是多么吃力的事情！”可知媽媽不喜歡多說話，故“寡言少語”在文中的意思是媽媽性格內(nèi)向文靜，不喜歡多說話。愧疚：結(jié)合“躺在床上，我的淚水忍不住淌了一臉。愧疚和不安開始一點兒一點兒地吞噬我。我知道這書包意味著什么！這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴，這道道勻凈的線路是她那顆綿延萬里卻從不言愛的心啊！”可知我心里非常慚愧和不安，知道媽媽為了我放棄了尊嚴換來的。故“愧疚”在文中的意思是：感覺對不起媽媽，心里很慚愧。【21題詳解】考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合文章內(nèi)容內(nèi)容可知：文章主要寫了“我”家境貧寒，家里連一只書包都沒有，可“我”卻固執(zhí)的向媽媽要一個花格子書包，媽媽無可奈何，只好用她的矜持和尊嚴換來一塊塊碎花布，然后連夜為“我”趕制了一個可愛的花格子書包，后來“我”被媽媽的行為所感動。短文內(nèi)容可概括為：媽媽花了很大心血，一針一線地為“我”做了一個花格子書包，“我”一直保存著這個最珍貴的書包，表達了母親對孩子無私的愛?！?2題詳解】本題考查概括文章主旨。從“書包里裝的東西很少，我卻覺得它沉甸甸的?！苯Y(jié)合生活實際，寫出媽媽的愛即可，注意語句通順。示例：母愛是最無私的愛，是永恒的愛，是溫柔細膩的愛，是世界上最偉大的愛。是母親給我們做的每一頓飯，是母親為我們每晚蓋好被子，等我們睡熟了，她才入睡。我們生病了是母親帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生，并細心照顧。母親是可敬的，沒有她就不會有我的今天，世間沒有任何的感情比得上這血濃于水的愛，我們也要學會感恩，學著愛我們的母親。23.習作與表達生活中我們常常會有不一樣的發(fā)現(xiàn)，有時我們在生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)自然的奧秘，有時我們在親身經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)了做人的道理，有時我們從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美……請你以“發(fā)現(xiàn)”為話題，寫一篇作文。題目自擬。要求：1．圍繞中心有條理地敘述，寫出真情實感。2．語句通順，詳略得當，書寫工整。3．文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名?！敬鸢浮坷模喊l(fā)現(xiàn)校園的美美就在我們身邊，時時與我們相伴。生活中處處都有美：古樸典雅的大學堂，有之；書香四溢的圖書館，亦有之。美在校園，美在那夜色未央的風景。冬日的清晨，我初入校園，天色依然保持著一絲靜靜的和諧。校園中的萬物仿佛依舊沉浸在睡夢中。只有校園小徑邊的路燈依舊筆直地挺立著，不知疲倦的發(fā)出暖黃色的柔和的光線。在此一旁的大學堂靜謐無聲，仍舊沉浸在甜甜的夢鄉(xiāng)之中。我望著那斑駁的墻面、古典的風格，不禁聯(lián)想到大學堂——你總與我相伴：每當我心緒煩躁時，便拿著自己喜愛的一本書，步至典雅幽邃的大學堂中，緩緩的坐在清涼的臺階上，遠離課間的喧囂，遠離心緒的煩躁。一邊輕嗅書香，一邊享受著這獨特的寂靜自然的風景。大學堂那獨特美麗的風景，儼然已經(jīng)成為了我校園生活的一部分。美在校園，美在那朝陽初照的景色。當清晨的第一縷陽光柔柔的撫摸著書香四溢的圖書館，書香便不可避免的散發(fā)出來，那沁人心脾的香氣縈繞于我的心頭，使我不禁想輕輕地踱于其中，默默地翻開一張張的書頁。品書中之魂，賞卷里之典。不知不覺，我的周圍已經(jīng)站滿了前來讀書的同學們，都掛著柔和的微笑。此時此刻，我既靜靜聆聽著如琴弦跳躍般而又深刻銘心的書音、感受著那寧靜的時光的和諧，又感受著校園生活的美好、同學們對知識的渴望。圖書館那安謐的境界，已經(jīng)成為了我校園生活的另一部分。校園之美，不僅僅美在古樸典雅、朝氣蓬勃，更美在它那高雅的境界和空靈的環(huán)境所給人感覺的美麗?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查書面表達的能力。本題是自命題的話題作文。首先要對話題進行分析理解，本題的話題是“發(fā)現(xiàn)”，“發(fā)現(xiàn)”什么?從哪里去“發(fā)現(xiàn)”？我們可以結(jié)合生活中與之相關的人、事物等去寫。即我在何種情況下產(chǎn)生了“發(fā)現(xiàn)”，發(fā)現(xiàn)的過程，發(fā)現(xiàn)的結(jié)果及這次發(fā)現(xiàn)對我的啟發(fā)或給我的感悟是什么等，把事情發(fā)生的人物、時間、地點、事件交代清楚。語言要準確，中心要突出，詳略要得當。開頭：開門見山式或抒情式開頭，交代出你所發(fā)現(xiàn)這一事情或事物的起因。正文：交代事情的起因、經(jīng)過及結(jié)果，可以利用細節(jié)描寫，推動情節(jié)發(fā)展。結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式結(jié)尾扣題，寫出這次發(fā)現(xiàn)帶給我的啟發(fā)或感悟，突出中心思想，深化主題。五年級語文附加題24.填空（1）《三國演義》中，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，最終成功說服______與劉備聯(lián)盟，攻打曹操。（2）《三國演義》中，______大鬧長坂坡（橋），諸葛亮三氣______。（3）《閃閃的紅星》采用第一人稱回憶的方法，圍繞______和漢奸______的斗爭展開敘述。【答案】①.孫權②.張飛##張翼德③.周瑜##周公瑾④.潘冬子⑤.胡漢三【解析】【詳解】本題考查經(jīng)典名著閱讀。（1）《三國演義》中諸葛亮為聯(lián)盟孫權抵抗曹操的過程中遭到東吳諸謀士的責難，最后都被諸葛亮一一反駁，啞口無言。最終成功說服孫權與劉備聯(lián)盟，攻打曹操。（2）“大鬧長坂坡（橋）”說的是曹操率領大軍南下，與劉備手下將領趙云、張飛在長坂坡發(fā)生的一場戰(zhàn)斗。曹操攻打荊州，趙云在亂軍中救回阿斗，張飛在當陽橋接應趙云。一會兒，曹操大軍到了橋?qū)γ妫姀堬w橫矛立目，曹軍竟無人敢與之對抗。張飛突然一聲大吼，喝得橋斷水倒流，曹將夏侯杰竟被嚇死。曹軍頓時大亂，紛紛逃去。諸葛亮“三氣周瑜”：三氣周瑜說的是《三國演義》小說中“第五十一回曹仁大戰(zhàn)東吳兵孔明一氣周公瑾”、“第五十五回玄德智激孫夫人孔明二氣周公瑾”和“第五十六回曹操大宴銅雀臺孔明三氣周公瑾”的故事。（3）《閃閃的紅星》描寫了紅軍長征北上抗日以后，留在當?shù)氐囊粋€紅軍后代的孩子——潘冬子的艱苦歷程和斗爭生活。小說采用第一人稱回憶的方法，圍繞潘冬子和漢奸胡漢三的斗爭展開敘述，比較真實地反映了革命戰(zhàn)爭艱苦歲月的生活，再現(xiàn)了潘冬子在嚴酷的戰(zhàn)爭環(huán)境磨煉下從幼稚到成熟、由一個淳樸、天真的蘇區(qū)兒童逐步成長為一個自覺的解放軍戰(zhàn)士的過程。判斷（正確的打“√”，錯誤的打“×”）25.《閃閃的紅星》中，潘冬子保存著他爹跟隨紅軍長征前留給他的一顆紅五星和一件夾襖。（）26.《閃閃的紅星》中，潘冬子被黃胖子打昏后，姚公公救了他。（）27.《三國演義》中，王允利用貂蟬除掉董卓的過程中使用了苦肉計。（）28.《三國演義》中，呂布說：“寧教我負天下人，休教天下人負我?！保ǎ?9.《三國演義》中，劉備的坐騎是赤兔馬。（）【答案】25.×26.√27.×28.×29.×【解析】【25題詳解】本題考查名著閱讀。

說法錯誤。《閃閃的紅星》中，潘冬子保存著他爹跟隨紅軍長征前留給他的一顆閃閃的紅星，沒有夾襖。

【26題詳解】本題考查名著閱讀。說法正確。《閃閃的紅星》中，潘冬子被黃胖子打昏后，姚公公救了他。【27題詳解】本題考查名著閱讀。說法錯誤?！度龂萘x》中，王允利用貂蟬除掉董卓的過程中使用了美人計。【28題詳解】本題考查名著閱讀。說法錯誤?！度龂萘x》中，曹操說：“寧教我負天下人，休教天下人負我?！薄?9題詳解】本題考查名著閱讀。說法錯誤。《三國演義》中，劉備的坐騎是的盧馬。選擇（把正確答案的序號填在括號里）30.《閃閃的紅星》中，潘冬子媽與（）一起去柳溪，結(jié)果潘冬子媽犧牲了。A.修竹哥 B.陳鈞叔叔 C.李教導員 D.趙叔叔【答案】B【解析】【詳解】本題考查名著閱讀?！堕W閃的紅星》主要內(nèi)容：紅軍抗擊日寇時期，少年潘冬子的父親響應號召，參加了紅軍抗擊敵軍，只剩下母親與東子相依為命。母親也是抗敵的積極分子，從小耳濡目染的冬子雖然只有11歲，也立下了決心長大參加紅軍對抗日軍。最終，潘冬子成長為一名真正的紅軍戰(zhàn)士，加入了紅軍的行列，踏上了新的征途。從《閃閃的紅星》中“太陽快要落的時候，我見山下走來一個人。我一看，正是和我媽一起到柳溪去的那個陳鈞叔叔。我就問他：‘叔叔，你是從柳溪來的嗎？我媽媽呢？”和“陳鈞叔叔長長地抽了口氣，又把我拉在他的懷里，還沒說話，眼淚就流出來了”可知，潘冬子媽與“陳鈞叔叔”一起去柳溪，結(jié)果潘冬子媽犧牲了。故選B。31.《閃閃的紅星》中，（）主動給潘冬子十天假，讓他回家看看。A.鐘師長 B.錢師長 C.吳書記 D.孫局長【答案】A【解析】【詳解】本題考查課外閱讀的積累?！堕W閃的紅星》寫的是紅軍長征北上抗日以后，留在當?shù)氐囊粋€紅軍后代的孩子——潘冬子的艱苦歷程和斗爭生活。小說采用第一人稱回憶的方法，圍繞潘冬子和漢奸胡漢三的斗爭展開敘述。從1934年至新中國誕生前夕，前后共15年，潘冬子由一個淳樸、天真的蘇區(qū)兒童逐步成長為一個自覺的解放軍戰(zhàn)士。結(jié)合原文中“一天，鐘師長來電話把我叫了去。”“‘你可以回家看看?！瘞熼L說，‘我們這個部隊要這兒休整一個階段，給你十天假，你回去看看，看看你父親有信來了沒有?！笨芍?，鐘師長主動給潘冬子十天假，讓他回家看看。故選A。32.《閃閃的紅星》中，宋大爹為了掩護潘冬子而被（）抓走。A.沈老板 B.錢經(jīng)理 C.胡漢三 D.趙老板【答案】C【解析】【詳解】本題考查經(jīng)典名著閱讀?！堕W閃的紅星》作者是李心田。主人公叫潘冬子，是一個機智勇敢、不畏犧牲的小英雄。潘冬子的爸爸是紅軍，媽媽是共產(chǎn)黨員，在文中媽媽為了掩護村民，被敵人胡漢三用火活活燒死。于是他住在宋大爹家。一天，冬子進山去找父親，卻遇見了胡漢三，宋大爹為了救冬子被捕。故選C。33.《三國演義》中，劉皇叔（劉備）北海救（）A.孔融 B.許褚 C.典韋 D.夏侯惇【答案】A【解析】【詳解】本題考查經(jīng)典名著閱讀?！度龂萘x》第十一回：劉皇叔北海救孔融，呂溫侯濮陽破曹操。故選A。34.《三國演義》中，劉備屯駐新野時，（